解决孩子学习马虎的问题家长学校案例教学
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2、注意力难以集中。有些孩子的注意力保持时间短，不能专 心学习。
3、态度问题。有些孩子马虎是由于学习态度不够认真，做 事缺乏责任心，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍 了事，考试时粗疏构思、盲目答题。
4、性格使然。有些孩子性子急，做事毛毛躁躁，在做 作业和考试时往往只顾着快速答题、上交试卷，结果却 看错或漏看题目条件，误解题意，对关键的概念理解不 完整或忽视题中出现的特殊情况
3、教孩子做事注意流程
家长要教育孩子做事注意流程，按部就班。如考试前把要准备的东 西写在纸上，按程序走就不会忘记带笔、尺子等必备物品。
4、引导孩子建立错题集
具体做法：（1）找到错误之处；（2）建立错误档案；（3）、找 出错误原因；（4）、写出正确答案。
我的分享
任何好的习惯都不可能在一次教育、一次训练中 形成。唯有持之以恒、长期坚持才能慢慢养成。
思考：
1、案例中的乐乐学习上有什么问题？
2、乐乐为什么会有粗心马虎这样不好的 习惯？
家长展开讨论：
1、您的孩子平时学习上是否经常有马虎 的问题？ 2、造成我们小孩学习马虎的原因是什么？
主要原因有很多：来自百度文库
1、视觉分辨力低。有一部分孩子的视觉能力发育较为缓 慢或大脑前庭平衡功能失调，导致视觉分辨力低，表现为 粗心、马虎。
1、教孩子“审题三遍”
要解决马虎的问题，关键不在做题，而在审题。第一遍，把题读懂； 第二遍想一想这道题考的是哪个知识点；第三遍看看题目里有什么 “埋伏”。
2、教孩子剖析习题
审题过程中明确了题目给出的条件、问题之后，想一想已知条件和 问题有什么联系、哪些是间接的已知条件，就开始认真考虑如何解 题了。
纠正孩子的粗心是一件细致、艰难的工作，需要 家长有高度的责任心和耐心，切不可急躁。
2018~2019学年第一学期
解决孩子学习马虎的问题
河口小学家长学校教学案例
案例展示：
乐 乐 上小学二年级，平时成绩很好，我们给她 出的题她都会做。可是一碰上考试她马虎粗心 的毛病就复发了。每一次考完，她都很有信心， 说没有什么不会的。可卷子一发下来，错误多 着呢！不是漏了一个数儿，就是多写了一个数。 你马上再考她，她还是会。这粗心的毛病怎么 才能改掉呢？
3、态度问题。有些孩子马虎是由于学习态度不够认真，做 事缺乏责任心，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍 了事，考试时粗疏构思、盲目答题。
4、性格使然。有些孩子性子急，做事毛毛躁躁，在做 作业和考试时往往只顾着快速答题、上交试卷，结果却 看错或漏看题目条件，误解题意，对关键的概念理解不 完整或忽视题中出现的特殊情况
3、教孩子做事注意流程
家长要教育孩子做事注意流程，按部就班。如考试前把要准备的东 西写在纸上，按程序走就不会忘记带笔、尺子等必备物品。
4、引导孩子建立错题集
具体做法：（1）找到错误之处；（2）建立错误档案；（3）、找 出错误原因；（4）、写出正确答案。
我的分享
任何好的习惯都不可能在一次教育、一次训练中 形成。唯有持之以恒、长期坚持才能慢慢养成。
思考：
1、案例中的乐乐学习上有什么问题？
2、乐乐为什么会有粗心马虎这样不好的 习惯？
家长展开讨论：
1、您的孩子平时学习上是否经常有马虎 的问题？ 2、造成我们小孩学习马虎的原因是什么？
主要原因有很多：来自百度文库
1、视觉分辨力低。有一部分孩子的视觉能力发育较为缓 慢或大脑前庭平衡功能失调，导致视觉分辨力低，表现为 粗心、马虎。
1、教孩子“审题三遍”
要解决马虎的问题，关键不在做题，而在审题。第一遍，把题读懂； 第二遍想一想这道题考的是哪个知识点；第三遍看看题目里有什么 “埋伏”。
2、教孩子剖析习题
审题过程中明确了题目给出的条件、问题之后，想一想已知条件和 问题有什么联系、哪些是间接的已知条件，就开始认真考虑如何解 题了。
纠正孩子的粗心是一件细致、艰难的工作，需要 家长有高度的责任心和耐心，切不可急躁。
2018~2019学年第一学期
解决孩子学习马虎的问题
河口小学家长学校教学案例
案例展示：
乐 乐 上小学二年级，平时成绩很好，我们给她 出的题她都会做。可是一碰上考试她马虎粗心 的毛病就复发了。每一次考完，她都很有信心， 说没有什么不会的。可卷子一发下来，错误多 着呢！不是漏了一个数儿，就是多写了一个数。 你马上再考她，她还是会。这粗心的毛病怎么 才能改掉呢？