教学课件：《孤独之旅》 优秀课件

害怕、
芦
广阔无边胆怯心
荡 如万重大山围住了小船
理，芦
青森森一片 浩浩荡荡
荡是杜
小康成
长的见
证。
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，造就了勇 敢和坚强的性格。暴风雨是 杜小康成长的机会和舞台。
四、拓展习作：我的孤独
• 你在成长的道路上感受过孤独 吗？
• 世界上最美丽的花往往开在无人知 晓的地方。
• 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的 莽原。
三、感悟艺术，深入理解内容。
小说的环境描写极为突出，你知道其 中用大量笔墨描写的景物有哪些？这些景 物与表现杜小康的成长又有什么关系？
环
ຫໍສະໝຸດ Baidu
鸭群
境
描
写
芦苇荡
暴风雨
鸭群 无家的漂游者——长成真正的鸭
用鸭群的恐惧到长大，衬 托主人公内心的恐慌到成熟。 鸭群是杜小康成长的陪伴。
烘托出
如绿色的浪潮直涌到天边
苦难是人生的老师
——（法） 巴尔扎克
——
曹 文 轩
学习目标：
1.自读课文,整体感知课文内容;
2.理解杜小康在“孤独之旅”中心理情绪 的变化过程；
3.理解 “孤独之旅”中“孤独” 的由来;
4.体会环境描写与杜小康成长的关系。
你预习了吗？
作家作品简介：
曹文轩，当代作家。本文 选自长篇小说《草房子》。小 说以“草房子”小学为背景， 描绘了几个孩子读书、生活、 成长的历程，既弥漫着艰辛与 苦痛，又闪烁着人性的光芒。
本文节选部分写的是不幸 少年杜小康与厄运抗争的一段 历程。
你预习了吗？
积累字词：
狗吠 ( fèi ） 稠（chóu）密 旧茬（chá） 戳（chuō）破
抠（kōu）根 掺（chān ）杂 撅（ juē ） 断 歇（ xiē ）斯底里
一、初读课文，整体感知：
1、主要人物是谁？ 2、小说的背景是什么？ 3、中心事件是什么？ 4、故事的结局是怎样的？
主题理解：
本文通过讲述一个名叫杜小 康的孩子在陌生芦荡里孤独的 放鸭而逐渐成长起来的故事， 告诉我们：人应该在逆境中磨 炼自己才会长大、成熟、坚强。
二、合作交流，进一步理解内容：
１、杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了 怎样的心理变化 ？
２、杜小康的“孤独”来自哪些方面？
➢杜小康的心理轨迹：
刚刚出发时： 茫然、恐惧
杜小康
不成熟
到达芦荡时：害怕、胆怯、恐慌
成
长
芦荡安顿后： 孤独
之
旅
住段时间后： 不再忽然地恐慌
雨后天晴时：坚强
成熟
“孤独”的由来：
•情感交流的缺乏。 杜小康离开学校，没有同学间 的情感交流；远离人群；与父 亲没有共同语言，缺乏心灵的 沟通和交流。 •陌生环境的恐慌。 离开村庄，来到一个无比广阔 而又神秘莫测的大自然，幼小 的心灵感觉到了巨大的孤独。 •未来生活的迷茫。 漫漫放鸭路,何处是尽头？
• 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的 密丛中。
• 最简洁的真理也往往掌握在最孤独 的人的手中。
教师赠语
追求“美好”的成功秘诀： 不惧孤独，勇敢，坚强！