工程管理硕士专业学位授予标准
中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准【模板】
中南大学项目管理领域工程硕士专业学位授予标准代码：********名称：项目管理领域工程硕士第一部分专业定位与发展目标项目管理领域工程硕士专业学位是与工程项目领域任职资格相联系的专业性学位。
项目管理领域工程硕士秉承务实、敬业、合作、创新的价值观，主要面向工程行业、企业及相关部门，以项目管理师（IPMP/PMP）和职业项目经理为培养职业取向，拥有健全的人格和健康的体质，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次项目管理专业人才。
本领域研究生要拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；要具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风；具有批判性思维、国际视野和社会责任感；具有较好的外语水平、组织协调能力、沟通能力、创新能力和团队协作精神；要掌握所从事行业项目管理的坚实基础理论和宽广专业知识，掌握解决工程问题的技术方法和现代管理手段，了解项目管理在国内外的发展趋势并具有创新意识和独立担负项目决策、计划、实施和控制等全寿命周期的项目管理工作的能力。
项目作为实施组织战略的一种手段，是为提供某项独特产品、服务或成果所做的一次性努力。
项目管理就是应用各种知识、技能、手段、工具和技术等有效地整合人力、物力、财力、信息、科学技术和市场等资源以实现项目利害关系者对项目的要求，包括以目标为导向的临时性组织系统管理方法体系和以项目为导向的长期性组织变化管理方法体系等。
项目管理是通过应用和综合诸如启动、规划、执行、监控和收尾等项目管理过程来进行的，是以项目为对象、以目标为导向的系统管理方法；其管理特点是“程序化、动态化、体系化、可视化”；核心特征是“优化组合、动态管理”；核心理念是“以客户为中心”、“注重计划”；核心目标是“项目利害关系者的满意”。
对工程硕士专业学位而言，项目管理的学科特征突出表现为“工程项目+管理”，是一种通用的管理科学与技术，是一个应用广泛的领域。
中国石油大学(华东)专业学位硕士研究生培养方案
中国石油大学（华东）专业学位硕士研究生培养方案类别名称：工程管理类别代码：1256一、学位授权点简介工程管理硕士（Master of Engineering Management，简称MEM）是一门工程技术与管理科学相结合的综合性交叉专业学位授权类别，中国石油大学（华东）于2018年获得学位授予权，2019年开始招生。
本类别面向国家能源战略、“一带一路”倡议和区域经济社会发展需求，依托地质资源与地质工程、石油与天然气工程、化学工程与技术、管理科学与工程等学校工科管科优质资源和产业服务平台、国际合作资源，培养既掌握能源、装备、信息等学科专业知识技术，又了解我国经济建设、能源行业新形势和现代管理理论新发展，具备全球视野、创新思维和良好职业素养的现代高层次复合型工程管理人才。
二、培养目标面向国家能源战略和区域经济社会发展需求，培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的品德素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，了解中国经济建设与能源行业发展形势和现代管理理论，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、复合型工程管理专门人才。
三、基本要求1．品德素质要求拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的创新创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，具有全球化的视野和工程思维，遵守职业道德和工程伦理规范，身心健康。
2．知识结构要求熟悉相关工程领域基础知识和系统掌握工程项目管理、工程技术经济评价、工程管理中的定量分析方法等与本专业领域相关的基本理论和基本知识，掌握工程管理学科的基本理论和方法，了解学科前沿、应用前景和发展动态，熟悉经济建设和工程管理的法律、法规和政策。
3．基本能力要求具备运用数学、科学及工程和管理知识等定量分析方法对工程实践进行评价、决策、计划、组织与控制的能力。
工程管理硕士专业培养方案
工程管理硕士专业培养方案一、培养目标工程管理硕士专业培养方案是为了培养掌握工程管理领域高级理论和专业知识，具备研究和解决工程管理领域重大理论和实践问题的能力，熟悉国内外工程管理发展情况并具有扎实的管理能力和团队协作精神的高层次复合型工程管理专业人才。
二、学习内容及要求研究生在学习期间要全面系统掌握工程管理学科的基本理论和专业知识，具有一定的科学研究和实践能力，要求学生具备良好的文献检索与资料分析的能力，熟练使用计算机和各种科学研究工具，掌握一门外语，有扎实的数理基础和较好的编写学术论文和开展工程管理实践能力。
三、学习内容1. 工程管理学科基础理论和专业知识：包括工程管理概论、建筑工程管理、项目管理、成本管理、风险管理、施工管理、质量管理、安全管理、工程伦理等。
2. 管理科学基础知识：包括管理学概论、组织行为学、管理经济学、营销管理、战略管理、人力资源管理等。
3. 数学与统计学知识：包括高等数学、数理统计学、运筹学、线性规划、概率论与数理统计等。
4. 工程管理实践技能：包括工程项目实施与管理、工程管理信息系统、工程营销与市场推广、工程质量监控与改善、工程成本管理等。
四、学习方式1. 课堂教学：授课教师包括国内外工程管理专家学者、企业管理人员等，采用理论结合实践的方式进行教学，注重学生独立思考和团队合作。
2. 实践教学：要求学生进行实地调研、实习实训、工程管理项目策划等实践活动，锻炼学生解决实际问题和团队协作的能力。
3. 科研训练：要求学生参与科研项目、论文写作、学术研究等科研训练活动，提高学生的科研能力和独立思考水平。
五、学习周期及学位授予工程管理硕士专业学习周期通常为3年，硕士学位授予的条件包括修完规定学分、通过研究生资格考试和发表硕士论文等。
六、本专业的特色1. 国际化教育：本专业重视国际合作交流，邀请国外专家学者来校讲学，鼓励学生参与国际学术交流和实践合作项目。
2. 实践导向：本专业注重学生的实践能力培养，组织学生参与工程管理项目策划和实施，提高学生独立解决问题和团队协作的能力。
攻读工程硕士专业学位
学生需要完成一篇高质量的论文，论文内容应涉及所选研究方向的 前沿理论和实际应用，并严格按照学术规范进行撰写。
论文答辩
学生需要在完成论文后进行答辩，向专家和导师展示研究成果和学 术价值，并接受他们的质询和评估。
03
学位申请与授予
申请条件与流程
学术要求
具备国家承认的大学本科学历，且在工 程技术或工程管理领域具有3年以上工
核心课程包括工程原理、工程 设计、工程材料、制造工艺、 项目管理等。
选修课程则可以根据学生所在 行业和兴趣进行选择，例如信 息技术、生物技术、能源环保 等。
02
课程学习与论文研究
课程学习
01
必修课程
攻读工程硕士专业学位的学生需要完成一系列必修课程，包括工程管理
、工程设计、工程技术等，以全面了解工程领域的基础知识和技能。
行业需求旺盛
随着科技的发展和产业的转型升级，工程领域对高层次人才的需求 不断增长，为工程硕士专业学位毕业生提供了广阔的就业机会。
薪资水平较高
由于工程硕士专业学位毕业生具备较高的专业技能和综合素质，其薪 资水平一般高于平均水平。
工程硕士专业学位在行业中的地位与作用
提升技术创新能力
01
工程硕士专业学位毕业生能够运用所学知识，提升企业的技术
获得工程硕士专业学位后，增强了在 职业发展中的竞争力，提高了薪资待 遇和职位晋升的机会。
工程硕士专业学位教育的不足与改进建议
课程设置不够灵活
目前的课程设置相对固定，不能很好地满足不同学生的个性化需求 ，建议增加选修课程和跨学科课程，提高学生的综合素质。
实践环节薄弱
虽然学校提供了一些实践机会，但数量和质量还有待提高，建议加 强与企业的合作，提供更多的实践项目和实习机会。
MEM工程管理硕士培养方案
MEM工程管理硕士培养方案一、培养目标工程管理硕士（MEM）专业是为了培养复合型、高层次、应用型的专门人才而设立的。
培养目标是要求学生具备系统的管理知识和技能，能够运用管理理论和方法进行工程项目的规划、组织、实施和控制，具备独立进行工程管理工作和开展工程管理科学研究的能力。
二、培养要求1. 系统掌握管理学、工程管理学、项目管理学等相关学科的基本理论知识和基本技能，具备系统分析问题、解决问题的能力；2. 具备熟练运用现代管理工具和技术，能够独立进行工程项目管理实践工作的能力；3. 具备清晰的思维、明晰的表达及有效的沟通能力；4. 具备独立进行工程管理领域科学研究和能够进行工程管理专题报告撰写、学术论文写作的能力；5. 具备适应现代企业管理工作和国家经济发展需要的高素质、适应能力强的工程管理人才。
三、培养方案1. 课程设置（1）管理学基础课程《管理学原理》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《市场营销学》、《财务管理》、《运营管理》（2）工程管理专业课程《工程管理概论》、《项目管理》、《风险管理》、《质量管理》、《成本管理》、《供应链管理》、《施工管理》（3）实践课程《实习实训》、《案例分析》、《论文撰写》、《学术报告》2. 教学方法（1）理论课程采取讲授、讨论、分组研讨、案例分析等多种教学方法，注重理论联系实际，培养学生分析和解决问题的能力；（2）实践课程采取实习实训、行业调研、企业管理案例分析等教学方法，培养学生的实际操作能力和团队合作能力；（3）论文撰写和学术报告课程采取个人指导、小组讨论、学术交流等方式，培养学生开展科学研究和学术交流的能力。
3. 实习安排MEM专业要求学生在校修完全部课程后，安排至少3个月的实习实训，通过实习实训培养学生的工程项目管理实践能力，提高学生的就业竞争力。
4. 学位论文MEM专业要求学生完成学术课程的学习后，选择自己感兴趣的工程管理领域进行深入研究，撰写一篇学位论文。
工程硕士专业学位标准
工程硕士专业学位标准工程硕士专业学位是指在工程领域深入学习和系统掌握必备的理论和专业知识，具备工程设计、研究和开发能力的学位。
工程硕士专业学位的授予，是为了培养适应社会主义现代化建设和高新技术发展需要的高级工程技术人才，是高等工程教育的一种学位类型，是硕士研究生教育的一种重要形式。
一、工程硕士专业学位的培养目标。
工程硕士专业学位的培养目标是培养具备较扎实的工程基础理论和系统的专业知识，掌握工程设计、研究和开发能力，能在工程技术领域从事高级工程技术开发、科学研究、管理和教学工作的高级专门人才。
二、工程硕士专业学位的培养要求。
1. 工程硕士专业学位的培养要求包括学分要求和学位论文要求。
学分要求是指学生在校期间应修满规定的学分，并通过相应的考核。
学位论文要求是指学生在校期间应完成规定的学位论文，并通过答辩。
2. 工程硕士专业学位的学分要求一般为不少于30学分。
学位论文要求学生在指导教师的指导下，选择一个工程技术领域的研究课题，进行研究并撰写学位论文。
3. 工程硕士专业学位的培养要求学生应具备较扎实的工程基础理论和系统的专业知识，能够独立开展工程设计、研究和开发工作。
学生还应具备一定的科学研究能力和创新意识，能够在工程技术领域从事高级工程技术开发、科学研究、管理和教学工作。
三、工程硕士专业学位的学习内容。
工程硕士专业学位的学习内容主要包括工程基础理论、专业知识、工程设计、研究和开发能力的培养。
学生应该系统学习工程领域的基础理论和专业知识，掌握工程设计、研究和开发的方法和技能，具备一定的科学研究能力和创新意识。
四、工程硕士专业学位的学位论文要求。
工程硕士专业学位的学位论文要求学生在指导教师的指导下，选择一个工程技术领域的研究课题，进行研究并撰写学位论文。
学位论文应具有一定的工程实践和创新性，能够体现学生在工程领域的专业能力和水平。
五、工程硕士专业学位的学位授予。
工程硕士专业学位的学位授予是指学生在完成学业要求后，经学校审查合格，并通过学位论文答辩，授予工程硕士专业学位。
管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案
管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案一．培养目标本专业培养德、智、体全面进展，具有认真刻苦、严谨求实的良好学风与开拓创新精神，系统掌握管理科学与工程的基本理论与技术方法的高层次专门人才，具有独立从事科学研究、教学工作与担任专门的管理工作的能力。
二．研究方向系统操纵与优化信息管理与竞争情报电子商务系统电子政务教育信息资源数字化企业经营与管理供应链与物流管理三．学习年限与学分学习年限：二至三年学分：36—38学分四．课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计23 学分）（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程（四）补修课程注：1．各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课2．本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。
3．任选课5人以上才开课。
五．教学实践本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。
讲授本专科生专业课程部分章节，或者承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包含答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等），成绩合格者计2学分。
六．调查研究安排在第五学期，时间为4周左右，由导师根据实际需要与条件安排。
调研工作前，导师应指导研究生拟定调研计划，调研工作结束，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。
七．科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间至少有2篇论文在省级或者省级以上刊物公开发表。
2．专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。
3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；内容丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；观点明确，结论科学，有个人独到见解；结构严谨，格式规范，语言流畅。
八．培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。
全日制工程硕士专业学位
全日制工程硕士专业学位（化学工程）研究生培养方案（专业代码：085216）为保证全日制工程硕士研究生的培养质量，特制定本专业培养方案。
一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过五年。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
四、课程设置课程学习和实践教学实行学分制，总学分为30个学分，其中学位课不少于18学分。
课程设置包含公共课程、基础理论课程、专业课程及选修课程。
五．工程实践（8学分）工程硕士专业学位是一种具有特定教育职业背景的专业性学位，突出其实践性与应用性，其获得者应该具有较强的应用实践能力。
因此，在工程硕士培养中，必须突出和加强应用实践这一环节。
鉴于应届本科毕业生缺乏应用实践经验的特点，原则上其应用实践不少于1年。
学生可采用集中实践和分段实践相结合的方式，通过在实践基地的参与工程方案认证、撰写可行性报告及设计等多种方式开展应用实践。
学生应有明确的实践实施计划，导师应对学生的应用实践给予指导，确保应用实践质量。
南京大学工程管理学院工程管理硕士(MEM)培养方案
课程类别 公共学位课 公共学位课 公共学位课 公共学位课 专业学位课
专业学位课 专业学位课 专业学位课 专业学位课 专业学位课 专业学位课
专业实践课
专业实践课
学分 学期
2
春
1
秋
4
春
2
秋
2
秋
3
秋
2
春
2
秋
2
春2Βιβλιοθήκη 秋2春2 秋、春
2
秋
2. 方向选修课
课程 类别
课程代码
课程名称
课程类别
学分 学期
项目组织与决策
南京大学工程管理学院
工程管理硕士（MEM）培养方案
（125601）
一、培养目标
工程管理硕士的培养以学校“二三三”研究生培养方案为指导思想，以教育部高等学 校工程管理类专业教学指导委员会指导意见为依据，培养热爱祖国，遵纪守法、基础扎实、 素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、既懂现代工程技术、又掌握现代管理方 法的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才、产业领袖和跨界工程领域管理专家。
工程管理硕士研究生应掌握工程管理领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握 解决工程管理实际问题的先进科学技术方法和现代技术手段，具有对复杂工程系统、复杂生 产系统、服务系统、金融系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力，具有创新意识和 独立担负工程管理工作的能力。
二、基本要求
1.品德素质： 严格遵守国家的法律法规及相关规章制度，坚持实事求是、严谨治学的 学风，恪守学术道德，有社会责任感和团队合作精神，身心健康。
125600D001 Project Organizations and
专业选修课
2
工程硕士专业学位（学位代码430100）
工程硕士专业学位（学位代码430100）为了适应我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要，改变工科学位类型比较单一的状况，完善具有中国特色的学位制度，国务院学位委员会第十五次会议决定，在我国设置工程硕士专业学位。
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与现行工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。
工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与现有工学硕士学位有不同的特点。
工程硕士专业学位侧重工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是为国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
经国务院学位委员会学位办批准，我校在机械工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术、环境工程、工业工程、项目管理九个领域开展培养工程硕士学位工作并行使工程硕士学位授予权。
各专业领域介绍如下：机械工程（专业代码430102）机械工程是为国民经济建设和社会发展提供各类机械装备和生产制造技术以创造物质财富和提高社会文明水准的工程领域。
本领域涉及机械设计、制造、试验、使用、维修等基础理论、技术和方法。
培养从事机械设备设计、生产制造、检测及控制、使用及维修的高级工程技术人才，要求掌握现代机械设计基础理论和方法、现代制造技术（包括工艺过程、制造加工设备及系统）、现代控制理论和方法、机电液一体化技术、试验技术、机械性能分析技术、使用维修理论及技术。
具有从事新产品开发设计能力、生产工艺设计及实施能力、生产设备管理及使用维修能力。
主要研究方向有计算机辅助设计与辅助工程（CAD/CAE）、状态监测与故障诊断、企业信息化技术、工业工程管理、机电一体化技术等。
动力工程（专业代码430107）动力工程是研究工程领域中的能源转换、传输和利用的理论和技术，提高能源利用率，减少一次能源消耗和污染物质排放，推动国民经济可持续发展的应用工程技术领域。
本领域涉及动力工程及热工装置的设计、制造运行、控制、试验研究的基础理论、工程技术和研究方法。
工程管理硕士(MEM)非全日制专业学位研究生培养方案
工程管理硕士（MEM）非全日制专业学位研究生培养方案（专业代码:125600授予工程管理硕士学位）一、培养目标培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的政治素质和职业道德，掌握系统的工程管理理论，以及相关工程领域的基础理论和专门知识，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，能够独立担负工程管理工作的高层次、应用型工程管理专门人才。
工程管理专业硕士（MEM）学位获得者应具备：1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.具有良好的综合素质和个人修养，具有正确的人生观和世界观，具有追求真理的科学精神和高尚的思想情操，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
身体健康，积极向上。
3．全面、系统的了解和掌握本学科领域的基础理论知识和专业知识以及先进技术方法、最新发展动态和现代管理技术手段。
能正确、灵活运用相关理论与方法分析和解决工程实际问题。
4．在工程管理领域的某一研究方向，具有较强的项目规划、设计、管理、组织和实施能力。
5.具有较强的外语能力，能够熟练阅读本专业领域的国内外科技文献，能用外语撰写本专业学术论文，并具有与国外相关学者进行学术交流的基本能力。
6．熟练使用计算机，并能正确使用本专业领域的相关计算和统计软件来分析和研究本专业领域的有关问题。
7．具有持续获取并应用相关科学技术知识的能力。
在此基础上，能紧密结合实际，不断开拓进取，持续提高自身的专业技术水平。
二、专业方向1.工程建设管理理论与实务本方向以工程建设项目为对象，揭示工程建设管理的内在规律，系统研究工程项目投资决策和建设过程的管理理论和方法。
以工程建设实施阶段为重点，涵盖工程建设的组织、策划、立项、筹资、设计、施工、运行等全过程的管理。
主要包括：建设项目策划、评估与决策、项目融资、建设项目组织管理、招投标与合同管理、工程造价管理、建设项目目标控制理论与方法、建设工程监理、建设项目风险管理、工程保险和担保、建设项目管理信息化、建筑产业发展政策等。
2022级工程硕士项目管理领域专业学位授予标准
2022级项目管理领域工程硕士专业学位授予标准项目管理领域的工程硕士专业学位是与本工程领域任职资格相联系的专业性学位。
为保证研究生培养质量，在满足全国工程硕士专业学位教育指导委员会制定的《项目管理领域工程硕士专业学位基本要求》基础上，结合我校实际，制定本标准。
一、培养目标培养品德优良、基础扎实、知识宽广、素质全面、身心健康、工程实践能力强、了解项目管理在国内外的发展趋势并具有一定创新能力的高层次、实用型、复合型、国际化人才。
项目管理领域工程硕士应面向工程实践、熟悉市场经济规律、精通项目管理流程与规则、熟悉国际项目运作规则、对不同领域、不同规模的项目能够进行全生命周期内有效管理，能独立从事项目策划与评估、项目融资、项目计划、项目组织、项目实施与控制、项目风险管理、项目人力资源与沟通管理等项目全寿命期管理工作。
二、获本专业学位应具备的基本素质具有高度的社会责任感、强烈的事业心和科学精神。
掌握科学的思想和方法，坚持实事求是、严谨勤奋、勇于创新。
具有良好的身心素质和环境适应能力，注重人文精神与科学精神的结合，保持平和的心理状态，善于处理人与人、人与社会及人与自然的关系，能够正确对待成功与失败。
诚实守信，恪守学术道德规范，遵守职业道德和工程伦理规范，尊重他人的知识产权，杜绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为。
项目管理领域的工程硕士要求掌握项目管理的全面和系统的知识，了解某一工程技术的专业基础或专业知识，参与过若干项目特别是中大型、复杂项目及项目群的实际工作。
本领域工程硕士在掌握项目管理知识体系的同时，应深入学习和掌握与本职工作密切相关的工程技术和法律法规知识，能把项目管理知识借助于项目管理方法应用于所在的行业。
本领域的工程硕士要求学习自然辩证法、科学社会主义理论和管理科学等人文社科知识，培养工程硕士的人文精神、哲学思维和科学方法，用科学发展观指导工程实践。
三、获本专业学位应掌握的基本知识和应接受的实践训练总学分要求为32，包括：基础知识模块8学分，专业知识模块8学分，工程知识模块4学分，综合素养模块6学分，实践训练模块6学分。
工程专业硕士培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程专业硕士（简称“工程硕士”）培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和较强的创新能力，能在工程领域从事科学研究、技术开发、工程管理等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格1. 政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德和职业道德，遵守国家法律法规，具有社会责任感和历史使命感。
2. 业务能力：- 掌握本专业坚实的基础理论和宽广的专业知识；- 具备较强的工程实践能力和创新意识；- 能够运用现代工程技术方法解决实际问题；- 具备良好的工程管理和组织协调能力。
3. 外语能力：具备较强的英语听说读写能力，能够阅读本专业的外文资料，进行国际交流。
4. 科研能力：具备独立开展科学研究的能力，能够撰写学术论文，参与科研项目。
5. 综合素质：具有良好的团队合作精神，较强的沟通能力和人际交往能力，身心健康。
三、培养方案（一）课程设置1. 公共课程：- 马克思主义基本原理- 思想政治理论- 大学英语- 体育2. 专业基础课程：- 工程力学- 材料力学- 热力学- 电路- 计算机基础- 数据结构3. 专业核心课程：- 本专业核心课程，如结构设计、控制理论、信号与系统、通信原理等。
4. 选修课程：- 根据学生兴趣和未来发展方向，选择相关课程，如工程经济学、项目管理、知识产权等。
5. 实践环节：- 课程设计- 毕业论文（设计）- 实习- 企业实践（二）教学环节1. 课堂教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高教学质量。
2. 实践教学：通过课程设计、毕业论文（设计）、实习、企业实践等环节，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 科研训练：鼓励学生参与导师的科研项目，提高学生的科研能力。
4. 国际交流：组织学生参加国际学术会议、短期交流项目等，拓宽学生的国际视野。
四、学位授予1. 完成培养方案规定的课程学习，成绩合格；2. 通过学位论文答辩；3. 遵守学校各项规章制度，具有良好的学术道德。
北京理工大学-2016版专业学位硕士研究生培养方案(2017年修订)-工程管理硕士
4. 在入学考试中英语成绩符合学校免修硕士公共英语要求的学生，可申请免修商务英语。
五、 必修环节
1.学术活动（0.5 学分） 工程管理硕士专业学位研究生在学期间应至少参加4次学术活动。每次学术活动要有500字左右
北京理工大学125600
的总结报告，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。 2、实践环节（6学分） 工程管理硕士专业学位研究生，可采取集中实践和分段实践相结合、校内实践与现场实践相结
类别：工程管理
类别代码：125600
类别 课程编码
课程名称
是否 学时 学分 学期
必修
备注
2100099
工程项目融资管理
32 2 1/2 选修
2100009
财务管理
32 2 1/2 选修 项目管理选
2100004 2100036
组织行为学 管理沟通
32 2 1/2 选修 修课 32 2 1/2 选修 ≥11.5 学分
32 2 1/2 选修
2100090 无人系统设计与集成（工程管理） 32 2 1/2 选修
2100089
武器系统总体技术
48 3 1/2 选修
2100098
工业工程理论与方法
32 2 1/2 选修
2100091
生产与运作管理
32 2 1/2 选修
2100093
人因工程学
32 2 1/2 选修
注：1. 学生可在导师指导下自由选择专业领域及选修课程。
32 2 1/2 选修
2100086
项目人力资源管理
32 2 1/2 选修
2100084
信息系统工程
32 2 1/2 选修
2100103
高级软件工程
管理科学与工程硕士培养方案
管理科学与工程硕士培养方案一、学制与授予学位1.学制为两年（全日制）或三年（非全日制）。
修满培养方案规定的全部学分，通过学位论文答辩，取得管理科学与工程硕士学位。
受教育长期制工程师，可适当臧少部分课程学习的时间，根据学籍登记时间可相应缩短学习期限。
二、培养目标2.本专业为产、学、研相结合的学习方式，强调应用型人才的培养，旨在培养具有科学化、系统化和信息化的管理思想、管理方法和管理技能，能够在企业、政府和科研机构从事工程项目的实施管理、技术创新和战略规划等方面工作的高级专门人才。
3.本专业培养硕士研究生应具备以下的基本要求：（1）掌握本领域的基本理论、基本知识；（2）具备较强的实践应用能力和工程项目的实施管理能力；（3）具有一定的创新能力和战略规划能力；（4）具有良好的科研素质和优秀的团队合作精神。
三、培养计划1.课程设置本专业整体课程设置分为三个部分：核心课程、选修课程、公共课程,具体设置如下：（I）核心课程：运筹学、管理信息系统、财务管理、生产与运作管理、市场营销管理、战珞管理、人力资源管理、创新与创业管理、组织行为学；（2）选修课程：供应链管理、项目管理、企业管理与我国实践、科技成果运用、信息管理、社会心理学；（3）公共课程：大数据技术与应用、信息系统安全、计算机网络、数据结构与算法。
2.实践环节硕士研究生实践环节主要包括以下方面：（1）企业实习：参与工程项目的实施管理，与企业工程技术人员一起合作，学习并掌握工程项目实施管理的实践技能；<2）学术研究：通过选题、调查、阅读文献、论证和结论推理等学术方式，完整地感受研究的过程，提高独立思考和解决问题的能力。
3.学位论文学位论文是硕士研究生完成学习任务的重要组成部分。
硕士研究生必须在导师的指导下独立选择研究课题、探索问题、分析数据，写出规范完整的学位论文，并通过论文答辩，取得硕士学位。
四、培养方式1.教学方式本专业培养目标明确，课程设置合理，注重实践环节，强调应用及科研能力的培养，教学采用讲授、案例分析、小组讨论、实验模拟等多种教学方式。
工程专业硕士培养方案
根据培养方向，设置以下专业课程：
（1）建筑工程与管理方向（6学分）
（2）电子信息工程方向（6学分）
（3）机械设计与制造方向（6学分）
（4）能源与环境工程方向（6学分）
3.实践环节：共计8学分。
（1）实践课程（4学分）
（2）实践项目（2学分）
（3）实习（2学分）
4.学位论文：共计10学分。
5.质量保障：建立健全质量保障体系，确保研究生培养质量。
六、毕业与学位授予
1.毕业条件：完成培养方案规定的学分，通过学位论文答辩。
2.学位授予：符合学校学位授予条件，授予工程专业硕士学位。
七、附则
1.本方案适用于全日制工程专业硕士研究生。
2.本方案未尽事宜，按照学校相关规章制度执行。
3.本方案自发布之日起实施，如有修改，以最新版本为准。
工程专业硕士培养方案
第1篇
工程专业硕士培养方案
一、背景
为适应国家经济社会发展需求，培养具有创新能力、实践能力和国际竞争力的工程专业人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《研究生教育管理规定》等相关法律法规，结合我国工程专业硕士教育的实际情况，特制定本培养方案。
二、培养目标
1.掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质、道德品质和职业素养。
2.掌握宽广的专业基础知识，具有较强的工程实践能力和创新意识。
3.掌握一定的研究方法，能独立从事工程技术研究或项目管理。
4.具有良好的国际视野，能适应全球化背景下的工程领域竞争与合作。
5.具备较强的组织协调能力、团队协作精神和终身学习能力。
三、培养要求
1.学位要求：完成规定学分，通过学位论文答辩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件5
1256 工程管理硕士专业学位授予标准
1. 专业基本情况
工程是人类为了生存和发展，实现特定目的，运用科学和技术，有组织地利用资源进行的造物或改变事物性状的集成性活动。
由于工程具有技术集成性和产业相关性等特征，任何工程的成功均离不开科学的工程管理。
工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制，它具有系统性、综合性和复杂性等特点。
工程管理硕士的培养目标是培养既具有扎实的工程技术基础，又具备现代管理素质与能力，能够有效推动我国工程领域技术创新与技术发展，能够有效计划、组织、指挥、协调和控制工程实践及技术开发等活动的高层次复合型工程管理专业人才。
这对于促进我国经济从粗放型发展走向集约型发展，对于实现建设创新型国家目标和实施人才强国战略，具有重要的现实和战略意义。
2. 应具备的职业精神和职业素养
遵守职业道德和工程伦理规范，尊重知识产权，杜绝学术不端行为；勤奋敬业，诚实守信，尊重他人，具有合作共事的团队精神；遵循严谨求是、进取创新的科学态度；正确对待成功与失败，积极乐观；遵纪守法，具有社会责任感。
具有全球化的视野及工程思维；具备宽广的行业背景和工程背景；具备工程实践素质和工程创新素质；初步具备综合运用资源，实
现工程活动的可持续发展的系统素质。
3. 应掌握的基本知识
（1）基础知识。
了解相关工程领域技术前沿，掌握自然辩证法、科学社会主义等政治理论知识，具备职业伦理意识和伦理判断能力，熟悉职业法规，较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
（2）一般工程管理知识。
包括工程规划与决策、组织与实施、人力资源、财务、法律法规、环统影响等相关知识及现代工程管理理论与方法。
注重将上述知识在工程管理活动中综合应用，以实现在现实约束条件下解决工程管理实际问题的目的。
（3）工程管理专业技术知识。
包括信息工程管理：企业信息化与竞争情报、服务管理、电子商务与大数据管理、云计算与新商业模式等；物流工程管理：物流与供应链管理、生产与运作管理、物流系统规划与设计、物流政策与法规等；公共工程管理：公共管理、公共政策分析、公共工程项目管理、公共工程管理改革与创新等。
4. 应具备的基本能力
获本专业学位应具备的基本能力包括以下几个方面：
（1）履行社会责任的意识和能力。
包括理解职业及道德责任的能力、工程对经济、环境及社会影响的能力。
（2）获取知识的能力。
具有从书刊、会议、互联网和生产实践等多种途径获取研究工程问题的知识、研究方法的能力，并善于总结与归纳；对新知识的敏锐洞察能力以及终身学习的能力。
（3）科学研究能力。
能够综合运用所学知识和相关成果，从前
人研究成果或生产实践中发现有价值的问题，并分析问题和解决问题。
具备运用数学、科学及工程知识等定量分析方法进行分析决策的能力；具备识别、归纳并采用技术、技能及必要的现代工程工具求解工程管理实际问题的能力。
（4）实践能力。
具有综合利用学科知识开展学术研究或进行创新实践、组织实施的能力；与他人合作的能力；尤其应具有善于将工程管理理论与生产实践相结合对工程项目进行有效管理的能力。
（5）领导能力。
包括多学科团队中的团队精神、协调能力、有效沟通的能力。
5. 应接受的实践训练
（1）实践课程。
实践课程由有实践经验的教师或产业界专家开设，包括工程管理前沿讲座和企业界人士专题讲座，了解产业界新出现的工程管理问题。
（2）案例分析：针对主干课程，学习、剖析由教师开发的实际企业或工程项目的案例，完成案例分析报告。
（3）企业或工程项目实践。
学生到企业或工程项目现场进行工程管理实践，实践时间不小于二个月。
实践结束后，须按规定提交以工程项目或企业现状和问题分析为基础的实习报告。
报告应能够体现出学生综合运用工程管理知识，较为系统地分析并解决工程管理实际问题的能力。
6. 应完成的学位论文及其基本要求
（1）选题要求。
学位论文选题应密切结合工程管理实际，应体
现学生扎实的基础理论知识、现代管理方法以及相应的专业技术知识，反映出学生运用工程管理及相关工程学科的理论、方法和工具，分析、解决工程管理实际问题的能力，为工程管理实践提供决策依据。
选题应该有新意，对实际问题有指导意义，能体现先进的管理思想和工程管理领域的发展趋势。
（2）学位论文形式和规范要求。
学位论文应以实践性论文为主，形式可以是专题研究、案例分析、工程管理模型与方法、工程管理方案设计、管理诊断、调研报告等。
学位论文应按照《安徽大学硕士、博士学位论文撰写要求》规定的基本要求与书写格式撰写。
专题研究是围绕有代表性的某项新技术、成熟技术或工程项目实施中的工程管理问题开展的研究。
案例分析是对一项工程或一项技术进行剖析，以发现其中存在的工程管理问题，并运用工程管理相关知识，提出解决方案。
工程管理模型与方法可以是实际工程管理中解决问题的分析框架、程序或步骤的设计，也可以是数学或计算机模型的建立。
工程管理方案设计可以是对工程组织形式、人力资源配置、进度计划与控制及财务资源管理等设计合理方案。
管理诊断是指对工程项目管理现状进行分析，发现其中存在的问题，对问题深入研究，并提出改进建议。
调研报告是指运用科学的方法对某工程进行调查研究，提出调查研究报告、根据需要可以提供有关的决策建议。
（3）学位论文水平要求。
①选题新颖。
选题应紧密结合工程管理实践。
②资料翔实。
资料应该真实、新颖、典型，紧扣主题，如近几年的行业数据、主要竞争对手数据、分析单位的数据等。
③论述严谨。
论点表述准确精炼，论据严谨，论证过程逻辑性强。
④成果实用。
成果可以是解决方案、经验总结、政策建议等。
成果需要解决工程管理实际问题，具有可行性；结论有独到见解，对类似问题的解决具有借鉴和参考意义等。
7. 应遵守的学术道德
（1）严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和技术权益。
忠于科学，探求真理，诚实守信，客观公正，严谨治学，服务社会。
（2）模范遵守学术研究的基本规范，以知识创新和技术创新作为科学研究的直接目标和动力，把学术价值和创新性作为衡量学术水平的标准。
（3）在学术研究工作中坚持严肃认真、严谨细致、一丝不苟的科学态度，不得虚报科研成果，反对投机取巧、急功近利、粗制滥造的浮躁作风和行为。
（4）对违反学术道德行为规范的行为要劝阻和制止，并敢于同不良学术风气作斗争。