开设就业指导课程的意义

美好未来的导向标

——对大四毕业生开设就业指导课程的认识大四，是一个岔路口，每个人都会在这里抉择，最后走向自己人生的大道。

我们，上了三年大学的学生，面对这一岔路口，有坚定、有彷徨、有怯懦，但更多的是迷茫。在老师家长眼里我们只是个孩子，我们有太多的无知，有太多的不成熟，所以我们需要的不光是努力与勇气，我们更需要的是指引。就业指导课程就是这样的指路导向标，他把错综的岔路绘成了地图。清晰的全局视角，让我们知道，未来的路线与终点在哪里。但这不是最重要的，最重要的是他教会了我们认识自己。抉择最难的地方从来不是权衡利弊，而是了解自己。包括性格、能力、人际关系网络、知识储备、潜力。

就业指导课程在最开始就要求我们进行性格测试，结果具有普遍性，我们可以借助它来剖析自己，承认自己短处，坚定自己的长处，对于其给出的职业类别推荐也可以作为参考。

我们都希望找到自己感兴趣又体面的工作，我们也都希望找的工作具有丰厚的回报和坚持下去的意义。但这不是去菜市场买菜，有钱就能买到新鲜的菜品；这是求职，有能力也需要选对路，盲目的货比三家、到处投简历并不是一个好的求职方法。因此，就业指导诞生了，他教我们选择什么样类型的职业，教我们面试技巧，教我们如何在工作中取得好的成绩。如果问，大学什么课程学了毕业就能用？就业指导首当其冲。因此，就业指导是一门实用性的学科。

至此，我已将就业指导课程的目的、意义和必要性简要表述出来了，下面我将对这三方面进行详细阐述。

大四开设就业指导课程的目的。这是让我们回答Why的问题。生活中大多数人只知道What，一部分人还知道How，而只有一小部分人懂得思考Why。而这个“为什么”才是决定结果的因素。学校为什么要花费人力物力开设就业指导课程，为了响应教育部号召？很显然，不是。“以人为本，服务学生”才是开设这堂课最初的目的，而大四的学生正是处在面临抉择的时间点，就业指导课程可以让准备找工作的同学少走些弯路，尽快找到自己满意的职业，为学生减轻就业困难度。因此，开设就业指导课程是对症下药的一种举措。

大四开设就业指导课程的意义。这是牵涉到了价值的问题，在他帮助同学解决择业、就业问题后，他就有了意义。这是随之而来的良性影响。例如，他使得大学生就业率、就业满意度提高，使得家长更加开心，使得公司很快找到了合适的人才，使得辅导员、班主任更多的关注学生生活、学习上的问题。总之，他让一切都变得更有效率、更加美好。

大四开设就业指导课程的必要性。这可以利用反证法来说明。如果不开设就业指导课程，那么学生在找工作时就只能靠自己，或询问老师及家长，或自己查找信息，导致学生很难准确地找到想要的工作，即使找到想进的公司，又会因为简历及面试问题不被录取，这无疑扩充了失业大军。再说老师，多数同学找工作出现问题，就会导致班主任、辅导员的工作量加大，每个同学的问题都要解决，对老师是一种很大的压力。最后说全国的发展，公司错过了很多适合的人才，大学生失业率上升，就业满意度下降，全国的生产效率肯定下降，一两年的数据或许没有大差别，但是时间一长，十年一个跨度，趋势必然明显。所以开设就业指导课程从源头上避免了这一恶性循环，让整个系统高效运转。

故此，开设就业指导可能就像在沙漠栽上了仙人掌，总有一天，绿洲会出现。而我们美好的未来就在绿洲之上。