管理科学与工程类培养方案 - 同济大学建筑与城市规划学院
城市规划专业排名前十的院校
城市规划是从建筑专业中分化出来地，但他地排名不能和建筑系地排名混为一谈，所谓地“老八校”，是建筑地排名有一定地参考价值，但不是最后地结果.清华大学本科没有城市规划，又怎么能参与排名？各位对于排名关心是好事，说明我们规划者热爱自己地专业.第一名：同济大学第二名：东南大学第三名：华中科技大学第四名：重庆大学第五名：天津大学目前我国共有所高校开设有城市规划专业以下是前名地具体介绍第一名:同济大学原同济大学建筑系于年全国高等学校院系调整时合并而成，同年，同济大学由金经昌教授主持在海内首先创办了城市规划专业（四年制），当时地名称为都市计划与经营专业，并设立都市计划教研室.年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（五年制）.年开始招收城市规划专业硕士年成立城市规划系.年开始招收城市规划专业博士研究生，年设博士后流动站.同济大学城市规划专业是全国重点学科.设城市规划与设计专业（含风景园林规划与设计）硕土点，含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划治理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向；设城市规划与设计专业博士点，并设有一个博土后流动站.文档收集自网络，仅用于个人学习第二名:东南大学东南大学建筑学院创建于年，历史悠久，是中国最早地建筑教育基地.闻名建筑家、建筑教育家杨廷宝、刘敦桢、童寯教授生前长期在此任教，从事学术研究，为建筑学科地建设和发展做出了开创性地贡献.城市规划专业以城市物质形态规划为主线，规划设计和规划理论为核心课程，学习相关专业理论课及专业基础课，并参加若干实践性教学环节，以培养学生具有作为未来规划师和规划高级治理者应有地素质和修养.本专业注意规划综合素质教育和专业能力练习，注意开放性教育，培养学生社会适应能力.年本专业通过国家城市规划专业评估，获级优秀.本专业是江苏省品牌专业.建筑学为国家一级学科，含有建筑设计及其理论（国家重点学科）、建筑历史与理论（国家重点学科）、城市规划与设计（江苏省重点学科）、建筑技术科学、景观建筑学、建筑遗产保护与管理和美术学等学科，六个博士点、七个硕士点、一个博士后流动站和一个国家级专业实验室，学院地专业图书中央藏书量居全国建筑院系地前列.拥有城市规划设计研究院(甲级)、联合国教科文组织()中国培训中央.文档收集自网络，仅用于个人学习第三名:华中科技大学城市规划专业沿袭于当初地建设部直属地武汉城市建设学院年在武汉建筑材料工业学院建筑工程系开办了城市规划专业，至年共招收了届共班城市规划专业学生人.年月，武汉建材学院地城市规划专业在校三个班搬迁至武汉城建学院新校园，并成立武汉城建学院城市规划系，下设城市规划和风景园林两个专业.年武汉城建学院系部调整，风景园林系撤销，并入城市规划系；城市管理系撤销，其中城市管理专业地部分城市规划专业教师并入城市规划系，成立新地城市规划与建筑系，下辖建筑学、城市规划两个专业.年月原华中理工大学建筑学院与原武汉城市建设学院规划建筑系合并成立华中科技大学建筑与城市规划学院，华中科技大学城市规划专业是湖北省重点学科.文档收集自网络，仅用于个人学习第四名:重庆大学重庆大学建筑城规学院地前身重庆建筑工程学院建筑系，是年全国院系调整时由原重庆大学、西南工专等院校地建筑系合并而成，是海内最早地八大建筑院系之一. 年学校更名重庆建筑大学，建筑系更名为建筑城规学院；年新重庆大学组建后，更名为重庆大学建筑城规学院.城市规划专业创办于世纪年代末，是国内最早创办地专业学科之一. 年城市规划本科和城市规划与设计硕士研究生国家评估优秀级通过，年建筑学本科和硕士研究生教育第二次国家评估优秀级通过，年城市规划本科与城市规划与设计硕士研究生第二次国家评估优秀级通过.建筑城规学院有建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑技术科学、景观建筑学、室内设计、设计艺术学七个硕士点；有建筑学以及学科博士学位授权点( 包括一级学科所含地四个二级学科博士点) ，自主建设景观建筑学、室内设计两个博士点；有建筑学一级文档收集自网络，仅用于个人学习学科博士后科研流动站；《山地城镇规划与建筑科学》是学校“ 工程”重点建设项目.年月日，教育部正式宣布了新一轮国家重点学科评审结果，我院城市规划与设计被确认为国家二级重点学科文档收集自网络，仅用于个人学习第五名:华南理工大学华南理工大学建筑学院建筑学系是我国高等院校中历史最为悠久地建筑学系之一，学科形成于年地勷勤大学，年并入原国立中山大学工学院，年经院系调整与其它院校同专业合并形成华南工学院建筑学系.现在华南理工大学建筑学是国家博士学位授予权一级学科，建筑学和城市规划专业是广东省高等学校名牌专业.建筑学系设有五年制建筑学、城市规划和景观建筑设计三个本科专业.在建筑学一级学科博士点下，设有建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学等个博士点和建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学及景观建筑设计等个硕士点.年、年城市规划硕士研究生及本科教育也分别通过了国家专业教育评估；城市规划专业于年被评为广东省名牌专业.文档收集自网络，仅用于个人学习第六名南京大学南京大学地理与海洋科学学院(原地理学系) 素有中国地理学摇篮地美誉，是中国最早设立地地理学系之一源于年竺可桢先生在东南大学创建地地学系，该系设地理气象和地质矿物两个专业.年东南大学由第四中山大学改名为中心大学后，地学系也分成地理学系和地质学系，地理学系设地理、气象两个专业.年气象专业独立成系.年南京解放，改为南京大学地理系.年院系调整，原浙江大学地理系（地质地理系）、四川大学地理系和金陵女子大学地理系部分师生并入南京大学地理系.年在国内率先成立自然地理学和经济地理学专业.年代后，又先后率先成立地图学、陆地水文、地貌学与第四纪地质学专业.年易名为大地海洋科学系，设有经济地理与城乡区域规划（城市规划）、地图学（地理信息系统）、自然资源（陆地水文）、地貌与第四纪地质学专业.年易名为城市与资源学系，设经济地理与城乡区域规划（城市规划）、地理信息系统与地图学、资源环境区划与管理（土地管理与房地产开发）、旅游规划与管理、地貌与第四纪地质等专业.年月根据学科发展地需要，南京大学批准成立地理与海洋科学学院，下设城市与区域规划系、国土资源与旅游系、地理信息科学系、海岸海洋科学系四个系.地理与海洋科学学院拥有国家基础科学研究与教学人才理科培养基地——地理学专业点和自然地理学国家重点学科点及地理学一级学科博士学位授予点和地理学博士后流动站.本学院还是教育部地理学科教学指导委员会主任单位、建设部高等城市规划学科专业指导委员会副主任单位，是国内最重要地地理学、城市与区域规划、资源与环境、地理信息系统以及海洋科学地人才培养基地和科学研究中心之一.学院现设有地理科学、资源环境与城乡规划管理（土地管理与房地产开发方向）、地理信息系统、旅游管理（经济学）、城市规划与设计（年制工科）等个本科生专业.本院具有国家建设部《城市规划设计》甲级资质证书文档收集自网络，仅用于个人学习第七名:天津大学.天津大学前身为创办于年地中国近代第一所大学——北洋大学，年更名为天津大学.天津大学建筑学院地办学历史可上溯至年创建地天津工商学院建筑系，至今已有年地历史.年，全国高校院系调整后，津沽大学建筑系（原天津工商学院建筑系）、北方交通大学北京管理学院建筑系（原唐山工学院建筑系）与天津大学土木系共同组建了天津大学建筑工程系.年成立天津大学建筑系.年月，天津大学进行学院制改革，在原建筑系地基础上，成立了天津大学建筑学院.城市规划专业于年通过文档收集自网络，仅用于个人学习全国高等学校城市规划专业教育评估委员会地评估，并于年获得优秀资格认证.年学院地建筑学学科被批准为国家一级学科，下设地建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计和建筑技术科学等个二级学科均有博士学位授予权，包括自主申请设置地建筑环境设计博士点，共有个学科具有博士学位授予权.并拥有建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学、设计艺术学、建筑环境设计、艺术学和美术学等个专业地硕士学位授予权.年经国家批准又设立建筑学科博士后流动站.年建筑设计及其理论学科被评为国家级重点学科，年再次顺利通过复评，是该学科目前全国仅有地个重点学科之一.学院十分重视专业教育地开放性和国际化，与国内外许多知名学府和研究机构建立了长期稳定地交流与合作关系.如与美国加利福尼亚大学洛杉矶分校、南加利福尼亚州立大学、明尼苏达大学、弗吉尼亚大学、哥伦比亚大学、得克萨斯农工大学，意大利罗马大学、米兰工业大学、那波利大学，德国柏林工业大学、卡尔斯鲁厄大学、亚琛应用科学大学，英国卡迪夫大学、谢菲尔德大学，法国拉维莱特建筑学院，澳大利亚墨尔本皇家理工学院，加拿大麦吉尔大学，日本东京大学、东京工业大学、神户大学、九州产业大学，韩国釜庆大学，新加坡国立大学，台湾中原大学，香港大学、香港中文大学等均有密切地学术交流与合作，长期开展师生互访、学生作业互展、联合教学和合作科研项目等活动；每年都有师生派往国外知名大学学习深造，并接受来自其他国家和地区地留学生.文档收集自网络，仅用于个人学习第八名:西安建筑科技大学:西安建筑科技大学，原名西安建筑工程学院，于年由东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业专科学校等四所院校地土木、建筑、市政类系（科）合并而成，积淀了我国高等教育史上最早地一批土木、建筑、市政学科地精华，为我国闻名地土建类院校之一.西安建筑科技大学建筑学院具有悠久地历史.其前身是原苏南工业专科学校地建筑科（年）和原东北大学建筑系（年由梁思成先生创立），年全国高等院校院系调整，南北两所古老地建筑系迁移至西安，合并成为我校建筑学院前身.在继承办好建筑学专业地基础上，年，开办总图运输设计（原称工业运输与总图）专业；改革开放以后，开始在建筑学专业增设城市规划方向；年正式开办城市规划专业，并开始招生；年开设环境艺术设计专业.自年代，在前苏联莫斯科建筑学院地专家指导下，建筑学院开始培养研究生.年我国设立学位制度以来，建筑设计及其理论（年）、建筑历史与理论（年）、建筑技术科学（年）、城市规划与设计（年）相继获得硕士授予权.年建筑历史与理论学科获得博士授予权.学院地城市规划专业为陕西省名牌专业.文档收集自网络，仅用于个人学习第九名:北京大学;北京大学环境学院城市与区域规划系是建立在年北京大学地质地理系地经济地理专业.在文革后期，北京大学经济地理和历史地理地教员率先在国内突破原来地框框，把城乡规划作为学科发展和学生培养地应用领域.到年代前期围绕着城市研究，又在国内倡导了城镇体系规划、城市土地分等定级、风景资源评价与规划等新地研究和应用方向.年代后期，北京大学地理系改称城市与环境学系，其中经济地理专业又称”城市与区域规划专业”.年，城市与环境学系设区域经济与人文地理教研室和城市规划教研室，共同担当城市与区域规划专业地教学.年，根据国家建设部行业要求，又由教育部特批设立五年制城市规划本科专业并从级起开始正式招收.年月，城市规划本科专业被编入新成立地环境学院，原城市与环境学系地人文地理教研室和城市规划教研室组建成环境学院城市与区域规划系.北京大学环境学院城市与区域规划系正以丰富地研究方向、鲜明地办学特色、突出地学术地位和丰硕地实践成果而活跃在国内外学术界和规划界.文档收集自网络，仅用于个人学习本系下设人文地理与城市规划两个教研室，师资力量雄厚，现有在职教师名.其中教授名，副教授名，讲师名.下设城市地理、经济地理、区域规划、城市规划与设计、土地经济学（含房地产开发与研究）、风景区规划与世界遗产研究、景观规划设计、旅游与城市游憩空间规划等个主要研究方向.具有城市规划（年制）、资源环境与城乡规划管理（年制）两个本科专业和人文地理硕士点以及人文地理博士点.城市规划地硕士、博士点也正在申请中.现有在校本科生余人，硕士生人，博士生人.早在年就是国家教委评比地国内唯一地人文地理重点学科点.在年地第二次国家重点学科评比中，该专业再次以绝对地首位优势成为全国重点学科.近五年来完成国家自然科学基金项目项，完成区域城镇体系、城市总体及分区、具体规划和城市设计、国家级风景名胜区、城市土地利用、旅游发展等各类规划余个.有国家奥运中心、中关村西区等个重大项目在国际规划设计招标中中标或获奖.文档收集自网络，仅用于个人学习第十名:哈尔滨工业大学;哈尔滨工业大学建筑学院是我国早期建立地建筑院系之一，其历史可以追溯到与哈工大诞生同年地年.当时为隶属于中长铁路地哈尔滨中俄工业学校铁路建筑科；年学校改名为哈尔滨中俄工业大学，设铁路建筑系和电机系；年铁路建筑系改为建筑工程系.年，学校由东省特区与中东铁路共管，校名改为哈尔滨工业大学.当时地工业与民用建筑专业采用建筑结构和施工并重地教学模式.年起设立建筑学专业，实行年学制.年国家实行院系调整，土建类专业从哈工大分离出来成立哈尔滨建筑工程学院，建筑学科纳入土木工程系.年恢复建筑学专业本科高考招生，年恢复设立建筑系.年增设本科城市规划专业.年增设本科环境艺术设计专业.年成立哈尔滨建筑大学建筑学院.研究生培养工作始于年，当时在苏联专家地指导下，开办含有建筑学专业地研究生班.年起招收导师制研究生.“文革”后年恢复招收导师制研究生.年月哈尔滨工业大学与哈尔滨建筑大学合校后，原哈尔滨工业大学地艺术设计系、建筑系并入，组建了新地哈尔滨工业大学建筑学院.年月成立了建筑系、城市规划系和艺术设计系.下设建筑设计（一、二、三室）、建筑历史与理论、建筑技术、城市规划、城市设计、环境设计、产品与视觉传达设计、公共艺术设计等个教研室，并设有城市规划设计研究院、建筑和城市设计等九个研究所，此外还设有实验中心、数字信息中心、建筑图书分馆、资料档案中心等教学和研究辅助机构.城市规划本科专业成立于年，同年开始招收硕士研究生，是我国较早创办城市规划专业地院校之一.城市规划专业本科与研究生教育于年以级通过国家专业教育评估，并于年被评为建设部重点学科，年获得博士学位授予权，年再次以级通过国家专业教育评估.城市规划专业经过多年奋斗，形成了自己地特色，在全国同类院校中居领先地位.本专业拥有国家甲级城市规划设计研究院，承担了大量地城市规划设计与研究项目，是学生进行实践学习地良好基地.文档收集自网络，仅用于个人学习。
管理科学与工程学科博士研究生培养方案
综合素质评估
考察博士研究生的综合素质， 包括学术素养、创新能力、团 队协作、沟通能力等方面，了 解学生在多个领域的能力和表 现。
培养过程评估
对博士研究生的培养过程进行 评估，包括导师指导、课程设 置、科研训练、学术交流等方 面，了解培养方案的科学性和 有效性。
推断性统计分析
掌握假设检验、回归分析等统计方法，用于解释 数据背后的规律和趋势。
描述性统计分析
掌握平均数、标准差、方差等统计指标的计算和 分析方法。
数据可视化
运用图表、图像等形式呈现数据分析结果，提高 研究报告的可读性。
建模与仿真技能
数学建模
掌握建立数学模型的基本技 能，如微分方程、线性规划
等。
1
THANK YOU
感谢聆听
培养方案改进与优化
方案调整与完善
根据培养质量评估和学生满 优化培养环节和内容，提
高培养质量和满意度。
导师培训与指导
加强导师的培训和指导，提 高导师的学术水平和指导能 力，确保学生得到高质量的
指导和培养。
学术交流与合作
鼓励学生参加学术交流活动 和国际合作项目，提高学生 的学术素养和跨文化交流能 力，拓展学生的学术视野和 国际视野。
95% 85% 75% 50% 45%
0
10 工商管理
20 战略管理
30 组织行为学
40 市场营销
5
会计与财务管理
学科方向
信息管理
信息系统安全 数据科学
信息组织与检索 电子商务
核心课程设置
02
01
03
管理科学与工程专业培养方案
管理科学与工程专业培养方案一、综述管理科学与工程专业是一门综合性学科，旨在培养具备跨学科思维和综合素养的管理科学与工程人才。
本专业的培养方案致力于培养学生具备深厚的管理学理论基础，并能灵活运用工程技术方法，解决实际管理问题。
二、培养目标1. 知识与能力培养本专业培养学生具备扎实的管理学和工程技术基础知识，能熟悉掌握国内外管理科学与工程领域的最新理论和技术，具备运用工程方法处理实际问题的能力。
2. 跨学科思维培养培养学生具备广泛的学科视野和跨学科思维能力，能够在管理实践中综合运用管理学、工程学、经济学、信息学等学科的知识，解决复杂的管理问题。
3. 创新能力培养培养学生具备创新精神和创新能力，能够运用科学的管理方法和工程技术手段，提升组织和生产流程效率，推动企业持续创新和发展。
4. 团队合作能力培养培养学生具备良好的团队合作能力和领导才能，能够在复杂的团队环境下，协调各方资源，解决团队管理和项目实施中的问题。
三、课程设置1. 基础课程（1）管理学基础：介绍管理学的基本理论和方法，包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。
（2）工程学基础：介绍工程学的基本概念和方法，包括工程经济学、工程管理、工程设计等。
（3）数学基础：强调数学在管理科学与工程领域的应用，包括概率论、线性代数、最优化方法等。
2. 专业核心课程（1）运筹学与优化理论：介绍线性规划、整数规划、动态规划等优化方法，培养学生利用运筹学方法解决实际问题的能力。
（2）生产与运作管理：介绍生产过程控制、质量管理、供应链管理等内容，使学生掌握现代生产运作管理的原理与方法。
（3）信息系统与数据分析：教授信息系统建设与管理的基本知识，培养学生运用信息技术进行数据分析和决策的能力。
（4）项目管理：介绍项目管理的基本原理和方法，培养学生在复杂项目环境下进行团队管理和项目管理的能力。
3. 选修课程（1）市场营销与战略：介绍市场营销与战略规划的理论和方法，培养学生在市场竞争中制定战略和实施营销策略的能力。
2016同济大学建筑学专业培养方案-四年制
建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（四年制）
一、专业历史沿革
同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建 筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、 景观学系等组成的建筑与城市规划学院。其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专 业设置最齐全的建筑系。
与通讯等）
8、具备卓越的组织、领导和管理能力，积极参加社会实践，成为中国建
8、组织、领导和管 筑设计行业的引领者。
理能力
1、身心健康
1、具有强健的体魄，健康向上的心态，选体育。
2、道德修养 人
3、民族精神
2、良好的道德修养和优良作风，选思想品德修养与法律基础等。 3、强烈的爱国主义精神和民族精神，在设计及管理中能够坚持贯彻。
4、理想信念
4、能够坚持正确的理想信念，坚持原则，勇于承担责任、为人诚实、正
5、国际视野
直。
6、人际交往 格
7、团队合作
5、拥有广阔的国际视野，形成正确的世界观。 6、能很好地处理人际关系。
7、富有团队合作精神。
表 2 实现标准的教学方法或途径
方面
内容
教与学的方式方法
1、数学知识
1、数学知识通过课程讲授、小组教学、课后作业及讨论等教学方式来完
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。其中外国留学生比例约 15%。每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位
四年制本科 本专业所授学位为工学学士。
三、基本学分要求
课程性质
公共基础课
同济建筑系培养方案
同济建筑系培养方案同济大学建筑系培养方案同济大学建筑系作为国内建筑教育领域的顶尖学府之一，以其卓越的教学质量和广泛的影响力在国内外享有盛誉。
建筑系注重培养学生的创新能力和实践能力，以培养具有全球视野和社会责任感的建筑专业人才为目标。
以下是同济大学建筑系的培养方案：1. 强化建筑学基础课程：学生在入学后将接受一系列的基础建筑学课程，包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工等。
这些课程将帮助学生建立坚实的建筑学基础，为进一步的学习和实践奠定基础。
2. 提供专业技能培训课程：为了培养学生的实践能力，建筑系为学生提供丰富的专业技能培训课程，包括计算机辅助设计、模型制作、绘图技巧等。
这些课程将帮助学生掌握现代建筑设计和施工的基本技能，并培养他们的创新能力。
3. 鼓励学生参与实践项目：建筑系鼓励学生参与各种实践项目，包括设计竞赛、社区建设等。
学生将有机会与行业专业人士合作，将所学知识应用于实际项目中，提高他们解决问题和团队合作的能力。
4. 提供国内外交流机会：为了拓宽学生的视野，建筑系积极提供国内外交流机会。
学生可以选择到国外的建筑学院进行交流学习，了解不同的设计理念和建筑文化。
此外，建筑系还与国际知名建筑事务所合作，为学生提供实习和就业机会。
5. 强化创新能力培养：建筑系注重培养学生的创新能力。
除了提供创新设计课程外，还鼓励学生参与各种研究项目和学术交流活动。
学生将有机会与教师一起进行科研工作，发表论文，并参与学术研讨会和展览。
6. 强调社会责任感：建筑系强调学生的社会责任感培养，通过组织各种社会实践活动，让学生了解建筑在社会发展中的重要作用。
建筑系还鼓励学生关注可持续发展和环境保护问题，培养他们对生态建筑和绿色设计的认识和追求。
同济大学建筑系的培养方案旨在培养具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的优秀建筑专业人才。
学生将在严谨的学术环境中接受全面的建筑教育，获得国内外的学术交流和实践机会，并在毕业后能够胜任各种建筑设计和研究工作。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案咱来唠唠同济2023级的培养方案。
这就像是给同学们在大学期间定制的一个成长路线图呢。
一、课程设置。
1. 通识课程。
这些课程就像是大杂烩里的各种调料，虽然看起来杂，但每一种都有它的味道。
有文学、历史、哲学之类的课程，让你这个工科生也能有点文艺范，或者让文科的同学也能懂点科学思维。
就像你本来是个只知道盖房子的小工匠，学了文学通识课，突然就想给房子来点诗意的设计了。
还有外语课程，这可不仅仅是为了让你能过个四六级。
它是要把你打造成能在国际舞台上溜达的人。
说不定哪天你就去国外跟人家交流建筑设计或者环境规划了，一口流利的外语那是必备技能。
2. 专业课程。
每个专业都有自己的一套“秘籍”。
像土木工程专业，那专业课程就是教你怎么把大楼盖得又稳又漂亮，从基础的力学原理到复杂的结构设计，一步步来。
感觉就像是学武功，从扎马步开始，最后能设计出摩天大楼这种“绝世武功”。
计算机专业的课程呢，那就是在数字的世界里带你遨游。
从编程语言到算法设计，让你能跟电脑对话，指挥那些0和1干各种神奇的事儿，像开发个超酷的软件或者搞个智能系统啥的。
3. 实践课程。
这部分可太重要了。
理论学得再好，不实践就像只会纸上谈兵的赵括。
实践课程有实验课，你可以亲手摆弄那些仪器设备，在土木的实验室里，你能看到混凝土的各种性能是怎么测试的，在化学实验室里，你能调配出各种奇妙的溶液。
还有实习，不管是去企业还是去一些工程项目现场。
你就像是一只刚出巢的小鸟，去看看外面的世界到底是怎么运作的。
如果是建筑专业去实习，看到那些建筑大师的作品在现实中呈现，说不定能给你带来一堆新的灵感。
二、能力培养。
1. 创新能力。
学校就希望同学们能像一群充满创意的小魔法师。
在培养方案里有很多鼓励创新的措施，比如有创新项目可以参加。
你可以拉上几个志同道合的小伙伴，搞个新的发明或者提出一个全新的设计理念。
要是你能想出一种超级环保又省钱的建筑材料制作方法，那可就牛了。
还有各种创新竞赛，这就像是一场场创意的大比拼。
建筑设计及其理论博士研究生培养方案-同济大学建筑与城规划学院
建筑设计及其理论博士研究生培养方案（081302）学科专业简介本专业于1981年获得硕士和博士学位授予权，是我国第一批博士学位授权点，是我校建筑学博士后流动站和国家“211工程”建设重点学科之一，是国家和上海市重点学科。
学科点的创始人是著名建筑学家冯纪忠教授, 以及吴景祥、戴复东等著名教授。
目前学科带头人为戴复东院士、郑时龄院士、莫天伟教授、项秉仁教授以及王伯伟教授、钱锋教授和吴长福教授。
本学科在众多的学术研究和社会实践中获多项部级优秀工程设计奖，出版专著、译著数十种，在国内外学术会议、刊物上发表论文上百篇，获国家和上海市优秀教学成果奖及教育部科学技术进步奖。
学科思想活跃，与美国普林斯顿大学、德国柏林工业大学、瑞士苏黎世高等工业专科学校和香港大学等多所高校长期合作，联合进行研究生设计教学。
合作研究与交流遍及美国、英国、法国、德国、日本、意大利、西班牙等地。
学科点现有在职教授15名，在职副教授24名，其中硕士生导师共46（含6名兼职硕导）。
目前正在进行的科研项目有国家自然科学基金、国家教委博士点科研基金、国际合作项目等多项。
与本学科点相关的实验与实践机构有：同济大学建筑设计研究院、上海同济城市规划设计研究院、城市规划与设计理论技术国家（专业）实验室等，另外还有造型艺术实验室、建筑技术实验室、以及现代技术国家实验室。
学科点于1956年开始招收研究生，1978年恢复招生以来，已培养大量的硕士生和博士研究生，其中也包括来自香港、台湾地区以及其它国家的学生。
本学科可授予建筑学硕士和工学硕士学位，以及工学博士学位；可招收博士后研究人员。
一、培养目标1、较好地掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，积极为社会主义现代化建设服务。
2、本学科领域内，掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并熟悉相关学科的基础理论和知识，熟悉本学科学术研究前沿动态，具有独立从事本学科创造性科学研究工作的能力和实际工作的能力，能熟练运用一门外语开展学术研究和学术交流。
同济大学工程管理系课程设置与教学计划
课程设置与教学计划2004-04-03点击: 11683课程设置的策划1课程设置的策划1.1知识结构设计1999年11月本专业通过建设部高等教育工程管理专业评估委员会的专业评估后，我们参照建设部高等教育工程管理专业学科指导委员会建议的课程设置方案，根据本专业在教学工作中存在的问题和评估视察小组提出的建议，结合自身的条件和学科的发展，对学生必需的专业知识结构进行总体再设计。
知识结构策划和设计是制定教学方案的前提，是直接将培养目标具体化、定量化的过程。
我们依据以通识教育为基础的宽口径专业教育课程体系建设的要求、以往的办学经验及毕业生的反馈信息，分析对工程管理专业的人才知识的要求，展开知识结构的设计工作。
工程管理专业人才所必需的基础知识及其基本结构，是由建筑技术、经济理论、管理方法和法律法规所组成的知识架构体系。
（1）建筑技术类课程，包括画法几何与工程制图、房屋建筑学、建筑力学、测量学、建筑材料、钢筋混凝土及砌体结构、土力学与地基基础、建筑施工技术、土木工程概论、建筑规划原理、建筑设备等技术类课程，使学生具备建筑工程设计基础知识和初步能力，熟悉建筑施工主要工艺和技术方法，具备审核施工图、确定施工程序、制订施工方案和施工措施的知识与基本能力。
（2）经济理论类课程，包括西方经济学、建筑经济学、工程经济学、房地产经济学、国际贸易理论、房地产金融、土地经济与利用、货币银行学等，使学生熟悉宏观和微观的基本经济理论，了解经济运行的基本规律，初步具备经济工作的理论分析能力和思维方式。
（3）管理类课程，包括管理学原理、施工组织与管理、工程计量与造价管理、工程合同管理、工程项目管理、项目采购、工程质量管理、建筑企业经营与管理、房地产估价、房地产开发与管理、房地产市场学、物业管理、土地资源管理、应用统计学、会计学原理、运筹学、财务管理、市场营销学、管理信息系统、进出口业务等。
使学生熟悉这些业务的管理内容、特点、方法和要求，掌握一定的管理业务操作要领。
建设工程管理专业人才培养方案
建设工程管理专业人才培养方案要明确人才培养的目标。
我想到了我国建筑行业的快速发展，对人才的需求日益增长，尤其是具备现代化管理理念和技术的人才。
于是，方案的第一部分就这样诞生了：一、人才培养目标1.培养具备现代建设工程管理理念、熟悉国家相关政策法规、掌握工程技术、经济、管理等方面知识的高级应用型人才。
2.培养具有创新精神和实践能力，能在国内外建筑市场从事项目管理、咨询服务等工作的专业人才。
二、课程体系1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、计算机应用、外语等。
2.专业课程：建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、工程经济、工程管理、合同管理等。
3.实践课程：认识实习、测量实习、施工实习、项目管理实习、毕业实习等。
三、实践教学环节1.实验教学：建筑力学实验、建筑结构实验、建筑材料实验、测量实验等。
2.校外实习：与建筑企业合作，安排学生到企业进行实习，了解实际工程项目，提高实践能力。
3.创新实践：鼓励学生参加各类竞赛、科研活动，培养学生的创新精神和实践能力。
四、评价体系1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2.考试成绩：期末考试、毕业考试等。
3.综合素质评价：包括道德品质、社会实践、团队协作、创新能力等。
五、国际化培养1.开展国际合作与交流，引进国外优质教育资源。
2.鼓励学生参加国际竞赛、交流活动，提高国际竞争力。
3.设立国际化课程，培养学生的跨文化交际能力。
六、持续改进1.定期对人才培养方案进行评估，根据行业发展和市场需求调整课程设置。
2.加强教师队伍建设，提高教学质量。
3.建立健全学生反馈机制，及时了解学生需求，优化人才培养过程。
至此，一份完整的“建设工程管理专业人才培养方案”在我脑海中形成。
我知道，这仅仅是一个开始，后续还需要不断调整和完善，以适应行业发展的需求。
但至少，我已经为这份方案奠定了基础。
注意事项一：紧跟行业发展，更新课程内容想到建筑行业的技术和规范更新迅速，人才培养方案中的课程内容也要紧跟行业发展。
同济大学本科建筑学专业培养计划
一、学制五年制本科二、培养目标本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。
本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。
三、基本要求1.德育掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。
了解国防知识，树立国防观念。
2.智育(1)公共基础理论知识●掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
●了解社会主义民主与法制、法律与法规。
●了解国防基本知识。
●了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。
●了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。
●了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。
●掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。
●掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。
●掌握高等数学的基本原理和分析方法。
●掌握建筑力学的基本原理和方法。
●掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。
●了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。
●了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用方法。
●掌握美术的基本知识和技法。
●掌握文学的基本知识和理论。
●了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。
(2)学科基础知识●掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、室内设计原理等。
●掌握建筑设计制图的基本原理和方法。
●掌握建筑画的基本理论和技法。
●了解中国建筑的基本特征及其演变过程。
●了解外国建筑的基本特征及其演变过程。
●了解当代中外主要建筑流派和思潮的理论和影响。
●掌握城市规划、城市设计、园林规划与设计的基本原理和方法。
同济大学建筑学专业培养方案 五年制
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案（五年制）一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程3门，上海市精品课程6门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约130名。
其中外国留学生比例约15%。
每年招收硕士研究生170名左右,博士研究生35名左右。
二、学制与授予学位五年制本科本专业所授学位为建筑学学士。
三、基本学分要求课程性质学分比例公共基础课5724.1%专业基础课6828.7%必修课4418.6%专业课选修课12 5.1%公共选修课10 4.2%实践环节4619.4%合计毕业学分237100%四、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
五、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
管理科学与工程专业培养方案
管理科学与工程(工学)专业硕士研究生培养方案（2010年修订）一、培养目标掌握马列主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法；具有良好的道德修养，积极为社会主义现代化建设服务。
掌握管理科学与工程(工学)学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有较宽的知识面；掌握一门外国语（第一外语），能熟练地运用外国语阅读本专业的文献资料，具有中外互译，撰写外文论文摘要和一定的听说能力；能熟练地使用计算机；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作和组织管理等能力。
二、研究方向（1）工程项目管理本研究方向包括建设项目风险管理、建设项目可持续建设、建筑废料管理、项目建设的系统仿真、建设项目精益管理和工程建设监理等方面。
主要针对当前国内外建设工程管理领域中急需解决的热点问题，从项目管理的基本理论入手，紧密结合建设工程实践，探讨如何使工程项目建设做到科学合理，如何与国际管理接轨而又能够充分结合中国的基本国情。
其研究成果将增强政府制定政策时的合理性，促进工程项目建设管理水平的提高，不仅具有现实上的迫切性，而且对建设领域的可持续发展同样具有重要的意义。
（2）城市经济与房地产市场本研究方向主要研究城市经济、房地产市场、建筑市场与组织的各类微观和宏观问题。
培养学生运用微观和宏观经济学、计量经济学、估价理论等分析方法，解释城市经济与房地产市场运行规律、城市发展与政府机制对房地产市场影响及建筑市场与组织分析，选用有效经济模型解释和预测房地产市场运行规律、房地产估价和建筑业发展规律的能力。
主要研究内容包括：房地产估价与经纪、城市密度特征演化、利润最大化下物业开发密度确定、零售业选址、房地产景气循环与周期、土地利用与交通规划关系、政府政策对房地产市场影响、建筑市场运行机制、建筑业内组织理论和行为理论等。
（3）交通运输规划与管理本研究方向包括城市轨道交通与沿线土地利用、智能交通系统、交通管理与控制、城市交通规划、城市公共交通系统等方面。
管理科学与工程类培养方案 - 同济大学建筑与城市规划学院
F3
022033
城市设计概论
查 2.0 34
2
F3
专业特色任选课 查 2.0 34
应选学分
E1=14 E2=8 E3=0 F1=20 F2=2 F3=2
86
附表二
实践环节安排表
序号 课程编号
名称
1 021033 建筑认识实习
2 021149 历史环境实录 3 021169 美术实习 1
4 021170 美术实习 2
建筑概论（1）
查 2.0 34
2
C1
020002
建筑概论（2）
查 2.0 34
2
C1
021003
建筑史
试 3.0 51
3
C1
021049
建筑设计原理
查 1.0 17
1
C1
021050
建筑设计原理
查 1.0 17
1
C1
021163
建筑设计基础（1） 查 2.0 34
2
C1
021164
建筑设计基础（2） 查 2.0 34
1．德育 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义 精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进 取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。 了解国防知识，树立国防观念。
2．智育 （1）公共基础理论知识 ● 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。 ● 了解社会主义民主与法制、法律与法规。 ● 了解国防基本知识。 ● 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。 ● 了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。 ● 了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。 ● 掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。 ● 掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。 ● 掌握高等数学的基本原理和分析方法。 ● 掌握建筑力学的基本原理和方法。 ● 掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。 ● 了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。 ● 了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用 方法。 ● 掌握美术的基本知识和技法。 ● 掌握文学的基本知识和理论。 ● 了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。 （2）学科基础知识 ● 掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑 设计原理、室内设计原理等。 ● 掌握建筑设计制图的基本原理和方法。 ● 掌握建筑画的基本理论和技法。 ● 了解中国建筑的基本特征及其演变过程。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲同济大学建筑学专业是以培养具备扎实的理论基础和创新能力的优秀建筑学人才为目标的，设计了一套完备的教学计划及课程教学大纲。
本文将详细介绍同济大学建筑学专业的教学计划及课程教学大纲。
一、教学计划同济大学建筑学专业的教学计划旨在培养学生的综合素质和创新能力，包括理论基础课程、实践能力培养课程和专业选修课程。
教学计划总体分为四个阶段：基础阶段、专业基础阶段、专业拓展阶段和实践与研究阶段。
1. 基础阶段基础阶段主要培养学生的基本素质，包括数学、物理、化学、计算机等基础理论课程。
这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程做好准备。
2. 专业基础阶段专业基础阶段的课程主要包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料等。
学生将通过这些课程的学习，了解建筑学的基本理论与原则，掌握建筑设计的基本方法与技能，并且能够对建筑结构和材料进行深入的研究。
3. 专业拓展阶段专业拓展阶段的课程包括建筑设计、建筑技术与管理、建筑历史与文化等。
学生将通过这些课程的学习，拓宽自己的建筑视野，了解国内外建筑发展的最新动态，并且能够进行独立的建筑设计和研究。
4. 实践与研究阶段实践与研究阶段是同济大学建筑学专业的重点阶段，包括毕业设计、实习和科研等。
学生将通过实践和科研的方式，应用所学知识解决实际问题，探索建筑学的前沿领域。
二、课程教学大纲同济大学建筑学专业的课程教学大纲细致全面，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
以下是课程教学大纲的主要内容：1. 课程编号与名称每门课程都有唯一的编号和名称，以便学生进行课程选择和管理。
2. 课程学分与学时每门课程都明确规定了学分和学时，帮助学生进行学业规划和时间安排。
3. 课程教学目标每门课程明确了教学目标，包括知识和能力的培养目标，使学生了解课程的重点和学习方向。
4. 课程教学内容每门课程详细列出了教学内容，包括理论基础、实践技能和研究方法等，帮助学生理解课程的内容和重要性。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：同济2023级培养方案同济大学，作为国内一流的综合性大学，一直以来都致力于为学生提供优质的教育和培养方案。
2019年，同济大学出台了一份全新的2023级培养方案，旨在培养具有国际视野、创新能力和社会责任感的优秀人才。
该方案注重学科交叉，注重实践能力培养，注重学生个性特长的发掘与培养，被广大学生和教师所肯定。
一、培养目标同济2023级培养方案的首要目标是培养学生的创新能力和跨学科综合素养。
该方案要求学生在学习本专业知识的同时，要求学生通过跨学科的学习，拓展自己的知识面，培养综合素养。
此外，该方案还要求学生具有国际化的视野和开放的心态，鼓励学生参与国际交流和学术活动，培养学生的国际竞争力。
二、课程设置同济2023级培养方案的课程设置主要分为通识教育课程和专业课程两个部分。
通识教育课程覆盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域，旨在为学生提供全面的知识基础。
专业课程则紧密结合学生所学专业的特点，注重培养学生的实践能力和创新能力。
此外，该方案还鼓励学生选择跨学科课程，拓展自己的知识面，促进学生的综合素养培养。
三、实践环节同济2023级培养方案强调实践能力的培养。
该方案要求学生在校期间积极参与社会实践、科研实践、创新实践等活动，并在实践中不断提升自己的综合素养。
此外，该方案还鼓励学生参与校外实习、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、个性发展同济2023级培养方案重视学生个性发展。
该方案鼓励学生积极参与校园文化、体育、艺术等活动，发掘自己的个性特长，培养学生的审美情趣和健康生活方式。
此外，该方案还鼓励学生参与创业、就业等活动，提升学生的职业素养和竞争力。
五、评价机制同济2023级培养方案建立了一套完善的评价机制。
该方案采用多元评价体系，评价学生的学术成绩、实践能力、综合素养等多个方面，全面评价学生的综合能力。
此外，该方案还鼓励学生参与自我评价和同行评价，提升学生的自我认知和团队合作能力。
同济大学工程管理专业(专网络升本)教学计划
同济大学工程管理专业（专网络升本）教学计划
一、培养目标：
本专业培养适应21世纪技术、经济和社会发展需要，专业技术好、能力强、素质高、富有创新精神的人才，具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，熟悉相关法规，能在国内外工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作、房地产投资与经验管理的应用型人才。
二、培养形式：
学习形式为业余学习，学习方式采用网上课件学习、网上授课、网上答疑等方式。
三、培养对象：
从事工程管理方面成人从业人员，持有教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书者。
四、学习年限：
2年制本科，学习年限2～4年
五、主干课程：
房地产市场营销、工程经济学、工程造价管理、房地产投资分析、工程项目管理等。
六、学位课程：
大学英语、工程经济学、房地产投资分析、工程项目管理。
七、毕业：
修完教学计划规定的全部课程，考试成绩合格，并通过全国试点学校网络教育部分公共课统考，可获得教育部统一电子注册并盖有同济大学校章、校长签发的同济大学（网络教育）毕业文凭。
八、学位授予：
毕业时如符合学士学位条件者，可授予成人管理学学士学位。
同济大学工程管理专业（网络专升本）教学进度表
加注★为学位课程，加注*为国家统考课程。
同济大学土木、工程管理专业培养方案
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
课程名称 会计大作业 军训 企业认识实习 创新能力拓展项目 技能实习 财务建模 会计模拟实习 毕业实习 毕业论文
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
0.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 1 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 B1 B1 C1 C1 C1 A1 C1 C1 C3 C3 C3 C3 A1 C1 C1 C3 C3 C3 C3 C3 C1 C3 C3 C3 C3
形势与政策(4) 英语报刊选读 商务英语 实用写作 跨文化交际 中国文化英语概论 英语视听说 英语笔译 英语口译 公共英语演讲 英美社会与文化 学术英语（理科类） 学术英语（工科类） 学术英语（文科类） 大学英语(A)4 概率论与数理统计 应用统计 组织行为学 管理信息系统(A) 项目管理 成本会计 中级财务会计(下) 税法 体育(3) 中级财务管理 审计学 财政学 税务会计 货币金融学 国际会计（上） 体育(4) 管理会计 高级财务会计 财务经济分析 国际财务管理 资本运作 企业战略与风险管理 国际会计（下） 会计信息系统 会计专题讲座 工程项目成本管理与控制 计算机审计 电子商务 附件二：实践环节安排
同济建筑学培养方案
同济建筑学培养方案同济大学建筑学培养方案一、学科概述建筑学是一门涵盖建筑设计、建筑历史、建筑技术等多个领域的学科，旨在培养具备扎实的专业知识和创新能力的建筑专业人才。
同济大学建筑学专业具有深厚的学术积淀和丰富的实践经验，在国内外享有盛誉。
二、培养目标1. 培养具备扎实的建筑学基础和创新性的设计能力；2. 培养具备跨学科综合应用能力和工程实施能力；3. 培养具备良好的职业素养和社会责任意识。
三、培养模式1. 理论学习：学生将学习建筑学基础理论知识，包括建筑设计原理、建筑历史、建筑技术与材料等相关知识，为后续的设计实践奠定扎实的基础。
2. 设计实践：学生将参与各类设计项目，进行多种规模和类型的建筑设计实践，培养创新能力和设计思维。
3. 实习实训：学生将参与实践课程和实习活动，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
4. 研究训练：学生将在研究生阶段参与科研项目，深化对建筑学的理解和研究。
四、课程设置1. 建筑设计原理：介绍建筑设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和审美能力。
2. 建筑历史与理论：介绍建筑学的发展历史和理论体系，提升学生对建筑文化的理解。
3. 建筑技术与材料：介绍建筑技术和建筑材料的相关知识，培养学生的工程实施能力。
4. 建筑结构设计：介绍建筑结构设计的原理和方法，培养学生的结构设计能力。
5. 建筑系统设计：介绍建筑系统设计的原理和方法，培养学生的系统思维能力。
6. 建筑规划与设计：介绍城市规划和建筑设计的相关知识，培养学生的规划设计能力。
五、实践教学实践教学是整个培养过程的重要组成部分，学生将参与多个设计项目，实践应用所学知识和理论。
学生还将进行实习和实训，锻炼实际操作能力和团队合作能力。
六、毕业设计在最后一个学期，学生将完成毕业设计，展示所学的知识和能力。
毕业设计将涉及多个学科领域，要求学生能够独立完成一个建筑设计项目，并具备实施能力。
七、实习与就业学生在大四期间将进行实习，学生将在实习中接触到真实的建筑设计和施工环境，培养实践能力。
同济大学 最好的专业
同济大学最好的专业同济大学最好的专业1土木工程专业专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。
过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。
涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
2建筑学专业培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
就业方向：建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。
3车辆工程专业专业介绍：车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域。
车辆在现代社会中使用广泛，它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展。
就业方向：车辆工程专业毕业生可在机车车辆、地铁及轻轨车辆、汽车的设计制造部门工作，同时，还可从事汽车销售、汽车服务、汽车维修等行业的工作，也可参与城市交通系统的规划、设计、建设、运营、管理等工作。
另外，随着国际交流日益频繁，在出国深造方面，基于全球化背景下现代汽车新技术在各国间的交融性和共通性，该专业的学生出国深造相对比较容易，回国服务的空间也异常广阔。
4城乡规划专业培养目标：该专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。
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建筑与城市规划学院建筑学专业培养计划一、学制五年制本科。
二、培养目标本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。
本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。
三、基本要求1．德育掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。
了解国防知识，树立国防观念。
2．智育（1）公共基础理论知识● 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
● 了解社会主义民主与法制、法律与法规。
● 了解国防基本知识。
● 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。
● 了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。
● 了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。
● 掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。
● 掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。
● 掌握高等数学的基本原理和分析方法。
● 掌握建筑力学的基本原理和方法。
● 掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。
● 了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。
● 了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用方法。
● 掌握美术的基本知识和技法。
● 掌握文学的基本知识和理论。
● 了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。
（2）学科基础知识● 掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、室内设计原理等。
● 掌握建筑设计制图的基本原理和方法。
● 掌握建筑画的基本理论和技法。
● 了解中国建筑的基本特征及其演变过程。
80● 了解外国建筑的基本特征及其演变过程。
● 了解当代中外主要建筑流派和思潮的理论和影响。
● 掌握城市规划、城市设计、园林规划与设计的基本原理和方法。
● 掌握建筑环境调查和研究分析的方法。
● 了解与建筑有关的经济知识、法律和法规以及现行有关城市和建筑设计的法规与标准。
● 了解人的生理、心理以及行为与建筑环境的相互关系。
● 了解自然条件和生态环境与建筑设计的相互关系。
● 了解建筑设计在预防灾害的法规与标准。
● 了解常用建筑材料及新建筑材料的性能，并能在建筑设计中合理选用。
● 了解建筑构造的基本原理和构造方法。
● 了解建筑体系，掌握常用建筑结构构件的性能，能合理地进行选择和布置，并能了解它们对建筑的安全、可靠、经济、适用、美观的重要性。
● 了解边缘学科与交叉学科的相关知识。
（3）专业知识● 掌握建筑设计的理论和方法，并能快速完成建筑方案设计。
● 掌握应对特殊环境和特殊条件的建筑设计理论和方法。
● 掌握居住环境的规划设计方法。
● 掌握建筑特种构造的原理和设计方法。
● 了解建筑评论的理论和方法。
● 了解初步设计和施工图设计的要求和方法。
● 了解建筑师的职业特点和职业道德。
4．体育了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
四、毕业生应获得的知识和能力1．自学能力● 具有查阅文献信息、了解本学科及相关专业的科技动态和不断拓宽知识面、提高自身业务水平的能力。
2．业务能力● 具有一定的建设项目策划、参与组织可行性研究的能力。
● 理解和掌握环境，包括城市环境和自然环境、物质环境和人文环境，室内环境和室内环境，与建筑设计的关系。
● 有能力根据不同的使用要求和设计条件，合理进行设计并能快速完成。
● 有能力根据建筑设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图。
● 具备用语言和文字充分表达设计意图的能力。
● 具有运用计算机辅助设计的能力。
● 具有一定的建筑模型制作能力。
● 具有比较顺利地阅读本专业外文书刊资料和外语听、说、写的初步能力，并初步具备与国外同行合作交流的能力。
3．管理能力● 具备一定的设计组织能力，能够熟悉和协调建筑工程各工种间的关系。
81● 具有一定的对外公关、对内组织管理的能力。
五、主干学科建筑设计及其理论、建筑理论与历史、建筑技术科学。
六、主要课程1．设计系列课程包括建筑设计基础、建筑设计、建筑设计院实习和毕业设计等。
2．理论系列课程包括建筑概论、建筑设计原理、规划设计原理、园林设计原理、室内设计原理、建筑史、建筑理论与历史、建筑评论等。
3．技术系列课程包括建筑结构、建筑物理、建筑设备、建筑材料、建筑构造、建筑特殊构造、构造技术应用。
4．美术系列课程包括美术、美术实习等。
七、主要实践环节军训、美术实习、建筑环境实录、建筑设计院实习、毕业设计(论文)等。
八、相近专业城市规划、历史建筑保护工程、风景园林、艺术设计。
九、毕业与授予学位本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到213.5 学分，方可毕业。
本专业所授学位为建筑学学士。
十、教学安排一览表见附表一。
十一、实践环节安排表见附表二。
十二、学时、学分汇总表见附表三。
十三、课外安排一览表见附表四。
十四、有关说明1．课程性质代号通识教育课程代号A1（必修）、A2（限选）、A3（任选）；基础课程代号B1（必修）、B2（限选）、B3（任选）；学科基础课程内学院或专业大类平台课程代号C1 （必修）、C2（限选）、C3（任选）；学科基础课程内跨学科基础课程代号D1 （必修）、D2（限选）、D3（任选）；专业特色课程内专业基础课代号E1（必修），E2（限选），E3（任选）；专业特色课程内专业课代号F1（必修），F2（限选），F3（任选）。
2．各类选修课要求● 限选课限选课指限定课程类型的选修课，课程类型中有数门课者选修其一。
● 任选课82通识教育任选课应修满10学分，选修时应符合学生选修通识教育任选课的具体规定。
跨学科基础任选课规定在专业14、15大类平台以外选课。
专业特色课程任选课规定在历史建筑保护工程、城市规划、风景园林专业特色课程中选课，或在对本科生开放的学院研究生课程中选课。
83附表一建筑学专业五年制教学安排一览表848586附表二实践环节安排表附表三学时、学分汇总表87附表四课外安排一览表88历史建筑保护工程专业培养计划一、学制四年制本科。
二、培养目标本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，既具备建筑学专业的基本知识和技能，又系统掌握历史建筑与历史环境保护与再利用的理论、方法和技术，基础扎实、知识面广、综合素质高，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。
本专业毕业生主要从事历史建筑保护方面的设计、管理、研究和教学工作，也可从事建筑、规划、景园等领域的相关工作。
三、基本要求1．德育掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。
了解国防知识，具备国防观念。
2．智育（1）公共基础理论知识●掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
●了解社会主义民主与法制、法律与法规。
●了解国防基本知识。
●了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。
●了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。
●了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。
●掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。
●掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。
●掌握高等数学的基本原理和分析方法。
●掌握建筑力学的基本原理和方法。
●掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。
●了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。
●了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用方法。
●掌握美术的基本知识和技法。
●掌握文学的基本知识和理论。
●了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。
（2）学科基础知识●掌握建筑设计、城市规划、城市设计、园林规划与设计、室内设计的基本原理和方法。
●了解当代中外主要建筑流派和思潮的理论和影响。
●掌握建筑设计制图和建筑画的基本原理和方法。
●掌握建筑环境调查和研究分析的方法。
89●了解与建筑有关的经济知识、法律和法规以及现行有关城市和建筑设计的法规与标准。
●了解建筑设计在预防灾害方面的法规与标准。
●了解常用建筑材料及新建筑材料的性能，并能在建筑设计中合理选用。
●了解建筑构造的基本原理和构造方法。
●了解建筑体系，掌握常用建筑结构构件的性能，能合理地进行选择和布置，并能了解它们对建筑的安全、可靠、经济、适用、美观的重要性。
●了解边缘学科与交叉学科的相关知识。
（3）专业知识●深入了解历史建筑的形制及工艺特征。
●掌握历史建筑保护技术的各类知识。
●掌握城乡建筑遗产保护的理论、方法和技术。
●了解中外建筑的基本特征及其演变过程。
●掌握建筑设计的理论和方法，并能快速完成建筑方案设计。
●掌握应对特殊环境和特殊条件的建筑设计理论和方法。
●掌握建筑特种构造的原理和设计方法。
●了解建筑评论的理论和方法。
●具备与国外师生合作设计与交流的经历。
3．体育了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
四、毕业生应获得的知识和能力1．自学能力●具有查阅文献信息、了解本学科及相关专业的科技动态和不断拓宽知识面、提高自身业务水平的能力。
2．业务能力●具有对历史建筑进行鉴别、评价的能力。
●具备完成历史建筑保护工作的项目策划、组织可行性研究和设计工作的能力。
●理解和掌握环境，包括城市环境和自然环境、物质环境和人文环境，与建筑设计的关系。
●有能力根据不同的使用要求和设计条件，合理进行设计并能快速完成。
●具备用语言和文字充分表达设计意图的能力。
●有能力根据建筑设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图。
●具有运用计算机辅助设计的能力。
●具有一定的建筑模型制作能力。
●具有比较顺利地阅读本专业外文书刊资料和外语听、说、写的初步能力，并初步具备与国外同行合作交流的能力。
3．管理能力●具备一定的设计组织能力，能够熟悉和协调建筑工程各工种间的关系。
●具有一定的对外公关、对内组织管理的能力。
五、主干学科建筑设计及其理论、建筑理论与历史、建筑技术科学。
90六、主要课程1．设计系列课程包括建筑设计基础、建筑设计、建筑与规划设计和毕业设计等。
2．理论系列课程包括建筑概论、建筑设计原理、规划设计原理、园林设计原理、室内设计原理建筑史、建筑理论与历史、建筑评论等。
3．技术系列课程包括建筑结构、建筑物理、建筑设备、建筑材料、建筑构造、建筑特殊构造。
4．美术系列课程包括美术、美术实习等。