2020初一下册政治提纲

2020初一下册政治提纲

2016初一下册政治提纲：生命之间

答：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是

应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊

重自然，敬畏自然。

答：因为动植物不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。

3.人类错误行为所导致的后果是什么?

答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝;另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。

4.有用才是朋友吗?

5.为什么要保护动植物?

答：(1)自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸

自己的脚。(2)保护物种就是保护人类自己。(3)人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重在自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。

6.怎样保护我们地球的生命?

答：(1)生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命

都要尊重和敬畏它们。(2)保护动植物还要从一点一滴的小事做起

7.人与自然应如何相处?

答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。

2016初一下册政治提纲：走进老师

1.老师对我们成长的意义?

答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长;是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大!

老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。

2.如何与老师友好相处?

答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心

体贴。

3.如何恰当地指出老师的错误?(老师犯错时我们该怎么做)

答：(1)当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师

的错误时，要把握时机，分清场合;语言平和，注意分寸;(2)坦诚相待，多一点宽容;(3)可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间

的感情。

4.如何看待老师的表扬和批评?

答：获得表扬不自满，受到批评不气馁，不抱怨。①老师的表扬是肯定，是鼓励，同时也是期待，表扬好比加油站，希望我们再接

再厉。②老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待，对待老师的批评

要有则改之，无则加勉。

5.怎样克服对老师的惧怕心理?

答：我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

6.应该怎样对待老师?

答：①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②积极协助，配合老师的工作。③有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获

得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。

7.怎样与老师交往呢?

答：(1)尊敬老师。尊敬师长既是中华民族的传统美德，尊师应

表现在日常生活中。(2)以主动、热情、诚恳的态度与老师交往。(3)以正确的态度接受老师的善意批评(4)正确认识和对待错怪自己的老师。总之，与老师建立良好的交往关系，需要师生双方的共同努力。

2016初一下册政治提纲：为他人开一朵花

1.为他人着想的好处?

答：(1)能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不

寻常的人。这类人必定有着高贵的精神、高尚的品格、天使般的心灵。(2)为他人着想，利人利己。

2.怎样理解己所不欲，勿施于人?

答：这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是①体谅他人②平等的对待他人③理解他人、心

中有他人。

3.当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做?

答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此，我们要学会理解他人，并为他人

着想。遇事要冷静，进行换位思考。