高中生物 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征课时作业(含解析)新人教版必修3
高中生物第4章第1节种群的特征课时训练新人教版必修3
第4章种群和群落第1节种群的特征测控导航表知识点题号1.种群及种群特征1,2,5,6,7,8,9,10,11,122.种群密度的调查3,4,13,14,15A级基础练1.种群是指必然空间和时间内的( C )A.同种生物所有成熟个体的总和B.所有生物成熟个体的总和C.同种生物所有个体的总和D.所有生物个体的总和解析:种群是指必然空间和时间内的同种生物的所有个体的总和。
2.(2016湖北黄冈期末)下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( B )A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机散布D.木棉树在路旁每隔5米种植解析:种群空间特征分为均匀散布(D选项)、随机散布(C选项)和集群散布(A选项)等。
每毫升河水中有9个大肠杆菌,是种群密度,属于种群的数量特征。
3.(2016河南鹤壁月考)要研究一个种群的密度通常需要按照种群生物的不同特点选择不同的方式,下列关于种群密度调查的说法中正确的是( C )A.调查作物植株上的蚜虫种群标志重捕法B.调查太湖中的鲤鱼种群样方式C.调查某片丛林中的灰松鼠种群标志重捕法D.调查沼泽中的丹顶鹤种群样方式解析:蚜虫的活动能力弱,活动范围小,采用样方式调查其种群密度;鲤鱼、灰松鼠、丹顶鹤活动能力强,活动范围较广,常采用标志重捕法调查其种群密度。
4.下列关于样方式调查种群密度的处置办法,正确的是( A )A.多次取样,取其平均值B.得出的结果与其他同窗的不一致则舍弃C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学D.无论样方选取的多少,只要取其平均值就可接近真实密度解析:利用样方式调查种群密度时,应做到随机取样,而且采用多次取样,求平均值的方式,当得出的结果和他人不一致时,只如果操作正确,也应和其他的结果一路来求平均值,当取样足够多时才能接近真实密度。
5.甲具有诞生、性别、年龄、死亡等特征;乙具有诞生率、性别比例、年龄组成等特征。
那么甲、乙别离属于( B )A.物种的个体;一条鲤鱼B.物种的个体;一个鲤鱼种群C.种群;一条鲤鱼D.种群;一个鲤鱼种群解析:诞生、性别、年龄、死亡等特征是生物个体所具有的,是生物个体的生命现象;诞生率、性别比例、年龄组成等特征是种群的特征,是必然区域内同种生物个体的整体表现。
高中生物 第四章 种群和群落 第1节 种群的特征检测 新人教版必修3
第1节种群的特征1．下列属于种群的是( )A．一片草原上全部的羊B．一个校园里各种高大的树C．一个池塘中所有的鱼D．青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥解析：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，包含不同年龄的个体。
A、B、C三项中都包括了许多物种，不能叫作一个种群。
答案：D2．关于种群的理解，错误的是( )A．种群具有一定的时空限制B．种群是同种个体的有机组合C．种群一经形成，其特征不变D．种群特征是单独个体不具备的解析：种群是同种生物的所有个体，必须是同一时间内的所有个体，所以种群有它的时空性；种群中的特征，如出生率、死亡率和种群密度会产生不同的变化；种群具有出生率和死亡率等特征，而个体只有出生和死亡，两者的特征不同。
答案：C3．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B．2016年，某市人口的出生率为13.04%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高解析：种群数量特征主要是指种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等。
A选项指的是年龄组成；B选项指的是出生率；D选项指的是死亡率；而C选项指的是种群的空间特征。
答案：C4．下列有关调查种群密度的说法错误的是( )A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只解析：采用样方法调查种群密度，在选取样方时要随机取样。
样方法除适应于植物的种群密度调查外，一些运动能力弱、活动范围小的生物，如昆虫卵、蚜虫和跳蝻等也可用此方法进行密度调查；由于蛇的活动范围较广，故调查其种群密度不宜采用样方法，而应用标志重捕法。
利用标志重捕法调查得到种群密度时，由于受各种因素的影响，得到的密度只是估计值，一般不是最精确的实际值。
(人教版)高中生物必修3课时作业：4.1种群的特征(含答案)
第4章第1节一、选择题1．下列有关种群特征的说法，不正确的是()A．种群密度是种群最基本的数量特征B．出生率和死亡率与年龄结构有关C．性别比例对种群密度有一定影响D．出生率和死亡率是决定种群数量变化的唯一因素解析：种群密度是种群数量最基本的特征，A正确；年龄结构会影响出生率和死亡率，B正确；性别比例也会影响种群密度，C正确；出生率和死亡率以及迁入率和迁出率都能决定种群数量的变化，D错误。
答案： D2．下列调查活动中，所得数据与实际数值相比，偏小的是()A．用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查人群中某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象C．用样方法调查蒲公英的种群密度时，在分布较稀疏的地区取样D．用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，统计正好在样方线上的所有个体解析：根据标志重捕法调查种群密度的计算公式可知，实验所得数据比实际数值偏大，A错误；调查遗传病的发病率选择患者家系而不是人群中，可使调查结果偏大，B错误；刻意选择分布较稀疏的地区取样，不符合“随机取样”的原则，统计到的蒲公英数量偏少，会使调查到的种群密度偏小，C正确；把样方线上的所有个体全部计入，会导致统计数据偏大(正确的方法是只统计相邻两边和其夹角上的个体)，D错误。
答案： C3．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成如表所示。
三个种群年龄结构的类型为()AB．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型解析：种群年龄结构根据各年龄期个体数目比例分为增长型、稳定型和衰退型，由表中数据可判定A项对。
答案： A4．下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是()A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B．对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D．对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度解析：活动范围小的跳蝻、蚜虫和植物叶片上的昆虫卵，一般可用样方法进行调查；活动能力强、活动范围大的动物一般采用标志重捕法调查，A、B、D错误；运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而不能受标记状况、年龄和性别的影响，C正确。
高一下学期生物课时作业：第四章第1节(Word版含答案)(人教版版必修3)
1．下列实例中，能够构成种群的是()A．长江和黄河里的鲢鱼B．泰山上的灰喜鹊C．太行山上的松树D．一个蜂巢里的工蜂解析：选B。
种群是指生活在一定自然区域内同种生物的全部个体。
种群具有一定的时空限制，是某种生物个体的总和。
长江和黄河里的鲢鱼生活的自然区域不同；太行山上的松树包含多个松树物种，组成了多个种群；一个蜂巢里的工蜂只是该蜜蜂种群的部分个体而非全部，因此A、C、D都不能构成种群。
2．下列叙述中符合种群密度概念的是()A．某地区灰仓鼠每年新增的个体数B．一亩水稻的年产量C．每平方米草地中一种杂草的数量D．某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量解析：选C。
种群密度是指某种生物在单位面积或单位体积中的个体数量。
A选项中不应该只指新增个体，应是指所有个体；B选项中的水稻应该是数量而不是年产量；D选项中的鲫鱼数量应该是单位体积中的数量，而不是单位面积。
3．下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是()解析：选A。
幼年个体占比例大，老年个体占比例少的年龄组成类型为增长型，其种群密度将会越来越大。
4．根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是()A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家解析：选B。
由图中数据可判断甲、乙两国人口的年龄组成类型。
甲国家幼年个体所占比例很大，老年个体所占比例非常小，故属于人口增长型国家，而乙国家幼年和成年个体数量相当，故属于人口稳定型国家。
5．(2014·汕头高二检测)农业上为有效地降低蝗虫的种群密度，可通过在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理。
性引诱剂的治理直接达到的目的是()A．改变蝗虫的迁出率B．降低蝗虫出生率C．降低蝗虫死亡率D．改变蝗虫年龄组成解析：选B。
性引诱剂通过诱杀蝗虫的雄性个体，从而破坏蝗虫的性别比例，降低蝗虫的出生率。
2019-2020学年高中生物人教版必修三课时练：第4章 第1节 种群的特征 Word版含答案
第4章第1节种群的特征1、某草原植物的种群密度可用样方法调查,下列做法正确的是( )①在植物密集处选取样方②根据植物种类确定样方面积③为了方便计数通常选取双子叶植物作为调查对象④统计样方内植物的个体数时,应遵循“计上不计下,计左不计右”原则A.①③B.②④C.②③④D.①②④2、下列关于种群的描述,错误的是( )A.调查种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法等B.种群密度只反映种群在某时期的数量,不能预测种群数量的变化趋势C.同一物种的种群密度不会发生变化D.性别比例会通过影响出生率进而影响种群数量3、某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。
下列叙述错误的是( )A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目4、在对某种兔种群密度的调查中,第一次捕获并标记46只,第二次捕获25只,其中有标记兔12只,则该种群的总数量约为( )A.46只B.125只C.88只D.96只5、农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定1公顷的区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法中错误的是( )A.该区域中鼠的种群密度较大,约为306只/公顷,必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.由于鼠被捕一次后更难捕捉,所以推测该草场中鼠的种群数量最可能小于306D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的6、如图表示种群的各个特征之间及与种群数量的关系,下列叙述不正确的是( )A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率B.在丁的模型中处于图形底部的是幼年个体C.丙通过影响出生率来间接影响种群密度D.调查种群密度有利于合理利用生物资源7、在种群的下列特征中，能预测种群数量变化趋势的是( )A．种群密度B．年龄结构 C．性别比例 D．出生率和死亡率8、图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是( )A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型9、如图表示某海岛一段时间内某种害虫种群数量变化曲线,下列叙述不正确的是( )A.图中种群数量即指种群密度B.段时种群中幼年个体多于老年个体C.该海岛上决定种群数量变化的直接因素是出生率和死亡率D.利用性引诱剂诱杀雄性害虫,有利于该海岛上虫害的控制10、某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
2021学年高中生物第4章种群和群落1种群的特征课后检测含解析人教版必修3.doc
种群的特征作业时限：25分钟作业满分：50分一、选择题(每小题2分，共24分)1．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( C ) A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度解析：样方法是调查种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，将所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，所以B项错误、C项正确、D项错误。
A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，不合题意。
2．下图表示的是四种不同种群中的不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是( A )解析：本题考查种群年龄组成，题中所给选项实际为教材图形的变形。
根据图例知道，A代表衰退型，B代表增长型，C代表稳定型，D是过渡型。
故种群密度可能会越来越小的是A。
3．下列关于种群的叙述，正确的是( D )①草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A．①②③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤4．某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是( B )A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积解析：根据题干信息“某陆生植物种群的个体数量较少”，在用样方法调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量，C、D错误。
课时作业2：4.1种群的特征
第四章种群和群落第1节种群的特征【基础巩固】1．下列关于种群的叙述中，正确的是()。
A．不同种群的年龄组成大致相同B．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小C．一个种群由一定自然区域内的全部成年个体组成D．在自然开放的生态系统中，种群密度会受环境因素影响而波动答案 D解析不同种群的年龄组成是不同的，种群密度的大小除受出生率和死亡率的影响之外，还直接受迁入率和迁出率的影响；一个种群是由所有同种个体组成的，而不是只包括成年个体；种群密度受多种因素影响，环境因素会直接影响出生率和死亡率等，所以环境因素会影响种群密度。
2．对于种群性别比例的叙述，正确的是()。
A．任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1B．种群性别比例是指种群中雌雄个体数量比例C．性别比例对种群的数量变化有决定性作用D．根据性别比例可以将种群划分为增长型、稳定型和衰退型答案 B解析根据性别比例可以将种群分为：雌多于雄、雌雄相当和雄多于雌三种类型，所以并不是任何种群的雌雄数量比均为1∶1，性别比例会影响种群数量的变化，而出生率和死亡率会决定种群数量的变化。
3．某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是()。
A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目答案 C解析双子叶植物种群密度的调查一般采用样方法，即在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，然后以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。
【巩固提升】4．在一片约33 hm2的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。
2020高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征作业含解析新人教版必修320200117122
第1节种群的特征题型一种群概念的考查1．下列属于一个种群的是( )A．培养皿中的一个大肠杆菌菌落B．菜园土壤中的细菌和真菌C．一个池塘中的所有鱼D．学校高一年级全体学生答案 A解析种群是指在一定自然区域内，同种生物的全部个体。
培养皿中的一个大肠杆菌菌落由一个大肠杆菌增殖形成，是一个种群，A正确；菜园土壤中的细菌和真菌含有多个不同的种群，B错误；一个池塘中的鱼有多个物种，不是一个种群，C错误；学校高一年级全体学生虽然是同一物种，但不是一个自然区域，也没有包含所有的个体，D错误。
2．下列有关个体、种群的叙述，错误的是( )A．同一种群内的个体一定属于同一物种B．不同种群的个体可能属于同一物种C．种群中的不同个体之间不会相互影响D．个体与种群之间既有区别又有联系答案 C解析同一个种群中的所有生物属于同一个物种，A正确；位于不同区域内的同种生物可以构成不同的种群，但属于同一个物种，B正确；一个种群内部的不同个体之间可以相互帮助或争夺食物和空间，故会相互影响，C错误；个体和种群属于生命系统的不同层次，它们之间既有区别又有联系，D正确。
题型二种群密度的调查方法3．采用样方法调査某植物种群密度时，关键是保证取样的随机性。
下列叙述不科学的是( )A．合理确定样方的大小B．合理确定样方的数目C．合理确定取样的方法D．舍去样方的最大最小值答案 D解析样方的大小与所调查对象的实际生长情况有关，所以要合理确定样方的大小和数目，A、B正确；取样方法对种群数量有一定的影响，根据地段的不同可因地制宜采用不同的取样法，如正方形的地段采用五点取样法，C正确；处理调查数据时，应该取其平均值，以减少误差，不能舍去样方的最大最小值，D错误。
4．某小组用样方法调查某草原野生马铃薯的种群密度，下列做法错误的是( )A．选择植物生长茂盛处取样B．需要多次取样C．对获得的数据取其平均值D．根据地段的形状确定取样方法答案 A解析用样方法调查植物的种群密度时，应随机取样，A错误；用样方法调查植物的种群密度时，需要多次取样，取其平均值，以减少误差，B、C正确；用样方法调查植物的种群密度时，应根据地段的形状确定取样方法，D正确。
2020秋高中生物人教版必修3练习：4.1种群的特征Word版含解析
第4章种群和群落第1节种群的特征基础巩固1下列属于种群数量特征的是()A. 小明同学出生于1997年B. 杨树林中各种植物高低不同、错落有致C. 某地区居民中,20岁以下的人群占60%D. 玉米田中玉米的行距和株距分别为80 cm、30 cm解析小明同学出生于1997年属于个体特征；种群是指同一区域的同种生物，杨树林中的各种植物不是一个种群；某地区居民中,20岁以下的人群占60%是该地区居民的年龄组成特点，属于种群的数量特征；玉米田中玉米的行距和株距分别为80 cm和30 cm是玉米的空间分布特2下面是几个种群的年龄组成图。
哪个种群灭绝的机会最大?( )A AA a C Dr □铀年个禅故■息年个尊数A. 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B. 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势C. 出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D. 进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源解析种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率；种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，年龄组成预示着种群数量的未来变化趋势；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物资源。
答案BJ 4某科技小组在调查一块面积为 2 km2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有标记的个体13只。
则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近( )5下列关于种群的叙述,正确的是（）①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小主要取决于出生率和死亡率A. ①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤解析内蒙古草原上的牛不一定是同一物种的牛。
新人教版高中生物第四章种群和群落第1节种群的特征课时作业必修3
第四章种群和群落第1节种群的特征一、选择题1.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于( )A.个体、种群B.个体、个体C.种群、种群D.种群、个体解析 a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，可以看出应该是个体水平的特征；b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，这是种群水平的特征。
答案 A2.对某动物种群数量是否增长起到主要决定作用及预测该动物种群数量发展趋势的因素分别是( )A.出生率和死亡率、年龄组成B.迁入率和迁出率、年龄组成C.迁入率和迁出率、性别比例D.出生率和死亡率、性别比例解析决定种群数量是否增长的原因有出生率和死亡率及迁入率和迁出率，但主要的是出生率和死亡率；预测动物种群数量发展趋势的因素是年龄组成。
答案 A3.要研究一个种群的密度通常需要根据该种群生物的不同特点，选择不同的方法。
下列调查种群密度时所用的方法正确的是( )A.调查草地上的瓢虫种群→标志重捕法B.调查草原上的斑马种群→样方法C.调查某片森林灰松鼠种群→标志重捕法D.调查池塘中的鲢鱼种群→样方法解析植物和活动范围比较小的动物采用样方法；体积相对较大，活动范围大的动物采用标志重捕法。
答案 C4.在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，则该种群的数量为( )A.46B.25C.12D.96解析本题考查种群密度的调查方法——标志重捕法。
标志重捕法是指在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量的一种方法。
设该地段全部个体数为N，其中标志数为M，再捕个体数为n，再捕个体中标记数为m，则N∶M=n∶m，即N=M×n/m。
在本题中，根据公式，得N=M×n/m=46×25/12≈96。
答案 D5.下列关于出生率和死亡率的相关叙述，正确的是( )A.如某年平均每10万人中出生1 862个孩子，则该年的出生率为1.862‰B.某种群某时间段内死亡率增大，则种群密度必定减小C.影响人口出生率和其他生物种群出生率的因素差别较大D.农忙时期，导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是出生率小于死亡率解析根据出生率的定义可知，该年出生率=1 862/100 000=1.862%；某种群某时间段内死亡率增大，出生率可能也会增大，则种群密度未必减小；影响种群出生率和人口出生率的因素有很大的区别，影响种群出生率的因素主要是外界环境条件的制约，而影响人口出生率的因素除一定的自然条件外，人口政策、人们的生育观念在很大程度上也影响着人口的出生率；农忙时期，导致某大城市人口数量直线下降的主要原因是迁出率急剧增大。
高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课堂演练含解析新人教版必修3
第1节种群的特征1．下列生物中属于种群的是 ( )A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥解析：种群是指在一定的自然区域内,同种生物的全部个体,包含不同年龄的个体。
A、B、C三项中都包括了许多物种,不能叫做一个种群。
答案：D2．下列关于种群的叙述正确的是 ( )①内蒙古草原上全部的马是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素④年龄组成是预测种群密度变化的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素A．①③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①②④⑤⑥D．②③④⑤⑥解析：种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体,内蒙古草原上的马可能有多个物种。
种群内的雌雄个体之间可以相互交配完成生殖过程。
出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度；年龄组成是预测种群密度变化的重要因素；性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。
答案：D3．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。
捕获结果统计如表所示,下列叙述错误的是( )B．该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D．若被标记的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏小解析：标志重捕法调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中带标记的个体数量。
若被标记的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏大。
答案：D4．下列对种群特征概念图所作分析,其中正确的个数是( )(1)种群密度是种群最基本的数量特征(2)我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长(3)利用性引诱剂诱杀害虫会影响③(4)增长型种群的数量增长是由于①>②(5)预测种群数量变化的主要依据是④(6)春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②A．4 B．3C．2 D．1答案：A5．对于种群性别比例的叙述,正确的是 ( )A．任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1B．种群性别比例是指种群中雌雄个体数量比例C．性别比例对种群的数量变化有决定性作用D．根据性别比例可以将种群划分为增长型、稳定型和衰退型解析：根据性别比例可以将种群分为：雌多于雄、雌雄相当和雄多于雌三种类型,所以并不是任何种群的雌雄数量比均为1∶1,性别比例会影响种群数量的变化,而出生率和死亡率会决定种群数量的变化。
高中生物 第4章 种群和群落 1 种群的特征课时作业课件 高中必修3生物课件
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解析：种群密度是指单位空间内某种群的个体数量；种群是 指生活在同一地点的同种生物的一群个体，因此进行种群密度的 取样调查时应选取某一地段中的某种生物的种群(如蒲公英、苣 荬菜等)为调查对象，而不是选取多种植物为调查对象。
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解析：种群是指在一定自然区域内同种生物个体的总和，它 包含三个要点：①一定自然区域，②同种生物，③全部个体。
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2．下列有关样方选取的叙述，正确的是( B )
A．只要调查双子叶草本植物的种群，样方数目一定为 10 个 B．只要调查双子叶草本植物的种群，样方的大小一般为 1 m2 C．样方的大小和数目是固定的 D．对乔木和双子叶植物的调查取样方法完全相同
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解析：样方的数目应视要调查的面积大小而定，一般样方数 越多，误差越小。所以 A、C 项不对；调查乔木样方面积一般取 100 m2，调查双子叶植物时样方面积一般为 1 m2，所以 D 项不 对。
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3．下列关于种群密度的取样调查的叙述错误的是( C )
A．标志符号必须维持一定的时间，在调查研究期间不能消 失
16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为
约 14 株·m－2
。
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解析：五点取样法是在被调查地块的中央取一样方，另四个 样方取在对角线的交点和每个顶点之间的中央，此法适用于调查 长与宽相差不大的地块中植物的种群密度。而等距离取样法是先 将被调查地块分成几等份，再在每一份的中央取一个样方，此法 适用于被调查地块的长宽相差较大的地块。样方的面积要根据所 调查的植物类型而定，草本植物植株较小，则样方面积相应也较 小；高大乔木植株较大，则样方面积相应也要大。计数后，其平 均值作为该种群密度的估计值。
高中生物第四章种群和群落第1节种群的特征课时作业新人教版必修
第四章第1节种群的特征一、选择题1．下列有关调查种群密度的说法中，错误的是( B )A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记后，在重新捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只[解析] 样方法中接近于正方形的区域采用五点取样法，长方形的区域采用等距取样法；古树木数量较少，一般采用实地计数的方法，蛇的种群密度的调查通常采用标志重捕法；标志重捕法获得的调查数据是一个近似值，而不是一个精确值；被标记的鹿在整个种群中所占的比例与第二次捕获的个体中标记的占捕获总数的比例是相同的。
2．现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人＋1对夫妇＋1个孩子)，“二孩政策”于2016年元旦正式实施，下列有关“二孩政策”的叙述不正确的是( D ) A．可适当缓解目前我国性别比例的严重失衡B．可适当提高我国人口出生率，减缓人口老龄化趋势C．可适当改变我国人口的年龄组成D．可适当降低我国人口死亡率3．根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是( B )A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家[解析] 由图中数据可判断甲、乙两国人口的年龄组成类型。
甲国家幼年个体所占比例很大，老年个体所占比例非常小，故属于人口增长型国家，而乙国家幼年和成年个体数量相当，故属于人口稳定型国家。
3．(北京卷)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。
研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10 m×10 m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。
精品2019高中生物第4章种群和群落4.1种群的特征习题新人教版必修3
第1节种群的特征课后篇巩固探究学业水平引导1.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征;乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。
那么甲、乙分别属于( )A.物种的个体;一条鲤鱼B.物种的个体;一个鲤鱼种群C.种群;一条鲤鱼D.种群;一个鲤鱼种群解析:个体具有出生、性别、年龄、死亡等特征。
生活在一定区域的同种生物的全部个体,称为一个种群,种群具有个体所不具有的一些特征,如种群密度、出生率、死亡率、性别比例等。
答案:B2.右图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。
该人群的年龄组成可能是( )A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型解析:开始时,出生率和死亡率相等,年龄组成为稳定型;最后出生率远大于死亡率,故年龄组成变为增长型。
答案:A3.在昆虫繁殖季节,使用特定的性引诱剂,可以将某种昆虫的雄性成虫诱杀。
其结果与不使用性引诱剂相比,将是( )①子代的性别比例改变②子代的种群密度改变③子代种群的空间特征改变A.①B.②C.②③D.①②③解析:诱杀雄性成虫只会改变这一代的性别比例,不会改变子代的性别比例,但会使子代的出生率降低,种群密度减小。
子代种群的空间特征与昆虫的生活方式以及生活环境有关,与亲代的性别比例无关。
答案:B4.下列调查动物种群密度的方法,不合理的是( )A.灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B.蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C.蒲公英种群密度用样方法进行统计D.土壤中小动物种群密度用标志重捕法进行调查解析:标志重捕法适用于在短时间内能够实现种群内不同个体快速混匀的生物类型,如灰喜鹊;样方法则适用于不移动的生物(如植物)或移动范围小的动物(如土壤小动物)。
答案:D5.下列不属于对种群空间特征的描述的是( )A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植解析:每毫升河水中有9个大肠杆菌,是对种群密度的描述,种群密度属于种群的数量特征。
2022高中生物第4章种群和群落1种群的特征检测含解析新人教版必修1
学习资料2022高中生物第4章种群和群落1种群的特征检测含解析新人教版必修1班级：科目：种群的特征(20分钟·70分）一、选择题（共10小题,每小题5分，共50分）1。
(2020·石嘴山高二检测)在渔业生产中,要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为（）A。
增长型B。
稳定型C.衰退型D。
无法判断【解析】选A。
控制渔网网眼大小以保护鱼苗可以提高幼年个体数的比例，减少成年和老年个体数的比例，使年龄组成为增长型.2。
在调查种群密度时不适合采用样方法的生物是（）①车前草②跳蝻③蚜虫④杨树⑤田鼠A。
①②⑤ B.②③⑤C.②③④⑤D.⑤【解析】选D。
样方法主要适用于植物以及一些活动范围小、活动能力差的动物，例如昆虫的卵、跳蝻、蚜虫等.而田鼠等活动范围大、活动能力强的动物，一般采用标志重捕法。
3.下列叙述中符合种群密度概念的是（）A.某地区灰仓鼠每年新增的个体数B。
一片森林单位面积内乔木的数量C.某草原每平方米草地杂草的数量D。
某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量【解析】选D。
某地区灰仓鼠每年新增的个体数为出生率的范畴，不属于种群密度，A错误。
森林中的乔木不是同一个物种，不是一个种群，故一片森林单位面积内乔木的数量不属于种群密度，B错误。
杂草不一定是同一个物种，不是一个种群，C错误。
某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量属于鲫鱼的种群密度，D正确.4。
（2020·太原高二检测）下列有关实施“全面二孩”政策的意义的叙述中，不是从人口数量特征的角度分析的是( ）A。
适当提高人口出生率B。
增强家庭抵御风险的能力C.拉低老龄人口比例D.进一步促进出生人口性别比例恢复正常水平【解析】选B。
实施“全面二孩”政策，从人口数量特征的角度分析：可以适当提高人口出生率，增加幼年个体的数量，拉低老龄人口比例，同时还能进一步促进出生人口性别比例恢复正常水平；增强家庭抵御风险的能力，不属于人口数量特征的范畴， B符合题意。
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第1节种群的特征测控导航表A.种群密度B.性别比例C.种群的空间特征D.形态特征解析:形态特征是个体特征,不是种群的特征。
2.下列关于出生率的叙述,正确的是( B )A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D.若比较三种年龄组成类型的种群,则稳定型的出生率最高解析:该种群的年出生率为20÷100×100%=20%;若某动物婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1,说明参与生殖的个体数越多,出生率就越高;使动物性成熟推迟,出生率会降低;若比较三种年龄组成,增长型的出生率最高。
3.进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是( D )A.选取多种植物为调查对象B.必须要逐一计数某个种群的个体总数C.对某种植物的调查常采用标志重捕法D.样方内同种植物无论大小均需统计解析:进行种群密度调查时,应选取一种植物进行调查;由于某些种群内个体数量众多,不能逐一计数,调查种群密度采用估算法;对某种植物的调查常采用样方法,对活动能力大的动物常用标志重捕法;种群是同种的全部个体,故应统计样方内所有的植物,否则会产生误差。
4.下列与种群数量相关的描述,正确的是( D )A.一段时间内某种群出生率升高,则在此期间该种群的数量一定上升B.若某种群的年龄组成为增长型,则该种群数量一定增加C.利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,是从直接改变种群的年龄组成入手减少害虫的数量D.我国一线城市人口数量的剧烈波动往往与迁入率、迁出率有关解析:虽然一段时间内某种群出生率升高,但在此期间该种群的数量不一定上升,因为不能确定死亡率的大小;如果某个种群数量很少,就算它是增长型,也会随着环境、天敌等因素使种群数量不增加甚至会大量减少;利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,是从改变种群的性别比例入手进而间接影响出生率减少害虫的数量;我国一线城市人口的剧烈波动往往与务工人员的迁入率、迁出率有关。
5.利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时,下列哪项原因一定会导致调查结果小于实际情况( A )A.误将部分未标记个体统计为标记个体B.两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获概率降低C.标志物脱落D.两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域解析:若误将部分未标记个体统计为标记个体,则计算出的种群密度比实际值偏小;若两次捕获间隔时间过短,动物个体被再次捕获概率降低,则计算出的种群密度比实际值偏大;若已标记个体的标志物脱落,则重捕到的动物中标记个数占总个体数比例减小,调查结果会偏大;两次捕获期间,有部分个体迁出调查区域,则计算出的种群密度比实际值偏大。
6.某科技小组在调查一块面积为2 hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。
5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。
由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能( C )A.小于92只B.大于92只C.小于161只D.大于161只解析:根据题干信息可知,第一次捕获并标记50只灰仓鼠,第二次捕获42只灰仓鼠,其中有上次标记的个体 13只。
根据标志重捕法计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标记的个体数,即N∶50=42∶13,N=161,由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能小于161只。
7.下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是( B )A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例B.种群密度完全能反映③的变化趋势C.研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的D.种群数量还受自然气候等因素的影响解析:年龄组成可以预测种群密度的变化方向,出生率和死亡率直接决定种群密度,种群密度只能反映种群在一定时期的数量变化,不能反映种群数量的变化趋势,性别比例是通过影响出生率而影响种群密度变化的,所以①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例;除出生率和死亡率外,迁入率和迁出率也是影响城市人口变化的重要因素,种群数量受自然气候等因素的影响非常大。
8.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( B )A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植解析:种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:集群分布、随机分布和均匀分布。
B为对种群密度的描述。
9.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是( C )A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而不能受标记状况、年龄和性别的影响D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度解析:活动范围小的跳蝻、蚜虫和植物叶片上的昆虫卵,一般可用样方法进行调查;活动能力强、活动范围大的动物一般采用标志重捕法进行调查;运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而不能受标记状况、年龄和性别的影响。
10.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。
该人群的年龄组成( A )A.由稳定型变为增长型B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型D.由稳定型变为衰退型解析:开始时,出生率和死亡率相等,年龄组成为稳定型;最后出生率远大于死亡率,故年龄组成变为增长型。
第一次捕获并标记的个体数第二次捕获个体数第二次捕获的标记个体数鲤鱼60 50 15鲫鱼20 25 5鲶鱼 5 4 0B.采用的调查方法为标志重捕法C.两次调查不能估算鲶鱼的种群数量D.鲫鱼的种群数量会逐渐增加解析:依据表中数据可计算,该池塘中鲤鱼的数量约为200,鲫鱼的数量约为100,而鲶鱼第二次捕获的标记个体数为0,无法估算种群数量;池塘鱼活动能力强,活动范围广,采用标志重捕法调查种群密度;标志重捕法调查种群密度,但无法判断其数量变化趋势。
12.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。
关于该种群的叙述,错误的是( D )A.该种群10月份的出生率可能为0B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析:由图示知,12月份未成熟个体数目为0,又知该动物个体从出生到性成熟需要6个月,故该种群可能从6月份开始,出生率就为0;天敌倾向于捕食年老体弱的动物,故天敌的迁入可能会导致衰老个体减少,使种群年龄结构发生改变;图示各月份中,不同年龄阶段的个体百分比不同;大量诱杀雄性个体,会使该种群的正常性别比例发生改变,导致种群密度改变。
13.如图1表示种群年龄组成的三种类型,图2表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线。
请据图回答:(1)种群的年龄组成是指。
(2)图1中乙表示稳定型,甲表示,丙表示。
(3)乙型的年龄结构特征是。
(4)甲型种群密度的发展趋势是。
(5)乙型种群密度的发展趋势是。
(6)甲种群所处的时期相当于图2的段。
A.ab段B.bc段C.cd段D.de段(7)在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,这将会使捕捞之后鱼种群的年龄组成为图1 所示类型。
解析:(1)种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
(2)图1中乙各年龄期的个体数目比例适中表示稳定型,甲幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大,表示增长型。
丙幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小,表示衰退型。
(3)乙稳定型的年龄结构特征是种群中各年龄期的个体数目比例适中。
(4)甲为增长型,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大。
(5)乙种群密度的发展趋势是在一定时间内会保持稳定。
(6)甲种群所处的时期为增长型年龄组成,相当于图2的bc段。
(7)在渔业生产中,保护幼鱼,将会使种群的年龄组成为增长型。
即图1中的甲。
答案:(1)一个种群中各年龄期的个体数目的比例(2)增长型衰退型(3)种群中各年龄期的个体数目比例适中(4)越来越大(5)在一定时间内会保持稳定(6)B (7)甲14.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。
数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只。
请回答下列问题:(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则估算N= 只。
A.30B.32C.64D.96(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的条件是。
A.有较多个体迁出调查区B.调查区内没有较多个体死亡C.调查区内没有较多个体出生D.有较多个体迁入调查区(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图:据图分析: 草原的田鼠种群属于稳定型; 草原的田鼠种群属于增长型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。
解析:(1)依据种群中个体数/标记总数=重捕总数/重捕中被标记的个体数,可计算N=32×30÷10=96(只)。
(2)因为出生率、死亡率和迁入率、迁出率对种群的个体数量具有决定作用,所以要使调查的结果更接近实际数,理论上在调查期必须满足出生、死亡、迁入、迁出个体数目很少。
(3)甲图中幼年个体所占比例明显多于老年个体,乙图中老、中、幼个体数量基本相当,则甲草原的田鼠种群属于增长型,乙草原的田鼠种群属于稳定型。
答案:(1)D (2)B、C (3)乙甲15.某同学在调查一个分布比较均匀的原始森林中山毛榉的种群密度时,采取如下操作:①选取山毛榉分布比较均匀、长5千米、宽1千米的长方形地块;②将该地块分成三等份,在每份中央划一个样方;③样方为边长5米的正方形;(1)根据该同学的调查,该原始森林中山毛榉的种群密度为。
(2)该调查结果是否可靠? 。
原因是。
(3)若为单子叶丛生或蔓生植物(填“适于”或“不适于”)用样方法进行计数,原因是。
(4)随机设置样方所计算出的种群密度是实际的种群密度吗?,原因是。
解析:(1)三个样方山毛榉数量的平均值为4,而样方的面积为25 m2,所以种群密度为4÷25=0.16(株/m2)。
(2)由于所选范围为长5千米,宽1千米,只选三个样方数量太少,而且对于山毛榉这样的乔木来说,样方面积较小。