手绘线条图像—物象空间的表达

什么是物象空间的表达？
物象空间：
指包含有具体事物形象的三维立体空间。（空 间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、 高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的 表现。）
例如：我们上课的教室就被称作室内空间；游戏、运 动的草坪和操场通常又被称作室外空间。
手绘线条物象空间的表达方式是多种多样的，在这里 给大家介绍几种独特的表达方法。
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手绘线条图像——物象空间的表达
二、前后遮挡的表达方法
前后遮挡法
用画面前边的景象 遮挡后边的景象来表示 前后、远近关系。
手绘线条图像——物象空间的表达
运用前后遮挡的方式表达 城镇建筑密集的空间关系
《今日巴东》 速写
吴冠中 1984年
手绘线条图像——物象空间的表达
二、前后遮挡的表达方法
我们看到的 建筑群，用前后 遮挡的表达方式 描绘，可以表现 出简洁、清晰的 艺术效果。
1.焦点透视的表达方式
我们在自然 中看到物体呈现 出近大远小、近 实远虚的空间关 系，这种现象叫 做“透视”，也 叫透视变形。
消失点
视平线
手绘线条图像——物象空间的表达
2、焦点透视的表达方式
长安街及两旁的 建筑近大远小、近高 远低、近宽远窄，最 终消失于一点。用线 条客观真实地表现了 这种空间关系。
物象空间的表达——绘画要求 绘画要求：
细观察、找特征 重表现、讲构图 先轮廓、后深入
手绘线条图像——物象空间的表达
对物象空间的表达课堂回顾
焦 点 透 视 法 上 下 安 排 法 前 后 遮 挡
手绘线条图像
散 点 透 视 法
物象空间的表达
课后延伸： 通过本课的学习，请同学课下想想手 绘线条在生活中还可以运用在哪些方面？ 例如：遇到聋哑人问路的时候，我们 可以以线条的形式来表达。 或者外出旅游的时候以手绘的形式记 录我们旅游的场景等等！
手绘线条图像——物象空间的表达
一、上下安排的表达方法
我们能在古代绘画中看 到运用上下安排法，表达物 象空间的例子。
在古代埃及人们把近处的物体画在画幅的下方，把远处 的物体画在画幅的上方，以此来表现画面上的远近关系。
手绘线条图像——物象空间的表达
一、上下安排的表达方法
这是中国古代画像砖上表现出行的场面， 上面的马车远，下面的人物近。
手绘线条图像 —物象空间的表达
人民美术出版社义 务教育教科书·美术 八年级上册
棋盘井中学
刘爽
请欣赏
一气呵成的圈圈画
目标：
掌握并学会运用物象空间的表达方法
重点：
掌握物象空间表达的方法及运用
难点：
准确掌握物象的透视表达和手绘能力
在我们的生活中到处都有美丽动人的景色， 画家们会用手绘线条的方式来记录美好景物。 今天让我们一同来学习一下物象空间的表达 方法吧。
《安徽宏村》速写 吴冠中 2001年
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三、焦点透视的表达方法
西方传统绘画 以焦点透视法来表 现物象的空间深度。 画家的视点相对固 定，可将看到的景 物在画面上真实地 表现出来，使景物 具有远近空间感和 立体感。
《树间小道》荷兰风景画 梅因德尔特・霍贝玛
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消失点
视平线
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三、焦点透视的表达方法
课堂小练：请小组同学分别画出两幅图的 视平线、消失点、 以及画面建筑物的延伸线条。
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四、散点透视的表达方法
表现在一个地方不能看全的很大的空间时，这时可 采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点透 视的方法，表现超视域的广阔空间。
《清明上河图》（中国画）北宋 张择端
手绘线条图像——物象空间的表达
课堂练习：
分为四个小组 第一组 同学以课桌上的用具呈现出上 下安排法。 第二组 同学以绘画的形式将前后遮挡 法体现出来。 第三组 同学以肢体表现焦点透视法的 近大远小的关系。 第四组 同学以校园平面图为题材画出 散点透视法
手绘线条图像——物象空间的表达
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手绘线条图像——物象空间的表达
平面上表现空间关系的几种方法: 物象上下安排法
物象前后遮挡法
焦点透视法 散点透视法
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一、上下安排的表达方法
上下安排法
物象在画面中的位置 往往以下面的表示位于近 处，以上面的表示位于远 处，例如表达前院、后院， 街巷、房屋等。 这就好像是我们俯视 物象时所看到空间效果。
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中国传统绘画中的空间观念 中国有着优久的绘画历史,古代的画论中曾论述过画风景 要注意“远山无石、远树无枝、远水无波、远人无目”、浓 淡虚实以及平远、高远、深远“三远法”等纵深空间的问题。
《晓江风便图》（中国画） 清代 渐江
手绘线百度文库图像——物象空间的表达
把不同的视点看到的物象组成一个画面，表现大场景， 宋代画家张择端的《清明上河图》就是用此方法画成的。