部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》优秀PPT课件

分匀 整块 公平
听朗读，边标序号边思考：文中 的狐狸做了一件什么事？
课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ，最后自己却把奶酪吃光的 故事。
事情的起因： 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
如果是你，你会怎么分奶酪呢？
分角色朗读3-8自然段，看看狐 狸是如何分奶酪的。（注意朗读时 的不同语气，可配上动作。）
面对被吃完的奶酪，两只小熊和 狐狸各会说什么？通读文章，在文中 找一找。
两只小熊生气了，
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
通过狐狸分奶酪这件事，你认为 这是一只怎样的狐狸？为什么？
如果你是小熊，该怎么做？
再见
jí yǎo dì
捡到 开始
奶酪 哥俩 拌嘴 嚷着
瞧了瞧 剩下 帮 忙 整块 方便
本文讲了狐狸是怎样分奶酪的？ 狐狸就这样不停地咬着两半块
奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光 了，一点儿也没剩下。
写字有方
奶始吵仔急 咬第公
写字有方
奶
左右结构，左窄右宽， 第四笔是横折折折钩， 不要写成横折折撇。
第 上下结构,上窄下宽 。第七笔是横折， 第九笔是竖折折钩 。
结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
拓展延伸
失算的狐狸
课后作业
1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学 之间互相讲一讲。 2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟 这样的事？你是如何处理的？
奶始吵仔
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
22 狐狸分奶酪
第一课时
狐狸和乌鸦
狐假虎威
阅读提示
自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老 师和同学; 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍
nǎi shǐ chǎo zǐ 奶始 吵 仔
块又大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块，再把 大块的咬一口，这样一直持 续下去。
齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
启示：
狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信 任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失 去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一 致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌 人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己 的成果。
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
Байду номын сангаас词学习
lào
酪
我会认
jiǎn
捡
liǎ
shǐ
俩始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
故意把这块奶酪分 得一块大，一块小 。
看到奶酪分得不均，狐狸是怎 么说，怎么做的？用“_____” 画出说的话，用“ ”画出 所做的语句。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 说：“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”说着便在 大的这半块上咬了一口。
最后的结果怎么样？
狐狸就这样不停地咬着两半块奶 酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了， 一点儿也没剩下。
第二课时
捡到 开始
奶酪 哥俩 拌嘴 嚷着
瞧了瞧 剩下 帮 忙 整块 方便
狐狸给两只小熊分奶酪，分得怎么样？
“你可真会分！”两只小 熊生气了，“整块奶酪都被你 吃光了！”
“小熊，我分得可 公平啦！”狐狸笑 着说，“你们谁也 没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
请自己读一读第5、6自然段， 看看狐狸先是怎样分的？