模块练习1：教育基础知识和基础原理

第一章教育基础知识和基础原理

一、单项选择题

1．《论语·为政》中，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这一观点反映了（）。

A．教育的政治功能

B．教育的文化功能

C．教育的人口功能

D．教育的经济功能

2．英国学者米尔顿说：“他（昆体良）的著作是整个文化教育领域中古代思想的百科全书。我终身服膺的许多有价值的见解都可以溯源于少年时代阅读昆体良的著作。”这一著作是（）。

A．《理想国》

B．《雄辩术原理》

C．《尼可马可伦理学》

D．《法律篇》

3．对英国“公学”产生重要影响，其思想也同样是法国唯物主义教育思想、自然教育思想和德国理性教育思想的源泉的人物和著作是（）。

A．洛克的《教育漫话》

B．斯宾塞的《教育论》

C．康德的《论教育》

D．夸美纽斯的《大教学论》

4．“教育从它的起源来说是一个生物学的过程，不仅一切人类社会有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式的教育。”这一理论是（）。

A．生物起源论

B．心理起源论

C．劳动起源论

D．神话起源论

5．“党的教育工作方针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合。”这一教育方针提出的时间是（）。

A．1957年

B．1958年

C．1978年

D．1985年

6．下列关于教师专业发展理论的表述有误的是（）。

A．富勒和布朗的关注阶段论

B．叶澜的关注阶段论

C．伯林纳的教学专长阶段论

D．费斯勒的职业生命周期论

7．下列教材不是宋代至民国初年最流行的儿童识字教材的是（）。

A．《三字经》

B．《百家姓》

C．《千字文》

D．《急救篇》

8．校长负责制成为我国小学稳定的领导体制的时间是（）。

A．1953年

B．1963年

C．1978年

D．1993年

9．教育研究要遵循的原则不包括（）。

A．客观性原则

B．创新性原则

C．伦理原则

D．一致性原则

10．专著、论文、调查报告属于（）。

A．原始文献

B．一次文献

C．二次文献

D．三次文献

11．下列选项不是反映数据间彼此差异程度的量数的是（）。

A．平均差

B．方差

C．标准差

D．积差相关

12．下列关于问卷设计时要考虑的问题表述不正确的是（）。

A．问题表述要每题只表述一个观点

B．题目排列要本着先熟悉后陌生、先一般后具体、先封闭后开放等原则

C．问卷的形式有开放式、封闭式

D．问卷答案的格式有是否式、多项选择式、排序式、等级式、定距式

13．下列说法不正确的是（）。

A．行动研究最早产生于美国

B．科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上

C．《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来D．21世纪初，行动研究被介绍到中国

14．下列关于基础教育课程改革的具体目标正确的是（）。

A．强调学生只需要学习好基础知识和基本技能

B．课程结构要体现均衡性、选择性

C．强调课程内容与生活的联系性

D．建立国家、地方二级课程管理体系

15．基础教育课程改革后，小学低年级开设的课程没有（）。

A．语文

B．数学

C．艺术

D．品德与社会

二、简答题

1．简述教育方针与教育目的的关系。

2．简述学校效能的分类。

3．简述教育行动研究的优缺点。

4．简述基础教育课程改革对教师评价的要求。

答案及详解

一、单项选择题

1．A。【解析】本题考查的是教育的功能。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道

之以德，齐之以礼，有耻且格”，反映的是教育是“化民成俗”的关键。这正是教育的政治功能。因此，答案为A。

2．B。【解析】本题考查的是昆体良的代表作，昆体良的代表作在西方的影响很大，

正如米尔顿的评价一样。昆体良的代表作是《雄辩术原理》，又称《论演说家的教育》。

因此，答案为B。

3．A。【解析】洛克的绅士教育体系在近代教育史上有着深远的影响，该体系第一次

较为明确地提出了一个包含德、智、体三育的教育体系。洛克的《教育漫话》在近代西方教育理论的形成和发展中占有重要的地位。它对英国传统“公学”的教育模式产生了重要的影响。从教育思想的历史发展来看，以洛克为主要代表的绅士教育思想是18世纪法国唯物主义教育思想、自然教育思想和德国理性主义教育思想的重要源泉之一，是教育学形成时期的重要著作之一。因此，答案为A。

4．A。【解析】教育的起源论有生物起源论、心理起源论、劳动起源论、神话起源论等。题目中的表述反映的是生物起源论，因此，答案为A。

5．B。【解析】本题考查的是新中国成立60年来不同时期的教育方针问题。题目中的教育方针是1958年中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中正式对1957年毛泽东提出的教育方针的肯定。因此，答案为B。

6．B。【解析】本题考查的是教师专业发展理论。叶澜是在富勒和布朗的关注阶段论

的基础上，以教师自我专业发展的关注对象的转移为依据来划分教师专业发展阶段。其理论被称为“自我更新”阶段。因此，答案为B。

7．D。【解析】宋初，识字教材主要有从汉代流传下来的《凡将篇》和《急救篇》。

宋代出

现了《三字经》《百家姓》。从宋代至民国初年，最流行的儿童识字教材为《三字经》《

百家姓》《千字文》。因此，答案为D。

8．D。【解析】校长负责制在新中国成立60年来经历了曲折的发展变化过程，校长负责制成为我国小学稳定的领导体制是在1993年《中国教育改革和发展纲要》中确认的。《纲要》规定“中等及中等以下的各级各类学校实行校长负责制”。因此，答案为D。

9．D。【解析】在教育研究过程中，要遵循客观性原则、创新性原则、理论联系实际

原则、伦理原则。因此，答案为D。