有丝分裂完整版
(完整版)有丝分裂知识点总结
有丝分裂分裂期的变化
前期中期后期末期变化规律：
间期前期中期后期末期染色体数2n→2n 2n 2n 4n 4n→2n DNA数2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 单体数0n→4n 4n 4n 0n 0n 图象变化规律：
口诀：
间期：DNA的复制和有
关蛋白质的合成
前：膜仁消失现两体
中：形定数晰赤道齐
后：点裂数加均两极
末：两消两现新壁建
二、观察细胞的有丝分裂
取材：生长旺盛、带有分生区的根尖2~3mm（在中午10点左右）
步骤：解离→漂洗→染色→制片
过程注意目的
解离盐酸和酒精混合液（1：1）使组织中的细胞相互分离开
漂洗清水洗去药液，防止解离过度；洗去盐酸，
防止与碱性染液发生作用
使染色体着色
染色0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶
液（醋酸洋红液）
制片要盖盖玻片使细胞分散开，便于观察。
(完整版)有丝分裂的教学课程
(完整版)有丝分裂的教学课程有丝分裂的教学课程 (完整版)引言本教学课程旨在介绍有丝分裂的过程和重要性，帮助学生全面了解细胞分裂的机制和意义。
通过深入探讨有丝分裂的各个阶段和相关的生物学原理，学生将能够加深对细胞生物学的理解并培养科学思维和实验技能。
课程大纲1. 有丝分裂简介- 了解有丝分裂的定义和基本概念- 探讨有丝分裂在细胞生物学中的重要性2. 有丝分裂的前期准备- 研究细胞周期和有丝分裂的关系- 研究DNA复制和染色质的重组3. 有丝分裂的不同阶段- 深入探讨纺锤体形成、核膜消失和染色质凝缩等过程- 讨论有丝分裂的各个阶段的特点和重要作用4. 有丝分裂与遗传变异- 分析有丝分裂在基因组稳定性和遗传变异中的作用- 探讨染色体异常和细胞突变的原因和后果5. 实验探究- 进行有丝分裂实验并观察相关现象- 研究如何进行细胞观察和计数，掌握实验操作技巧6. 应用和意义- 探讨有丝分裂在发育、生长和疾病中的重要性- 总结研究成果并思考有丝分裂研究的前景和应用价值研究目标本课程旨在帮助学生达到以下研究目标：1. 掌握有丝分裂的定义、阶段和过程；2. 理解有丝分裂在细胞生物学中的重要性；3. 研究相关实验技巧，并能进行有丝分裂实验；4. 了解有丝分裂与遗传变异的关系；5. 思考有丝分裂的应用和潜在研究领域。
教学方法本课程将采用以下教学方法：- 授课：通过讲解理论知识，向学生介绍有丝分裂的基本概念和相关原理；- 讨论：组织学生进行小组讨论，加深对有丝分裂的理解和思考；- 实验：引导学生进行有丝分裂实验，培养实验技能和科学思维；- 案例分析：通过实例分析，帮助学生认识有丝分裂在现实生活中的应用和意义。
评估方法为了评估学生对有丝分裂的研究程度，将采用以下评估方法：- 课堂小测：通过课堂小测考查学生对有丝分裂知识的掌握程度；- 实验报告：要求学生完成有丝分裂实验，并撰写实验报告；- 研究笔记：鼓励学生记录课堂内容和思考过程，便于回顾和巩固知识。
有丝分裂完整版PPT共24页
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
E，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
有丝分裂完整版
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
有丝分裂完整版PPT课件
纺锤体 染色体
2条姐妹染色单体 着丝点
2.仔细观察在分裂前期细胞内主要发生了哪些变化？
①出现染色体
出现纺锤体 核膜核仁消失
纺锤丝
染色体 着丝点
间期 膜仁消失现两体
前期
染色体:4----4 DNA:8----8 染色单体: 8----8
比一比 中期的植物细胞图
纺锤丝
纺锤体 染色体
两条姐妹染色单体
着丝点 赤道板
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
染色单体: 0----0
研究对象：一个核中的情况。
记忆5分钟
• 有丝分裂5个时期的变化
动、植物细胞有丝分裂的异同点
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
相 分裂过程基本相同； 同 染色体变化规律相同： 点 a. 分裂间期完成染色体复制；
b. 分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞 中去
不 前 由细胞两极发出的 由两组中心粒发出的星 同 期 纺锤丝形成纺锤体 射线，形成纺锤体 点 末 细胞赤道板位置出 细胞膜从中部向内凹陷，
1 核膜 2 核仁
3 染色质
4 细胞板 细胞壁
注意：细胞板是真实的 结构.细胞板附近聚集着 许多高尔基体。
5.仔细观察在分裂末期细胞内主要发生了哪些变化？
染色体变成染色质，
纺锤体消失，核膜、
核仁重现
细
在赤道板位置出现细 胞板
胞 板
细胞板扩展成细胞壁 ，形成两个子细胞
后期
膜仁重现失两体
末期
染色体:8----4 DNA:8----4
(完整版)有丝分裂与减数分裂过程图及知识点归纳
高中生物---细胞的分裂知识点一、减数分裂1、.减数分裂过程中遇到的一些概念（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。
所以此时染色体数目要根据着丝点判断。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
（3）联会：同源染色体两两配对的现象。
（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。
（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
（6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）⑵、卵细胞的形成过程：卵巢●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
有丝分裂全内容ppt课件
位置细胞板形成 细胞壁 ）。
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有丝分裂特征小结（植物细胞）
（染色质复制）
分裂间期：DNA的复制和有关蛋白质的合成
有 丝 分
前期：核染仁色、质核→膜染消色失体，（纺散锤乱体分出布现在细胞中）
[膜仁消失现两体]
裂
中期：每条染色体的着丝点排列在细胞中央
分裂期
[形定数清赤道齐]
D.中期和末期
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4、在显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞时，视野内
看到最多的细胞为
A.间期细胞
B.前期细胞
C.中期细胞
D.末期细胞
5、此细胞处在有丝分裂的__后__期
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三、有丝分裂的特征、结果和意义
▪ 特征：染色体复制一次，细胞分裂 一次
▪ 结果：染色体平均分配到两个子细 胞中
遗传物质 相同（“相同”或“不同”）。
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观察植物细胞的有丝分裂
一、原理
分生区 某一时刻 不同细胞
二、选材 试剂
连续分裂 染色体数目少
分裂期比例大
解离液： 漂洗液： 成分/作用？ 染色液：
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三、步骤 1、洋葱根尖的培养：实验前3~4天，待根长到5cm
2、装片制作 取材：根尖3mm左右，10点~14点 解离： 漂洗： 试剂/目的/时间？ 染色： 制片：用镊子将根尖弄碎，“片样片纸片压”
姐妹染色单体
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染色体与姐妹染色单体
一条染色体含一个 DNA分子
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一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 含两个DNA分子
有丝分裂全过程乐乐课堂
有丝分裂全过程乐乐课堂
在间期结束时，染色体以染色质的状态存在于细胞核中，细胞运作正常。
前期：染色质螺旋缠绕在一起，逐渐缩短变粗，高度螺旋化成染色体。
每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体有一个共同的着丝点连接着。
并从细胞的两极发出纺锤丝。
(高等植物的纺锤体直接从细胞两极发出，高等动物及某些低等植物的纺锤体是由中心体发出纺锤丝而行成的)梭形的纺锤体出现，染色体散乱分布在纺锤体的中央，细胞核分解，核仁消失，核膜逐渐解体．中期：细胞分裂的中期，纺锤体清晰可见。
这时候，每条染色体的着丝点的两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上。
这个平面与纺锤体的中轴相垂直，类似于地球上赤道的位置，所以叫做赤道板。
分裂中期的细胞，染色体的形态比较固定，数目比较清晰，便于观察清楚。
后期：细胞分裂的后期，每一个着丝点分裂成两个，原来连接在同一个着丝点上的两条姐妹染色单体也随着分离开来，成为两条子染色体。
纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两级移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均的分配到了细胞的两级，使细胞的两级各有一套染色体。
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3.仔细观察在分裂中期细胞内主要发生了哪些变化？
①着丝点排列在 赤道板上 ②染色体的形态稳定 、 数目最清晰
辨认最好时期Biblioteka 前期形定数晰赤道齐
中期
染色体:4----4 DNA:8----8 染色单体:8----8
比一比 后期的植物细胞图
两条一模一样 的子染色体 注意：移向两极的是 两套相同的染色体， 不是染色体的随机分 配。
前期
末期
间期
中期
后期
欢迎来到生物课堂！
有丝分裂
学习 目标
1、通过模型构建，熟练掌握有丝分裂过程 及图像分析
2、理解细胞分裂的意义
重点
有丝分裂过程及图像分析
难点 有丝分裂过程中DNA染色体染色单体的规律性变化
有丝分裂的过程推理
有丝分裂、分化
46条染色体 (染色体是遗传物质的主要载体) 46条染色体
46条染色体
46条染色体
4.仔细观察在分裂后期细胞内主要发生了哪些变化？
①着丝点分裂成两个， 染色单体分开，成为两 条子染色体。
②纺锤丝收缩，牵引着 丝点，两套染色体均分 两极
染色单体消失；染色
体数加倍；DNA数不变。
中期
点裂数加均两极
后期
染色体:4----8 DNA: 8----8 染色单体:8----0
比一比
末期的植物细胞图
染色体: 4----4 DNA: 4----8 染色单体: 0----8
有丝分裂间期具体的生理活动
DNA的复制和有关蛋白质的合成
有丝分裂 间期
G1
细胞内具体的生理变化
RNA和蛋白质的合成
S
DNA复制
G2
RNA和 蛋白质的合成
前知回顾：
染 蛋白质 色
质 DNA
染色体
比一比 前期的植物细胞图
纺锤丝
__1_个DNA __1_个染色体 __0__个姐妹染色单体
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
1.仔细观察在分裂间期细胞内主要发生了哪些变化？
①变化： DNA复制; 蛋白质合成。
②结果： 形成染色单体; DNA数加倍; 染色体数不变。
间期（G1）
间期（S G2）
复制合成姐妹生
纺锤体 染色体
2条姐妹染色单体 着丝点
2.仔细观察在分裂前期细胞内主要发生了哪些变化？
①出现染色体
出现纺锤体 核膜核仁消失
纺锤丝
染色体 着丝点
间期 膜仁消失现两体
前期
染色体:4----4 DNA:8----8 染色单体: 8----8
比一比 中期的植物细胞图
纺锤丝
纺锤体 染色体
两条姐妹染色单体
着丝点 赤道板
亲代细胞
亲代细胞必须做好怎样的准备？
46条染色体
子细胞
“染色体的复制、均分” 是有丝分裂的重要特征和意义
亲代细胞 染色体（质）复制
分裂 间期
复制后的染色体均分到子细胞
分裂期
前知回顾：植物细胞图
1 核膜 2 核仁 3 染色质 4 细胞核
分裂间期
每个染色体含两个姐妹染色 单体,呈染色质形态
●
●
DNA的复制和有关蛋白质的合成
1 核膜 2 核仁
3 染色质
4 细胞板 细胞壁
注意：细胞板是真实的 结构.细胞板附近聚集着 许多高尔基体。
5.仔细观察在分裂末期细胞内主要发生了哪些变化？
染色体变成染色质，
纺锤体消失，核膜、
核仁重现
细
在赤道板位置出现细 胞板
胞 板
细胞板扩展成细胞壁 ，形成两个子细胞
后期
膜仁重现失两体
末期
染色体:8----4 DNA:8----4
染色单体: 0----0
研究对象：一个核中的情况。
记忆5分钟
• 有丝分裂5个时期的变化
动、植物细胞有丝分裂的异同点
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
相 分裂过程基本相同； 同 染色体变化规律相同： 点 a. 分裂间期完成染色体复制；
b. 分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞 中去
不 前 由细胞两极发出的 由两组中心粒发出的星 同 期 纺锤丝形成纺锤体 射线，形成纺锤体 点 末 细胞赤道板位置出 细胞膜从中部向内凹陷，
期 现细胞板，扩展形 细胞缢裂成两个子细胞 成细胞壁，细胞一 分为二
有丝分裂的意义： 遗传物质复制后平均分配
保证了子代与亲代细胞间遗传 物质的稳定性
分裂间期 染色体复制
亲代细胞
分裂期:1、遗传物质 的平均分配---核的分
裂
2、细胞质的分配 --质的分裂
子代细胞
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？