Unit4Myday教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit4 My day 学导设计（1）
一、学导目标：
1. 知识目标：复习数词：one至twenty, 认识数词：thirty, forty, fifty, sixty,认读单词get up, get dressed, brush my teeth, go to school, get home, do my homework, eat dinner, go to bed
2.能力目标：Listen and say
3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说什么时间该做什么。
二、学导重、难点：
1.听、读、说、写本单元的日常生活的词组及时间表示法，并把词组运用在现实生活情境中，
做到活学活用。
2. 联系日常生活，进行拓展延伸。
教具：图片，录音和课件
三、学导过程：
（一）开课导入
1、Sing a song.（How many are there ? ）
2、我能读出下列数词。
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
3、我会归纳。
_____________________________________________________________________
（二）探索体验
1．Free talk. 比一比谁用英语表达最流利。
2. Learn the new words .
thirty forty fifty sixty
3. 提问时间：What time is it? It’s …
4. It’s 6:30. It’s time to get up. (act the phrase)
5. 用同样的方法学习其他词组。
6 .listen to the tape and read the vocabulary .
7. Review the new sentences：
1) 复习动词词组。
2）Guessing game : 猜词组。
3) What time is it? It’s …
It’s time to …
（三）拓展创新
1、找一找，读一读，说一说。
（1）起床（2）穿衣服
（3）刷牙（4）上学
（5）回到家（6）做功课
（7）吃饭（8）睡觉
2、我能行。（模仿例句写句子）
Model : It’s time to get up.
1)brush my teeth
2)go to school
3)eat dinner
3、Listen to the tape , read the V ocabulary.
4、Play a game.
（四）链接考试
1. 写出下列时间:
7:10_______ 5:30_______ 6:00_______ 1:50_______
4:30________ 5:45_______ 11:08_______ 12:05______
2. 连词成句。
(1)time / it / what / is / ? / ____________________________________________
(2) my / do / it’s / time / homework / to / . / _______________________________
四、学导反思：
学的反思：
What have you learned in this lesson?
导的反思：（教师课后写）
_______________________________________________________________
Homework ：
1.Read the numbers.
2.Read the phrases.
板书设计：
Unit 4 My day
twenty thirty forty fifty sixty
What time is it ? It’s …
It’s time to …
get up
get dressed
brush my teeth
go to school
get home
do my homework
eat dinner
go to bed
Unit4 My day 学导设计（2）
一、学导目标：
1. 认识目标：能够三会语言What time is it? It’s 7:10.It’s time to get dressed. Brush your teeth, Jenny! What time do you go to school? I go to school at 7:30.
2. 能力目标：Listen and look.
3. 情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说什么时间打算做什么。
二、学导重、难点
1、能熟练运用本课的词组。
2、熟练运用句What time do you …? I … at …进行交际。
三、学导过程
（一）开课导入
1、Sing a song.
2、Let’s watch and say the times.
（二）探索体验
1、Review the phrases. Then learn the new sentences: What time do you …? I … at …
2、Listen to the tape , read the Target..
3、Listen to the tape again with the Conversation. Read it.
4、角色表演对话。
（三）拓展创新
1、拓展学习词组：brush your teeth, do your homework.
2、拓展学习句型：What time does he get up ? He gets up at …
3、Play a game.
（四）链接考试
1、我能行。（模仿例句写句子）
Model : What time do you eat dinner ? I eat dinner at 6:30.
1) get dressed / 6: 40
2) brush your teeth / 7:00
3) go to bed / 9:00
四、学导反思：
学的反思：
What have you learned in this lesson?
导的反思：（教师课后写）
_______________________________________________________________ Homework ：
1.Read the phrases.
2.Read the Target and Conversation.