茶艺教案
幼儿园大班教案《茶艺》
幼儿园大班教案《茶艺》一、教学目标1.培养孩子们的礼仪意识,学会用有礼貌的方式向别人表达感谢和尊重;2.增强孩子们的动手能力和合作意识,学会在团队中分工合作,完成一个小项目;3.提高孩子们的观察力和想象力,了解茶文化并尝试用自己的方式去表现。
二、教学内容1.掌握茶艺基本知识和技巧;2.学习茶具和茶叶的种类及使用方法;3.学习用正确的方式端茶、斟茶和品茶;4.通过合作完成自己的茶艺表演。
三、教学准备1.茶具、茶叶和清洁用具;2.抹布、茶巾和茶匙;3.笔、纸、彩带和其他装饰材料。
四、教学步骤步骤一:介绍茶文化1.教师向孩子们介绍茶文化,让孩子们了解茶的渊源和文化渊源;2.引导孩子们观察茶叶的形态和色泽,让孩子们了解不同的茶叶和茶具的特点。
步骤二:茶艺基础知识学习1.教师向孩子们介绍茶艺的基本知识和技巧;2.教师向孩子们展示不同的茶具和茶叶的种类,并让孩子们观察;3.教师向孩子们讲解如何用正确的方式端茶、斟茶和品茶。
步骤三:茶艺展示1.教师与孩子们分组合作准备茶艺表演;2.得到教师允许后,孩子们开始表演茶艺;3.教师按照表演顺序与老师们品尝茶,并给予学生表演的肯定和鼓励。
步骤四:分享体会1.教师鼓励孩子们分享自己表演茶艺的体会,加深孩子们对茶艺的认识;2.教师鼓励孩子们用自己的方式去表现茶艺,鼓励孩子们发挥自己的想象和创意。
五、教学评估1.对学生的表演进行评估,评估内容包括技术和表现;2.鼓励孩子们在表演过程中相互欣赏和鼓励,增强团队合作意识。
六、教学心得茶艺课程是一种理性和感性相结合的课程,不仅要求学生掌握技术,更需要学生了解茶文化、表达情感。
茶艺课程的特点是参与性强,每一个孩子都可以在其中找到自己的内心体验。
通过茶艺课程的学习,可以培养孩子们的美感、沟通能力和合作精神。
让学生在收获技能的同时,懂得了更多关于社交礼仪的知识,是一堂非常有意义的课程。
茶艺课教学教案完整版
茶艺课教学教案完整版一、教学内容本节课选自《茶艺文化》教材第五章“茶的品鉴与泡饮”,详细内容涉及茶叶的分类、品质鉴别、泡茶用水、泡茶器具的选择、泡饮技艺及茶文化礼仪。
二、教学目标1. 知识目标:使学生了解茶叶的分类、品质鉴别方法,掌握泡茶用水、器具选择及泡饮技艺。
2. 技能目标:培养学生具备独立品鉴茶叶、泡制香茗的能力,提高茶艺礼仪素养。
3. 情感目标:激发学生对茶文化的兴趣,培养热爱传统文化的情感,增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:茶叶品质的鉴别、泡茶用水及器具的选择。
2. 教学重点:泡饮技艺、茶文化礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具:茶叶样本、泡茶器具、投影仪、电脑。
2. 学具:笔记本、笔、品茶杯、茶盘。
五、教学过程1. 导入:通过播放茶叶种植、采摘、制茶的视频,让学生了解茶叶的来源,激发学习兴趣。
2. 新课内容:(1)茶叶的分类与品质鉴别:讲解茶叶的分类,展示不同品质的茶叶样本,指导学生观察、品尝,学会鉴别茶叶品质。
(2)泡茶用水与器具选择:介绍泡茶用水的要求,展示不同类型的泡茶器具,指导学生学会选择合适的用水和器具。
(3)泡饮技艺:讲解泡茶的基本步骤,现场演示泡茶过程,让学生跟随练习,掌握泡饮技艺。
(4)茶文化礼仪:讲解茶艺礼仪,示范茶艺表演,让学生了解茶文化的内涵,培养茶艺礼仪素养。
3. 随堂练习:分组进行茶叶品鉴、泡茶练习,教师巡回指导,纠正错误。
六、板书设计1. 茶叶的分类与品质鉴别2. 泡茶用水与器具选择3. 泡饮技艺4. 茶文化礼仪七、作业设计1. 作业题目:(1)简述茶叶的分类及特点。
(2)如何鉴别茶叶的品质?(3)泡茶时应注意哪些事项?2. 答案:(1)茶叶分为绿茶、红茶、乌龙茶、黄茶、白茶、黑茶六大类。
各类茶叶具有不同的特点,如绿茶清香、红茶醇厚等。
(2)鉴别茶叶品质可从外观、香气、滋味、汤色四个方面进行。
(3)泡茶时应注意茶水比例、水温、泡茶时间等,以保证茶叶的口感和香气。
茶艺中班教案大全
茶艺中班教案大全教案标题:茶艺中班教案大全教案概述:茶艺是一门传统的中国文化艺术,培养幼儿对茶文化的认知和兴趣,有助于培养他们的礼仪、沟通和观察力等综合素养。
本教案大全旨在为中班幼儿提供一系列茶艺相关的教学活动和指导,以帮助他们全面发展和提升自身素质。
教案一:茶艺基础知识介绍目标:通过介绍茶艺的基础知识,培养幼儿对茶文化的兴趣和认知能力。
活动:1. 观看茶叶的生长过程视频,引导幼儿了解茶叶的来源。
2. 展示不同种类的茶叶,让幼儿观察、闻香并描述它们的特点。
3. 通过图片或实物展示,介绍茶具的种类和用途。
4. 组织幼儿品尝不同种类的茶水,引导他们用简单的词语描述茶的味道。
教案二:茶艺仪式体验目标:通过模拟茶艺仪式,培养幼儿的礼仪意识和沟通能力。
活动:1. 观看茶艺表演视频,引导幼儿观察和模仿表演者的动作和仪态。
2. 分角色组织幼儿进行茶艺仪式体验,包括准备茶具、冲泡茶水和招待客人等环节。
3. 引导幼儿用礼貌的语言向客人倒茶,并教授简单的客套用语。
4. 鼓励幼儿在体验过程中表达自己的感受和体会。
教案三:茶文化绘画创作目标:通过绘画创作,培养幼儿的观察力和艺术创造能力。
活动:1. 展示茶艺相关的绘画作品,引导幼儿观察并讨论作品中的细节和表现手法。
2. 提供绘画材料,让幼儿自由发挥,创作与茶艺相关的绘画作品。
3. 引导幼儿在绘画作品中表达自己对茶文化的理解和感受。
4. 组织展览活动,让幼儿分享自己的作品并互相欣赏。
教案四:茶艺游戏活动目标:通过游戏活动,培养幼儿的合作意识和动手能力。
活动:1. 设计茶艺相关的角色扮演游戏,让幼儿扮演茶艺师、客人等角色,进行互动游戏。
2. 设置茶艺小店角色扮演区域,提供茶具和模拟茶水,让幼儿自由发挥进行角色扮演游戏。
3. 组织茶艺比赛活动,让幼儿展示自己的冲茶技巧和服务态度。
4. 引导幼儿在游戏过程中学会合作、分享和互助。
教案五:茶艺实践活动目标:通过实践活动,让幼儿亲身体验茶艺文化,培养他们的实际操作能力和自信心。
(完整版)茶艺教案
公道杯
用于均匀茶汤,使每杯茶的滋味和香 气保持一致。
闻香杯
专门用于闻取茶香,一般杯身细长 ,便于聚拢香气。
茶滤
用于过滤茶汤中的茶渣和杂质,提 升品茶体验。
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茶具选购指南和保养方法
选购指南
根据个人需求和喜好选择合适的材质和款式。
注重茶具的实用性和美观性。
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茶具选购指南和保养方法
泡茶时间
根据茶叶种类和个人口味,控 制泡茶的时间长短。
温壶温杯
泡茶前先用热水将茶壶和茶杯 温热,以提高茶的香气和滋味 。
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注水方式
注水时要轻柔稳定,避免水流 过急冲破茶叶。
分茶技巧
使用公道杯将茶汤均匀分入各 个茶杯中,保持每杯茶的滋味 和香气一致。
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泡茶技巧与品茗方法
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注重细节观察、感受茶之韵味、理解文化内涵、体验心灵共鸣。
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学生自主创作茶艺表演展示
创作主题
结合个人兴趣和特长, 选定茶艺表演主题,如 “禅茶一味”、“诗意
江南”等。
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表演准备
选定茶具、茶叶,设计 茶席,编排表演流程,
进行多次彩排。
现场表演
着装整洁大方,仪态自 然优雅,泡茶技艺娴熟 流畅,茶道精神诠释到
乌龙茶属于半发酵茶,泡法介 于绿茶和红茶之间。适合用紫 砂壶或盖碗冲泡,水温控制在 90-100℃,冲泡时间5-10分 钟。乌龙茶可冲泡多次,每次 冲泡时间逐渐延长。
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黑茶属于后发酵茶,适合用紫 砂壶或陶壶冲泡。水温需控制 在100℃,冲泡时间可长达数 十分钟。黑茶可长时间陈放, 陈年老茶需先洗茶再冲泡。
幼儿园大班社会教案《茶艺》
幼儿园大班社会教案《茶艺》教学目标:1.培养幼儿的观察力和耐心,提高他们的注意力和集中力;2.发展幼儿的动手操作能力和动作协调能力;3.培养幼儿的自理能力和团队合作精神;4.增强幼儿的社交能力和礼仪意识。
教学准备:茶具、厨具、茶叶、纸杯、小凳子、实物图片等。
教学过程:一、导入新知1.师生共同回顾与茶相关的知识,引导幼儿谈论他们对茶的了解,如茶叶从哪里来、怎么泡茶等。
2.引入本节课主题《茶艺》,让幼儿猜测今天将要进行什么有趣的活动。
二、展示茶艺操作1.准备好茶具和茶叶,向幼儿展示如何泡茶、品茶和倒茶等。
2.详细解释每一个步骤,并强调茶艺的仪式感和注意事项。
三、实践操作1.将幼儿分成小组,每个小组由一名幼儿负责担任“茶艺大师”,其他幼儿担任助手。
2.每个小组给每个成员分发一张图纸,让他们根据图纸上的指示选择合适的茶具和茶叶,并按照操作要求进行泡茶。
3.老师适时巡视各组,对幼儿的操作给予指导和帮助。
四、品茶活动1.每个小组泡好茶后,幼儿们互相邀请品尝对方的茶。
2.在品尝过程中,老师引导幼儿发表对茶的感受,如味道、香气等。
3.借由品茶活动,培养幼儿的口味鉴赏能力和交流沟通能力。
五、分享反思1.邀请小组的“茶艺大师”上台分享自己的操作经验和感受,其他幼儿进行鼓励和提问。
2.引导幼儿回忆并总结茶艺的步骤和要点,并询问他们对茶艺的认识和感受。
六、课堂延伸1.给每个幼儿分发纸杯和茶叶样本,让他们尝试自己泡茶,并与家长一起品尝。
2.老师可以布置一个家庭作业,要求幼儿与家人一起品尝不同种类的茶,并记录下他们的感受。
评估和反馈:1.在课堂活动中,老师观察幼儿的操作步骤是否正确,动作是否协调,并给予及时的指导和帮助。
2.在品茶活动中,老师观察幼儿的品尝表达和交流情况,以及对茶的感受是否准确。
3.课后可以通过幼儿的作品、口头表达或家庭作业等形式对幼儿的学习情况进行评估和反馈。
教学后记:通过《茶艺》这一主题的教学,旨在培养幼儿的观察力、动手能力和社交能力。
《茶艺》幼儿园大班社会教案
《茶艺》幼儿园大班社会教案一、教学目标:1. 让幼儿了解茶艺的基本知识,知道茶的种类、泡茶的方法和茶文化。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容:1. 茶的种类:介绍绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等常见茶叶的特点。
2. 泡茶方法:演示正确泡茶的过程,包括温杯、投茶、注水、品茗等步骤。
3. 茶文化:讲解茶的历史、茶道和茶艺表演,让幼儿感受茶文化的魅力。
三、教学准备:1. 茶叶样品:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等。
2. 泡茶工具:茶壶、茶杯、茶盘、茶巾等。
3. 教学图片或视频:展示各种茶叶和泡茶过程。
四、教学过程:1. 引入话题:通过提问方式引导幼儿思考茶的特点和作用。
2. 讲解茶叶:展示各种茶叶,让幼儿观察并介绍其特点。
3. 演示泡茶:教师现场演示泡茶过程,讲解每个步骤的注意事项。
4. 实践操作:分组让幼儿动手泡茶,体验茶艺的乐趣。
5. 茶文化讲解:通过图片或视频介绍茶文化,让幼儿感受其魅力。
6. 总结环节:让幼儿分享自己泡茶的体会,总结茶艺学习的收获。
五、教学评价:1. 观察幼儿在泡茶过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿对茶艺知识的掌握程度,如茶叶特点、泡茶方法等。
3. 关注幼儿在茶艺活动中的表现,如尊重他人、遵守纪律等。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中是否有机会接触茶艺,鼓励家长参与茶艺活动,共同培养幼儿的兴趣。
2. 社区活动:组织幼儿参观茶园、茶厂,让幼儿亲身体验茶叶的采摘、制作过程,加深对茶的了解。
3. 茶艺比赛:举办幼儿园茶艺比赛,让幼儿在比赛中提高茶艺技能,培养竞技精神。
七、教学策略:1. 直观演示:通过实物、图片、视频等直观教具,让幼儿更容易理解和接受茶艺知识。
2. 循序渐进:从介绍茶叶、泡茶方法入手,逐渐深入讲解茶文化,让幼儿系统地学习茶艺。
3. 实践操作:让幼儿亲自动手泡茶,提高动手能力和实际操作能力。
八、教学注意事项:1. 确保教学环境安全,避免幼儿在泡茶过程中受到烫伤。
中班茶艺教案
中班茶艺教案教案一:茶艺的基本知识与技巧目标:使幼儿了解茶艺的基本知识,掌握一些简单的茶艺技巧。
一、教学内容:1. 茶艺简介:向幼儿简单介绍茶艺的起源、发展和作用。
2. 茶具介绍:展示各种茶具,让幼儿了解不同的茶具名称和功能。
3. 茶叶介绍:介绍常见的茶叶种类和特点,并让幼儿观察和闻茶叶的香味。
4. 泡茶的步骤:a. 水的准备:让幼儿了解煮水的方法和水的温度对泡茶的影响。
b. 盛茶的器具准备:教授使用茶杯、茶壶和茶叶舀的方法。
c. 泡茶的步骤:教授泡茶的顺序、时间和力度,并示范如何倒茶。
二、教学目标:1. 知识与技能目标:a. 了解茶艺的基本知识和起源。
b. 了解常见的茶具名称和功能。
c. 了解常见的茶叶种类和特点。
d. 掌握泡茶的基本步骤和技巧。
2. 情感与态度目标:a. 培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。
b. 培养幼儿的观察力和品味力。
c. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
三、教学过程:1. 引入:与幼儿一起观察茶具展示,启发幼儿对茶艺的兴趣。
2. 概念讲解:简单介绍茶艺的起源和作用,引导幼儿思考为什么茶艺如此重要。
3. 茶具介绍:向幼儿展示不同的茶具,逐个介绍名称和功能。
4. 茶叶介绍:通过观察和闻茶叶的香味,引导幼儿猜测茶叶的种类,并一一介绍特点。
5. 泡茶的步骤示范:老师通过示范演示每个步骤,并解释注意事项,让幼儿了解和理解。
6. 分组实践:将幼儿分为小组,让他们依照步骤和要求,分别泡一壶茶。
7. 泡茶品尝:等待茶泡好后,让每个小组成员品尝自己泡的茶,并互相分享体验。
四、教学评估:1. 观察幼儿对茶艺的兴趣和参与度。
2. 回答茶艺相关问题的准确度和理解程度。
3. 观察幼儿泡茶的技巧和步骤是否正确。
五、延伸活动:1. 家庭作业:要求幼儿在家中尝试泡一壶茶,并向家人展示自己学到的茶艺知识。
2. 制作茶艺手工:让幼儿使用废旧纸盒、彩纸等材料制作茶具模型,加深对茶具名称和功能的记忆。
教案二:茶道文化之茶道艺术的变迁目标:使幼儿了解茶道艺术的历史变迁和文化意义。
茶艺课程教案设计完整茶艺教学设计一等奖
茶艺课程教案设计完整茶艺教学设计一等奖一、教学内容本课程基于《茶艺基础教程》的第3章“茶的冲泡技艺”和第4章“茶艺表演基本知识”,详细内容涉及不同茶类的冲泡要领、茶具选用、水温掌控、泡茶顺序、茶艺表演的基本步骤及礼仪。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够掌握六大基本茶类的冲泡方法及其特点。
2. 技能目标:学生能够独立完成一套简单的茶艺表演,展示茶艺礼仪。
3. 情感目标:培养学生对茶文化的尊重和热爱,提升审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:不同茶类的水温掌控和冲泡时间把握,以及茶艺表演的流畅性和礼仪细节。
教学重点:各类茶的冲泡技巧,茶艺表演的基本步骤和茶艺精神的传达。
四、教具与学具准备教具:茶盘、茶具组、不同类型的茶叶、计时器、温度计、电磁炉、茶艺表演视频。
学具:笔记本、笔、茶艺表演服装(选备)。
五、教学过程1. 导入新课:通过播放一段茶艺表演视频,让学生初步感知茶艺之美,引发学习兴趣。
2. 知识讲解:a. 讲解不同茶类的特点及冲泡要领。
3. 实操演练:a. 教师示范绿茶冲泡全过程,强调关键步骤和注意事项。
b. 学生分组实操,互相观摩学习,教师巡回指导。
4. 茶艺表演教学:a. 讲解茶艺表演的基本步骤和礼仪要求。
b. 学生分组设计简单的茶艺表演,并进行展示。
c. 教师点评,给予鼓励和建议。
5. 随堂练习:a. 学生独立完成一套茶艺表演,教师评价。
六、板书设计1. 茶艺教学要点:a. 茶叶种类及冲泡要领b. 茶艺表演步骤及礼仪2. 冲泡技巧口诀:a. 绿茶:热杯凉茶,先水后茶b. 红茶:先茶后水,水温适中c. 乌龙茶:控温控时,适量泡饮七、作业设计1. 作业题目:设计一套具有个人特色的茶艺表演,并写出演示说明。
2. 答案示例:以红茶为例,包括茶具准备、冲泡步骤、茶艺表演流程、礼仪细节等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对学生在课堂上的表现,教师应反思教学方法是否得当,学生是否掌握了重点知识。
2. 拓展延伸:鼓励学生深入了解茶文化,如阅读茶诗、参观茶艺展览、参加茶艺比赛等,提高茶艺素养。
完整版茶艺教案
完整版茶艺教案一、教学内容本节课我们将学习《茶艺》教材的第3章“绿茶的冲泡技艺”以及第4章“茶文化的内涵与礼仪”。
详细内容包括绿茶的分类、特性、冲泡要领、品鉴方法,以及茶文化的历史背景、茶道精神、基本礼仪。
二、教学目标1. 让学生掌握绿茶的冲泡方法和品鉴技巧。
3. 提高学生的审美情趣和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点:绿茶的冲泡要领和品鉴技巧。
教学重点:茶文化的内涵、礼仪规范以及茶道精神。
四、教具与学具准备教具:绿茶样品、茶具、热水壶、计时器、茶叶量勺、品茗杯、投影仪。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过讲述茶圣陆羽的故事,引发学生对茶文化的兴趣。
2. 知识讲解(15分钟)(1)绿茶的分类、特性及冲泡要领。
(2)茶文化的内涵、礼仪规范及茶道精神。
3. 实践操作(25分钟)(1)现场演示绿茶的冲泡方法,学生跟随操作。
(2)学生分组练习冲泡绿茶,教师巡回指导。
4. 例题讲解(15分钟)讲解一道关于绿茶品鉴的例题,引导学生掌握品鉴技巧。
5. 随堂练习(10分钟)学生现场品鉴两款绿茶,填写品鉴记录表。
6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 绿茶冲泡技艺分类、特性冲泡要领品鉴方法2. 茶文化内涵与礼仪历史背景茶道精神礼仪规范七、作业设计1. 作业题目:(1)简述绿茶的分类、特性和冲泡要领。
(2)谈谈你对茶道精神的理解。
2. 答案:(1)见教材第3章内容。
(2)茶道精神包括:清、敬、和、寂。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作,使学生对绿茶的冲泡技艺有了更深刻的了解。
在课后,学生可以参观茶艺馆,了解其他茶类的冲泡技艺,进一步拓宽茶文化知识。
同时,鼓励学生将所学茶道精神融入日常生活,提升个人修养。
重点和难点解析1. 绿茶的冲泡要领和品鉴技巧。
2. 茶文化的内涵和礼仪规范。
3. 教学过程中的实践操作和例题讲解。
一、绿茶的冲泡要领和品鉴技巧1. 冲泡要领(1)水温:绿茶的最佳冲泡水温为8090℃,过高或过低的水温都会影响茶叶的口感和营养成分。
茶艺教案(完整版
茶艺教案(完整版教案内容:一、教学内容:本节课以《茶经》一书为教材,主要讲述茶的起源、发展历史以及泡茶的基本技巧。
具体内容包括:1. 茶的起源和发展:介绍茶的起源,以及茶在历史上的发展过程。
2. 茶经:讲解《茶经》的作者陆羽,以及该书的主要内容。
3. 泡茶技巧:介绍泡茶的基本工具,以及如何正确使用这些工具来泡一杯好茶。
二、教学目标:1. 了解茶的起源和发展历史,以及茶在人们生活中的重要地位。
2. 掌握《茶经》的主要内容,了解茶文化的深厚底蕴。
3. 学会泡茶的基本技巧,提高生活品质。
三、教学难点与重点:重点:茶的起源和发展历史,以及泡茶的基本技巧。
难点:《茶经》的主要内容,以及如何正确使用泡茶工具。
四、教具与学具准备:教具:电脑、投影仪、茶具一套。
学具:笔记本、课本《茶经》。
五、教学过程:1. 引入:以一杯香醇的茶开始,引起学生对茶的兴趣,进而引入本节课的主题。
2. 讲解茶的起源和发展历史:通过电脑和投影仪,展示茶的起源和发展历史的图片和文字,让学生更直观地了解茶的历史。
3. 讲解《茶经》的主要内容:以课本《茶经》为依据,讲解该书的主要内容,让学生了解茶文化的深厚底蕴。
4. 讲解泡茶技巧:通过实际操作,讲解泡茶的基本工具和技巧,让学生学会如何泡一杯好茶。
5. 练习泡茶:让学生分组练习泡茶,教师巡回指导,确保学生掌握泡茶的技巧。
六、板书设计:茶的起源和发展历史茶的起源:神农尝百草,发现茶的提神作用。
茶的发展:唐朝陆羽《茶经》,明朝顾元庆《茶乘》,清朝陆增祥《茶疏》。
泡茶技巧泡茶工具:茶壶、茶杯、茶盘、茶巾。
泡茶技巧:茶水比例、水温、泡茶时间。
七、作业设计:1. 请简述茶的起源和发展历史。
答案:茶的起源可追溯至神农尝百草,发现茶的提神作用。
茶的发展历史包括唐朝陆羽《茶经》,明朝顾元庆《茶乘》,清朝陆增祥《茶疏》等。
2. 请介绍《茶经》的主要内容。
答案:《茶经》是唐朝陆羽所著,主要介绍了茶的品种、制茶工艺、泡茶技巧以及茶的精神内涵。
(完整版茶艺上课教案
(完整版茶艺上课教案一、教学内容本节课我们将学习《茶艺》教材的第三章“茶的冲泡技艺与品鉴”。
具体内容包括:绿茶、红茶、乌龙茶和白茶的冲泡方法,茶具的选择和使用,以及如何品鉴茶的色、香、味。
二、教学目标1. 知识目标:学生能掌握四种主要茶类的冲泡方法,了解茶具的选用和使用方法,以及品鉴茶的色、香、味。
2. 技能目标:培养学生熟练冲泡一壶好茶的能力,提高品茶水平。
3. 情感目标:培养学生对茶文化的兴趣,增强对中国传统文化的认同感。
三、教学难点与重点教学难点:如何掌握不同茶类的冲泡温度和时间,以及品茶技巧。
教学重点:四种主要茶类的冲泡方法、茶具的使用和品鉴技巧。
四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、热水壶、计时器、品茶杯等。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)让学生品尝两杯不同茶类的茶,观察它们的颜色、闻其香气,并尝试描述茶的味道。
通过这个活动,激发学生对茶艺的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)详细讲解绿茶、红茶、乌龙茶和白茶的冲泡方法,茶具的选择和使用,以及品鉴茶的色、香、味。
3. 例题讲解(15分钟)以绿茶为例,演示冲泡过程,并讲解注意事项。
同时,指导学生如何品鉴绿茶的色、香、味。
4. 随堂练习(15分钟)分组让学生自行选择一种茶类,按照所学方法进行冲泡和品鉴,教师巡回指导。
六、板书设计1. 四种主要茶类的冲泡方法2. 茶具的选择和使用3. 茶的品鉴技巧七、作业设计2. 答案:见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了四种主要茶类的冲泡方法,但在实践中还存在一些问题,如冲泡时间控制不准确、茶具使用不熟练等。
在今后的教学中,应加强学生动手能力的培养。
2. 拓展延伸:鼓励学生了解其他茶类(如普洱茶、黄茶等)的冲泡方法和品鉴技巧,提高茶艺水平。
同时,了解茶文化的历史背景,加深对茶文化的认识。
重点和难点解析1. 不同茶类的冲泡温度和时间控制。
2. 茶具的选择和使用方法。
茶艺教案(完整版
茶艺教案(完整版一、教学内容本节课选自《中国茶艺》教材第三章《绿茶的鉴赏与冲泡》以及第四章《红茶的鉴赏与冲泡》。
内容包括绿茶和红茶的起源、分类、品质特点、冲泡技巧以及茶文化的相关内涵。
二、教学目标1. 让学生了解绿茶和红茶的历史背景、分类及品质特点,提高对茶叶的认知能力。
2. 掌握绿茶和红茶的冲泡技巧,培养学生的动手操作能力。
3. 感受茶文化的魅力,提升学生的文化素养。
三、教学难点与重点重点:绿茶和红茶的分类、品质特点及冲泡技巧。
难点:如何辨别茶叶的品质,以及冲泡过程中水温、茶具选用等细节。
四、教具与学具准备1. 教具:茶叶、茶具、投影仪、电脑等。
2. 学具:笔记本、笔、茶叶样品等。
五、教学过程1. 导入:通过展示茶叶图片,引导学生谈论对茶叶的了解,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:介绍绿茶和红茶的历史背景、分类及品质特点。
3. 实践操作:(1)教师示范绿茶和红茶的冲泡过程,讲解注意事项。
(2)学生分组进行冲泡实践,教师巡回指导。
4. 例题讲解:针对茶叶品质的辨别,进行实例讲解。
5. 随堂练习:让学生通过观察、品尝,辨别不同品质的茶叶。
7. 课堂拓展:介绍茶艺表演、茶道精神等相关知识。
六、板书设计1. 绿茶:(1)历史背景(2)分类(3)品质特点(4)冲泡技巧2. 红茶:(1)历史背景(2)分类(3)品质特点(4)冲泡技巧七、作业设计1. 作业题目:(1)简述绿茶和红茶的分类及品质特点。
(2)尝试用所学知识,为家人冲泡一杯美味的茶。
2. 答案:(1)绿茶:绿茶分为炒青、烘青、晒青、蒸青四大类。
品质特点为清汤绿叶,口感鲜爽。
红茶:红茶分为全发酵和部分发酵两大类。
品质特点为红汤红叶,口感醇厚。
(2)略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生对绿茶和红茶有了更深入的了解。
课后,教师应关注学生对茶叶的认知和冲泡技巧的掌握情况,及时进行反馈和指导。
拓展延伸:鼓励学生参加茶艺社团、茶艺比赛等活动,进一步提升茶艺技能和文化素养。
茶艺上课教案
(完整版)茶艺上课教案第一章:茶艺概述一、教学目标1. 让学生了解茶艺的定义和发展历程。
2. 让学生掌握茶艺的基本分类和特点。
3. 培养学生对茶艺的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 茶艺的定义:茶艺是指茶道、茶艺表演、茶艺师三个方面。
2. 茶艺的发展历程:古代茶艺、近现代茶艺、现代茶艺。
3. 茶艺的基本分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。
4. 茶艺的特点:注重茶叶品质、讲究泡茶技艺、强调茶道精神。
三、教学方法1. 讲授法:讲解茶艺的定义、发展历程、基本分类和特点。
2. 展示法:展示各种茶叶和茶具,让学生直观感受茶艺的魅力。
四、教学步骤1. 导入新课:简要介绍茶艺的概念。
2. 讲解茶艺的发展历程:介绍古代、近现代和现代茶艺的特点。
3. 讲解茶艺的基本分类:介绍各类茶叶的特点。
4. 讲解茶艺的特点:强调茶叶品质、泡茶技艺和茶道精神。
5. 总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 查阅资料,了解自己喜欢的茶叶的历史和文化背景。
2. 练习泡茶技艺,尝试品饮不同种类的茶叶。
第二章:绿茶制作工艺一、教学目标1. 让学生了解绿茶的制作工艺。
2. 让学生掌握绿茶的品质特点和选购方法。
3. 培养学生对绿茶制作工艺的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 绿茶的制作工艺:采摘、杀青、揉捻、干燥。
2. 绿茶的品质特点:色香味形。
3. 绿茶的选购方法:外观、香气、滋味、汤色。
三、教学方法1. 讲授法:讲解绿茶的制作工艺、品质特点和选购方法。
2. 实践法:学生动手实践,体验绿茶制作过程。
四、教学步骤1. 导入新课:简要介绍绿茶的制作工艺。
2. 讲解绿茶的制作工艺:讲解采摘、杀青、揉捻、干燥四个环节。
3. 讲解绿茶的品质特点:分析色香味形四个方面。
4. 讲解绿茶的选购方法:介绍外观、香气、滋味、汤色四个方面的判断标准。
5. 总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 查阅资料,了解绿茶的种类和特点。
2. 练习绿茶选购技巧,尝试选购自己喜欢的绿茶。
茶艺教案模板(5篇
茶艺教案模板(5篇一、教学内容本节课选自《中国茶艺》教材第三章《绿茶泡饮技艺》,详细内容包括绿茶的起源、分类、特点以及泡饮技巧。
重点掌握龙井、碧螺春两种绿茶的泡饮方法。
二、教学目标1. 让学生了解绿茶的基本知识,包括起源、分类、特点等。
2. 培养学生熟练掌握龙井、碧螺春的泡饮技巧。
3. 增进学生对我国茶文化的了解,培养其审美情趣。
三、教学难点与重点重点:龙井、碧螺春的泡饮技巧。
难点:如何让学生在实际操作中,掌握泡饮绿茶的细节和技巧。
四、教具与学具准备教具:绿茶样品、茶具、电子课件。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示绿茶图片,引导学生说出对绿茶的了解,激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解:介绍绿茶的起源、分类、特点,让学生对绿茶有全面的了解。
3. 实践操作:a. 演示龙井茶的泡饮方法,让学生观察并记录关键步骤。
b. 学生分组练习泡饮龙井茶,教师巡回指导。
d. 重复上述步骤,教授碧螺春的泡饮方法。
4. 例题讲解:分析泡饮绿茶过程中的常见问题,并提出解决方案。
5. 随堂练习:让学生现场泡饮绿茶,巩固所学知识。
六、板书设计1. 绿茶基本知识a. 起源b. 分类c. 特点2. 龙井茶泡饮技巧3. 碧螺春泡饮技巧七、作业设计1. 作业题目:泡饮绿茶的步骤及注意事项。
2. 答案:a. 沸水冲洗茶具,预热茶杯。
b. 放入适量绿茶,注入沸水,等待片刻。
c. 倒掉第一泡茶水,再次注入沸水,等待合适时间。
d. 品尝茶汤,感受茶香、滋味。
e. 注意事项:泡茶水温度、茶叶投放量、泡茶时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但在泡饮技巧方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸:鼓励学生了解其他茶类的泡饮方法,提高茶艺水平。
组织茶艺比赛,激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 绿茶泡饮技巧的掌握。
2. 学生实践操作中的巡回指导和评价。
3. 泡饮绿茶过程中的步骤和注意事项。
一、绿茶泡饮技巧的掌握1. 茶具准备:选用适合绿茶的透明玻璃杯或白瓷杯,以便观察茶叶舞动的美态。
茶艺教案(完整版-范本两篇
茶艺教案(完整版范本两篇第一篇:教师版教案范文一、教学目标知识目标:学生能理解并描述茶的起源、分类、功效以及茶艺表演的基本流程。
技能目标:学生能够掌握泡茶的基本技巧,进行简单的茶艺表演。
情感态度:培养学生对中国传统文化,特别是茶文化的尊重和热爱,增强文化自信。
二、教学内容1. 茶的起源、分类及功效。
2. 茶艺表演的基本流程和技巧。
3. 茶道精神与中华礼仪。
教学资源:《中国茶文化》、《茶艺教程》及多媒体演示。
三、教学方法采用讲授、示范、小组合作、实践操作相结合的教学方法,通过案例分析和角色扮演加深学生体验。
四、教学步骤1. 导入(5分钟):通过多媒体展示茶的历史图片,引发学生兴趣。
2. 知识讲授(10分钟):讲解茶的起源、分类、功效。
3. 技能示范(15分钟):演示茶艺表演流程,强调技巧要点。
4. 小组合作(10分钟):学生分组练习泡茶技艺,教师巡回指导。
5. 情景模拟(15分钟):小组代表进行茶艺表演,其他学生观摩学习。
五、课堂管理1. 学生座位:环形或小组形式,便于观察和交流。
2. 分组策略:按兴趣和能力分组,确保组间平衡。
六、学生活动1. 问答:鼓励学生提问,加深对茶文化的理解。
2. 小组合作:共同练习泡茶,培养团队合作能力。
3. 表演展示:每组进行茶艺展示,提高表达能力。
七、教学评估1. 课堂提问:检查学生对茶知识的掌握。
2. 操作考核:评价学生泡茶技艺和茶艺表演。
八、作业布置1. 查阅资料:了解一种茶的历史和文化。
2. 操作练习:练习泡茶,录制小视频。
3. 提交截止日期:下节课前。
九、教学反思课后对学生的课堂表现、学习效果进行反思,针对存在的问题调整教学方法,提高教学效果。
注重激发学生的学习兴趣,增强实践操作环节,不断提升教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排。
2. 教学方法的应用与实践操作。
3. 学生活动的设计与评估。
4. 教学反思的持续性与改进。
详细补充和说明:一、教学内容的选择与安排1. 茶的起源、分类及功效:这部分内容应结合历史、文化和科学知识,以生动有趣的方式讲解,帮助学生建立对茶的整体认识。
茶艺课程优质教案设计精选(
茶艺课程优质教案设计精选(一、教学内容本节课选自《茶艺与文化》教材第四章“茶的冲泡与品鉴”,内容包括绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶四大类茶的冲泡技巧与品鉴方法。
详细内容涉及不同茶叶的挑选、冲泡水温控制、茶具选择、品茶礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握各类茶叶的冲泡与品鉴技巧,提高茶艺素养。
2. 培养学生的审美情趣,感受茶文化的魅力。
3. 增进学生对我国茶文化的了解,传承和弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点:各类茶叶的冲泡水温控制、茶具选择、品茶礼仪等。
教学重点:绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶四大类茶的冲泡与品鉴技巧。
四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、热水壶、计时器、投影仪等。
学具:笔记本、笔、品茶杯等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示茶叶实物、播放茶艺表演视频,引导学生关注茶文化,激发学习兴趣。
2. 知识讲解(15分钟)(1)介绍各类茶叶的特点及冲泡方法。
(2)讲解冲泡水温、茶具选择、品茶礼仪等要点。
3. 实践操作(20分钟)(1)分组进行绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶的冲泡实践。
(2)学生互相品鉴,交流心得。
4. 例题讲解(15分钟)针对各类茶叶的冲泡与品鉴,选取典型例题进行讲解,巩固所学知识。
5. 随堂练习(10分钟)设计不同茶叶的冲泡与品鉴练习题,检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 茶艺课程优质教案设计精选2. 内容:绿茶:特点、冲泡方法、品鉴技巧红茶:特点、冲泡方法、品鉴技巧乌龙茶:特点、冲泡方法、品鉴技巧普洱茶:特点、冲泡方法、品鉴技巧七、作业设计1. 作业题目:(1)简述绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶的特点及冲泡方法。
(2)谈谈你对茶文化的理解与认识。
2. 答案:(2)结合个人感悟,言之成理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,注意观察学生的学习情况,及时调整教学节奏和难度,确保教学效果。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参观茶艺表演,深入了解茶文化。
(2)鼓励学生参加茶艺比赛,提升茶艺水平。
茶艺课程教案设计完整茶艺教学设计一等奖(1)
茶艺课程教案设计完整茶艺教学设计一等奖一、教学内容本节课选自《茶艺知识与技能》教材第四章“泡茶技艺与茶艺表演”,详细内容包括茶的种类、泡茶用水、茶具选用、泡茶手法、茶艺表演的基本步骤及礼仪。
二、教学目标1. 让学生掌握不同茶叶的特点及泡茶用水、茶具的选用原则,提高学生的泡茶技艺。
2. 培养学生对中国茶文化的兴趣,增强民族自豪感。
3. 通过茶艺表演,提升学生的审美情趣和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:泡茶手法的熟练运用和茶艺表演的编排。
教学重点:茶叶种类、泡茶用水、茶具选用、茶艺表演的基本步骤及礼仪。
四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、泡茶用水、茶艺表演视频、PPT。
学具:笔记本、笔、茶叶、茶具。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示茶艺表演视频,引发学生对茶艺的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟):(1)介绍茶叶的种类、特点及泡茶用水、茶具选用原则。
(2)讲解泡茶手法及茶艺表演的基本步骤。
3. 实践操作(15分钟):(1)学生分组,每组选择一种茶叶进行泡茶实践。
(2)教师巡回指导,纠正泡茶手法。
4. 例题讲解(10分钟):讲解茶艺表演的基本步骤及礼仪。
5. 随堂练习(10分钟):学生分组编排茶艺表演,教师点评。
六、板书设计1. 茶叶种类及特点2. 泡茶用水、茶具选用原则3. 泡茶手法4. 茶艺表演基本步骤及礼仪七、作业设计答案:略。
2. 作业题目:编排一段茶艺表演,录制视频。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加茶艺比赛,提高实践能力。
(2)开展茶文化主题活动,让学生深入了解茶文化。
重点和难点解析1. 泡茶手法的熟练运用2. 茶艺表演的编排3. 课后作业的设计与实践一、泡茶手法的熟练运用泡茶手法是茶艺教学中的重点和难点。
正确的泡茶手法不仅能保证茶叶的口感和营养成分,还能体现泡茶者的素养和审美。
1. 茶叶投放:根据茶叶种类和泡茶器具,掌握适量的茶叶投放量。
2. 泡茶用水:选用适合泡茶的水质,如山泉水、纯净水等,水温控制在适宜范围内。
(完整版茶艺上课教案
(完整版茶艺上课教案一、教学内容本节课选自《中国茶艺》教材第四章“绿茶的泡饮技艺”,详细内容包括绿茶的起源、分类、特点、泡饮方法以及与其相关的文化内涵。
具体涉及教材第4.1节至4.3节的内容。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握绿茶的基本知识,了解绿茶的分类、特点及其泡饮方法。
2. 过程与方法:培养学生动手操作能力,学会正确使用茶具泡绿茶,并能品鉴绿茶的品质。
3. 情感态度与价值观:激发学生对茶文化的兴趣,培养他们尊重传统文化、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点:绿茶的分类及泡饮方法的掌握。
教学重点:绿茶的基本知识、泡饮技艺以及茶文化的传承。
四、教具与学具准备教具:绿茶样品、茶具、多媒体设备、黑板。
学具:笔记本、笔、绿茶样品、茶具。
五、教学过程1. 导入:通过展示绿茶图片,引导学生谈论对绿茶的了解,激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解:a. 绿茶的起源、分类及特点(4.1节)b. 绿茶的泡饮方法(4.2节)c. 绿茶的文化内涵(4.3节)3. 实践操作:a. 教师示范泡绿茶的过程,讲解注意事项b. 学生分组进行泡绿茶实践,教师巡回指导4. 例题讲解:讲解如何品鉴绿茶的品质,分析各种绿茶的特点。
5. 随堂练习:让学生品尝不同种类的绿茶,判断其品质,并进行点评。
六、板书设计1. 绿茶的起源、分类及特点2. 绿茶的泡饮方法3. 绿茶的文化内涵七、作业设计1. 作业题目:a. 列举三种常见的绿茶及其特点。
b. 请简述绿茶的泡饮方法。
c. 谈谈你对绿茶文化的理解。
2. 答案:a. 答案略。
b. 绿茶的泡饮方法:选用适合的茶具,以8090℃的热水冲泡,浸泡时间约为23分钟。
c. 答案略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、品鉴等环节,使学生掌握了绿茶的基本知识,学会了泡饮方法。
课后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况进行个别辅导。
拓展延伸方面,可鼓励学生了解其他茶类的知识,如红茶、乌龙茶等,进一步丰富他们的茶文化知识。
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用心沏好茶第一篇茶艺知识一、“茶艺”的由来源于20世纪70年代的台湾。
二、“茶艺”的定义广义:研究茶叶的生产、制造、经营、饮用的方法和探讨茶业原理,以达到物质和精神享受的学问。
狭义:研究如何泡好一壶茶的技艺和如何享受一杯茶的艺术。
三、茶艺的分类1、从时间上分古代茶艺(唐煮、宋点、明泡)、现代茶艺.(1)唐煮唐代及唐以前是”饼团茶“,用茶鲜叶压制成茶饼,焙干、收藏备用。
食用时,先碾成粉末。
煮茶时,先烧开一锅水,一沸时(微有声),放盐调成咸味,二沸时(涌泉连珠),取一瓢水,将茶粉从中心撒入锅内稍煮,三沸时(腾波鼓浪),将水注入,停止沸腾,趁热连汤带茶粉末一道喝下去。
(2)宋点点茶——即将茶碾碎成粉,放入茶碗,水冲泡茶粉、饮用。
茶粉——入茶碗——加沸水——茶筅用力击打——茶水交融——茶泡沫(茶糊糊)——饮用2、从形式上分表演茶艺、生活茶艺3、从地域上分各民俗茶艺(藏族酥油茶、白族三道茶、苗族虫茶)(1)藏族酥油茶因气候高寒干旱,少蔬果,常年以奶、肉、糍粑为主食,“其腥肉之食,非茶不消;青稞之热,非茶不解”。
(2)白族三道茶一道——苦茶,将土陶罐烤热,放入茶叶,再烤至焦黄,冲入开水略煮,香气浓郁,入口略苦。
二道——甜茶,放入红糖,核桃仁。
三道——品味茶,蜂蜜、花椒、冲入开水。
(3)苗族虫茶功效:具有清热、去暑、解毒、健胃、助消化等功效,对腹泻、牙龈出血和痔出血均有较好疗效。
4、从社会阶层分宫廷茶艺、民间茶艺等第二篇茶叶知识一、茶叶的发展史1、采食鲜叶神农尝百草,日遇七十二毒,得荼解之——《神农本草》2、生煮羹饮3、晒干磨碎4、蒸青制饼唐代陆羽《茶经之造》记述:“晴,采之。
蒸之,捣之,拍之,焙之,穿之,封之,茶之干矣。
”5、龙团凤饼欧阳修《归田录》:茶之品莫贵于龙凤,谓之小团,凡二十八片重一斤,其价值金二两,然金可有,而茶不可得矣。
6、蒸青散茶团茶:失真味、做工精细、耗费较高、价格昂贵,蒸青绿茶应运而生。
由宋至元,饼茶、龙凤团茶和散茶同时并存。
到了明代,由于明太祖朱元璋于1391年下诏废龙团兴散茶,使得蒸青散茶大为盛行。
7、炒青散茶相比于饼茶和团茶,茶叶的成分在蒸青散茶得到了更好的保留。
然而使用蒸青方法却依然存在香味不够浓郁的特点,于是出现了利用干热发挥茶叶优良香气的炒青技术。
8、现代多种茶类二、制茶的基本工艺1、茶青:从茶树上摘下的嫩叶2、萎凋:使茶青消失一部分水分。
室外萎凋:减少雨露,降低水分室内萎凋:造就高亢的香气3、发酵:茶青和空气接触产生氧化作用,不用触酶,而是经过萎凋后的茶青本身所含的成分和空气中的氧产生变化作用而来。
发酵对茶性的影响a.颜色的改变:未经发酵的茶叶是绿色的,发酵后会往红色变,发酵愈多颜色愈红,叶子本身与泡出的茶汤颜色都是一样。
b.香气的改变:未经发酵的茶,是属菜香型,让其轻微发酵,就变成花香型,中度发酵是坚果香型,全发酵是糖香型。
c.滋味的改变:发酵愈少的茶愈接近自然植物的风味,发酵愈多,离自然植物的风味愈远。
4、杀青:当茶青发酵到人们需要的程度,用高温把茶青炒熟或煮、蒸熟,以便停止茶青继续发酵。
5、揉捻:把叶细胞揉破,使茶叶所含的成分在冲泡时容易融入茶汤中,同时揉出所需的茶形。
6、干燥:将茶叶的形状固定,有利于保存7、焙火:影响干茶的颜色,茶汤的颜色和口感。
三、茶的分类绿茶:(一)基本工艺杀青、揉捻、干燥、焙火(二)绿茶的分类1、炒青绿茶(西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖)(1)西湖龙井产地:浙江省杭州市西湖山区的狮峰、龙井、云栖、虎跑、梅家坞,故有“狮、龙、云、虎、梅”五品之称。
其中以狮峰龙井的品质最佳。
特点:色翠、香郁、味醇、形美四大特点。
等级:龙井茶现在分为11级,即特级和1~10级,全年中以春茶品质最好。
特级和1级多为春茶期采制。
(2)碧螺春产地:江苏省苏州太湖的洞庭山。
品种:炒青绿茶品质特点:白毫明显,色泽翠碧,卷曲成螺,“形美、色艳、香浓、味醇”。
采制:摘的早、采的嫩、捡的净。
(3)信阳毛尖产地:河南省信阳市车云山一带。
品种:炒青绿茶品质特点:形状细、圆、紧、直,多白毫,茶质清香、味浓、汤色绿,素以“色翠、味鲜、香高”著称。
2、烘青绿茶(黄山毛峰、太平猴魁)3、晒青绿茶4、蒸青绿茶(新林玉露)(三)绿茶的冲泡要领1、器皿的选择细嫩名贵绿茶——高档玻璃杯中高档绿茶——瓷杯或盖碗中低档绿茶——茶壶泡法2、控制水温3、投茶方式上投法、中投法、下投法红茶:(一)基本工艺萎凋、揉捻、发酵、干燥(二)分类1、小种红茶(正山小种、外山小种)2、工夫红茶(祁门红茶)3、红碎茶(三)冲泡要领1、清饮2、调饮乌龙茶:(一)制作工艺采青、萎凋、摇青、炒青、揉捻、烘焙(二)分类1、闽北乌龙(武夷岩茶)大红袍:产地:福建省武夷山品质特点:外形粗壮紧实,叶端扭曲,有“凤凰头蜻蜓尾”之称。
大红袍品质最突出之处是香气馥郁有兰花香,香高而持久,“岩韵”明显。
冲泡后色泽橙黄明亮,具有浓郁的桂花香,有“茶中之圣”的美誉。
2、闽南乌龙(安溪铁观音)铁观音:产地:福建省安溪县品质特点:条索肥壮紧结,质重如铁,呈青蒂绿腹蜻蜓头状,甜花香高,甜醇厚鲜爽,具有独特的品味,回味香甜浓郁,冲泡7次仍有余香;汤色金黄,叶底肥厚柔软,艳亮均匀,叶缘红点,绿叶红镶边。
3、广东乌龙(凤凰水仙)4、台湾乌龙(洞顶乌龙)(三)冲泡要领1、择器2、器温和水温要双高3、用水要滚开其沸如鱼目,微有声,为一沸;缘边涌泉连珠,为二沸;腾波鼓流浪,为三沸。
——陆羽《茶经》黄茶:(一)基本工艺杀青、揉捻、闷黄、干燥(二)主要代表君山银针蒙顶黄芽白茶:(一)品质特点:色白隐绿、满身披毫(二)主要代表:白毫银针、白牡丹黑茶:1、品质特点:黑褐油润、越陈越香。
2、主要代表:普洱茶3、制作过程熟普:杀青-揉捻-干燥-渥堆-压制。
渥堆(熟普):茶叶待杀青后,揉捻,然后堆放,这是由于茶青还是湿的就会发热,且引起微生物的生长,为茶青造成另外一种形式的发酵。
汤色变的深红,滋味变得厚重醇和,干燥后就是市面上所通称的普洱茶。
生普:杀青-揉捻-干燥-压制-陈放。
陈放:短期陈放——降低青味、寒性中期陈放——醇净少刺激长期陈放——改变茶的风格4、普洱茶的种类饼茶:扁平圆盘状,其中七子饼每块净重357克,每七个为一筒,每筒重2500克,故名七子饼。
沱茶:形状跟饭碗一般大小,每个净重100克、250克,现在还有迷你小沱茶每个净重2克—5克。
散茶:制茶过程中未经过紧压成型,茶叶状为散条型的普洱茶为散茶。
四、茶叶的选购技巧1、干看外形首先,用双手捧起一把茶叶,放于鼻端,用力深深吸一下茶叶的香气。
一是看是否具有该茶特有的香气;二是辨别香气的高低;三是嗅闻香气的纯正程度,凡香气高、气味正的必然是优质茶。
其次,抓一把茶叶平摊于白纸上,看一下干茶的色泽、嫩度、条索、粗细。
凡色泽匀整、嫩度高,条索紧实,粗细一致,碎末茶少的是上乘茶叶。
2、湿看内质(1)嗅香气茶叶经杯中冲泡后,立即倾出茶汤,将茶杯连叶底一起,送入鼻端进行嗅香,凡闻之茶香清高纯正,使人有心旷神怡之感者,就可算得上好茶。
(2)看汤色看汤色应及时进行。
一般在茶叶冲泡适当时间后后,倾出杯中茶汤于另一碗内,在嗅香气前后立即进行。
凡属上乘的茶叶,汤色以正宗为宜,并要求清而不浊,明亮澄澈。
(3)尝滋味滋味是靠人的味觉器官来区别的。
一般认为,绿茶茶汤浓醇爽口,属上等绿茶;如果平淡涩口,多为粗老绿茶。
(4)评叶底评判茶叶经冲泡去汤后留下的叶底,看老嫩、整碎、色泽、匀杂、软硬等情况以确定质量的优次,同时还应注意有无其他掺杂.第三篇泡茶用水一、水之美标准1、水质要清2、水体要轻3、水味要甘4、水温要冽5、水源要活二、水的分类1、山泉水(1)镇江中泠泉——天下第一泉静饮中泠水,清寒味日新。
顿令超象外,爽豁有天真。
——康熙(2)无锡惠山泉——天下第二泉丞相长思煮茗时,郡侯催发只忧迟。
吴园去国三千里,莫笑杨妃爱荔枝。
——皮日休(3)苏州观音泉——天下第三泉(4)杭州虎跑泉(5)济南趵突泉2、江河水、井水3、雨水、雪水4、自来水5、矿泉水6、纯净水第四篇泡茶用器1、玻璃茶具2、瓷器茶具3、陶土茶具4、金属茶具第五篇用心沏好茶1、投茶量根据不同的茶叶,投茶量有所不同。
优等级茶叶,置茶量稍减,反之增加用茶量多,浸泡时间相应能够缩短,增加泡数2、水温低温80度,适合名优高档绿茶中温90度,适合中档绿茶、花茶等高温95度以上,适合乌龙茶,普洱茶和沱茶等3、浸泡时间红茶、绿茶头泡3分钟较为合适乌龙茶,用茶量大,小壶冲泡,一泡45秒,第二泡开始每一泡比前一泡增加15秒4、冲泡次数名优绿茶2~3次,乌龙茶5~6次,普洱茶10次以上,袋泡茶一次。