语文版九年级下册30诗词五首

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九年级下册语文诗词曲五首原文

九年级下册语文诗词曲五首原文

九年级下册语文诗词曲五首原文
一、《静夜思》
床前明月光,
疑是地上霜。

举头望明月,
低头思故乡。

二、《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。

三、《赤壁怀古》
大江东去,
浪淘尽,
千古风流人物,
故垒西边人道是:
“青山依旧在,
几度夕阳红。


四、《芙蓉楼送辛渐》
红藕香残玉簟秋,
轻解罗裳,
独上芙蓉楼。

遥望江外寒山寺,天一曙,
一行白鹭上青天。

五、《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明!。

九年级语文下册30《诗词五首之破阵子》课件语文版

九年级语文下册30《诗词五首之破阵子》课件语文版

教学重点与难点
01
教学难点
02 深入挖掘《破阵子》的深层含义和象征意义 。
03
比较《破阵子》与其他诗词作品的异同点, 提高鉴赏能力。
04
引导学生运用所学知识创作简单的诗词作品 。
教学方法与建议
讲授法
教师讲授《破阵子》的背景、主题、 意象等基本知识。
讨论法
组织学生分组讨论,深入分析《破阵 子》的艺术手法和深层含义。
和战斗意志。
"梦回吹角连营"
02
通过"梦境"和"军营"两个意象,表达出战士对军旅生活的深深眷
恋。
"马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊"
03
通过描绘"的卢马"和"霹雳弓",表现出战斗的激烈和紧张。
情感表达
通过描绘战士的豪情壮志、战斗意志和对军旅生活的深深 眷恋,表达出作者对战争和军人的赞美。
通过描绘战斗的激烈和紧张,表现出作者对战争的悲壮和 无奈。
03
破阵子整首诗语言风格豪放,气势恢宏,给人以壮志凌云之感。
生动形象
诗人运用丰富的意象和生动的比喻,使语言形象生动,富有画面 感。
节奏感强
诗句节奏明快,音韵铿锵,读来朗朗上口,富有音乐美。
表现手法
1 2
对比手法
诗人运用对比手法,将理想与现实、梦境与现实 进行对比,突出内心的矛盾和挣扎。
感深沉。
03
现代学者夏承焘誉之为"百年绝调"
夏承焘在《韦端己破阵子词》中高度评价《破阵子》,认为其是百年难
遇的绝妙之作。
在文学史上的地位
辛弃疾的代表作之一
《破阵子》是辛弃疾的代表作之一,也是豪放词的巅峰之作,在 文学史上具有重要地位。

九年级下册诗词五首

九年级下册诗词五首

九年级下册诗词五首
1. 《渔家傲·秋思》
- 作者:范仲淹(宋)
- 原文:塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

2. 《江城子·密州出猎》
- 作者:苏轼(宋)
- 原文:老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 作者:辛弃疾(宋)
- 原文:醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生!
4. 《水调歌头·明月几时有》
- 作者:苏轼(宋)
- 原文:丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

5. 《别董大》
- 作者:高适(唐)
- 原文:
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

人教版九年级下册必背古诗文

人教版九年级下册必背古诗文

人教版九年级下册必背古诗文人教版九年级下册必背古诗文如下:1.《渔家傲·秋思》范仲淹2.《江城子·密州出猎》苏轼3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾4.《满江红》秋瑾5.《月下独酌》李白6.《赤壁》杜牧7.《山坡羊·潼关怀古》张养浩8.《观刈麦》白居易9.《生于忧患,死于安乐》孟子10.《关雎》诗经11.《蒹葭》诗经12.《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈13.《望月有感》白居易14.《雁门太守行》李贺15.《出师表》诸葛亮16.《望江南》温庭筠17.《渔家傲》李清照18.《浣溪沙》晏殊19.《破阵子》晏殊20.《醉花阴》李清照21.《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾22.《山坡羊·骊山怀古》张养浩23.《人月圆·山中书事》张可久24.《水调歌头·咏月》刘义庆25.《易水送别》骆宾王26.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白27.《扬州慢·雨中闻笛》郑刚中28.《与夏十二登岳阳楼》李白29.《定风波·三月七日沙湖道中遇雨》苏轼30.《天净沙·秋思》马致远31.《己亥杂诗》龚自珍32.《山坡羊·潼关怀古》张养浩33.《使至塞上》王维34.《泊秦淮》杜牧35.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼36.《曹刿论战》左传37.《得道多助,失道寡助》孟子38.《邹忌讽齐王纳谏》战国策39.《春望》杜甫40.《石壕吏》杜甫41.《茅屋为秋风所破歌》杜甫42.《白雪歌送武判官归京》岑参43.《观刈麦》白居易44.《卖炭翁》白居易45.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾。

九年级下册第七单元文学经典30.诗词五首(语文)

九年级下册第七单元文学经典30.诗词五首(语文)
婉约派作品语言清丽含蓄,抒发的情感婉转 缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,题材较狭 窄,多写个人遭遇、男女恋情,也有写山水,融 情于景的。代表作家有柳永、李清照、秦观。
另一层意思:朝廷必须依靠臣民的忠心。
课文分析
诗意探究 咏煤炭
【于谦】
但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出抱负。表达了为了老百姓 能享温饱,愿意像“出山林”的“乌金”一样熊熊 燃烧自己,至死也要为国出力的决心。
课文小结
这首咏物诗,是作者以煤炭自喻,托物言志,表现 其爱国忧民的思想和甘愿为国为民出力献身的高风亮 节。于咏物中巧妙结合着抒怀。 第1句:咏煤炭点题。 第2句:正面抒怀。 第5句:古人称庙堂宰相为鼎鼐,这里说宰相的作为,
名句 :显示了大手笔的大气势。
功能之大
课文分析 咏煤炭
诗意探究
【于谦】
鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。
原来。
鼎:炊具;彝: 祭器。鼎彝,引申为 国家朝廷的根本。
煤炭燃烧生 成的力量。
古人以为铁 石蕴藏在地下 可以变成煤炭。
意思:铁石 虽然变成了煤 炭,但它依然 造福于人类。
象征意义:甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本、民之福星。
3.诗歌的三、四句表现了韩愈怎样 的性格?
作者在此申述了自 己忠而获罪和非罪远 谪的愤慨。尽管招来 一场弥天大祸,他还 是老而弥坚,表现了 他刚直不阿的性格。
4.诗歌的五、六两句描写什么?作者借景 抒发了怎样的感情?
描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空, 我的家在哪里?雪拥蓝田关,连我的马 都不前行。“秦岭”指的是终南山,云 横而看不见京城,他此时不独系家人, 更多的是伤怀国事。他立马蓝关,大雪 寒天,联想到前路的艰难困苦,未免露 出英雄失路之悲。
4.诗歌的最后一句表达了作者怎样的志向?

语文人教版九年级下册诗词

语文人教版九年级下册诗词

语文人教版九年级下册诗词古诗,也称古诗、古风,有“歌”、“行”、“吟”三种载体。

四言诗,在近体诗中已经不存在了,虽不加“古”字,但不言而喻,就知道是古体诗。

我在此整理了语文版九年级下册诗词,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!语文版九年级下册诗词11、《钱塘湖春行》白居易唐代孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

2、《天净沙·秋思》马致远元代枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

3、《次北固山下》王湾唐代客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

4、《观沧海/碣石篇》曹操魏晋东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

5、《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾宋代明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

语文版九年级下册诗词21、《滁州西涧》韦应物唐代独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

2、《论诗五首·其二》赵翼清代李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

3、《山中杂诗》吴均南北朝山际见来烟,竹中窥落日。

鸟向檐上飞,云从窗里出。

4、《江南逢李龟年》杜甫唐代岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

5、《峨眉山月歌》李白唐代峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

6、《春夜洛城闻笛/春夜洛阳城闻笛》李白唐代谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

7、《逢入京使》岑参唐代故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

语文版九年级下册《诗词五首》原文及译文

语文版九年级下册《诗词五首》原文及译文

语文版九年级下册《诗词五首》原文及译文30诗词五首行路难李白原文:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

译文:金壶装着的清醇美酒每斗十千钱,玉盘盛着的美味佳肴珍贵价值万文钱。

(心情愁烦使我)放下酒杯和筷子,吃不下饭食,拔出宝剑四周环顾,心里多么茫然。

想渡黄河,坚冰塞住河流,想登太行,雪布满了山岭。

(遥想当年,)姜尚碧溪垂钓,得遇重才的文王,伊尹梦见自己乘船从日月边经过,后遇成汤罚相。

人生的道路艰难啊,道路艰难,歧路纷杂,真正的大道在哪里?坚信乘长风破万里浪的机会定会到来,到那时,将挂起征帆远渡碧海青天。

凉州词王翰原文葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

译文夜光杯里斟满了葡萄酒,酒香让人饮个够,管它马上琵琶狂拨把人催。

醉倒在战场,您莫要笑,自古以来征夫战士几个能活着回来?咏煤炭于谦原文凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。

译文凿开大地得到乌金般的煤炭,你积蓄着如暖和阳光的热力,作用最深厚广大。

像火炬一样燃烧着,如春回大地,给人以无比的温暖,像火炉一样照亮了深沉的黑夜。

人们的饮食原来依赖你的力量,铁石虽然化成媒而你的功用还在。

只希望百姓都能得到饱暖,你不辞辛苦走出深山老林。

虞美人李煜原文:春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

译文:春花开落秋月圆缺年年岁岁,往往复复到何时才算完呢?人生短暂,转眼多少往事成空。

小楼昨夜又东风,不忍回首啊,月下故国在我手中毁灭,宫中亭台楼阁也许还在吧,只是流连于那的人容貌已改,人生就意味着无尽的悲愁,若问你的愁苦有多少,我知道,恰如一江春水不分昼夜,滚滚东流。

语文版九年级下册《诗词五首》原文及译文-word

语文版九年级下册《诗词五首》原文及译文-word

语文版九年级下册《诗词五首》原文及译文30 诗词五首行路难李白原文:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

译文:金壶装着的清醇美酒每斗十千钱,玉盘盛着的美味佳肴珍贵价值万文钱。

(心情愁烦使我)放下酒杯和筷子,吃不下饭食,拔出宝剑四周环顾,心里多么茫然。

想渡黄河,坚冰塞住河流,想登太行,雪布满了山岭。

(遥想当年,)姜尚碧溪垂钓,得遇重才的文王,伊尹梦见自己乘船从日月边经过,后遇成汤罚相。

人生的道路艰难啊,道路艰难,歧路纷杂,真正的大道在哪里?坚信乘长风破万里浪的机会定会到来,到那时,将挂起征帆远渡碧海青天。

凉州词王翰原文葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

译文夜光杯里斟满了葡萄酒,酒香让人饮个够,管它马上琵琶狂拨把人催。

醉倒在战场,您莫要笑,自古以来征夫战士几个能活着回来?咏煤炭于谦原文凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。

译文凿开大地得到乌金般的煤炭,你积蓄着如暖和阳光的热力,作用最深厚广大。

像火炬一样燃烧着,如春回大地,给人以无比的温暖,像火炉一样照亮了深沉的黑夜。

人们的饮食原来依赖你的力量,铁石虽然化成媒而你的功用还在。

只希望百姓都能得到饱暖,你不辞辛苦走出深山老林。

虞美人李煜原文:春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

译文:春花开落秋月圆缺年年岁岁,往往复复到何时才算完呢?人生短暂,转眼多少往事成空。

小楼昨夜又东风,不忍回首啊,月下故国在我手中毁灭,宫中亭台楼阁也许还在吧,只是流连于那的人容貌已改,人生就意味着无尽的悲愁,若问你的愁苦有多少,我知道,恰如一江春水不分昼夜,滚滚东流。

【精品】九年级语文下册第30课诗词五首课文全解语文版

【精品】九年级语文下册第30课诗词五首课文全解语文版

30.诗词五首Ⅰ.课外古诗背诵【原文】阴山耶律楚材八月阴山雪满沙,清光凝目眩生花。

插天绝壁喷晴月,擎海层峦吸翠霞。

松桧丛中疏畎亩,藤萝深处有人家。

横空千里雄西域,江左名山不足夸。

【赏析】这首诗描绘西域阴山的景色,同时赞扬了开发边疆的各族人民。

前四句写景:八月雪满,日照沙原,写西域的特有景象。

“插天绝壁”、“擎海层峦”,写阴山的雄峻壮阔;“喷晴月”、“吸翠霞”,写阴山的奇观异景。

“松桧”两句由景及人,从侧面显示阴山人民的勤劳勇敢,富于联想。

末两句以江左名山作比,赞美阴山“横空千里”的特色与气概。

写景,气象宏大,别开生面;抒情,豪迈奔放,激昂高亢,与前人笔下边塞的荒凉苦寒迥然不同,表现了诗人的阔大胸怀。

Ⅱ.课前准备一、生字识记樽(zūn):古代的盛酒器具。

箸(zhù):<方>筷子。

爝(jué):爝火:<书>火把、小火。

鼎(dǐng):1.古代煮东西用的器物,三足两耳。

2.<书>比喻王位、帝业。

如:问鼎。

3.<书>大。

如:鼎力。

4.<方>锅。

彝(yí):1.古代盛酒的器具。

也泛指祭器。

如:彝器。

2.<书>法度;常规。

如:彝准。

3.(Yí):彝族。

麾(huī):1.古代指挥军队的旗子。

2.<书>指挥(军队)如:麾军前进。

的(dí):<书>真实;实在。

如:的确。

弦(xián):1.弓背两端之间系着的绳状物,用牛筋制成,有弹性。

如:弓弦。

2.弦儿,乐器上发声的线,一般用丝线、铜丝或钢线等制成。

3.发条。

4.连接圆周上任意两点的线段。

5.我国古代称不等腰直角三角形的斜边。

二、词语识记斗十千:一斗酒价值十千钱。

珍羞:精美的菜肴。

羞,现在写作“馐”。

直:价值,现在写作“值”。

茫然:漫然无所适从的样子。

歧路:岔路。

今安在:现在要走的路在哪里?长风破浪:比喻施展政治抱负。

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语文九年级下册30、诗词五首30 诗词五首【学习目标】1.通过反复朗读、感悟,把握作者的思想感情,领会作品的意旨;2.细读名句,推敲品味诗歌的语言,领会诗歌的韵律美和意境美;3.理解的基础上朗读背诵诗词,并准确无误地默写。

【学案】一、预习检测1、按注意写字词金zūn( ) 投zhù( ) zhāo( )奏jué( )火 hùndùn ( ) cángxù( ) dǐngyí( ) yú( )美人李yù( )玉qì( ) huī( )下 zhì( )烤pīlì ( )2、字词理解珍羞:___________________ 直万钱:___________________ ..今安在:_________________ 九重天:___________________圣明:___________________ 弊事: ___________________鼎彝:___________________ 元赖: ___________________ .苍生:___________________ 朱颜: ___________________春水:___________________ 八百里:___________________五十弦:_________________ 沙场: ___________________天下事:_________________ 可怜: ___________________3、认知作者①《行路难》的作者是____代诗人_______,字_______,号_______。

他是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“_______”。

存世诗文千余篇,代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇,有《李太白集》传世。

②《左迁至蓝关示侄孙湘》的作者是____代_______,字_______,自谓郡望昌黎,所以又称_______。

他是唐代古文运动的倡导者,宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“_______”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,著有《韩昌黎集》四十卷,《外集》十卷,《师说》等等。

③《咏煤炭》的作者是____代_______,字廷益,号节庵,官至少保,世称于少保,明代名臣,民族英雄。

有《于忠肃集》。

于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

类似的作品还有《石灰吟》。

④《虞美人》的作者是_______,即李后主,史称南唐后主。

宋兵攻克金陵,他被送到汴京,囚禁在一座小楼里,,过了二年多囚犯般的1 《虞美人》一词就在期间所作,相传宋太祖闻之大怒,命屈辱生活,人赐药将他毒死。

后人评价他说:“作个才子真绝代,可怜薄命作君王。

”我们还学过他的《相见欢》。

,,别号___________宋词人_______,字_______⑤《破阵子》的作者是爱国者、(今山东济南)人。

他是中国历史上伟大的豪放派词人、历城”,与李清军事家和政治家。

在文学上与苏轼齐名,号称“_______强烈的爱国主义思想和战斗600多首,他存词照并称“济南二安”。

精神是主要的思想内容。

我们学过他的《西江月》和《诉衷情》。

4、诗歌体裁课文是第一首;《行路难》有三首,“行路难”属于乐府旧题,李白的,分八句四联,《左迁至蓝关示侄孙湘》与《咏煤炭》都是七言____《虞美人》和《破阵子》____联;____联、____联、分别是____联、。

____则是词,词一般分为两部分,分别是上____和下二、探索新知朗读诗词,并理解诗意(一)《行路难》的修辞,极_____、2句用偶,通过,第1~4句:开头欲抑先___11.句写诗人内心的苦闷、茫然起到反衬作用,、4言宴席的奢华,对3形象地表现出“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”四个连续的动作,和感情的激荡变化。

________作者内心的的变幻莫测,生动表现诗人_______~8句:用四个意象揭示2.第5表现了“行遇雪,遇冰,“将登”句“欲渡”____的变化。

其中,5、6和_______8句则用了引用了路难”,更象征了仕途的艰难;而7、两个典故,希望自己有朝一日能像他们那样为君王所信任、_______重用,建功立业,表达了作者对理想的执着_______。

3.第9~14句:“行路难!行路难!”这感情迸发的反复咏叹,显示出诗人内心的急切不安。

但,最后两句,诗人从迷____中清醒过来,表达了乐观的心态,对前途充满了_______ 。

(二)《左迁至蓝关示侄孙湘》1.首联:直抒自己_______的原因。

2.颔联:直书“除_______”,申述自己忠而获罪遭远谪的愤慨。

3.颈联:通过_______的描写委婉地表达情感,写征途中回望远瞻,流露出_______。

4.尾联:向侄孙从容交代后事,进一步吐露凄楚难言的激愤之情。

(三)《咏煤炭》1.首联:以_______称煤炭,并用_______来形容它_______之大。

2.颔联:赞其煤炭作用,既给人们带来_______,又能冲破_______。

23.颈联:揭示煤炭的象征意义,赞颂甘于_______的人,是国之根本、民之福星。

4.尾联:托物言志,表达自己甘于_______,为国_______的丹心。

(四)《虞美人》上片:写一年一度,往事不_____首。

开头“________________?_________________”两句慨叹自然永恒,人生短暂无常。

接着写“东风”引起的愁思:被囚禁的“小楼”,美好的“故国”,同样的“东风”但是对比是多么的不同啊,一个“又”字道尽多少“不_______”。

下片:紧接着“故国”写,作者写“_____栏玉_____”的“在”对比“朱颜”的“改”,物是人非,一时愁肠百结,愁苦之情汹涌翻腾,永无尽头,于是,词人用贴切的比喻把抽象的感情形象化,把自己国破家亡的无限哀愁融入“________________? _________________”化作千古名句。

(五)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》本词现实与梦幻紧密结合,上片描写了作者梦中的一次盛大的沙场______的场面。

作者先以“________________, _________________”两句写梦回营阵,再写军中犒赏宴饮场景________________,_________________”。

下片开头“_________________,________________”两句用______修辞生动地写出了激烈的战争场面,进一步刻画了冲锋陷阵,英勇无比的英雄形象,表达了词人渴望驰聘沙场,冲锋陷阵,而“_________________,_________________。

_______________。

”则直接表现了词人希望______________山河的壮志豪情和_________的忧愤之情。

三、总结规律1、朗诵技巧(1)诗词朗诵要有节奏。

诗词朗读的节奏主要看句义,字词,短语等来划分停顿。

(2)诗词朗诵要有感情。

诗词朗读要读出感情,主要通过字词重读、轻读,语速的急、缓,语调的高、低,语气的长、短等的变化来体现。

2、写作特点(1)情真意切。

《行路难》表达诗人在政治道路上遭遇艰难时______自信的人生态度,以及面对人生坎坷,仍盼望施展自己的远大抱负的志向;《左迁至蓝关示侄孙湘》表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国______的决心和眷恋朝廷的心情;《咏煤炭》表达了作者爱国忧民的思想及甘愿为国为民_______的高风亮节;《虞美人》表达了对故国的怀念以及______的愁苦之情;《破阵子》表现作者报效朝廷,渴望统一河山的愿望和壮志难____的忧愤。

(2)运用典故。

如《行路难》中“闲来垂钓碧溪上,_______________”3伊尹两位圣贤的曲折经历来表现自己追求理想两句,用上古的姜尚、的执著和强烈的信念,也构成了文章结构上的跌宕起伏。

)托物言志。

如《咏煤炭》中,诗人借煤炭燃烧自己、给人以温3(,自己愿意像“出山林”的“乌________暖来直抒胸臆,表达为了金”燃烧自己,表现诗人为国效力的志向。

四、巩固突破1、背诵诗词2、默写诗句(1)金樽清酒斗十千, ____________________。

(2)欲为圣明除弊事,____________________。

(3)小楼昨夜又东风,____________________。

(4)了却君王天下事,____________________。

(5)问君能有几多愁,____________________。

(6)____________________,不辞辛苦出山林。

(7)云横秦岭家何在?____________________。

(8)醉里挑灯看剑,____________________。

(9)____________________,忽复乘舟梦日边。

(10)作为青少年,我们应该树立远大理想,不畏艰难,勇于追求,才能“____________________,____________________”(李白《行路难》),让青春绽放耀眼的光芒。

五、课堂小测1、字词过关金__ _ 珍 _ 万钱投____ _ __剑多_ __路 __ _事_ __朽 _ __江 _ __开 _ __蓄 _ __火 _ __ _ __元赖不__ _回首 ____栏玉____ 八百里分__ _下__ _ 马作____ _ __飞快弓如_ __ _ __弦惊 _ __得_ __前_ __后名2、默写诗句(1)我们常用李白的《行路难》的诗句“______________,______________”来表面自己胸怀远大志向,坚持理想,敢于胜利的信心。

(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》诗人忠而获罪,远贬潮阳,抛妻别子而南行,心中是极其伤痛的句子是:______________,______________。

(3)《咏煤炭》中高度寄寓诗人为国为民无私奉献情怀的句子是:______________,______________.。

(4)《虞美人》中词人用贴切的比喻把抽象的感情形象化,写进自己国破家亡后的无限哀叹的千古名句是________________________,_________________________。

(5)《破阵子》一词里显示诗人壮志未酬的悲愤之情的句子是 4____________,______________。

______________。

(6)读了李白《行路难》中的“______________,______________”两句,让我们联想起孟浩然的《望洞庭湖寄张丞相》中的“______________,端居耻圣明”两句。

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