走进文言文原文与翻译1单元

0、黄婉聪慧

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

注解字词：

①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年

②京师不见：京城里看不到那次日食的情况

③诏：皇帝的命令

④以：凭借

⑤奇：特别*

⑥如：像

⑦为：担任

⑧爱：喜爱

⑨应：回答

⑩奇：认为与众不同

译文：

黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到（那次日食情况），黄琼把当地所见告诉皇上，皇太后下令问日食多少。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。黄琬当时7岁，在祖父旁边，说：“为什么不说日食剩下太阳的像初升之月？”黄琼大为惊讶，立即按照黄琬说的回答诏令，于是认为黄琬与众不同而十分喜爱他。

文化常识—“太后”及其他：

自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。

启示：

人的思维不能拘泥于固定的格式，看问题要从多重角度发掘问题、分析问题，这运用到你的学习中就是要放开思维、开动脑筋，在考虑问题时不妨换个角度。不能把眼光只放在这里。

1、杨修啖酪

人饷魏武一杯酪。魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫之解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”

注释：

1.饷：用食物赠送。

2.魏武:指魏武帝曹操。

3.酪：牛、羊等的乳制品。

4.题：书写。

5.次：依次。

6.至：到了。

7.杨修：曹操的谋士。

8.教：让。

9.啖：吃。

10.复：又。

11.便：就。

12.以：把。

13.莫：没有。

14.解：理解

句子解释：

以示众：（曹操）把（盖子上的字）给众人看。

众莫之解：众人没人能够理解写这个字的原因。

复何疑？：又有什么好怀疑的呢？

次至杨修：轮到杨修时。

译文：

有人进贡给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操喝了一点，在杯盖上写了一个“合”字给大家看，众人没人能理解写这个字的原因。轮到杨修时，他便喝了一口，说：“主公叫我们每人吃一口，又有什么好怀疑的呢？”

问题：

问：杨修为什么敢吃？

答：因为杨修理解了曹操的意思：“合”字拆开就是:一个人一口。所以杨修敢吃。

2王戎识李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯王戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

注释：

①…王戎‟晋朝人，竹林七贤之一。

②…尝‟曾经。

③…诸‟众多，一些，这些

④…游‟玩耍。

⑤…子‟果实。

⑥…折枝‟压弯了树枝。

⑦…竞‟争着。

⑧…走‟跑。

⑨…信然‟的确是这样。

⑨…唯‟只有。

⑩…必‟一定

⑪…信‟果真。

译文：

王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”(人们)摘来一尝，果然是这样。

启示：

告诉我们做事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，天下没有免费的午餐。

3、诸葛恪得驴

葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

词解：

1.瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父

2.面长似驴：意为面孔狭长像驴的面孔。

3.会：聚集，会合.

4.题：书写，题写.

5.听：听从.

6.举：全部.

7.以：相当于“把、拿、将”

8.使：让.

9.益：增加.

10.因：于是.

11.与：给.

12.益：在本文中指增加还指好处.

13.举：全.

14.坐：同“座”座位.

译文：

诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长——诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“我乞求大王让我用笔增加两个字。”孙权听了就从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

简要评析：

这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安的故事。运用了侧面烘托的写作手法，从侧面衬托出诸葛恪的聪明，可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人.

启示：

这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。

4、谢道韫咏絮

晋名将谢安，寒雪日内集，与儿女辈讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女道韫曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

注释：

①内集：将家中子女集合起来

②辈：们。

③俄而：过了一会儿，不久。

④骤：急猛。

⑤欣然：高兴的样子。

⑥差可拟：大约可比拟差可:尚可, 略可,大致可以拟：比拟

⑦未若：不如

⑧因：乘。

⑨兄子：兄长之子（现译为侄子）；兄女：兄长之女，侄女，指谢道韫。

译文：

晋朝名将谢安，在一个寒冷的雪天，谢太傅把侄儿侄女聚集在一起，跟侄子们谈诗论文。不一会儿，雪下得很大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如把雪比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。

5、曹冲称象

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸