复旦大学上海医学院妇产科学系教案-妇产科学精品课程
《妇产科学》课程说课ppt课件(临床医学)
案例教学
通过典型案例的分析和讨论， 培养学生的临床思维和解决问
题的能力。
互动式教学
采用多种互动方式，如小组讨 论、角色扮演等，激发学生的
学习兴趣和主动性。
强调人文关怀
注重培养学生的医德医风和人 文素养，树立全心全意为患者
服务的意识。
02
教学方法
理论教学
基础知识的传授
通过课堂讲解、PPT展示和视频播放等形式，系统地介绍妇产科学的基本概念、 理论、发病机制和诊疗原则等基础知识，帮助学生建立扎实的理论体系。
法。
临床实践
通过实验课和临床实习，培养学 生临床思维能力和实践操作技能，
提高解决实际问题的能力。
实验/实践环节பைடு நூலகம்排
基本技能操作
进行妇科检查、产科检查、计划生育 手术等基本技能操作训练。
实验研究
临床实习
安排学生进入医院妇产科进行临床实 践，通过观察病例、参与诊疗过程等 方式，加深对理论知识的理解和掌握， 提高临床实践能力。
成绩分布
统计学生在各个部分的成 绩分布情况，分析学生在 哪些方面表现较好或需要 加强。
成绩分析
根据成绩分布情况，分析 学生的学习状况和存在的 问题，为改进教学提供依 据。
学生反馈和建议
反馈方式
鼓励学生通过匿名方式提出对课 件的意见和建议。
反馈内容
包括对课件内容的建议、对课件设 计的建议、对教师授课方式的建议 等。
01
02
03
调查目的
了解学生对《妇产科学》 课程说课ppt课件的满意 度，为改进课程提供依据。
调查方法
采用问卷调查的方式，针 对使用过该课件的学生进 行匿名调查。
调查内容
包括课件内容、设计、实 用性等方面，以及学生对 课件的总体满意度。
妊娠剧吐教案
2min 通过介绍疾 病名称的来源引 出要介绍的疾病， 指出妊娠剧吐的 特点及严重性，触 发学生学习的动 力。
2min 简要说明病 因
3.临床表现
3min
3.1 频繁呕吐，不能进食；脱水，电解质失衡， 通 过 图 片 等 教 学
丙酮聚集引起代谢性酸中毒；
方法详细介绍妊
3.2 体重减轻，失水严重致肾前性肾功能衰竭； 娠剧吐的临床表
（二）重 点 重点：
和难点
1、掌握妊娠剧吐的定义；
2、掌握妊娠剧吐的表现：呕吐，脱水，水电解质失衡，肾前性 急性肾衰竭，肝功能异常；
3、掌握妊娠剧吐的诊断指标：临床表现，实验室检查（尿液检 查，血液检查）；
难点：
1、妊娠剧吐的并发症；
2、掌握治疗原则：心理治疗，禁食，补液，止吐、静脉营养， 调整饮食，必要时终止妊娠。
现，对母儿的不良
3.3 短暂的肝功能异常；
影响。
4.诊断：临床表现+实验室检查+排除法。
4.1 诊断标准：每日呕吐>=3 次，尿酮体阳性， 3min
体重较妊娠前减轻>=5%。
通过图片、讲授介
4.2 实验室检查：
绍妊娠剧吐的诊
4.2.1 尿常规：尿量、尿比重、酮体，尿蛋白， 断与鉴别诊断。
管型尿。
4.2.2 血常规了解有无血液浓缩；动脉血气分 析，二氧化碳结合力了解酸碱平衡情况；血电 解质、肝肾功能、凝血功能、甲状腺功能。
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
授课时间：2018 年 9 月 19 日
教案完成时间：2018 年 8 月 14 日
教研室 妇产科
（科）
姓名
顾华芬பைடு நூலகம்职称 副主任医师
分娩期并发症教案
1、掌握子宫破裂的原因。 2、掌握子宫破裂的临床表现及诊断。 3、掌握子宫破裂的防治措施。
三、教学方案 （一）讲课提纲和时间分配
产后出血 1. 定义: 2 min.
1
2. 病因: 8 min. 子宫收缩乏力 胎盘因素 软产道裂伤 凝血功能障碍
3. 临床表现: 5min 阴道多量流血 休克症状
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
教研室（科） 妇产科
姓名
张庆英
职称 副主任医师
授课题目
分娩期并发症
节次
1、2
授课对象
临床医学专业 5 年制华山、华东班
授课 日期
2018.10.24
一、教学目的
产后出血
1、讲解产后出血的定义及四大主要原因。 2、重点讲解不同病因所引起的产后出血的临床特征。 3、重点讲解加强孕期保健、孕产期管理对预防产后出血的意义。 4、强调正确估计产后出血量的重要意义。 5、详细讲解各种病因引起产后出血的治疗措施及应急抢救原则、出血性休克的抢救。
子宫破裂
1、讲解子宫破裂的原因。 2、重点讲解先兆子宫破裂及子宫破裂的临床表现和诊断。 3、重点讲解加强产前检查、了解分娩史、产程的正确处理重要性。 4、讲解预防子宫破裂的意义。
二、教学要求（掌握、熟悉、了解的具体内容等）
产后出血
1、掌握产后出血的原、临床表现及诊断。 2、熟悉产后出血的各种预防措施。 3、掌握产后出血的处理方法.。
7. 处理：10 min 先兆子宫破裂处理 子宫破裂处理
8. 预防：5 min 做好计划生育工作 做好围生期保健工作 提高产科诊治质量
9. 总结: 3 min
（二）重点和难点 重点：产后出血的原因、临床表现、诊断及处理；
《妇产科护理》教案-第三章 正常妊娠与分娩
《妇产科护理》课程教案课题：正常妊娠与分娩教学目的：1.识记妊娠各期的概念及诊断。
2.理解胚胎、胎儿发育的特征，胎膜、脐带、羊水的形成与功能。
3.理解分娩的概念、分娩过程和产褥期概念、临床表现。
4.学会分娩期及产褥期妇女的护理。
课型：新授课课时：本章共4个项目，安排3个课时。
教学重点：理解胚胎、胎儿发育的特征，胎膜、脐带、羊水的形成与功能以及分娩的概念、分娩过程和产褥期概念、临床表现。
教学难点：识记妊娠各期的概念及诊断、学会分娩期及产褥期妇女的护理。
教学过程：1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2.教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。
教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理：完成每个任务的目标检测。
板书设计：2.胎膜胎膜由绒毛膜和羊膜组成。
3.脐带脐带是连于胎儿脐部与胎盘间的条索状结构。
4.羊水羊水为充满羊膜腔内的液体，正常足月妊娠羊水量为1000～1500ml。
三、胎儿发育与生理特点（一）胎儿发育受精后8周（妊娠10周）内的人胚称为胚胎（embryo），为主要器官分化发育的时期。
从第9周起称为胎儿，为各器官进一步发育成熟的时期。
（二）胎儿的生理特点1.循环系统2.血液系统3.呼吸系统4.消化系统5.泌尿系统四、妊娠期母体变化1.生理变化（1）生殖系统1）子宫2）卵巢3）输卵管4）阴道5）外阴（2）乳房（3）循环系统及血液系统1）心脏2）心输出量和血容量3）静脉压4）血液成分（4）泌尿系统：（5）呼吸系统：（6）消化系统：（7）内分泌系统：（8）其他2心理社会调适对于妇女来说，妊娠和分娩是人生中的重要事件，一般会经历以下几个心理阶段：①惊讶和震惊；②矛盾；③接受；④情绪波动；⑤内省。
五、妊娠诊断（一）妊娠诊断1早期妊娠诊断（1）病史1）停经2）早孕反应3）尿频（2）临床表现1）乳房2）妇科检查（3）诊断检查1）妊娠试验2）超声检查3）宫颈黏液检查4）黄体酮试验5）基础体温测定2中晚期妊娠诊断（1）病史（2）临床表现1）子宫增大2）胎动3）胎心音4）胎体（3）辅助检查：B型超声检查不仅能显示胎儿数目、胎方位、胎心搏动和胎盘位置，且能测定胎头双顶径、股骨长度、胎盘位置、羊水量等，观察胎儿体表有无畸形。
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
卵巢肿瘤、化疗
（四）教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及CAI等）：
以图示讲解内容
（五）示教要求
了解临床特点
（六）复习与思考题
1.盆腔包块的鉴别诊断和处理？
2.卵巢癌的治疗原则。
（七）参考书及文献
Practical Gynecologic Oncology
2
2.一般介绍卵巢肿瘤的组织学分类。
3.一般介绍常见卵巢肿瘤的病理学特点：
（1）上皮性肿瘤：浆液性肿瘤、粘液性肿瘤畸胎瘤。
（3）性索间质肿瘤：颗粒间质细胞肿瘤、支持—间质细胞肿瘤。
（4）转移性肿瘤。
4.重点讲解卵巢良恶性肿瘤常见的临床表现、诊断、辅助诊断方法的临床意义。
5.讲解卵巢恶性肿瘤的分期及转移方式特点。
6.讲解卵巢肿瘤的鉴别诊断。
（1）卵巢良恶性肿瘤的鉴别诊断。
（2）良性卵巢肿瘤与其他疾病的鉴别诊断。
（3）恶性卵巢肿瘤与其他疾病的鉴别诊断。
7.重点讲解卵巢常见肿瘤并发症诊断与处理原则。
8.重点讲解卵巢良、恶性肿瘤的治疗原则。
（1）良性肿瘤的治疗原则。
（2）恶性肿瘤的治疗原则。
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
教研室（科）
妇产科学系
姓名
臧荣余
职称
主任医师
授课题目
卵巢肿瘤
节次
2
授课对象
09级五年制
授课日期
一、教学目的
学会如何诊断与治疗卵巢肿瘤。
二、教学要求（掌握、熟悉、了解的具体内容等）
1.了解卵巢肿瘤组织学分类及常见的卵巢肿瘤的病理特点。
2.掌握卵巢良恶性肿瘤常见的临床表现、诊断方法。
3.熟悉卵巢恶性肿瘤的分期及转移途径。
异位妊娠教案-李勤
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
剖宫产瘢痕部位妊娠cesarean scar pregnancy
（四）教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及CAI等）：
大课以幻灯形式，示教结合录像
（五）示教要求
结合异位妊娠病史请学生进行诊断及鉴别诊断，提出处理意见，根据学生的回答补充讲解鉴别诊断的重要，并加深药物治疗的指征及注意事项，结合录像了解异位妊娠的保守及根治性手术。
结合剖宫产切口妊娠病史请学生分析病情，进行分型，提出处理意见，根据学生的回答补充剖宫产切口部位妊娠的分型及各型的处理方案、注意事项。
（六）复习与思考题
1. 如何诊断异位妊娠？
2．异位妊娠辅助检查的临床意义？
（七）参考书及文献
《八年制妇产科学（第三版）》
《NOVAK妇科学》。
妊娠期糖尿病
maternal and fetal effects
management
3.gestational diabetes (GDM)
maternal and fetal complications
screening practices, diagnostic criteria
management
（三）Key words
GDM, PGDM,maternal and fetal complications,diagnostic criteria,glucose monitoring,diet
（四）Teaching tools（Figure、table、model、video and CAI etc.）
•Willams obstetric 24thedition. 2014 by McGraw-Hill Education.
2017年复旦大学上海医学院妇产科学系英文教案
教研室（科）
妇产科
姓名
顾蔚蓉
职称
主任医生
授课题目
Diabetes complicating pregnancy
节次
3、4
授课对象
13级6年制临床医学专业留学生班
授课
日期
10.24
一．Objectives
1．To masterscreening practices anddiagnostic criteriaof GDM andＰＧＤＭ
三．Teaching Plan and Time Distribution
四．
（一）Contents and time plan
types of diabetes 5min
pregestational diabetes (PGDM) 40min
异常产褥教案
2．引起产褥感染的诱因及病原体。需氧菌（链球菌、杆菌、葡萄球菌）、厌氧菌（革兰阳性球菌、杆 菌属、芽胞梭菌、支原体与衣原体）。 （4 分钟）
3、以病例分析模拟实践并借其作小结。
（六） 复习与思考题
1.产褥感染的病因？ 2.产褥感染的诊断和处理？ 3.晚期产后出血在病因方面与产后出血有哪些不同？
（七）参考书及文献
1．《妇产科学》五年制第八版教材 2．《Williams Obstetrics》24th edition 3. 《High Risk Pregnancy》
1.重点讲解产褥感染的途径
2.生殖器官周围以及所引起的全身感染的病理、临床表现及诊断
3.重点讲解产褥感染的预防要点〈包括孕期卫生、产褥期卫生、避免和及时处理产伤、加
强无菌观念等〉,以及治疗措施。
4.熟悉晚期产后出血的病因、诊断与治疗
5.了解产褥期抑郁症和产褥中暑的诊断和治疗。
三、教学方案 （一）讲课提纲和时间分配
5. 晚期产后出血定义：分娩 24 小时后，在产褥期内发生的子宫大量出血。 （2 分钟）
6. 原因与临床表现：1）胎盘胎膜残留；2）蜕摸残留；3）子宫复旧不良；4）剖宫产子宫切口愈合
不良；5）感染。
（6 分钟）
7. 诊断与治疗：临床表现、实验室检查（血常规、超声等）。对因治疗。1）促进子宫收缩、抗感染；
产褥病率（Puerperal morbidity）
晚期产后出血（late puerperal hemorrhage）
产褥期抑郁症（postpartum depression PPD）
妊娠生理、妊娠诊断教案
复旦大学上海医学院妇产科学系教案一、教学目的通过教授以上两个内容使学生认识妊娠的整个过程，掌握其诊断方法。
二、教学要求（掌握、熟悉、了解的具体内容等）妊娠生理：掌握: 胎盘、羊水的形成及其功能熟悉：妊娠期母体的变化及生殖器官和循环血液系统变化；了解: 1.卵子从受精到受精卵的输送、发育、着床的过程。
2.妊娠期胎儿的生长发育及其生理特点。
3.呼吸、消化、泌尿系统与代谢的变化。
妊娠诊断：掌握: 1.早、中、晚期妊娠的诊断方法。
2.胎产式、胎先露和胎方位的定义及判定。
三、教学方案（一）讲课提纲和时间分配妊娠生理：0.75学时1．复习受精，受精卵的运行，发育和着床过程。
2．讲解胎盘、胎膜的形成，胎盘的血循环，足月胎盘的特点，胎盘功能及胎盘功能监测方法及临床意义，重点讲解胎盘内分泌功能。
3．羊水容量、性质、成分、羊水交换，羊水检查在产前诊断及胎儿状况测定方面的应用。
4．妊娠期母体变化：以生殖器官，循环等系统及代谢方面的生理改变为重点讲述，为以后学习孕产妇合并症的诊治打下基础。
5．胎儿的生长发育及生理特点。
妊娠诊断：0.25学时1．早期妊娠的自觉症状、体征、辅助诊断方法，如妊娠试验、黄体酮试验，基础体温测定及超声波检查。
2．早期、中、晚期妊娠的临床表现及诊断方法。
3．胎产式、胎先露和胎方位的种类及其临床意义。
（二）重点和难点胎盘和羊水的形成和功能、妊娠期母体生殖、循环系统等的改变（三）中文和英文关键词精子获能capacitation受精fertilization胎产式fetal lie胎先露fetal presentation胎方位fetal position（四）教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及CAI等）：图片（受精、受精卵的移动，胎盘，超声图像，胎产式、胎先露图片）（五）示教要求参看录像带、光盘或挂图，教具模型；产房见习分娩过程，讲解真实胎盘，见习流产或中引的胚胎及胎儿，产前门诊见习各孕周的孕妇，教师指导下对孕妇进行检查和咨询。
妇产科学教案模板(一)
妇产科学教案模板(一)妇产科学教案模板教案信息•课程名称：妇产科学•课时： 2学时•课程目标：学习妇产科学的基本知识和技能，提高学生在妇产科学领域的综合素养。
课程内容1.妇科疾病的分类–学习妇科疾病的分类方法–掌握常见妇科疾病的病因和临床表现–了解妇科疾病的诊断和治疗方法2.妇科常见疾病–学习妇科炎症的种类和临床表现–了解妇科肿瘤的分类和特点–掌握妇科功能性疾病的诊断和治疗方法3.孕产妇保健–学习孕产妇保健的基本原则和措施–了解孕产妇常见疾病的预防和处理方法–掌握孕妇体检和妊娠监测的技巧和方法4.妇科手术操作技巧–学习妇科手术操作的基本原则和步骤–了解妇科手术中可能遇到的并发症和处理方法–掌握常见妇科手术的操作技巧和注意事项教学方法•讲授：通过讲解妇产科学理论知识，帮助学生建立基本概念和认知。
•案例分析：结合实际案例，进行妇科疾病的分析和讨论，培养学生的问题解决能力。
•实践操作：通过模拟操作和实际操作，让学生掌握妇科手术操作的技巧和方法。
教学评估•作业：布置书面作业，要求学生总结一种妇科疾病的诊断和治疗方法。
•小测验：组织一次单选题小测验，检验学生对妇产科学知识的掌握程度。
•讨论：通过课堂讨论，考察学生对妇科手术操作技巧的理解和应用能力。
教学资源•教材：《妇产科学教材》•幻灯片：妇产科学课程相关的幻灯片资料•实物模型：用于模拟妇科手术操作的实物模型参考文献1.XXX，《妇产科学导论》，XXX出版社，2018。
2.XXX，《妇科疾病诊断与治疗》，XXX出版社，2019。
以上是一份妇产科学教案模板，根据具体的教学内容和教学目标，可以进行适当的修改和调整。
教师可根据实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。
妇产科学教案模板（续）教学步骤第一步：妇科疾病的分类（30分钟）1.讲授妇科疾病的分类方法（10分钟）–解释妇科疾病的分类体系–引导学生理解妇科疾病分类的重要性2.掌握常见妇科疾病的病因和临床表现（10分钟）–提供常见妇科疾病的病因和临床表现的案例–引导学生分析和讨论案例，并总结出常见妇科疾病的特点3.了解妇科疾病的诊断和治疗方法（10分钟）–分享妇科疾病的诊断和治疗方法的幻灯片资料–解释常见的诊断方法和治疗方法，并进行案例分析第二步：妇科常见疾病（30分钟）1.学习妇科炎症的种类和临床表现（10分钟）–呈现妇科炎症的分类和典型临床表现的幻灯片资料–引导学生分析和讨论不同类型妇科炎症的特点，并举出实际案例2.了解妇科肿瘤的分类和特点（10分钟）–展示妇科肿瘤的分类和典型特点的幻灯片资料–解释妇科肿瘤的发病机制和临床表现，并讨论相关治疗方法3.掌握妇科功能性疾病的诊断和治疗方法（10分钟）–分享妇科功能性疾病的常见症状和诊断方法–解释与妇科功能性疾病相关的治疗方法，并进行案例分析第三步：孕产妇保健（30分钟）1.学习孕产妇保健的基本原则和措施（10分钟）–简述孕产妇保健的基本原则和重要性–引导学生讨论如何制定合理的孕产妇保健计划2.了解孕产妇常见疾病的预防和处理方法（10分钟）–展示孕产妇常见疾病的幻灯片资料–解释常见疾病的预防和处理方法，并进行案例分析3.掌握孕妇体检和妊娠监测的技巧和方法（10分钟）–分享孕妇体检和妊娠监测的技巧和必要性–演示孕妇体检和妊娠监测操作的实物模型第四步：妇科手术操作技巧（30分钟）1.学习妇科手术操作的基本原则和步骤（10分钟）–解释妇科手术操作的基本原则和注意事项–强调术前准备和术后护理的重要性2.了解妇科手术中可能遇到的并发症和处理方法（10分钟）–展示妇科手术中可能发生的并发症的幻灯片资料–分析并发症的原因和处理方法，并进行案例分析3.掌握常见妇科手术的操作技巧和注意事项（10分钟）–分享常见妇科手术的操作技巧的幻灯片资料–强调手术操作中的关键步骤和注意事项总结通过以上的教学步骤，学生将学习到妇科疾病的分类、妇科常见疾病的特点和治疗方法、孕产妇保健的原则和措施、妇科手术操作的技巧和注意事项等知识。
《妇产科学及护理》课程思政教学案例(一等奖)
《妇产科学及护理》课程思政教学案例（一等奖）一、课程简介《妇产科学及护理》是护理学本科三年级开设的专业选修课，是护理学助产方向的临床课程。
本课程主要研究女性在受孕、妊娠、分娩、产褥过程中的生理、心理和病理变化，胎婴儿生理、病理变化，以及遗传、优生等内容的一门科学。
课程以OBE理念为导向，以学生职业能力培养为目标，采取“知识讲授+案例启发+思政融入”的教学设计模式，充分利用信息化教学手段辅助教学，组织并实施多元化教学评价体系。
结合课前、课中及课后三个教学环节，通过引入典型案例、主题讨论等形式，促进学生进行探究式、自主式学习，培养学生评判性思维以及分析和解决问题的能力。
在关注女性健康的同时，融入人文关怀，引导和启发学生建立高尚的职业道德、职业素养、职业精神和社会责任感。
二、教学目标（一）本讲的课程思政教学目标1.通过贯穿“助产崇高职业精神”的理念和目标，本着启发和引领学生认同和赞许助产专业救死扶伤的职业道德，形成维护和促进妇女健康为己任的专业价值观和社会责任感（思政目标），帮助学生掌握脐带脱垂的相关知识（教学目标），将专业价值观渗透到课程教学中，使学生认识到助产学专业的崇高和伟大，培养学生对助产专业的热爱，以及医学生的的家国情怀、感恩、社会责任和担当。
2.通过案例教学设计，帮助学生感受脐带脱垂救治过程中助产士职业的神圣和伟大、体会助产士“生命至上”和无私奉献的职业精神（思政目标），帮助学生掌握脐带脱垂抢救流程和操作要领（教学目标），激发学生学好助产学理论知识和技能的信念，帮助学生坚定从事助产职业的信心，培养学生敬佑生命、救死扶伤的职业道德，树立学生敢于当担、甘于奉献的专业价值观。
3.通过线上线下、多元化的教学形式和方法的应用，将充满正能量的主流价值观传递给学生，将科学育人与学科育人相结合，将医者使命感与医学专业价值观相结合，在潜移默化中实现育人效果的知行合一、内化于心、外化于行。
（二）案例如何体现课程思政教学目标1.培养学生敬佑生命、救死扶伤的职业精神。
异常分娩教案
教研室（科） 授课题目 授课对象
一、教学目的
妇产科学 异常分娩
五年制医学生
姓名
徐焕 职称 节次
授课日期
主任医师 2
2018.10.22
掌握异常分娩的诊断及处理原则。 二、教学要求（掌握、熟悉、了解的具体内容等） 1、掌握产力异常、产道异常及胎儿、胎位异常的临床表现和诊断意义；
（二）重点和难点
1
异常分娩不易理解，首先需要了解正常分娩过程；对产力异常、产道异常及 胎位异常的诊断及处理既是重点也是难点。
（三）中文和英文关键词 异常分娩(abnormal labor) 难产(dystocia) 产力异常(abnormal uterine action) 产道异常(abnormal birth canal) 胎位异常(abnormal fetal position)等。
2、熟悉如何分析分娩异常中的主要问题，并掌握其处理原则；
3、掌握异常分娩可能发生的并发症及其防治方法。
三、教学方案 （一）讲课提纲和时间分配 （1）回顾正常分娩（10 分钟） （2）产力异常（25 分钟）：重点讲解产力异常在异常分娩中的重要性；讲解产 力异常的类型、临床表现和诊断；讲解产力异常对母儿影响及其防治。 （3）产道异常（25 分钟）：重点讲解产道异常的临床分类、诊断和对母儿的影 响；重点讲解产道异常的处理。 （4）胎儿胎位异常（25 分钟）：重点讲解胎儿胎位异常的原因、诊断及处理； 重点讲解枕后位、臀位、横位及巨大儿的诊断及处理。 （5）总结（5 分钟）：产力、产道与胎儿胎位异常三因素间的相互关系，异常分 娩的临床共同点,及其处理原则
（四）教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及 CAI 等）： 正常分娩模型
围绝经教案-王文君
二、教学要求（掌握、熟悉、了解的具体内容等）： 1、掌握绝经综合征的临床表现及处理原则； 2、熟悉有关绝经名词的定义及围绝经期生殖内分泌变化； 3、了解国际绝经协会关于绝经综合征治疗的共识进展。
三、教学方案 （一）讲课提纲和时间分配
1复旦大学上海医学院妇综合征节次第7节课授课对象临床医学专业2014级8年制授课日期2018年10月15日一教学目标一知识目标掌握
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
教研室（科） 授课题目 授课对象
一、教学目标
妇产科
姓名
绝经综合征
临床医学专业 2014 级 8 年制
menopausal syndrome, MPS 绝经综合征 menopause 绝经 perimenopause period 围绝经期 hormone therapy，HT 激素治疗 hormone replacemant therapy，HRT 激素补充治疗 六、教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及 CAI 等）
示图教学：在讲解内分泌变化的过程中向学生展示内分泌变化曲线图实物， 通过直观感受加深印象，使学生理论联系实际。
七、示教要求 结合具体病例临床示教及讨论，有关绝经综合征的临床表现及处理原则。
八、复习与思考题 围绝经期生殖内分泌激素变化 ？ 绝经综合征的临床表现与处理？ 激素治疗需要注意哪些问题？
2
九、参考书及文献 实用妇科内分泌学（李涌弦 于传鑫主编）。 妇产科八年制教材（沈铿、马丁主编，丰有吉主审）
教学内容 1、绝经概述
2、绝经内分泌变化
授课形式（PPT）
时间
了解绝经综合征的重 5 分钟
妇产科学教案设计
女性进入更年期后，由于卵巢功能减 退导致的一系列症状，如潮热、盗汗 、情绪波动等。治疗涉及激素替代疗 法、心理调适和生活方式调整。
妇科诊疗方法与技术
妇科检查
01
通过视诊、触诊等方式检查女性生殖系统的健 康状况，包括外阴检查、阴道检查、宫颈检查
等。
影像学检查
03
如B超、CT、MRI等，用于观察女性生殖系统 的形态和结构变化，辅助疾病的诊断和治疗。
女性生殖系统生理
卵巢周期
卵巢周期使女性生殖器发生一系列周 期性变化，尤以子宫内膜的周期性变 化最为显著。
子宫内膜的周期性变化
阴道黏膜、宫颈黏液、输卵管和乳房 等也会随着卵巢周期的变化而发生变 化。
下丘脑-垂体-卵巢轴
下丘脑-垂体-卵巢轴是女性生殖系统 的核心调节机制，通过激素的相互作 用维持女性生殖系统的正常生理功能 。
01
02
03
产力异常
包括子宫收缩乏力或过强 。处理包括调整宫缩剂用 量、人工破膜、剖宫产等 。
产道异常
包括骨产道异常和软产道 异常。处理包括剖宫产、 会阴切开等。
胎儿异常
包括胎位异常、胎儿窘迫 等。处理包括剖宫产、阴 道助产等。
产后出血预防与处理
预防措施
积极处理第三产程，控制性牵拉脐带协助胎盘娩出；仔细检 查胎盘胎膜是否完整；检查软产道有无裂伤并缝合；应用宫 缩剂预防产后出血。
实验室检查
02
利用血液、尿液等样本进行化验分析，了解患 者的生理和病理状况。
内窥镜检查
04
使用宫腔镜、腹腔镜等内窥镜设备，直接观察 女性生殖系统内部情况，进行疾病的诊断和治
疗。
04
产科常见疾病及诊疗方法
正常分娩过程及处理
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
4、绝经综合征临床表现，结合ppt系统地列出；（10分钟）
5、绝经综合征的诊断；（3分钟）
6、绝经综合管理及绝经激素治疗的利弊、使用原则和方案选择。（15分钟）
三、教学重点与难点
（一）、重点
1、绝经综合征的临床表现；
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
教研室（科）
妇产科学系
姓名
邹世恩
职称
副主任医师
授课题目
生殖内分泌疾病（014级临五（华山班、华东班）
授课时间
一、教学目标
（一）、知识目标（分掌握、熟悉、了解等层次）
1、了解绝经相关概念；
2、熟悉围绝经期内分泌变化情况；
3、掌握围绝经综合征的临床表现；
（二）、教学手段
ppt、板书
五、主要专业外语词汇
Menopause Syndrome绝经综合征
Perimenopause围绝经期
MenopausalTransition绝经过渡期
HRT（）激素补充治疗
HT（）激素治疗
MHT（Menopause Hormone Therapy ）绝经相关激素治疗
六、教材及参考书
《妇产科学》（第八版）主编：谢幸、苟文丽
《绝经内分泌与临床》（第二版）主编：张绍芬，副主编：华克勤
《绝经学》主编：郁琦
4、掌握绝经激素治疗的利弊与使用原则；
5、熟悉绝经综合管理和绝经激素治疗的方案选择。
（二）、能力目标
能够诊断绝经综合征，并给予综合管理的建议。
（三）、德育目标
关爱绝经女性的身心健康，对母亲表达自己的孝心。
二、教学内容、过程和时间分配
妇产科学教案
妇产科学教案概要本教案旨在为妇产科学课程提供教学指导和研究资料。
通过本教案，学生将能够了解妇产科学的基本概念、疾病诊断和治疗方法，并培养相关技能。
教学目标1. 了解妇产科学的基本概念和领域；2. 掌握常见妇产科疾病的病因、症状和诊断方法；3. 熟悉妇产科疾病的治疗方法和手术技术；4. 培养批判性思维和问题解决能力；5. 提升团队合作和沟通技巧。
教学内容1. 妇产科学基础知识- 妇产科的定义和发展历史- 妇女生殖系统的解剖和生理- 妇产科常见疾病的分类和流行病学特点2. 常见妇产科疾病- 子宫肌瘤：病因、症状和诊断方法- 子宫内膜异位症：病因、症状和诊断方法- 卵巢囊肿：病因、症状和诊断方法- 宫颈癌：病因、症状和诊断方法3. 妇产科疾病的治疗方法- 药物治疗：常用药物和作用机制- 手术治疗：常见妇产科手术和手术技术- 介入治疗：介入手术和技术在妇产科中的应用教学方法- 讲授：通过讲解理论知识和案例分析来讲授妇产科学的基本概念和疾病知识。
- 实践：开展实际操作和模拟手术，让学生亲自体验和掌握相关技能。
- 讨论：组织小组讨论和案例讨论，培养学生批判性思维和问题解决能力。
- 团队合作：分组合作完成课程项目，培养团队合作和沟通技巧。
教学评估- 课堂小测验：定期进行知识回顾和测试，检验学生对教学内容的掌握情况。
- 课程项目评估：评估学生在团队合作项目中的表现和成果。
- 课后作业：布置与教学内容相关的作业，促进学生的自主研究和思考能力。
参考资料1. 《妇产科学教材》2. 妇产科学相关学术期刊文章3. 互联网相关资料（仅限可信来源）注意：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
文献国家级精品课《妇产科学》课件不孕症.
文献国家级精品课《妇产科学》课件不孕症.一、教学内容本节课选自《妇产科学》教材的第十二章第三节，主要详细讲解不孕症的定义、病因、分类、诊断及治疗方法。
具体内容包括不孕症的定义及发病率，女性不孕症的病因和诊断流程，男性不孕症的病因和诊断流程，不孕症的治疗原则及各种治疗方法。
二、教学目标1. 理解不孕症的定义、病因、分类及诊断方法。
2. 掌握不孕症的治疗原则和常用治疗方法。
3. 能够运用所学知识分析不孕症病例，提出合理的诊断和治疗方案。
三、教学难点与重点教学难点：不孕症的病因、诊断流程及治疗方法的选择。
教学重点：不孕症的定义、病因、分类、诊断及治疗原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组不孕症患者的案例，引发学生对不孕症的关注和思考。
2. 理论讲解：（1）讲解不孕症的定义、病因、分类。
（2）分析女性和男性不孕症的病因及诊断流程。
（3）介绍不孕症的治疗原则及常用治疗方法。
3. 例题讲解：分析具体病例，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
4. 随堂练习：设计一些选择题和简答题，检验学生对知识的掌握程度。
5. 小组讨论：分组讨论病例，提出诊断和治疗方案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述不孕症的定义、病因、分类。
（2）论述不孕症的诊断流程及治疗方法。
2. 答案：（1）答案见教材第十二章第三节。
（2）答案见教材第十二章第三节。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注不孕症的研究动态，了解新型治疗方法。
重点和难点解析1. 教学内容的详细性和准确性；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计；5. 作业设计的针对性和答案的完整性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学内容的详细性和准确性在教学内容的设计中，应确保对不孕症的定义、病因、分类、诊断及治疗方法等关键概念的描述准确无误。
妇产科学教案教学设计
产前检查时应尊重孕妇的意愿和隐私，保持环境舒适、安静。对于高危孕妇，应加强监测和护理，及时发现并处 理异常情况。
分娩期观察和处理能力培养
观察能力
分娩期应密切观察产妇的生命体征、产程进展及胎儿情况。对于异常情况，应及时发现并报告医生处 理。
处理能力
分娩期应具备处理急产、难产等紧急情况的能力。对于常见的分娩并发症（如产后出血、羊水栓塞等 ），应掌握相应的处理措施和急救技能。
产褥期疾病
产褥感染
分娩时及产褥期生殖道受病原体侵袭，引起局部或全身感染。需使用抗生素治疗 ，并加强支持疗法。
产后心理障碍
包括产后抑郁、产后焦虑等。需提供心理支持，必要时进行药物治疗。
05
计划生育与辅助生殖技术
避孕方法选择及咨询指导
避孕方法种类
介绍各种避孕方法的原理、使用方法和优缺点，如口服避孕药、 避孕套、宫内节育器等。
避孕方法选择
根据女性年龄、生育史、健康状况等因素，指导女性选择合适的 避孕方法。
避孕方法咨询
解答女性在避孕方面的疑问，如避孕方法的副作用、使用方法等 。
辅助生殖技术介绍及应用范围
1 2
辅助生殖技术种类
介绍各种辅助生殖技术的原理、操作方法和适用 人群，如人工授精、试管婴儿等。
辅助生殖技术应用范围
阐述辅助生殖技术在解决不孕不育问题中的应用 ，以及在不同情况下的选择。
注意事项
妇科检查前需向患者解释检查目的、 过程及可能的不适感，取得患者配合 。对于特殊患者（如孕妇、月经期妇 女等），应特别注意操作细节和安全 性。
产前检查操作规范及注意事项
操作规范
产前检查包括询问病史、测量血压、体重、宫高、腹围、胎位、胎心音等项目。检查前应做好准备工作，确保检 查器械和设备处于良好状态。
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（二）重点和难点
重点：1.产褥期母体的变化包括全身各个系统，以生殖系统最为显著
2.产褥期的临床表现
3.产褥期乳房的变化
难点：1.产褥期处理，产褥期母体各系统变化很大，虽属生理范畴，若处理和保健不当可转变为病理情况。
1.产褥期概念（5分钟）
2.生殖系统的变化。子宫体、子宫内膜、宫颈、阴道、外阴及盆底组织。（5分钟）
3、乳房的变化、血液及循环系统的变化、消化系统的变化、泌尿系统的变化、内分泌系统的变化及腹壁的变化（10分钟）
9.产褥气临床表现。生命体征、子宫复旧、产后宫缩痛、恶露、褥汗。（10分钟）
10．产褥期处理。产后2小时内的处理、饮食、排尿与排便、观察子宫复旧与恶露、会阴处理、观察情绪变化、乳房处理、预防产褥中暑。（10分钟）
（六）复习与思考题
1.概念：产褥期、子宫复旧、恶露、产后宫缩痛、初乳
2.试述产褥期生殖系统的变化
3.产褥期的临床表现有哪些？
（七）参考书及文献第八版妇产Fra bibliotek学（谢幸主编）。
实用妇产科学（张惜阴主编）
2
复旦大学上海医学院妇产科学系教案
教研室（科）
妇产科
姓名
妇产科
职称
主任医师
授课题目
正常产褥
节次
1
授课对象
临床医学专业2012级临床五年制
授课日期
9.24
一、教学目的
1.掌握产褥期的临床表现
2.熟悉产褥期母体变化，特别是生殖系统及乳房的变化
3.了解产褥期的处理和保健
二、教学要求（掌握、熟悉、了解的具体内容等）
催乳素抑制因子（prolactin inhibiting for factor PTF）
（四）教具（图、表、模型、幻灯、薄膜、录像及CAI等）：
多媒体课件、电脑、黑板、粉笔、激光笔
（五）示教要求
1、多举范例，并结合多媒体图片将内容生动和具体化
2、注意授课内容与临床联系，提高学生对妇产科的兴趣
3、最后以一个病案分析模拟实践并借其作小结。
1.掌握产褥期的概念，产褥期母体生殖系统、乳房、内分泌系统及其他系统的变化。
2.熟悉产褥期生命体征的变化、子宫复旧规律、恶露的变化、出现宫缩痛和褥汗等。
3.了解产褥期处理措施，包括：生命体征观察、饮食、排尿与排便、观察子宫复旧及恶露、会阴处理、乳房护理及产后计划生育指导。
三、教学方案
（一）讲课提纲和时间分配
（三）中文和英文关键词
产褥期（puerperium）子宫复旧（involution of uterus）
初乳（colostrum）泌乳热（breast fever）
产后宫缩痛（after pains）恶露（lochia）
血性恶露（lochia rubra）浆液性恶露（lochia serosa）
白色恶露（lochia alba）产褥中暑（puerperal heat stroke）