第30练-减数分裂异常及标记类问题

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减数分裂异常情况分析PPT精选文档

正常分裂
减Ⅰ同源染色体未分开减Ⅱ两条染色单体未分开
减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常
13
练习题
1、基因型为AaBb的个体，若产生一个基因型为 aaB的精子，推测其原因是减数第二次分裂
基因a与a未分开。则与其同时产生的另外三个精子的基因型分别是 B、Ab、Ab 。
14
2、从某动物的精巢中取出四个精子，经测定其基因型分别为AB、Ab、aB、ab，若不考虑交叉
减数分裂异常情况分析
1
配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换）
配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换）
3
配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换）
4
配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换）
5
若不考虑交叉互换和变异的情况，AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）基因型个体产生配子的情况如下：
17
如果上述现象出现，则受精卵中染色体数目就会出现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中染色体数目也不正常。
由于染色体是遗传物质的载体，生物体的性状又是由遗传物质控制的，那么当该个体的遗传物质出现异常时，该个体的性状也会是异常的。
例如，人类的“21三体综合征”遗传病患者就是由含有24条染色体（其中21号染色体是2条）的精子或卵细胞与正常的卵细胞或精子结合后发育成的。
互换与基因突变，下列说法不正确的是（ B ）
A、这四个精子至少来自两个初级精母细胞 B、这四个精子可能来自同一个精原细胞 C、AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞 D、AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞
15
课本P22 基础题 1.（1）√（2）×（3）×（4）× 2.B 3.D 4.（1）①这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中出现了四分体。 ②该细胞有4条染色体，8条染色单体。 ③该细胞有2对同源染色体。其中A与C，A与D，B与C，B 与D是非同源染色体。 ④细胞中a与a',b与b',c与c',d与d'是姐妹染色单体 ⑤该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体 ⑥

高一生物《减数分裂》练习题含答案

高一生物《减数分裂》练习题含答案一、选择题1．下列关于一个四分体的描述，正确的是（）A．有四个着丝粒B．有四条脱氧核苷酸C．有四个染色体D．有一对同源染色体【答案】D【解析】一个四分体有两个着丝粒，A错误；一个四分体有四个DNA分子，有八条脱氧核苷酸，B错误；一个四分体有两个染色体，C错误；一个四分体有一对同源染色体，D正确。

2．下图（甲~丁）是某动物（2N＝4）体内发生的某个细胞连续分裂过程中的部分细胞分裂图像。

下列分析错误的是（）A．甲细胞两极染色体上的基因一般是相同的B．基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中C．丁细胞中染色体与DNA分子的数量比为1:1D．丙细胞为次级卵母细胞，丁细胞为极体【答案】C【解析】图甲有8条染色体，为有丝分裂后期，移向两极的染色体为复制而来的两条姐妹染色单体，所以染色体上的基因一般是相同的，A正确；图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以基因的分离和自由组合可同时发生在乙细胞中，B 正确；丁细胞中染色体与核DNA分子的数量比为1:1，除细胞核之外，细胞质也含有DNA，C 错误；由图乙不均等分裂，上方极体染色体组成为“大黑”“小白”，判断丙细胞为次级卵母细胞，丁细胞为极体，D正确。

3．下列关于“观察细胞有丝分裂和减数分裂”的实验，叙述错误的是（）A．观察蝗虫精母细胞的分裂装片时能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像B．使用洋葱的根尖制作装片，可能观察到同源染色体联会的现象C．观察蝗虫精母细胞的分裂装片时，可能看到处于有丝分裂时期的细胞D．统计多个视野中不同时期的细胞数目能够估算各个时期持续的相对时间【答案】B【解析】蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂，又可以进行减数分裂，设正常体细胞数目为2N，不进行分裂时，染色体数目就是2N；在有丝分裂后期染色体数目加倍为4N；进行减数分裂同源染色体分裂后，染色体数目减为N；因此能看到3种不同染色体数目的细胞分裂图像，A正确；该实验中，所有细胞都进行了解离，因此细胞已经死亡，是看不到细胞持续分裂过程的，B错误；蝗虫精母细胞既可以进行有丝分裂，又可以进行减数分裂，可能看到处于有丝分裂时期的细胞，C正确；统计多个视野中不同时期的细胞数目，才能够估算各个时期持续的相对时间，D正确。

高考生物重难点突破强化练第30练分析减数分裂异常原因及放射性标记DNA变化

分析减数分裂异常原因及放射性标记DNA变化1．(2017·衡水中学调研)将某精原细胞(2n＝8)的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况，下列推断正确的是( )A．若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1/2B．若进行减数分裂，则含15N染色体的子细胞比例为1C．若进行有丝分裂，则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条D．若进行减数分裂，则减Ⅰ中期含14N的染色单体有8条2．1968年，在几篇新闻报道中描述了一个惊人的发现，有2%～4%的精神病患者的性染色体组成为XYY。

XYY综合征患者有暴力倾向，有反社会行为，有人称多出的这条Y染色体为“犯罪染色体”。

下列关于XYY综合征的形成叙述正确的是( )A．是父方在精子的形成过程中，第一次分裂异常所致B．是父方在精子的形成过程中，第二次分裂异常所致C．是母方在卵细胞的形成过程中，第一次分裂异常所致D．是母方在卵细胞的形成过程中，第二次分裂异常所致3．一个用15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的( ) A．1/4 B．1/8C．1/16 D．1/324．(2017·巴中诊断)将含有六对同源染色体且DNA分子都已用3H标记的一个精原细胞，移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞进行分裂。

根据下图所示，判断该细胞中的染色体的标记情况正确的是( )A．若进行减数分裂，则某个时期的初级精母细胞中，有6个a,6个bB．若进行有丝分裂，则处于第三次分裂中期时b＋c＝12个，但b和c数目不确定C．若进行减数分裂，则产生的4个精子中半数的染色体有3HD．若进行有丝分裂，则处于第三次有丝分裂中期时，有6个b,6个c5．(2017·河南部分重点中学联考)有一对基因型为X B X b、X b Y的夫妇，生了一个基因型为X B X b Y的孩子。

题型04 减数分裂过程异常的情况分析-生物常考热点难点及提分策略掌握(解析版)

1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。

（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。

（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。

2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。

（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。

（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。

（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。

1．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d 减数第一次分裂B AaBb AaB、AaB、b、b 减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y 减数第一次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a 减数第二次分裂【答案】C【解析】A项中配子基因型异常发生时期主要在减数第一次分裂前的间期DNA复制过程中；B项中配子基因型发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。

2．一个基因组成为AaX b Y的精原细胞，产生了一个AAaX b的精子，另三个精子的基因组成可能是A．aX b、Y、YB．X b、aY、YC．aX b、aY、YD．AaX b、Y、Y【答案】A3．下图表示某二倍体高等动物的一个精原细胞经减数分裂后形成精细胞。

有关该精细胞的形成的最合理的解释是A．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间发生交叉互换B．减数分裂时染色单体上的基因A突变为aC．减数第一次分裂过程中同源染色体没有相互分离D．减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离【答案】C【解析】由图可知，精细胞中的染色体数目与精原细胞中的相同，且精细胞中含有同源染色体，该种异常的原因可能是减数第一次分裂时，同源染色体没有分开。

(完整版)减数分裂知识点归纳及试题

减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）二、有丝分裂的过程三、减数分裂的过程●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

三、精子与卵细胞的形成过程的比较（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。

因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。

（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？减二前减一前减二前减二末有丝后减二后减二后减一后有丝前减二中减一后减二中减一前减二后减一中有丝中减数分裂练习题一、选择题1. 减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是（）A．一次和一次 B．两次和两次 C．一次和两次 D．两次和一次2．人的一个体细胞内含有46条染色体，减数分裂时可以形成的四分体数是（）A．23个 B．46个 C．69个 D．92个3．减数第二次分裂的主要特点是（）A．染色体复制 B．着丝点分裂C．同源染色体联会 D．同源染色体分离4．处于减数分裂第二次分裂后期的某动物细胞中有24条染色体，那么本物种体细胞中的染色体数目为（）A．12条 B．24条 C．36条 D．48条5．染色体的交叉互换发生在（）A．同源染色体间 B．姐妹染色单体间C．四分体的非姐妹染色单体之间 D．非同源染色体间6．同源染色体的联会发生在（）A．有丝分裂中期 B．有丝分裂间期C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂7．减数分裂四分体时期的细胞中，每个染色体与其DNA分子数之比是（）A．l∶2 B．l∶4 C．l∶8 D．2∶l8．在减数分裂过程中，染色体的复制发生在（）A．第一次分裂的间期 B．联会时 C．四分体时期 D．第二次分裂的后期9．在高等动物的一生中，细胞中同源染色体的分离发生在（）A．有丝分裂后期 B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂的后期 D．减数第二次分裂前期10．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是①同源染色体一条来自父方，一条来自母方②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的形状和大小一般都相同④在减数分裂中配对的两条染色体（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．卵细胞中的染色体均为非同源染色体的根本原因是减数分裂过程中（）A．染色体进行复制 B．姐妹染色单体分开C．同源染色体分开 D．非姐妹染色单体交叉互换12．下列对四分体的叙述正确的是（）A．一个细胞中含有4条染色体 B．一个细胞中含有4对染色体C．一个细胞中含有4条染色单体 D．配对的一对同源染色体含有4条染色单体13．同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别形成精子细胞和卵细胞的过程中，不同点（）A．染色体的变化规律 B．DNA分子含量C．子细胞的数目 D．生殖细胞的数目14．在减数分裂过程中，每个染色体的着丝点分裂后形成二条（）A．染色单体 B．非同源染色体C．同源染色体 D．相同的染色体15．某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为l∶1。

题型04 减数分裂过程异常的情况分析(解析版)30

题型04 减数分裂过程异常的情况分析1．正推法推断细胞分裂过程中产生异常细胞的原因（1）同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。

（2）姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。

（3）纺锤体形成受阻：低温诱导或秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。

2．逆推法推断异常细胞产生的原因（1）若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。

（2）若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅰ分裂异常。

（3）若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅰ分裂均异常。

（4）若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅰ分裂异常。

1．已知等位基因A、a位于2号染色体上，基因型为Aa的雄性小鼠因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个基因型为AA的精子（不考虑交叉互换和其他变异）。

下列有关分析，正确的是（）A．2号染色体一定在减数第一次分裂时未正常分离B．与AA为同一个次级精母细胞产生的精子基因型为aC．2号染色体一定在减数第二次分裂时未正常分离D．与AA同时产生的另外三个精子基因型为A、a、a【答案】C【分析】减数分裂的特点：在减数第一次分裂后期发生同源染色体的分裂，因此等位基因发生分离，并且非同源染色体上的非等位基因发生自由组合；在减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，导致位于两条染色单体上的相同基因发生分离。

【详解】AC、通过分析减数分裂的过程，如果2号染色体一定在减数第一次分裂时未正常分离，则含A和a的同源染色体移向一极，最终形成的四个精子是Aa、Aa，另外两个不含有A和a基因，不符合题意，如果减数第一次正常分裂，形成两个次级精母细胞，减数第二次分裂时，含A的姐妹染色单体移向细胞一极，形成AA 的精子，同时形成的一个精子不含A和a基因，另外两个精子正常分裂，各含有一个a基因，A错误，C 正确；B、根据AC选项分析，与AA为同一个次级精母细胞产生的精子不含有A和a基因，B错误；D、根据AC选项分析，AA同时产生的另外三个精子，其中两个含有a，另外一个不含有A和a基因，D 错误。

专题减数分裂异常问题分析

例题：小鼠（2N＝40）胚胎期某细胞发生如图所示异常分裂（未绘出的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A 的突变基因。下列说法正确的是（） A. 该分裂过程中形成20个四分体 B. 分裂产生 Aa 或 aa子细胞的几率均为1/2 C. 子细胞 aa 在适宜条件下可能无限增殖 D. 染色体异常分离与纺锤体无关
例题：对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因M、m都被标记为黄色，在荧光显微镜下进行观察。下列有关推测合理的是( ) A. 若观察处于有丝分裂中期的细胞，则在赤道板附近会出现4个黄色荧光点 B. 若观察处于分裂间期的细胞，则某条染色体上一定有2 个黄色荧光点 C. 若观察处于四分体时期的细胞，则所有四分体都有4个黄色荧光点 D. 若观察处于减数第二次分裂的细胞，则某条染色体上一定有2个黄色荧光点
例题：基因组成为XBXbY的甲，其父患色盲，其母表现正常。下列分析中可能性较大的是（） ①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞 ②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞 ③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞 ④ 甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
例题：某雄性动物个体的两对等位基因A、a和B、b在染色体上的位置如图所示，若只考虑这两对等位基因，则下列有关说法不正确的是（） A. 若DNA复制时其中一个基因b发生突变，则最多可产生三种基因型的精细胞 B. 若发生交叉互换，则最多可产生四种基因型的精细胞 C. 若正常分裂，则最多能产生两种基因型的精细胞 D. 光学显微镜下可观察到这两条染色体的形态、结构有明显差异
例题：对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a 都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是（） A. 若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B. 若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C. 若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D. 若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

减数分裂异常

减数分裂有关的问题：1、假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为____________。

解析：一个精原细胞的一个DNA分子用15N标记后，正常进行减数分裂，由于在分裂前，首先要进行DNA的复制，由于DNA的复制为半保留复制，复制后，一条染色体上的两个DNA 分子均有一条单链被标记，而其同源染色体由于原来没有被标记，所以复制后还是没有标记物。

经过减数第一次分裂产生的两个次级精母细胞中，一个含有被标记过DNA的染色体，另一个不含，继续进行减数第二次分裂，含有标记DNA的次级精母细胞一分为二，产生两个精子，这两个精子中的对应染色体是原来含有标记物的两个染色单体分离形成的，因此这两个精子中均含有15N。

而另外两个子细胞由于原来DNA就没有被标记过，因此也就不含15N。

总体来说就是4个精子中，两个含有15N，两个不含，比例为1/2。

拓展1：假设果蝇的一个精原细胞中的一对同源染色体中的DNA分子均用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为本拓展题与上一题不同的是同源染色体的两个DNA分子均被标记，因此产生的4个精子均被标记过，因此比例为100%。

拓展2：假设果蝇的一个体细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞进行一次有丝分裂形成的子细胞中，含15N的细胞所占的比例为___________。

两次有丝分裂呢？___________。

本拓展题目考查的是有丝分裂。

在有丝分裂间期，DNA进行半保留复制，一次复制产生的2个DNA分子均含有15N，分裂进入两个子细胞，每个子细胞均有1个含15N 的DNA分子，所以比例为100%，而第二次复制时，由于含15N 的DNA分子两条链中只有1条链含有15N，另一单链没有，复制后产生的两个DNA分子中，一个含有15N，另外一个没有。

因此两次分裂产生的4个子细胞中有两个含有15N，另外两个没有，比例为50%。

减数分裂专题训练带答案

减数分裂专题训练带答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March减数分裂专项训练1.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）A. 马蛔虫受精卵B. 鸡肝脏C. 小鼠睾丸D. 洋葱表皮2.同源染色体是指（）A. 一条染色体复制形成的两条染色体B. 减数分裂过程中配对的两条染色体C. 大小形态特征相同的两条染色体D. 分别来自父方和母方的两条染色体3.下列细胞中一定含有Y染色体的是A．初级卵母细胞 B．次级精母细胞 C．精子D．男性的骨骼肌细胞4.减数分裂过程中每一个四分体具有（）A．4条染色体B．4条染色单体C．8个DNA分子D．4个着丝点5．同源染色体分离、非同源染色体自由组合、非姐妹染色单体之间的交换分别发生在减数分裂的时期是（）A．均发生在第一次分裂后期 B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均发生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期6.下列哪一过程发生于减数分裂第二次分裂后期A.染色体复制B.同源染色体联会C.着丝点分裂D.同源染色体分离7.下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对基因的细胞是（）A.精细胞B.肌肉细胞C.受精卵D.神经元8.进行有性生殖的动物，通过减数分裂产生的子细胞不可能是（）A.精细胞B.卵细胞C.极体D.体细胞9.如图为高等动物的细胞分裂示意图。

下列叙述正确的是()A.图甲一定为次级精母细胞B.图丙中的M、m为一对同源染色体C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图乙一定为初级卵母细胞10．某生物体细胞染色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的DNA分子数依次是（）A．80、80、40、40 B．40、40、20、20C．40、80、40、20 D．80、80、40、2011．显微镜下观察到果蝇(2n＝8)的一个细胞中染色体已分成两组，每组4条。

(完整word版)有丝分裂和减数分裂专题练习含标准答案

有丝分裂和减数分裂综合练习题一、选择题。

1．人体卵巢中的卵原细胞具有的分裂方式可能有（）A.有丝分裂B.减数分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂2．精原细胞增殖的方式是（）A 无丝分裂B 有丝分裂C 减数分裂D 有丝分裂和减数分裂3、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 ( )A．同源染色体联会B．同源染色体彼此分离C．非同源染色体自由组合D．着丝粒分裂4．与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是( )A．同源染色体的分离B．形成纺锤体C．着丝点分开D．染色体复制一次5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同6.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期7.在高等动物的细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（）A.有丝分裂的前期B.有丝分裂的后期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期8．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是( )A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞内染色体与DNA分子数目始终不变9. 某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中不正确的是( )A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同10.设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞及精子中的DNA含量应依次为( )A.2n、2n、4n、n、nB.4n、2n、n、nC.2n、4n、2n、n、nD.n、4n、2n、n、2n11、已知某植物的体细胞中有三对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于( )A.有丝分裂后期B．减数分裂的第一次分裂C．有丝分裂末期D．减数分裂的第二次分裂12．下列家兔细胞中肯定有Ｙ染色体的细胞是（）A.受精卵B.精子C.公兔的口腔上皮细胞D.次级精母细胞13．正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA 分子之比为0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是（）A.有丝分裂时期B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期14.卵巢中5个卵母细胞，经过两次连续的细胞分裂，形成以下哪种结果( )A.10个卵细胞和10个极体B.20个卵细胞C.5个卵细胞和15个极体D.5个卵细胞和5个极体15.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，形成的一个次级卵母细胞在分裂后期，由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的概率是 ( )A.0B.1/2C.1/3D.1/416.有关高等动物的卵细胞的说法中，正确的是 ( )A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞3/4的细胞质B.卵细胞核继承了初级卵母细胞核中一半的DNA 分子C.卵细胞中的染色体数是次级卵母细胞的一半D.卵细胞核中的DNA 分子数是次级卵母细胞核中的一半17．下图是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是( )A ．①②B ．②④C ．③⑤D ．①④18．某种动物体细胞中的染色体数为2N ，用该动物的精巢做成的切片放在显微镜下观察，可以看到细胞中的染色体数目可能为①1N ②2N ⑧3N ④4N ( )A ．①②B ．②⑧C ．①②④D ．②③④19．动物精巢的精原细胞在进行减数第二次分裂后期时，细胞中DNA 含量为P ，染色体数为Q ，则在形成减数第一次分裂后期，细胞中的染色体数和DNA 数分别是 ( )A ．Q 、PB ．2Q 、2PC ．Q/2、P/2D ．Q 、2P20. 下图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中，每个细胞中（不考虑细胞质）DNA 分子数量变化。

(完整版)减数分裂规律总结与练习

减数分裂基础知识填空一、减数分裂的概念：1、发生的范围：进行的生物2、发生的时期：从发展到的过程中3、特点：细胞连续分裂次，而染色体在整个分裂过程中只复制次4、结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少了二、同源染色体和非同源染色体：同源染色体是指细胞中和一般都相同，一个来自，一个来自的，减数分裂过程中会发生现象。

如下图中是同源染色体的是，非同源染色体的是三、联会和四分体：两两配对的现象，叫联会。

联会后的每对同源染色体含有四条，叫做四分体。

如图有个四分体。

强调：一个四分体= 对同源染色体 = 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子。

体细胞中同源染色体，四分体。

（有，无）四、姐妹染色体和非姐妹染色体：如图，（只分析一对同源染色体）姐妹染色体是，非姐妹染色体是五、精子的形成过程1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在内。

人和其他哺乳动物的精子在中形成的。

在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为，每个精原细胞的染体数目与体细胞染色体数目，这说明精原细胞是通过分裂的方式产生的。

思考：精原细胞自身增殖的方式是分裂，它可以发生分裂。

2、过程⑴间期：在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积，进行了染色体，成为细胞。

复制的结果，每条染色体由构成。

此时相当于有丝分裂期。

⑵减数第一次分裂，此时的细胞，叫。

①前期的特殊行为:同源染色体开始，形成，其中的发生交叉交换部分片段。

②中期：同源染色体排列在两侧③后期：分离，自由组合。

④末期：1个精母细胞分裂成2个精母细胞主要特征：a、同源染色体_____：____ b、_________中的非姐妹染色单体发生_____________。

C、同源染色体__________, 分别移向____________。

染色体数目___________。

减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有，或者间期，染色体不再。

⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：分裂，姐妹染色单体成为染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极。

减数分裂异常情况分析

a
a
0
a
A A
减数分裂I
❌ 减数分裂II A
AA
A
A
A 0
减数分裂异常情况
a
a
A
a
A
a
A
AAa
A
a a
a
A A
❌ 减数分裂I
❌ 减数分裂II
0
0
XXY与XYY异常个体成因 Y
XY
XY
Y
Y
Y
X
减I
减II
X
X
X
XXY与XYY异常个体成因
XXY个体成因 ① 父方配子异常：个体 XXY=X（♀）+XY（♂），
方减数分裂II异常（姐妹染色单体未分开，形成携带相同的２条YY染色体的精子）所致
巩固练习
一个XYY的个体，其亲本配子异常的原因及发生的时间是（） A、卵细胞形成过程减数第一次分裂异常 B、卵细胞形成过程减数第二次分裂异常 C、精子形成过程减数第二次分裂异常 D、精子形成过程减数第一次分裂异常
减数分裂异常情况分析
减数分裂正常情况
Aa
AAa a
a a
A
A
a a
a
a
a
a
减I
减II A
A
A
A
A
A
减数分裂异常情况
a
a
a
A
a
A
A
Aa
a Aa
a
A
A A
❌ 减数分裂I
减数分裂II
0
0
减数分裂异常情况 a
a a
a
a
a
a
a
A A
减数分裂I

浅析生物常考易错之减数分裂异常【范本模板】

浅析生物常考易错之减数分裂异常岱山中学柴君波纵观近几年各地的模拟卷和高考卷题中，有很多考查减数分裂的题目.在教学中，许多生物教师深有体会，学生对涉及减数分离异常知识点的各类题型，解答时感觉难度较大，常考常错。

一、易错归因1．减数分裂异常涵盖知识小点多,且彼此间相互关联递进。

(1）异常发生的时期可以是减Ⅰ；或者是减Ⅱ；也可减Ⅰ、减Ⅱ均发生.(2）减数分裂注重染色体行为的变化，就必须掌握常染色体、性染色体（同型、异型）在异常时的行为情况。

（3）随着异常分裂，位于染色体上的基因分离、组合情况.(4)异常分裂后产生的正常、异常配子的类型（以染色体或基因表示）以及数目比例。

2．教师讲解不到位。

减数分裂是高中生物知识重难点,原本学生掌握层次不一。

拓展异常分裂时，教师未能采取有效教学方式将异常过程理顺，把上述知识小点讲透、讲深，而造成学生似懂非懂，一知半解。

更有甚者，单单要求学生机械记住高考复习用书上相应的规律总结。

3．试题题型多样，考查类型丰富(可结合下文例题体会)。

可以考一个知识小点，也多个综合考；可以题干告知异常原因，考查结果分析，也可以倒过来告知异常结果,推断原因;可以简单的选项，也可文字说明等。

4．学生能力差异。

主要体现在该知识掌握程度、熟练综合运用、思维转换、文字表达等层面上，从而造成同一知识点以不同考查形式出现时，得分情况迥异.二、解惑之道减数分裂异常的核心内容是：减数第一次分裂异常，同源染色体不能正常分离，同时移向一极,最后到了一个次级精(卵）母细胞中。

减数第二次分裂异常，则是姐妹染色单体不能正常分离，同时移向一极，最后到了一个配子中。

如何将这一核心内容让学生内化，教师的教学过程尤为关键.例1、某一生物有两对染色体.假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中,其中一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．0∶4变式：某一生物有两对染色体。

例析减数分裂过程中的异常现象

2014-01百花园地对于进行有性生殖的生物来说，产生有性生殖细胞时，进行一种特殊的有丝分裂方式减数分裂。

减数分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果导致染色体减半，DNA也减半。

分开后的染色体分配到两个子细胞中。

MⅡ后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分到两个子细胞，但也会出现一些异常现象，下面谈一下一些异常情况及产生的结果。

一、精子或卵细胞形成过程中减数第一次分裂异常1.精子形成过程中减数第一次分裂异常以XY型性别决定的生物为例来看减Ⅰ异常，人类中男性的染色体组成为22对染色体+XY。

XY为一对异型的性染色体，形态大小不同，但也可以看为同源染色体。

MⅠ前期，发生联会现象，M Ⅰ后期，X、Y染色体分开，分别移向细胞的两极，分配到两个次极精目细胞中，但也有可能出现X、Y染色体移向同一极进入同一个次级精细胞，而另外一个次级精目细胞中则没有得到性染色体，前者经过正常的MⅡ分裂过程，产生22+XY的精子，而后者则产生不含性染色体的精子，XY的精子与正常的1条染色体含X的卵细胞结合，则会产生XXY的个体。

这样的个体在性别上表现为男性，但会出现睾丸发育不全，不能看到精子形成，尿中促性腺激素的排泄量上升，常出现女性似的乳房，智能较差，患者无生育能力。

不含性染色体的精子与正常的含一条X染色体的卵细胞结合，则会产生XO的个体，患者的外貌像女性，身长可较一般女性矮，第二性征发育不全，卵巢完全缺失，原发性闭经。

婴儿时颈部皮肤松弛，长大后常有璞颈，肘外翻，往往有先天性心脏病，智能低下，但也有智能正常的。

2.卵细胞形成过程减Ⅰ异常女性的染色体组成为22对常染色体+XX。

XX可以看作一对同源染色体，MⅠ前期，XX染色体联会，MⅠ后期，XX两条染色体分开，分配到两个子细胞中。

结果会产生含有两条XX染色体的次级卵目细胞或不含有X的次级卵目细胞，前者会产生含有XX的卵细胞，而后者则产生不含X染色体的卵细胞。

XX的卵细胞与正常的含X的精子或含Y的精子结合，产生XXX的个体（致死），XX的卵细胞与含Y的精子结合，也会产生XXY个的个体，不含X的卵细胞与正常的含X的精子结合产生XO的个体，与Y的精子结合产生YO的（致死）。

减数分裂过程中染色体异常分配问题等

C．黄：绿=3:1 黄：绿=3:1
D．黄：绿=1:0 黄：绿=9：3：3：1
2
㈡若产生了多一条染色体的异常配子，则要分两种情况：如果多的是同源染色体，则一定是减Ⅰ时异
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常；如果多的是一条完全相同的染色体，则是减Ⅱ时异常。
㈢若产生了少一条染色体的异常配子，则可能是减Ⅰ时异常，也可能是减Ⅱ时异常。
㈣若产生了含等位基因的异常配子，则一定是减Ⅰ时异常。
㈤若产生了含相同基因的异常配子，则要看亲本的基因型：如果亲本为杂合子，则一定是减Ⅱ时异常；
【规律挖掘】
假设灰种皮（A）对白种皮（a）为显性，黄子叶（B）对绿子叶（b）为显性，我们来分析一下——
♂
♀
P：
AABB
×
aabb
F1 种皮：aabb（全白）
子叶
种子子叶：AaBb（全黄）
F1：
将 F1 种子种下得到 F1 植株
子叶
AaBb
F2 种子
种皮：AaBb（全灰）子叶：A_B_9 黄 aaB_3 ： A_bb3 绿 Aabb1
如果亲本是纯合子，则可能是减Ⅰ时异常，也可能是减Ⅱ时异常。
㈥若产生了缺某种基因的异常配子，则可能是减Ⅰ时异常，也可能是减Ⅱ时异常。
练习：AaBb 的个体，产生——AaB？ aaB？ Aabb？
1
没有人能阻止我们前进的步伐，能阻止我们的只有我们的惰性！
【所需知识】
果皮种皮的性状遗传问题
从中，可以看出：果皮和种皮都是由母本的体细胞直接发育而成，因此其性状由母本决定。
没有人能阻止我们前进的步伐，能阻止我们的只有我们的惰性！
减数分裂过程中染色体异常分配问题
理 A 立峰

有丝分裂和减数分裂专题练习含答案

创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*有丝分裂和减数分裂综合练习题一、选择题。

1．人体卵巢中的卵原细胞具有的分裂方式可能有（）A.有丝分裂B.减数分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂2．精原细胞增殖的方式是（）A 无丝分裂B 有丝分裂C 减数分裂D 有丝分裂和减数分裂3、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 ( )A．同源染色体联会B．同源染色体彼此分离C．非同源染色体自由组合D．着丝粒分裂4．与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是( ) A．同源染色体的分离B．形成纺锤体C．着丝点分开D．染色体复制一次5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同6.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A. 分裂间期有DNA 和中心体的复制B. 分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍C. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期7.在高等动物的细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（）A.有丝分裂的前期B.有丝分裂的后期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期8．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是( ) A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞内染色体与DNA分子数目始终不变9. 某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中不正确的是( )A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同10.设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞及精子中的DNA含量应依次为( )A.2n、2n、4n、n、nB.4n、2n、n、nC.2n、4n、2n、n、nD.n、4n、2n、n、2n11、已知某植物的体细胞中有三对同源染色体，右图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于( )A.有丝分裂后期B．减数分裂的第一次分裂C．有丝分裂末期D．减数分裂的第二次分裂12．下列家兔细胞中肯定有Ｙ染色体的细胞是（）A.受精卵B.精子C.公兔的口腔上皮细胞D.次级精母细胞13．正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为0∶0∶1∶1，则该细胞所处的时期是（）A.有丝分裂时期B.减数第一次分裂末期C.有丝分裂后期D.减数第二次分裂后期14.卵巢中5个卵母细胞，经过两次连续的细胞分裂，形成以下哪种结果( )A.10个卵细胞和10个极体B.20个卵细胞C.5个卵细胞和15个极体D.5个卵细胞和5个极体15.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中，形成的一个次级卵母细胞在分裂后期，由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极，则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的概率是( )A.0B.1/2C.1/3D.1/416.有关高等动物的卵细胞的说法中，正确的是( )A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞3/4的细胞质B.卵细胞核继承了初级卵母细胞核中一半的DNA分子C.卵细胞中的染色体数是次级卵母细胞的一半D.卵细胞核中的DNA分子数是次级卵母细胞核中的一半17．下图是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是( )A．①②B．②④C．③⑤D．①④创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*18．某种动物体细胞中的染色体数为2N，用该动物的精巢做成的切片放在显微镜下观察，可以看到细胞中的染色体数目可能为①1N ②2N ⑧3N ④4N ( )A．①②B．②⑧C．①②④ D．②③④19．动物精巢的精原细胞在进行减数第二次分裂后期时，细胞中DNA含量为P，染色体数为Q，则在形成减数第一次分裂后期，细胞中的染色体数和DNA数分别是 ( )A．Q、P B．2Q、2P C．Q/2、P/2 D．Q、2P20. 下图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中，每个细胞中（不考虑细胞质）DNA分子数量变化。

减数分裂染色体异常归纳和练习

产生卵细胞类型后代（雄性正常产生X 和Y 配子）雌性正常分裂 X X X 和X Y雌性减一异常 XX 和O XX X 和X O 或者XX Y 和Y O 雌性减二异常 XX 和OXX X 和X O XX Y 和Y O产生精子类型后代（雌性正常产生X 配子）雄性正常分裂 X 和Y X X 和X Y 雄性减一异常 XY 和OX X Y 和X O 雄性减二异常 X 异常则：XX 和O Y 异常则：YY 和OXX X 和X O X YY 和X O雌异常（雄正常）雄异常（雌正常）XXX 减一or减二减二X异常XXY 减一or减二减一XYY 减二YXO 减一or减二减一or减二YO 减一or减二1、某一生物有四对染色体。

假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 A 1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：42、【同类变式】某一生物有四对染色体。

假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，其中一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为A．1：1 B．1：2 C．1：3 D 0：43、在人的卵细胞形成过程中，如果两条X染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是（）A. 22AA+XXY B．22AA+XXXC 22AA+XXY或22AA+XXX D．22AA+XXY或22AA+XY4、表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在A 母方减Ⅱ中B．母方减Ⅰ中C．父方减Ⅱ中D．父方减Ⅰ中5、观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。

下列解释合理的是A 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次6、哺乳类动物的体细胞中有16对染色体，假设一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中。