人教版四年级上册数学第七单元条形统计图 教学课件
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《条形统计图》说课-完整版课件
本节课的教学重点是认识一格代表一个单位的条形统 计图,会认读条形统计图,进行数据分析与解决问题。
教学难点:通过对比,体会条形统计图的特点。
二、说教法学法 教法:根据内容特点、教学目标及四年级学生独
有的心理规律和个性特征,本节课我主要通过情境的 巧妙改设、各环节的层次递进等教学方法促进学生知 识的逐步建构、思维的螺旋上升。引导学生在自主探 索与交流中去发现、去思考。
整理回顾、知识再现这一环节,让学生回顾本课所 得和收获,因学习不仅是为了掌握知识技能,更要收获 到学习方法,回顾与梳理的过程不仅是对知识的再现与 巩固,同时也是帮助学生整理学习的方法,更利于今后 的学习。
谢谢聆听
(三)第三个环节,讲条形统计图分别与统计表和象 形图进行对比,从而得出知晓条形统计图的特点。
(四)总结,让学生体会条形统计图的好处,以及 与生活的密切联系,同时进一步熟悉读图、分析数据、 作图的方法,避免易错点。
(五)巩固练习,拓展新知中:以本班学生为例, 老师帮助学生统计本班学生每月出生的人数,完成统计 表,然后让学生们去涂条形统计图,分析数据,对新知进行了及时的巩固,同时再次体验到了统计的现实意义 与深度。
2.教学目标:结合对教材的分析,我确定了以下教 学目标:
知识技能:学生经历简单的收集、整理、描述和 分析数据的过程,初步认识条形统计图,知道一格表示 一个单位;
数学思考与问题解决:通过对比,了解条形统计图 的特点,会认读条形统计图,进行数据分析,能提出并 解决简单的数学问题;
情感态度:感受统计在生活中的应用,体验数学 的价值。3.教学重点和难点:
人教版四年数学上册
2019年11月21日
一、说教材 1.教材分析:条形统计图是新人教版四年级上册第七单 元的内容。本单元的内容是在学生已有的知识经验基础上, 让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。 认识每格表示一个单位的条形图是本节课学习的重点。本 节知识的学习为今后学习以一当几的条形统计图、复式条 形统计图奠定了基础。在内容选择上,教材以日历的形式 呈现北京市2012年8月的天气情况,真实地记录了一个月 的天气情况,注重联系学生的生活实际,激发学生的学习 兴趣。在内容层次上,结合学生已有经验,呈现了统计表、 象形统计图表示数据的方式,在此基础上,再给出条形统 计图,通过对比使学生认识并感知条形统计图的特点。教 材注重学生经历数据收集的过程,旨在让学生学会用条形 统计图表示数据、分析数据并解决实际问题,体会条形统 计图在实际生活中的运用和优势。
教学难点:通过对比,体会条形统计图的特点。
二、说教法学法 教法:根据内容特点、教学目标及四年级学生独
有的心理规律和个性特征,本节课我主要通过情境的 巧妙改设、各环节的层次递进等教学方法促进学生知 识的逐步建构、思维的螺旋上升。引导学生在自主探 索与交流中去发现、去思考。
整理回顾、知识再现这一环节,让学生回顾本课所 得和收获,因学习不仅是为了掌握知识技能,更要收获 到学习方法,回顾与梳理的过程不仅是对知识的再现与 巩固,同时也是帮助学生整理学习的方法,更利于今后 的学习。
谢谢聆听
(三)第三个环节,讲条形统计图分别与统计表和象 形图进行对比,从而得出知晓条形统计图的特点。
(四)总结,让学生体会条形统计图的好处,以及 与生活的密切联系,同时进一步熟悉读图、分析数据、 作图的方法,避免易错点。
(五)巩固练习,拓展新知中:以本班学生为例, 老师帮助学生统计本班学生每月出生的人数,完成统计 表,然后让学生们去涂条形统计图,分析数据,对新知进行了及时的巩固,同时再次体验到了统计的现实意义 与深度。
2.教学目标:结合对教材的分析,我确定了以下教 学目标:
知识技能:学生经历简单的收集、整理、描述和 分析数据的过程,初步认识条形统计图,知道一格表示 一个单位;
数学思考与问题解决:通过对比,了解条形统计图 的特点,会认读条形统计图,进行数据分析,能提出并 解决简单的数学问题;
情感态度:感受统计在生活中的应用,体验数学 的价值。3.教学重点和难点:
人教版四年数学上册
2019年11月21日
一、说教材 1.教材分析:条形统计图是新人教版四年级上册第七单 元的内容。本单元的内容是在学生已有的知识经验基础上, 让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。 认识每格表示一个单位的条形图是本节课学习的重点。本 节知识的学习为今后学习以一当几的条形统计图、复式条 形统计图奠定了基础。在内容选择上,教材以日历的形式 呈现北京市2012年8月的天气情况,真实地记录了一个月 的天气情况,注重联系学生的生活实际,激发学生的学习 兴趣。在内容层次上,结合学生已有经验,呈现了统计表、 象形统计图表示数据的方式,在此基础上,再给出条形统 计图,通过对比使学生认识并感知条形统计图的特点。教 材注重学生经历数据收集的过程,旨在让学生学会用条形 统计图表示数据、分析数据并解决实际问题,体会条形统 计图在实际生活中的运用和优势。
一格代表多个单位的条形统计图人教数学四年级上册PPT课件
人教版 数学 四年级 上册
7 条形统计图
一格代表多个单位的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
辆数
12 10
8 6 4 2 0
机动车
小汽车有12辆,面 包车有8辆,大客 车比小汽车少8辆。
复习导入
说一说:上节课学习的条形统计图有什么特点?
1格表示2个数据。 1个数据可以用半格表示。
探究新知
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
销售量∕台
这一周哪天销售量最多? 哪天最少?
答:这一周星期六销售量 最多,星期二销售量最少。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表,根据统计表完成统计图。
姓名 体重ຫໍສະໝຸດ 小东 40小红 75
小丽 25
小华 20
姓名
横
式 小东
条 形 小红
统 计
小丽
图 小华
体重/千克
课堂练习
姓名
小东 小红 小丽 小华
体重/千克
(1) ( 小华 )的体重最轻。( 小红 )的体重最重。
(2) 小东的体重比小华的重( 20 )千克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识? 一格代表多个单位的条形统计图
辆数
60
30
40
10
数据更大了,并且数的末尾是0, 用一个格表示10比较合适。
课堂练习
欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期一二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
课堂练习
星 期一二 三 四 五 六 日
7 条形统计图
一格代表多个单位的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
辆数
12 10
8 6 4 2 0
机动车
小汽车有12辆,面 包车有8辆,大客 车比小汽车少8辆。
复习导入
说一说:上节课学习的条形统计图有什么特点?
1格表示2个数据。 1个数据可以用半格表示。
探究新知
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
销售量∕台
这一周哪天销售量最多? 哪天最少?
答:这一周星期六销售量 最多,星期二销售量最少。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表,根据统计表完成统计图。
姓名 体重ຫໍສະໝຸດ 小东 40小红 75
小丽 25
小华 20
姓名
横
式 小东
条 形 小红
统 计
小丽
图 小华
体重/千克
课堂练习
姓名
小东 小红 小丽 小华
体重/千克
(1) ( 小华 )的体重最轻。( 小红 )的体重最重。
(2) 小东的体重比小华的重( 20 )千克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识? 一格代表多个单位的条形统计图
辆数
60
30
40
10
数据更大了,并且数的末尾是0, 用一个格表示10比较合适。
课堂练习
欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表
星 期一二 三 四 五 六 日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
课堂练习
星 期一二 三 四 五 六 日
小学四年级数学上册第7单元《条形统计图》-(1)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
根据例1旳数据和上面旳统计单填写下表。
天数 天气
晴
月份
8月
9
9月
18
阴
多云
雨
6
9
7
4
3
5
把上面旳数据在下面分别用条形图表达出来。
(1)9月和8月比较,天气有什么变化? 9月旳晴每天数明显多于8月, 9月阴天、雨每天数都少于8月。
(2)9月北京正式进入秋季,你以为北京9月旳天气有 什么特点? 9月北京已正式进入秋季,天气以晴天为主, 降雨明显降低。
(2)最喜欢( 粥 )旳人数最多。 (3)你以为用哪个图表达这里旳数据比较合适?为何?
右图每格代表1人,右图每格代表2人。
(4)假如最喜欢牛奶旳是5人,在右图中怎样表达?
右图纵轴中没有5这个数 量,而5在4与6中间,故 表达措施就是找出纵轴5 旳位置就行了。
能够用半格代 表( 1 )人。
做一做
这是北京市2023年9月 旳天气情况。
把上面旳数据在下面用条形图表达出来。
人数 10
我们旳出生月份
9
8
7
6
5
4
3
2
1 0 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月十二月 月份
(1)参加统计旳同学一共有( )人。 (2)有出生人数相同旳月份吗?是哪几种月?
(3)( )月出生旳人数最多,( )月出生旳人数至少7。
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
销售量∕台
(1)这一周哪天销售量最 多?哪天至少?
这一周星期六销售量最多, 星期二销售量至少。
(2)你还能发觉什么?你能 提出什么提议?
从星期二到星期六销售量 一直上升;商店能够搞一 些促销活动,以提升自己 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期 旳销售量。
四年级上册数学第1课时 条形统计图(1)公开课教案教学设计课件公开课教案课件
探究新知
天气 晴 天数 9
这个月的每种天气各有 多少天?你能把它们清 楚地表示出来吗?
我用统计表表示。 小东
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
探究新知
我用象形统 计图表示。
小红
晴 阴 多 阵 雷阵雨 云雨
探究新知
还可以用条 形图来表示。
探究新知 他们把数据都表示清楚了吗?下 面这两种方法,哪种表示更清楚?
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义务教育人教版四年级上册
7 条形统计图
第1课时 条形统计图(1)
优 翼
创设情境 (教材第94页例1)
知识点:认识1格代表1个单位的条形统计图
1 这是北京市2012 年8月的天气情况。
晴阴
多云 阵雨 雷阵雨
你知道了哪些信息?小组互相议一议,交流自己的看法。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理?
陈尧咨(善射)
神态
忿然 笑而遣之
语言 动作
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
2.调查班里同学的睡眠时间。 小学生的睡眠
人数
13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
10小时 及以上
9小时
8小时
7小时
7小时 及以下
时间每天应不 少于10小时。
(根据全班的统计情 况让学生完善条形统 计图并回答问么建议?
人教版四年级数学上册第七单元第1课:条形统计图(1)
人教版四年级数学上册
第七单元 条形统计图
第1课时 条形统计图(1)
【课本P94页 例1】
这是北京市 2012年8月的 天气情况。
这个月的每种天气各有多少天?
晴
9天
阴
6天
多云 9天
阵雨 5天
雷阵雨 2天
我用统计表 表示。
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
我这样表示。
晴 阴 多 阵 雷阵雨 云雨
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
摩托车
轿车
火车
飞机
其他
交通工具
(1)最喜欢( )的人数最多,最喜欢( )的人数最少。 (2)你还能提出什么问题?
通过本节课的学习,你有什么收获?
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多 阵 雷阵雨 天气
云雨
横轴(统计项目)
天数
从这幅条形 9 9
9
统计图中, 你还能读到
8 7 6
6
哪些信息? 5
5
4
3
2
2
1
0 晴 阴 多 阵 雷阵雨 天气 云雨
从这幅条形 统计图中, 你还能读到 哪些信息?
天数 天数最多
99
9
8 7
3天
6
6
5
4
3
2
1
0 晴阴多
云
5
2 天数最少
阵 雷阵雨 天气 雨
1.统计一下本班同学出生的月份三
四
五
六
七
八
九
十
十 一
十 二
人数
人数
我们的出生月份
第七单元 条形统计图
第1课时 条形统计图(1)
【课本P94页 例1】
这是北京市 2012年8月的 天气情况。
这个月的每种天气各有多少天?
晴
9天
阴
6天
多云 9天
阵雨 5天
雷阵雨 2天
我用统计表 表示。
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
我这样表示。
晴 阴 多 阵 雷阵雨 云雨
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
摩托车
轿车
火车
飞机
其他
交通工具
(1)最喜欢( )的人数最多,最喜欢( )的人数最少。 (2)你还能提出什么问题?
通过本节课的学习,你有什么收获?
1天
1 0
晴
条形统计图
阴 多 阵 雷阵雨 天气
云雨
横轴(统计项目)
天数
从这幅条形 9 9
9
统计图中, 你还能读到
8 7 6
6
哪些信息? 5
5
4
3
2
2
1
0 晴 阴 多 阵 雷阵雨 天气 云雨
从这幅条形 统计图中, 你还能读到 哪些信息?
天数 天数最多
99
9
8 7
3天
6
6
5
4
3
2
1
0 晴阴多
云
5
2 天数最少
阵 雷阵雨 天气 雨
1.统计一下本班同学出生的月份三
四
五
六
七
八
九
十
十 一
十 二
人数
人数
我们的出生月份
人教版四年级上册数学第七单元 条形统计图 (共37张PPT)
也叫直条图或条形图。
(2)条形统计图的特点:
条形统计图能形象、直观地表示数量的多
少,并易于比较数据的大小。
☆动脑练一练
(1)根据统计表中的数据完成下面的统计图。
(2)不下雨的天气有多少天?
【例2】(教材P96)
下面是四(1)班同学最喜欢的一种
早餐(不包括主食)统计表。
(1)两个图的每格分别代表几人?
、整理和描述数据的方法,培养实践操作能力
,发展统计意识。
知识要点1:认识条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定的
数量,根据数量的多少画出长短不同的直条,
并且按一定的顺序排列起来。它能清楚地表示
出各种数量的多少。
知识要点2:制作条形统计图
制作条形统计图时,根据数量的多少,
可以用1格代表不同的数量,制作出的图大小 不一样。选择以1格代表数量几,要根据所给 数量的情况,选择最合理的表示,画出的条 形图大小才能比较合理、美观。
有8人,喜欢吃西红柿的有10
人,喜欢吃黄瓜的有6人,喜 欢吃茄子的有5人,请根据这 些数据,完成下面的统计表 和统计图。
【解题点拨】(1)将给出的数据填在统计表相应的
位置上。
(2)根据统计图上面的数据,在相应的蔬菜对
应的方格处涂出相应数量的格子。 【规范解答】
【解题心得】此题通过整理数据,用统计表和统 计图表示时,首先要注意数据的准确性,其次要 注意条形统计图涂色时间隔要相等,确保美观。
间的差异比较大,并且各数据都是某个数的
倍数时,用1格代表多个单位(各数据的最大
公因数)画出直条,既能直观地反映数据之间
的这种差异,又能使图形看起来美观、简洁。
☆动脑练一练
四(1)班图书角各
人教版四年级数学上册《条形统计图(一)》教学课件(共14张PPT)
通过条形统计图看数据时, 只需要对照直条的高低,不 需要用数字进行计算,因此 更直观、更清楚。
对照这两种表示方法,你发 现了什么?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图补偿了象形统计图 的缺点,操作方便,能更清楚 更直观的表示数据的大小。
统计一下本班同学的诞生月份
诞生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一模一样的。
我发现在读取象形统计图信 息的过程中,我需要去数圆 圈的数量,才能知道每一列 有多少。
画条形统计图
天数
直条
9
8
纵
7 6
轴
5 4
3
2
1
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
横轴
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气
条形统计图是由横轴、纵轴、直条等组成的。
对照这两种表示方法,你发现 了什么?
2
统计表的优点: 在统计表中数据由由数字组成, 能清楚的看到数据的多少。 统计表的缺点:
对照信息时,需要通过计算才 能看出结果。
用象形统计图来表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
象形统计图中一个○代表一 种天气。
象形统计图有哪些不方便 的地方?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
1.条形统计图(一)
这是北京市2012年8月的天气情况 数一数每种天气各有几天?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
用统计表表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9
695
2
统计表的优缺点
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
对照这两种表示方法,你发 现了什么?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
条形统计图补偿了象形统计图 的缺点,操作方便,能更清楚 更直观的表示数据的大小。
统计一下本班同学的诞生月份
诞生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一模一样的。
我发现在读取象形统计图信 息的过程中,我需要去数圆 圈的数量,才能知道每一列 有多少。
画条形统计图
天数
直条
9
8
纵
7 6
轴
5 4
3
2
1
0
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
横轴
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气
条形统计图是由横轴、纵轴、直条等组成的。
对照这两种表示方法,你发现 了什么?
2
统计表的优点: 在统计表中数据由由数字组成, 能清楚的看到数据的多少。 统计表的缺点:
对照信息时,需要通过计算才 能看出结果。
用象形统计图来表示
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
象形统计图中一个○代表一 种天气。
象形统计图有哪些不方便 的地方?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
1.条形统计图(一)
这是北京市2012年8月的天气情况 数一数每种天气各有几天?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
用统计表表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 96 9 5 2
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9
695
2
统计表的优缺点
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9 6 9
《教学课件》部编人教版数学四年级上册《条形统计图》PPT精品课件
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
很清楚,我知道这个月9天晴,6天阴,9天多云,5天 阵雨,2天雷阵雨。
新知探究
小红的方法和条形图哪种表示更清楚?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
新知探究
条形图更清楚,不用数就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
9
6 5
2
新知探究
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
5
4
3
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
(1)9月和8月比较,天气有什么变化?
9月的晴天比8月多。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10 9
9
8
6
6
7
4
2
10
8
6
4
新知探究
如果统计结果是下面这样,每格代表几合适?
机动车 辆数
轿车 60
面包车 30
客车 40
货车 10
哇,数据更大了,我觉得每 格代表10比较合适。
销售量∕台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期 销售量∕台
一二 三 四 五 六 日 15 10 20 25 30 50 45
50 45
把上面的统计 表制成条形图。
十 二
人数
把上面的数据在下面的条形图中表示出来。
人数
第七单元条形统计图(课件)四年级上册数学人教版(共19张PPT)
统计表
象形统计图
条形统计图
统计表没有 条形统计图 直观形象
更容易看出 各种天气天 数的多少, 便于比较
象形统计图虽然也能直 观感受天数的多少,但 画起来比较麻烦
三种方法都能清楚地看 出各种天气的天数。
象形统计图和条形统计图各有什么特点?
象形图画起 来好麻烦。
能直观地反应出 数量的差异,便
于比较。
条形统计图和统计表各有什么特点? 你能从中得到哪些信息?
统计表能清楚地看出各
种数据的多少,便于分析。
条形图能清楚、直观
地表示出数据的大小, 直条越长,对应数据越 大,直条越短,对应数 据越小,便于比较;
天数
从这幅条形统计 9 9
9
图中,你还能读 到哪些信息?
8 7 6
6
5
5
4
3
2
2
1
0 晴 阴 多 阵 雷阵雨 天气 云雨
晴 9天 阴 6天 多云 9天 阵雨 5天 雷阵雨 2天
你能把我们刚才收集到的数据清楚地表示出来吗?
A市202X年8月的的天气情况
我用统计表表示。
天气的种类。
天气 晴
阴
天数 9
6
各种天气的天数。
多云 阵雨 雷阵雨
9
5
2
A市202X年8月的的天气情况
用象形统计图表示。不能 直接看出数据的多少,要
课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获?
课堂小结
纵轴,表示 各种天气的天数 (数量)
一格表示1天, “以一当一”。
条形统计图(1)
用条形的长短来表示数 量多少的统计图,我们
天数
把它叫做条形统计图。
9 8
条形统计图特
人教版四年级数学上册课件《条形统计图》
北京市2012年8月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
三、知识运用
(一)做一做 天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年8月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较,天 气有什么变化?
人民教育出版社 四年级 | 上册
种类
河马 大象 长颈鹿
狗
种类 平均寿命∕年
狗 长颈鹿 大 象 河 马
10
25
75
40
每(你格对代)什表的么(寿信命息)最年长。,( ) 的最寿感命兴最趣短?。
大大象象的的寿寿命命比最狗长把的,上面的统计表 寿狗命的长寿每多命格少最代年短表?。制5年成。条形图。
平均寿命∕年
人民教育出版社 四年级 | 上册
第七单元 · 条形统计图
条形统计图(第1课时)
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数
红花 8
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
1. ( 红 )色的花最多,( 蓝 )色的花最少。 2. 红花比蓝花多( 3 )盆。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?
9月的天气比较凉爽, 空气慢慢开始变得干 燥了……
三、知识运用
(二)同学们最喜欢下面哪个卡通形象?
下面是四(1)班同学调查的结果。 第一组: 卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图
孙悟空
人数 全 班: 卡通形象
5
0
4
3
喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人教版数学四年级上册第七单元7.1《条形统计图》说课课件
你能给超市老板提一些建议吗?
归纳小结,欣赏课外的条形统计图
网络上和报纸上的条形统计图
这节课你学会了什么呢? 你能详细说说吗?
归纳小结,欣赏课外的条形统计图
本节课我们学习了条形统计图 ①认识条形统计图,知道条形统计图的优点(能直观清晰地反映 出数据的多少,便于比较数据的差异)、在具体情境下知道其各 个部分所表示的含义(横轴、纵轴)。 ②绘制条形统计图。条形统计图的各要素、绘制时的注意事项。
教学过程
五、回归生活,经历统计图的生活应用 四、归纳小结,欣赏课外的条形统计图 三、巩固练习,绘制并分析条形统计图 二、联系经验,认知条形统计图 一、创设情境,引入条形统计图
创设情境,引入条形统计图
这个月每种天气各有多少天? 你能把它们清晰地表示出来吗? 有哪些统计方法可以记录这一结果?
联系经验,认知条形统计图
纵向分析
一年级下册
•分类与整理
二年级下册
•数据收集与整理
三年级下册
•复式统计表
四年级上册
•条形统计图
四年级下册
•复式条形统计图
五年级下册
•折线统计图
六年级上册
•扇形统计图
教材内容分析 一个格子代表1个单位
一个格子代表2个单位
一个格子代表5个单位及多个单位
教材内容分析
统计表
解
题
策 略
象形图
多
样
化
错误预设
1.将颜色涂出条形统计图的直条外。
2.在空白纸上绘制条形统计图时,不 使用直尺而直接动手画,导致画出的 线条不是直线;忘记在纵轴上标上箭 头。
教学重、难点
重点:
认识条形统计图各部分名称及其所表示的含义,会用 一格表示1的条形统计图来表达数据,体会到统计是 为了解决问题。
人教版四年级上册数学第七单元条形统计图课件(18张PPT)
8 6 4 2 0 陶瓷工艺品 花纸伞 木制扇子 小挂件 手工编织品 商品
复复式条形统 复式条形统计图 图式条形统计图
复复式条形统 计复式条形统
折线统计图
图式条形统计 图
扇形统计图式 条形统计图 图式条形统计 图Fra bibliotek柱状统计图
• 2.小组讨论:如何让方格图既清楚又美观。 • 3.完成新的统计图的绘制。
纵轴
一个格子代表 一天。
横轴
天气
晴
天数
9
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
阴
多云 阵雨 雷阵雨
6952
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
纪念品商店日销售额统计图
预测功能
件数
18 16 14 12 10
人教版数学小学四年级上册
条形统计 图
复习导入
这是北京市 2012年8月 的天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
复习导入 天气
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
优点?
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
温馨提示
• 1.将刚才的统计结果重新整理到方格纸上。
复复式条形统 复式条形统计图 图式条形统计图
复复式条形统 计复式条形统
折线统计图
图式条形统计 图
扇形统计图式 条形统计图 图式条形统计 图Fra bibliotek柱状统计图
• 2.小组讨论:如何让方格图既清楚又美观。 • 3.完成新的统计图的绘制。
纵轴
一个格子代表 一天。
横轴
天气
晴
天数
9
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
阴
多云 阵雨 雷阵雨
6952
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
纪念品商店日销售额统计图
预测功能
件数
18 16 14 12 10
人教版数学小学四年级上册
条形统计 图
复习导入
这是北京市 2012年8月 的天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
复习导入 天气
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨雷阵雨
优点?
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
探究新知
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
温馨提示
• 1.将刚才的统计结果重新整理到方格纸上。
人教版四年级上册数学 第7单元 条形统计图 第1课时 一格表示一个单位的条形统计图预习课件
RJ 四年级上册
第7单元 条形统计图
第1课时 一格表示一个 单位的条形统计图
课前预习
第一步 旧知回顾
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6
1. ( 红 )色的花最多,( 蓝 )色的花最少。 2. 红花比蓝花多( 6 )盆。
第二步 新知引入
除了统计表,我们还可以用什么 来统计数量呢?打开书第94页, 一起来精读课本吧!
Байду номын сангаас 第五步 小试牛刀
第三步 精读教材
在教材中找 一找,一共 有几种表示
形式?
条形图一个格代表1天, 纵轴上有数量,不用数 就能知道具体的数据。
你能试着 总结吗?
统计表能清楚地看出数量的多 少,条形图能直观地反映出数 量的差异,便于比较。
第四步 我的收获
今天,你收获了什么?
条形图是统计数据的一种方法,条形图是用直 条的长短来代表数据的大小,从条形统计图中 能很容易地看出各种数据的大小,便于比较。
第7单元 条形统计图
第1课时 一格表示一个 单位的条形统计图
课前预习
第一步 旧知回顾
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花 盆数 8 7 5 6
1. ( 红 )色的花最多,( 蓝 )色的花最少。 2. 红花比蓝花多( 6 )盆。
第二步 新知引入
除了统计表,我们还可以用什么 来统计数量呢?打开书第94页, 一起来精读课本吧!
Байду номын сангаас 第五步 小试牛刀
第三步 精读教材
在教材中找 一找,一共 有几种表示
形式?
条形图一个格代表1天, 纵轴上有数量,不用数 就能知道具体的数据。
你能试着 总结吗?
统计表能清楚地看出数量的多 少,条形图能直观地反映出数 量的差异,便于比较。
第四步 我的收获
今天,你收获了什么?
条形图是统计数据的一种方法,条形图是用直 条的长短来代表数据的大小,从条形统计图中 能很容易地看出各种数据的大小,便于比较。
7条形统计图课件-数学四年级上册共14张PPT人教版
课堂练习
人数
6 5 4 3 2 1 0 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
1.参加统计的一共有( )人。
2.有出生人数相同的月份吗?是哪几个月?
3.( )月出生人数最多,( )月出生人数最少。
课堂练习 出生 月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十 一
十 二
人数 出生
6 月份
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 6 4 5 十一 十二
3.( 一月、十)月出生人数最多,( 八 )月出生人数最少。
课堂练习
判断。
1.条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。( √ ) 2.条形统计图不能表示出数据之间的差异。( × )
课堂小结
条形统计图 特点:能够直观反映出数据的多
少,便于比较数据的差异。 形式:1格表示1个数据。
11
课外调查
四年级学生喜欢玩具统计情况
出生 月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 7 8 5
课堂练习
出生 月份
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十 十一 十二
人数 6 2 4 2 3 4 5 1 3 6 4 5
人数
6 5 4 3 2 1 0一
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 月份
一个格表示一人 2
2
1
横轴
0
苹果 橘子 香蕉 葡萄
四年级数学上册教学课件《条形统计图、优化》
妈妈比芳芳节省5分钟,请你把妈妈安排的顺序 写出来,妈妈蒸鸡蛋最少要多少分钟?
2.
洗锅 2分钟
同时
变式训练
把水烧热 5分钟
打蛋 1分钟
蒸鸡蛋 8分钟
完成
洗葱、切葱花 2分钟
搅蛋 2分钟 2+5+8=15(分钟) 答:最少要15分钟。
课后作业
1.从教材总复习中选取; 2.从课时练中选取。
板书设计
条形统计图的特点
条形统计图 和优化
条形统 计图
优化
绘制条形统计图 分析条形统计图
沏茶问题 烙饼问题 田忌赛马问题
0
戴近视镜的女生人数统计图 一二三四五六
年级
22 19
(1)四年级戴近视镜的有多少人?哪几个年级戴近视镜 的人数比较多? 19+22=41(人)
答:四年级戴近视镜的有41人。
32 25 19
3 5 10
30 22 25
11 24
(2)哪几个年级戴近视镜的男生比女生多?
答:一年级、二年级、六年级戴近视镜 的男生比女生多。
32 25 19
3 5 10
30 22 25
11 24
(3)你还能提出什么数学问题? 哪几个年级戴近视镜的男生比女生少? 答:三年级、四年级戴近视镜的男生比女生少。
2 我国 2017 年自然保护区的数量如下表。
类别 数量/个
国家级 省级 463 855
市级 416
县级 1016
请根据以上信息完成下面的条形统计图。
(2)我国自然保护区的总数量是多少? 463+855+416+1016=2750(个) 答:我国自然保护区的总数量是2750个。
变式训练
1.芳芳帮妈妈蒸鸡蛋,前后花掉20分钟,她是这 样安排的:
第2课时 条形统计图(2)四上数学人教版大单元教学课件
4 3
3
2
1
0
全班最喜欢的动物统计图
20 18
18
16 14
14
12
10
8
8
6
5
4
2
0
(1)第一组的图每格代表( 1 )人,全班的图每 格代表( 2 )人。
(2)交流一下,通过条形统计图你获得了什么信息。 答:第一组中喜欢猫的人数最多。 (合理即可)
环节四
通过这节课的学习, 你有什么收获?
最喜欢( 粥 )的人数最多。
你认为用哪幅图表示这里的数据比较合适?为什么?
答:选每格代表2人的条形统计图比较合适。因为 统计表中数据较大,每格代表2人画图比较简便, 不易出错。(合理即可)
人数
如果最喜欢牛奶的有5人, 在右图中怎样表示?
可以用半格代 表( 1 )人。
5
牛奶 豆浆 粥 早餐种类
环节三
A市2021年8月天气
A市2021年9月天气
天数 情况统计图 18
天数 情况统计图 18 18
1616Βιβλιοθήκη 141412
12
10 9
9
10
8 6
6
7
4
8
6 4
435
2
2
0 晴 阴 多云 雨 天气 0 晴 阴 多云 雨 天气
(1)9月和8月比较,天气有什么变化?
答:9月的晴天比8月多。(合理即可)
(2)9月A市已正式进入秋季,你认为A市9月的天气有 什么特点?
1.下面是四(2)班同学最喜欢吃的水果的调查结果。
第一组: 水果种类 草莓 梨 苹果 猕猴桃
人数
4
2
5
3
全班: 水果种类 草莓 梨 苹果 猕猴桃
条形统计图全单元课件(2014新人教版四年级数学上册第七单元)
条形统计图
认识条形统计图(1)
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
一、复习导入,揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数 红花 8
绿色圃中小学教育网
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
阴
多云
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我用统计表表示。
天气 天数
晴 9
阴 6
多云 9
阵雨 5
雷阵雨 2
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我这样表示。
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
还可以用条形图来表示。
二、探究新知
牛奶
豆浆
粥
早餐
牛奶 豆浆
粥
早餐
三、知识运用
(一)做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数 天气
月份
晴 9 18
阴 6 4
多云 9 3
雨 7 5
8月 9月
三、知识运用
天数
月份
天气
晴 9
阴 6
多云 9
雨 7 5
8月
18 4 3 9生月份 人 数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
十一 十二
三、知识运用
(一)做一做
(1)参加统计的同学一
3. 根据条形图回答问题。
人数
共有(
)人。
我们的出生月份
认识条形统计图(1)
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
一、复习导入,揭示课题
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数 红花 8
绿色圃中小学教育网
黄花 7
蓝花 5
粉花 6
阴
多云
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我用统计表表示。
天气 天数
晴 9
阴 6
多云 9
阵雨 5
雷阵雨 2
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我这样表示。
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
还可以用条形图来表示。
二、探究新知
牛奶
豆浆
粥
早餐
牛奶 豆浆
粥
早餐
三、知识运用
(一)做一做
这是北京市 2012年9月 的天气情况。
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数 天气
月份
晴 9 18
阴 6 4
多云 9 3
雨 7 5
8月 9月
三、知识运用
天数
月份
天气
晴 9
阴 6
多云 9
雨 7 5
8月
18 4 3 9生月份 人 数 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
十一 十二
三、知识运用
(一)做一做
(1)参加统计的同学一
3. 根据条形图回答问题。
人数
共有(
)人。
我们的出生月份
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一、新课引入
同学们,早餐你喜欢吃什 么呢?
牛奶
豆浆
粥
二、例题讲解 下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人数
6
12
24
你能用条形图把统计 结果表示出来吗?
二、例题讲解
人数
人数
请选一个条 形图把统计 结果表示出 来。
牛奶
豆浆
粥 早餐
牛奶 豆浆
粥 早餐
二、例题讲解
二、例题讲解
你准备用什 么方法整理?
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我用统计表表示。
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、例题讲解
我用象形统计图表示。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴阴多 阵 雷 云雨阵 雨
二、例题讲解
能不能绘制出一种既能直观表 示数据的多少,又能直观比较 出数据大小的统计图呢? 统计表能直接看出数据的多少。
人教版·四年级上册
一、新课引入
条形统计图有什么特点?
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少,还 可以直观地表示出数据的差异,便于比较。
2. 在条形统计图中,可以用1格表示一个单位的数据, 也可以用1格表示两个单位的数据。
二、例题讲解
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后,得到的几种机 动车通过的辆数统计表。
人数
24人
12人
1格表示
6人
1个人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
我选这个。
二、例题讲解
24人
我选这个。
1格表示 2个人。
12人 6人
牛奶 豆浆 粥 早餐
二、例题讲解
人数
24人
12人 6人
牛奶 豆浆 粥 早餐
24人
这两个条形统计 图有什么区别?
12人 6人
牛奶 豆浆 粥 早餐
每1格表示的数量 不一样。左图1格 表示1人,右图1格 表示2人。
二、例题讲解
可以用半格 表示1人。
24人
12人 65人人
如果最喜欢喝牛
奶的是5人?在这 个图中怎么表示?
牛奶 豆浆 粥 早餐
三、新知运用
教材P97 做一做。
这是北京市2012年9 月的天气情况。
根据例1的数据和左面的记录单填写下表。
天数 天气 晴
月份
8月 9
9月 18
阴 多云 雨
69 7 4 35
7 条形统计图
第1课时 认识条形统计图
人教版·四年级上册
一、新课引入
你看过天气预报吗?你 认识这些天气图标吗?
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
昨上天周是呢什?么上Байду номын сангаас个气月? 前呢天?是什么天气?
让我们来统计一 下。
二、例题讲解
这是北京市 2012年8月的 天气情况。
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?
(2)9月北京已正式进入秋季,你认为北京9月的天气有什么特点? 答:北京9月的天气比较凉爽,空气慢慢开始变得干燥了。
四、课堂小结
这节课你学会了什么?
条形统计图中, 可以用1格表示一个单位的数据, 也可以用1格表示两个单位的数据。
五、课后作业
完成练习十九第101页第3、4题。
7 条形统计图
第3课时 一格表示多个单位的条形统计图
二、例题讲解 条形统计图和统计表各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量的多少。
条形统计图能够直观地反映出数据的 多少,便于比较数据的差异。
三、新知运用
教材P95 做一做。
统计一下本班同学出生的月份。
出生月份 人数
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
三、新知运用
教材P95 做一做。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
象形统计图能直观比较出谁多谁少, 但无法直观看出数据的多少。
二、例题讲解
天数 纵轴
9 9天
8 7
6
5 4 3 2
1格表 1 示1天 0
晴
9天 6天
阴 多云
还可以用条形统 计图表示?
5天 2天
阵雨 雷阵雨
可以清楚地表示 出数量的多少。
横轴 天气
二、例题讲解
天数
9 9天
9天
8
7
6
6天
5
5天
4
3
2
2天
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
三、新知运用
教材P95 做一做。
1.参加统计的一共有( )人。 2.有出生人数相同的月份吗?是哪几个月? 3.( )月出生人数最多,( )月出生人数最少。
四、课堂小结
条形统计图有什么特点?
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少,还 可以直观地表示出数据的差异,便于比较。
机动车 辆数
轿车
50
面包车
30
客车
25
货车
10
你能把用上1面格的表结示果大 用一“些以的1代数表。2”的
条形图表示出来吗?
如果用每个格表示2辆 车,要画很多个格,太 麻烦了!怎么办呢?
二、例题讲解
机动车
轿车
面包车
客车
货车
辆数
50
30
25
10
当统计的数据比 较大,并且数的 末尾是0或5的数 用时1,格用表一示个5吧格!表 示5比较合适。
二、例题讲解
人数
24人
12人 6人
牛奶 豆浆 粥 早餐
24人
最喜欢什么的人 数最多?
12人 6人
最喜欢粥的人数 最多。
牛奶 豆浆 粥 早餐
二、例题讲解
人数
24人
12人 6人
牛奶 豆浆 粥 早餐
24人
哪个条形统计图表 示这些数据更合适?
12人 6人
这些数据比较大, 用每格代表2人 更简洁。
牛奶 豆浆 粥 早餐
2. 在条形统计图中,可以用1格表示一个单位的数据。
五、课后作业
完成练习十九第100页第1、2题。
7 条形统计图
第2课时 一格表示2个单位的条形统计图
人教版·四年级上册
一、新课引入
条形统计图有什么特点?
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少,还 可以直观地表示出数据的差异,便于比较。
2. 在条形统计图中,可以用1格表示一个单位的数据。
1
0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
你获得了什么 数学信息?
1.( 晴 )和( 多云)的天数一样多。 2.8月份(雷阵雨 )天气最少。 3.阴天比阵雨多( 1 )天。 4.雷阵雨比阵雨少( 3 )天。
天气
二、例题讲解
他 这们 两把 种数 方据 法都 , 表 哪示 种清 更楚 清了 楚吗 ??
都条表形示统清计楚图了更。清楚,不用 数就能知道具体的数据。
辆数 50辆
30辆 25辆
什么情况下用1格 表示5辆车比较合 适?
10辆
三、新知运用
天数
18
北京市2012年8月天气统计图
天数
18
18天 北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
9天
9天
10
8
6天
7天
8
6
6
4
4
4天 3天 5天
2
2
0
0
晴 阴 多云 雨 天气
晴 阴 多云 雨 天气
三、新知运用
(1)8月和9月比较, 天气有什么变化? 答:9月晴天的天 数是8月的2倍,天 气变得更干燥。