心理学在招聘中的应用PPT课件

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心理学在人员招聘、选拔与评价中的应用(ppt 87页)

心理学在人员招聘、选拔与评价中的应用(ppt 87页)

•任何心理活动都有三个组织部分
心理活动
内容:客观现实的反映 过程:分析、综合、抽象、概括 机制:神经活动的兴奋、抑制、
诱导、联系
–个性心理特征:气质、能力、性格
心理学的生理基础
1、人体生理与神经系统
– 人体生理
八大系统
运动 循环 消化 生殖
神经 呼吸 心脏 内分泌
中枢神经
脑:延(低级中枢、呼吸 和心跳)、桥、中、间、 小脑、大脑
– 测评 == 测量 + 评价
• 测量:是指通过一定的方法客观的反映人的心理 和行为的特征。
• 评价:是一个比较的概念,反映人与人之间的差 异、相似、等级的判断。
– 测评类型
• 选拔性测评: • 配置性测评: • 开发性测评: • 诊断性测评 • 考核性测评
3、历史发展
– 初期阶段:二十世纪初 比奈和西蒙(法国)制定出第一个智力
– 与别人有关的情绪:是由自己和别人的关系 引起的
•爱

企求
情感的分类
• 道德感
美感
理智感
性格、智力与能力
1、概说
– 个性心理特征是指认在各种心理过程中经常 的、稳定的表现出来的心理特点,包括性格、 能力、气质
– 智力是抽象的思维能力,是对于环境的适应 能力、Leabharlann 习能力、处理复杂的、抽象事物的 能力
量表,并进行第一次智力测验
1916年,斯坦福大学的推孟对比奈-西 蒙量表进行修订,制定“斯坦福-比奈儿童 智力量表”
– 统一测评阶段:二十世纪中期 1934年,美国制定统一的考绩制度,其
中包括工作速度、创造力、组织能力等16项 指标,1934年发展到31项
– 系列测评阶段: 工作绩效考核制度按职务的内容进行职

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投射法(一)第三人称法
• 定义:通过观察一个人对他人的看法或态度,推测其个人
内心的某个隐蔽的动机、需求和欲望。
• 操作方法:提供一种文字的或形象化的情境,让被试方将
第三人的信仰和态度与该情景联系起来,而不是直接联系 自己的信仰和态度。
• 好处:减低心理______ ,减少压力,答案更合理、真实。 • 案例:你觉得他们为什么到我们公司应聘呢?
– 时间必须包括 STAR • Situation 情形 • Task 任务 • Action 动机/行为 • Result 结果
宝洁八问(上)
• 1、请举1个具体的例子,说明你是如何设定1个目标然后达到它的 。
2、请举例说明你在1项团队活动中如何采取主动性,并且起到领导 者的作用,最终获得你所希望的结果。 3、请你描述1种情形,在这种情形中你必须去寻找相关的信息,发 现关键的问题并且自己决定依照一些步骤来获得期望的结果。 4、请举1个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。
15
心理学家提出的胜任素质冰山模型
(K)知识 (S)技能 (A)驱动力
知道为什么 会实际操作 我要做
》 ______水平
》 ______水平
(M)
价值观 自我定位 人格
很重要,所以做
是我应该做的 生来就是做这事的
》 ______水平
招聘中常犯的错误(二)不对应岗位素质
• 岗位素质定义:指能将某一工作中有卓越成就者与表现平 平者区分开来的个人深层次特征。 • 组成元素:动机、特质、自我认知、态度或价值观、某领 域知识、认知或行为技能。 • 特点:1)能显著区分______与_____绩效的个体和特征。 2)任何可以被______的。
看图说话(例)

心理学在人员招聘选拔及评价中的应用PPT共89页

心理学在人员招聘选拔及评价中的应用PPT共89页
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心理学在人员招聘选拔 及评价中的应用
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

心理学在招聘中的应用分析.pptx

心理学在招聘中的应用分析.pptx
微软会拒绝那些在软件开发领域已经有多年经验的求职 者,但却热衷于网罗名牌大学的数学系、物理系的高材 生。即使这些人没有一点程序开发的经历
在认知能力中,逻辑推理能力和问题解决能力是最被看 中的。这是因为软件业高度不确定性决定的。过去有开
发经历,远远不如有能力开发来得重要
微软的战略是在变化中求领先,因此会比任何一个对手 都敏捷,极力提倡活跃的智力思考是公司文化
微软智力题
进入下一个房间

就知道三展灯的对 应开关
答案
▪ 先走进有开关的房间,将三个开关编号为A,B和 C。将开关A打开10分钟,然后关闭A;
▪ 再打开B,然后马上走到有灯的房间, 此房间内 正在亮着的灯,即由开关B控制。
▪ 用手去摸一摸另外两盏灯,发热的由开关A控制 ,凉的由开关C控制。
1.2.2 测查个性特征
公文筐测试
▪ 它将被评价者置于特定职位或管理岗位的模拟环境中 ,由评价者提供一批该岗位经常需要处理的文件,要 求被评价者在一定的时间和规定的条件下处理完毕, 并且还要以书面或口头的方式解释说明这样处理的原 则和理由。
1.2.3 测查潜意识(价值观、信念)
投射法
▪ 投射法,也称投射测试,在心理学上的解释,是指个人把 自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等,不自觉地反应 于外界的事物或他人的一种心理作用。
▪ 12分-16分:能想到就能做到,恐怕是你的人生信条。 你属于现实主义者,浪漫色彩非常淡薄,对金钱有一定的 执着心。头脑清晰,有很强的独创能力。踏实、勤奋是你 的一惯风格,但缺乏挑战新事务的勇气,对人情世故不太 清通,再加上你平时比较少言,给人感觉比较冷漠,往往 需要一段时间才能融到团体中。建议不要凡事都顾及眼前 ,要学会规划人生。过分谨慎也会错过很多机会。
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创新能力
10
组织协调
15
危机处理
15
影响力 判断力
10 12.5
人际沟通
10
领导与控制力
15
某公司技术人员胜任素质组合
素质要求
权重/%
实践精神
15
动手能力
15
积极主动
12.5
客户服务意识
15
分析思维
10
团队协作
10
专业技能
12.5
危机处理能力
10
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招聘中常犯的错误(三)方法错误
• 面试官常常陷入以下五种心理效应:
• 心理学的流派
• 心理学的三个特点
1、 2、 3、
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13
招聘过程中常犯的 错误及结构化面试
• 三种常见错误分析 • 结构化面试
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招聘中常犯的错误(一)方向错误
• 在选人过程中,企业一直在寻找最聪明的人,而非 在找最适合此岗位的人选。
• 最适合的人须与岗位的胜任素质达至以下匹配:
– 1、专业水平 – 2、___水平 – 3、___水平

4、 假如您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务,您打
算如何去完成它?

5、 假如在公众场合中,有一个人有意当众揭您的短处或您的隐
私,您怎样去处理?

思考:你认为哪些问题比较有效,哪些有效性稍差?为什么?
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心理学原理
• 当一个人面对虚拟的问题,在回答时常常依据需求来回 答,这种回答往往并不能反映实际情形。
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结构化面试题库
1、列出常招聘职位的胜任力要素 2、根据胜任力要素,与其他面试人员一起确定考题及 考核标准,制定适合自己的结构化面试题库; 3、在实践中不断更新及优化;
.
行为面试法
• 面试官经典6问 • 行为面试法介绍 • 案例分享:宝洁
.
• 1、引导式 • 2、 ______式 • 3、 ______式 • 4、虚拟情景式 • 5、智力式 • 6、 ______式
– 时间必须包括 STAR
• Situation 情形
• Task
任务
• Action
动机/行为
• Result
结果
.
宝洁八问(上)

1、请举1个具体的例子,说明你是如何设定1个目标然后达到它的


2、请举例说明你在1项团队活动中如何采取主动性,并且起到领导
者的作用,最终获得你所希望的结果。

3、请你描述1种情形,在这种情形中你必须去寻找相关的信息,发
估,并且能将注意力集中于最重要的事情上以便获得你所期望的
结果。

8、请你举1个具体的例子,说明你是怎样学习1门技术并且怎样
将它用于实际工作中.

思考:对于不同的求职者总是问这相同的8个问题有效吗?
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如何了解求职者的 性格与动机
• 性格的定义与结构 • 对性格测试的说明 • 投射法的应用
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性格的定义与结构
• 定义:人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特
征。是个性的核心部分,最能表现个别差异。
• 结构:
– 1、态度(对自己、对他人、对世界) – 2、行为 – 3、情绪 – 4、 ______
.
自我觉察:我属于哪种性格?
和平型
感 性 活泼型
内 向
完美型
外 力量型 向
理 性
想一想:各种性格可用什么动物来代表?
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招聘的定义
• 广义:为了实现某目标,通过______寻求_______的行为.
• 狭义:企业为了发展的需要,根据_______和_______的要
求,寻找、吸引那些有能力又有兴趣到该企业任职的人 员,并从中选出适宜人员予以录用的过程.
• 回顾:人力资源管理有哪6个模块?哪一个最重要?
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4
招聘是一门深奥的学问
• 根据现代心理学的原理,精心设计一系列的 问题,借以预测求职者的________________ 。
• 案例分享
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最有效的招聘手段(3):观察
• 诸葛亮的识人七法
– 1、问之以是非而观其志; – 2、穷之以辞辩而观其变; – 3、咨之以计谋而观其识; – 4、告之以祸难而观其勇; – 5、醉之以酒而观其性; – 6、临之以利而观其廉; – 7、期之以事而观其信
• 结构化面试的三种形式:
• 1、案例组合 • 2、开放式提问 • 3、案例及提问的组合
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招聘岗位:某职能部门项目经理
•面试步骤1:性格测试 工具:MBTI性格类型测试、卡特尔人格倾向测试 •面试步骤2、结构化面试 测试要素:逻辑思维、信息归纳与整理能力、表达能力、
应对能力、沟通能力、职业素质、价值取向、 角色定位、自我评价
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DISC四型性格说明
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40
什么是投射法
➢ 个人能无意识地把反映自己人格特点的结构附 加到刺激物或者人上去;
➢ 案例分享
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投射法(一)第三人称法
• 定义:通过观察一个人对他人的看法或态度,推测其个人
内心的某个隐蔽的动机、需求和欲望。
• 操作方法:提供一种文字的或形象化的情境,让被试方将
.
最有效的招聘手段(2):提问
• 案例:王总面试求职者的3个问题:
– 1、我们这个部门刚刚成立,并且人数不少,员工有20多人, 前期工作压力比较大,请问你能承受吗?
– 2、你认为你最大的缺点是什么? – 3、我公司的这个职位对你有什么吸引之处?
• 请评价以上三个问题是否适当。为什么?
.
8
心理学在招聘中的应用(2)问题设计
• 面试中应该观察求职者的服饰、___与____
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10
心理学在招聘中的应用(3)谎言识别
• 1、摸___ • 2、捂___ • 3、摩擦___
• 4、拉拽 ___ • 5、手指放在___ • 6、手指与___的方向不一致
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心理学在招聘中的应用(3)观察
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心理学的特点
• 心理学主要研究______与______的关系,管理 学主要研究______与______的关系。
面试官的6问
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面试题评价练习

1、 我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的,谈谈您的工作或生
活或求学经历中出现的挫折或低潮期,您是如何克服的?
•2、 您能否ຫໍສະໝຸດ 一件亲身经历的事来说明您对挫折有一定的承受力?

3、 假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬,时常给您巨大
压力的人,您觉得这种领导方式对您有何利、弊?
表达对图的认识和理解。
➢ 好处:不自觉地把自己的情感,期望和日常生活的所见
所闻编入其中。掩饰性降低,从而令谈话的内容更为真实。
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43
看图说话(例)
• 这个人是谁? • 在做什么? • 结果怎么样呢?
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44
投射法(三)写读后感
• 文章大概内容: 有一个人经过热闹的火车站前,看到一个双腿残障的 人摆设铅笔小摊,他漫不经心的丢下了十元,当作施 舍。但是走了不久,这人又回来了…过了一年…
现关键的问题并且自己决定依照一些步骤来获得期望的结果。

4、请举1个例子说明你是怎样通过事实来履行你对他人的承诺的。
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宝洁八问(下)

5、请你举1个例子,说明在完成1项重要任务时,你是怎样和他
人进行有效合作的。

6、请你举1个例子,说明你的1个有创意的建议曾经对1项计划的
成功起到了重要的作用。

7、请你举1个具体的例子,说明你是怎样对你所处的环境进行评
➢ 评估基准 该职位的胜任力模型
➢ 方式 充分了解候选人在以往工作中那些与所要求的胜
任力有直接必然联系的具体事件业绩与行为
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行为面试法的关键点
– 让应聘人员讲述过去实际发生的事件而非假定的事情或抽象的观点
– 事件必须与胜任力有很好的相关性,可据此判断其胜任力程度
– 引导应聘人员详细而具体讲出时间的细节,以及他当时的看法或行为
• 人的行为具有很强的稳定性,所以根据一个人的过去, 基本可判定一个人的未来。 讨论:男友每天泡在KTV深夜不归,结婚后会改吗?
• 人很难连续_____次撒谎。
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什么是行为面试法
➢ 结构性面试的一种具体形式
✓就有关胜任力向同一职位所有候选人提同样的问题 ✓采用相同的评估标准
✓所有的问题都与过去的行为有关。
心浮动,人才流失。但公司产品、市场前景很好。面 对这种局面,你作为部门负责人,怎么做员工工作?
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面试题3:沟通能力
•考核要点:沟通能力
•设计问题:某天早上,你的上司经过你的座位时阴沉
着脸,你心中一直感觉不太舒服,请问你会和你的上司沟 通吗?如果要沟通,你会如何做?
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面试题4:价值取向
•考核要点:价值取向 •设计案例:你乘坐一条船出海,同船的有四个人,他
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心理学家提出的胜任素质冰山模型
(K)知识 (S)技能
知道为什么 》 ______水平
会实际操作
(A)驱动力
我要做 》 ______水平
价值观
(M)自我定位
人格
很重要,所以做 是我应该做的 生来就是做这事的
》 ______水平
.
招聘中常犯的错误(二)不对应岗位素质
• 岗位素质定义:指能将某一工作中有卓越成就者与表现平 平者区分开来的个人深层次特征。
• 组成元素:动机、特质、自我认知、态度或价值观、某领 域知识、认知或行为技能。
• 特点:1)能显著区分______与_____绩效的个体和特征。 2)任何可以被______的。
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