教师上课纪律要求
教师课堂教学行为规范
教师课堂教学行为规范一、教学纪律（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。
体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。
凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。
（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。
（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。
（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。
（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。
（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。
无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。
（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。
（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。
发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。
对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。
（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。
二、课堂教学（一）理论课堂教学1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。
2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。
3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。
4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。
5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。
（二）实验课堂教学1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。
2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。
3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。
4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。
5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。
教师纪律要求
教师纪律要求
1. 嘿，咱当老师的可不能随便迟到早退呀！想想看，如果学生们都按时到校了，老师却还没出现，那像话吗？就好比一场比赛，裁判都没到位，运动员们会怎么想呀？所以咱们得准时到岗，给学生做好榜样！
2. 对学生可不能差别对待哟！不能因为有的学生成绩好就特别照顾，成绩差的就不理不睬。
这就好像一把秤，得公平对待每一个砝码呀！要给予每个学生同等的关注和爱，让他们都能感受到老师的温暖。
3. 千万不能在课堂上发脾气呀！要是一生气就大吼大叫，那课堂不就变成战场啦？这就如同原本平静的湖面，突然起了风暴，多吓人呀！我们得保持冷静，用平和的方式引导学生。
4. 嘿，别随便占用学生的休息时间呐！本来学生们学习就挺累的了，还老占他们时间，他们不就更累啦？这就好像人家刚想休息一下，你又给安排一堆活儿，多不近人情呀！给学生们留些自由支配的时间吧。
5. 老师们，一定得认真备课呀！不备课怎么能上好课呢？这就好比战士上战场不拿武器一样，那不是等着失败吗？把课备好，才能在课堂上胸有成竹。
6. 可别在学生面前说脏话呀！要是老师都满口脏话，那学生不就跟着学坏啦？这就像一颗坏种子，种下去会长出不好的果实。
我们得言传身教，用文明的语言教导学生。
7. 不能随便泄露学生的隐私呐！学生们信任我们，才会跟我们说些心里话，要是我们转头就告诉别人，那不是辜负了他们的信任吗？这和背叛朋友有啥区别呀？好好保护学生的隐私吧。
8. 记得要不断学习提升自己哟！时代在进步，知识在更新，我们不学习怎么能教好学生呢？就像逆水行舟，不进则退呀！时刻保持学习的状态，才能成为更好的老师。
我的观点结论就是：教师纪律要求真的很重要，只有我们严格遵守，才能成为优秀的教师，才能教出优秀的学生呀！。
小学教师工作纪律要求
小学教师工作纪律要求一、师德师风1. 忠诚教育事业，热爱学生，关心帮助学生，维护学生的权益。
2. 坚持教书育人，不谋求私利，严禁收受学生或家长的礼品、请客等。
3. 诚实守信，不编造、散布虚假信息，不能以不正当手段得到晋升或其他利益。
4. 严守纪律，不迟到、早退，不偷懒、旷工，不休学生的班，不利用上课时间处理个人事务。
5. 秉公办事，不偏袒学生，不给予任何不合理的特殊照顾。
6. 保密工作情况和个人隐私，不泄露学生和家长的个人信息。
7. 严守职业道德，不从事违法违纪行为，积极主动维护学校的形象和声誉。
二、教学纪律要求1. 严格完成教学任务，按时上课，不违背教学计划、教学大纲，不恶意刁难学生。
2. 讲学求实，不敷衍塞责，不停留在表象上，要深入浅出，注重培养学生的实际能力。
3. 课堂秩序良好，不让学生大声喧哗，不偏袒某些学生，不对学生进行体罚、侮辱等。
4. 严格检查学生的作业，经常给予评价和指导，不随意批改，不苟且敷衍。
5. 教材教具使用正确，不能教与课程内容无关的内容。
6. 学生作业批改的标准统一，不能让单个学生有好的条件。
三、班级管理纪律要求1. 细心照料学生的生活，培养学生的日常生活能力和自理能力。
2. 维护班级的良好秩序，制定班级规章制度，及时向学生传授学习成绩、考勤情况等。
3. 不借调学生劳动，不向校外社会要求捐款等。
4. 处理学生之间的矛盾和纠纷，公平、公正地解决问题，不偏袒个别学生。
5. 积极配合学校的各项管理工作，按时提交各类报告和资料。
6. 不随意离校，不擅自组织或参与不正当的活动，不在学校内外进行营销活动。
四、个人行为纪律要求1. 文明待人，不辱骂、侮辱学生和同事，不打骂学生，不与学生进行暧昧行为。
2. 保持良好的仪表仪容，不穿着不整洁、不得体的衣服，不化浓妆戴饰物。
3. 遵守学校的工作时间规定，不私自早退或独自提前下班。
4. 不借调学生劳动，不以班级管理为由索要或接受礼品、款物等。
课堂教学管理与纪律要求
课堂教学管理与纪律要求一、建立积极的课堂氛围为了提高学生的学习效果和课堂纪律，教师在课堂上应建立积极的氛围。
首先，教师应充分了解学生的需求和兴趣，并在教学过程中关注每个学生的学习情况。
其次，教师可以通过利用音乐、图表和视频等多媒体教学工具来激发学生的兴趣。
此外，鼓励学生提问、互动和合作，也是创设积极课堂氛围的有效方式。
二、制定明确的纪律要求在课堂教学中，教师需要明确制定纪律要求，以确保课堂秩序和学习效果。
首先，教师应清晰地告知学生课堂纪律要求，如不乱扔纸屑、不交头接耳等。
其次，教师应制定奖惩制度来鼓励学生守纪律。
例如，可以设立表扬激励机制，表扬遵守纪律的学生，并给予一定的奖励。
而对于违反纪律的学生，可以采取适当的惩罚措施，如写检讨、留校等。
三、培养学生的自律能力培养学生的自律能力是课堂教学管理的重要目标之一。
教师可以通过引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自我约束能力。
例如，让学生认识到守纪律对他们的学习和未来发展的重要性，让他们主动遵守课堂纪律。
同时，教师还可以鼓励学生制定学习计划，培养他们的自主学习能力，从而提高他们的自律程度。
四、提供适合学生的学习任务课堂教学管理与纪律要求还包括提供适合学生的学习任务。
教师应充分考虑学生的学习水平和兴趣爱好，在设计教学内容时根据学生的实际情况进行调整。
这样，学生会对课堂内容产生浓厚的兴趣，主动参与到学习中来，从而提高学习积极性和课堂纪律。
五、注重课堂时间的合理利用合理利用课堂时间是课堂教学管理与纪律要求的基础。
教师应对每个教学环节的时间进行合理安排，避免时间浪费和拖延。
例如，可以提前备好教案、教具等教学资源，以充分利用上课时间。
同时，教师还应注意课堂时间的分配，确保每个环节充分展开，同时不影响学生的学习进度。
六、加强与家长的沟通与合作教师与家长的沟通与合作对于课堂教学管理与纪律要求的实施至关重要。
教师可以定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况和问题，并与家长共同制定学生的学习目标和纪律要求。
教师上课纪律管理制度
教师上课纪律管理制度一、背景介绍教育是国家事业的重要组成部分，培养优秀的人才是教师的重要职责。
为了保证教师的上课纪律，提高教学质量，学校必须建立起相应的管理制度。
二、教师上课态度教师应该以严谨的态度对待上课，表现出对学生和教学的尊重。
在课堂上，教师应该时刻保持精神集中，严肃认真地对待每一节课。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
三、上课准备工作教师在上课前应该做好充分的准备工作，包括备课、准备教学素材、检查教学设备等。
只有做到心中有数，才能将教学内容和目标清晰地传达给学生。
四、上课时间管理教师应该准时到达教室，并且合理安排上课时间。
任课教师应该充分利用上课时间，将教学内容讲解完整、清晰，不浪费学生的学习时间。
五、确保课堂秩序教师在上课期间应该维护课堂秩序，确保学生能够安静听讲。
教师可以采取各种手段，例如提前规定好的座位、有效的口头和肢体语言等，来维持好课堂秩序。
六、个人形象和仪容仪表作为教师，个人形象和仪容仪表是非常重要的。
教师应该穿着整洁、得体的服装，仪表端庄大方。
通过良好的个性修养和形象塑造，教师能够赢得学生的尊重和信任。
七、守课不迟到、不早退教师应该守时上下课，不迟到也不早退。
这是对学生负责，也是对教学工作的尊重。
教师守时上课能够培养学生的时间观念，让他们养成良好的学习习惯。
八、上课态度和语言教师在上课期间应该以亲和力、耐心和平和的态度对待学生。
对于学生的问题，教师应该有耐心地解答，并鼓励学生提出疑问。
同时，教师应该用简洁明了、易于理解的语言进行教学，避免使用难懂的术语。
九、提高教学技巧教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教学技巧。
不断提升教学技巧，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
十、和谐师生关系教师应该维护良好的师生关系，建立和谐的教育环境。
教师和学生之间应该相互尊重、平等相待，建立起信任和理解的基础。
只有在和谐的师生关系中，教学工作才能顺利进行。
学科老师上课规章制度
学科老师上课规章制度一、上课准备1. 课前准备（1）老师应提前进行教材准备，确保教学内容准确无误。
（2）老师应检查教室设备是否正常，如黑板、投影仪等。
（3）老师应准时到达教室，提前布置好教学材料。
2. 教学设备（1）黑板应干净整洁，书写清晰。
（2）投影仪等多媒体设备应正常使用，如发现故障应及时报修。
二、上课规范1. 教学态度（1）老师应以积极主动的态度对待教学工作，关心学生，耐心解答学生问题。
（2）老师应注重教学效果，调动学生学习兴趣，提高课堂气氛。
2. 课堂管理（1）老师应保持课堂纪律，不得私自离开讲台，严禁与学生进行无关交流。
（2）老师应控制好课堂时间，不得提前下课或延长教学时间。
3. 语言规范（1）老师应用准确流畅的语言进行授课，避免口头禅和过多的口头语。
（2）老师应规范发音语调，使学生能够清晰听懂课堂内容。
三、学生管理1. 学生考勤（1）老师应对学生进行考勤，确保学生出勤情况正常。
（2）学生缺勤及时调查原因，与学生进行沟通，及时补课。
2. 学生纪律（1）老师应对学生行为监督，保持课堂纪律，严格禁止学生私自离开教室或妨碍他人学习。
（2）学生应尊重老师和同学，禁止大声喧哗和不文明行为。
四、作业考核1. 作业批改（1）老师应及时批改学生作业，认真给予评价和建议。
（2）老师应保持作业批改的准确性和公正性，避免随意给分。
2. 考试安排（1）老师应合理安排考试时间，提前通知学生考试内容和要求。
（2）老师应保护考试秩序，严禁作弊行为，对违规学生进行处理。
五、教学效果1. 教学评估（1）老师应不断反思教学效果，及时总结经验，提高自身教学水平。
（2）老师应听取学生反馈意见，改进教学方法，提高教学效果。
2. 教学成果（1）老师应重视学生学习成果，保证教学质量。
（2）老师应根据学生成绩情况及时给予鼓励或帮助，引导学生健康成长。
六、其他规定1. 教师请假（1）老师请假需提前向学校教务部门请假，不能擅自缺课。
（2）老师应提前安排好请假期间的课程安排，确保学生正常学习进度。
教师课堂纪律管理要求
教师课堂纪律管理要求教师课堂纪律管理是教育教学过程中必不可少的一环。
只有保持良好的课堂纪律，才能有效地进行教学，使学生积极参与其中。
本文将从不同角度讨论教师对课堂纪律的要求。
一、师生关系的建立良好的师生关系是课堂纪律管理的基础。
教师应注重与学生的沟通和交流，建立互信的关系。
同时，教师要保持平等和尊重的态度，不过分追求权威和统治，而是以身作则，引导学生形成自觉遵守纪律的习惯。
二、制定明确的规章制度教师应在课堂开始前向学生明确告知相关纪律规章制度，确保学生了解和遵守。
教师可与学生共同制定课堂纪律规定，并制作可视化的纪律守则，以提醒学生。
三、激发学生的兴趣教师应善于运用多种教学方法和手段，激发学生对课程的兴趣。
只有当学生对学习感兴趣时，才能主动参与课堂活动，减少纪律问题的发生。
四、课程的设计与准备教师应根据学生的实际情况，设计富有吸引力的课程内容，并提前做好准备工作。
充分准备和设计的课程能够吸引学生注意力，从而减少学生对纪律的忽视。
五、充分利用教育资源教师应善于充分利用教育资源，提供多样化的学习和实践机会。
通过实地考察、实验、讨论等方式，能够激发学生的好奇心和学习兴趣，降低纪律问题的发生。
六、积极引导和激励教师应积极引导学生，激励他们在学习中取得进步。
通过表扬和奖励，让学生感受到自己的付出和努力是有回报的，从而提高他们的学习动力和课堂纪律意识。
七、注重情绪管理教师应注重课堂中的情绪管理，保持良好的情绪状态。
只有在平和、理性的情绪下，教师才能有效地管理课堂纪律，并正确引导学生。
八、严肃纪律的执行教师应以身作则，严格执行纪律，对违反纪律的学生进行合理的惩戒。
同时，教师也应保持公正和公平，避免因个人情绪或偏见影响纪律管理。
九、与家长的沟通教师应与学生家长建立良好的沟通渠道，定期与家长交流学生的纪律表现，共同讨论和解决纪律问题。
通过与家长的密切配合，能够更好地管理课堂纪律。
十、规范自身行为教师作为纪律的制定者和执行者，应规范自身的行为。
课堂纪律的基本要求
课堂纪律基本要求
1、按时上课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
2、上课预备铃响后，学生要立即回教室，做好课前准备，把课本、作业本等学习用具，整齐地摆放在课桌上，静候老师来上课。
迟到者在得到老师允许后，方可进教室。
上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。
3、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。
4、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。
5、上课和自习时，要保持安静，不准打闹，不准下位，不准随便出入教室，不准大声说笑，不准吃东西，不准睡觉。
课堂纪律的管理：
1、追求技巧，科学管理。
教学力求技巧，要能吸引学生。
如果老师的讲授是空洞而乏味的，会造成学生厌听，导致课堂纪律难于管理。
一堂好的课，要充分发挥学生的主体作用，老师只起到主导作用，通过你的导演，让学生在参与角色的过程中学到知识。
兴趣是最好的老师，学生会因为感举而认真听课，纪律自然会好。
2、恩威并施，树立教师威信。
做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩威并施。
在平时的教
学中要注意角色的扮演。
如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。
学校英语老师课堂管理制度
一、总则
为提高英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和英语实际应用能力，确保课堂教学秩序，特制定本制度。
二、课堂纪律要求
1. 学生上课必须按时到教室，提前5分钟进入教室，做好上课准备。
2. 学生进入教室后，保持安静，不随意走动，不交头接耳，不搞小动作。
3. 上课时，学生应坐姿端正，专心听讲，认真做笔记。
4. 学生不得擅自离开座位，如有特殊情况，需征得老师同意后方可离开。
5. 上课时，学生不得使用手机、MP3等电子产品，如有需要，需征得老师同意。
6. 学生不得在课堂上大声喧哗、起哄、恶作剧。
7. 学生不得在课堂上睡觉、打瞌睡。
8. 学生不得在课堂上随意走动，不得在教室里追逐打闹。
三、教师教学要求
1. 教师提前10分钟进入教室，做好上课准备。
2. 教师上课时，应精神饱满，态度严肃，以身作则。
3. 教师上课时，应保持课堂秩序，不得随意离开教室。
4. 教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的不良行为。
5. 教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
6. 教师应合理运用多媒体等教学手段，提高课堂教学效果。
7. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
四、奖惩措施
1. 对表现良好的学生，给予口头表扬或奖励。
2. 对违反课堂纪律的学生，进行批评教育，情节严重的给予警告或处分。
3. 对表现突出的学生，推荐参加各类英语竞赛或活动。
4. 对教师课堂教学质量进行评价，对表现优秀的教师给予表彰。
五、附则
1. 本制度由学校英语教研组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
教师课堂纪律规范
教师课堂纪律规范教师课堂纪律规范是保证教学质量、提高学生学习效果的重要保障。
良好的纪律规范可以促进师生之间的良好互动，培养学生的自律能力，提高教育教学的效果。
下面将从不同角度探讨教师课堂纪律规范。
一、教师规范自身行为教师作为学生的榜样，其行为举止直接影响着学生成长。
教师应时刻保持良好的仪表仪态，注意言行举止的得体，不得出现骂人、挖苦等对学生及其他同事的不尊重行为。
同时，教师应按时到达教室，不耽误上课时间，不做与教学无关的事情，严禁晚到、早退、迟到等现象的发生。
二、建立良好教室秩序教师要全面关注课堂秩序的建立和维持。
首先，教师要明确课堂纪律的标准和要求，让学生知道做什么、不做什么。
其次，教师要对学生进行集体纪律的约束，比如准时上课、不违规作弊等。
还应建立个体纪律，要求学生自觉维护良好的学习环境，不随意走动、通讯等。
三、制定详细的纪律规则教师需要制定详细的纪律规定，明确学生应该遵守的行为规范。
这样可以让学生清楚知道哪些行为是被允许的，哪些行为是被禁止的。
同时，还要告诫学生违反规定将受到什么样的处罚，以此来增强学生遵守纪律的意识。
四、尊重学生权益教师要注重尊重学生的权益，不得歧视、侮辱学生。
在评价学生时，教师应当以客观公正的态度进行，避免使用过度的批评或惩罚手段。
同时，教师还应积极倾听学生的意见和建议，与学生进行有效的互动，建立良好的师生关系。
五、履行教学职责教师要认真履行教学职责，做到备课认真、讲课有序、检查作业及时。
教师在备课时要对教材进行深入研究，准备好教案和教具，并合理安排上课时间和内容。
在授课过程中，要注重培养学生的思维能力，激发学生的学习兴趣。
检查作业是教师了解学生学习情况的有效方式，教师要对学生的作业进行认真批改，并及时给予学生反馈。
六、倡导纪律教育教师在教育教学中要积极倡导纪律教育，让学生明白纪律的重要性。
教师可以通过案例分析等方式向学生普及纪律知识，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
课堂纪律要求及评分标准
课堂纪律要求及评分标准1、遵守上课时间，服从教师管理2、上课不得迟到、早退，不得无故旷课。
上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。
上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。
（迟到、早退一人次扣2分，没准备好书本用具一人次扣2分，病假一人次扣1分，事假一人次扣2分，旷课一人次扣5分。
）3、未经批准，不得随意进入其他班级。
不得领非本班学生进入课堂。
（违反上述规定者扣5分。
）2、课堂上要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊。
（不服从领导、不尊重教师者视情节轻重扣10-20分。
）3、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习。
如对老师教学有意见要通过学习委员反映给班主任或教育处、教学处。
（随意走动、进出教室者扣5分。
）4、保持课堂安静，保证教学秩序5、上课要保持教室安静，专心听课，不得嘻笑吵闹，未经教师允许，不得随意说话。
任何时间都不准在教室内喧哗、打闹。
8、上课不许睡觉、不许吃东西、不许做与学习无关的事情。
9、上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐。
10、在机房上课：不损坏机器、不删除机器上有用的资料、不打游戏。
11、回答问题时站姿要端正，手势不要过大，声音不要过高。
（上课不听讲，随便说话、看课外书、睡觉、上机打游戏等一人次扣2分。
上课不带课本、作业本、用具等一人次扣2分，不按时交作业，一人次扣2分。
）12、生在课堂上不得使用手机。
（违反上述规定者视情节轻重扣2-5分。
）注：课堂纪律评分以百分记，扣完一百分为止，不记负分。
小学教师课堂规章制度范本
小学教师课堂规章制度范本第一章总则第一条为了规范小学教师的课堂教学行为，提高教学质量，保障学生合法权益，制定本规章。
第二条本规章适用于小学各年级各科任课教师的课堂教学行为。
第三条小学教师应严格遵守国家法律法规和学校教师岗位职责，积极投身教育事业，以身作则，言传身教。
第四条小学教师应爱岗敬业，教书育人，兢兢业业，勤勤恳恳，为学生树立良好榜样。
第二章课堂纪律第五条小学教师应按时上课，严禁无故迟到早退。
第六条小学教师应保持准时上下课，不得提前下课，不得拖堂。
第七条小学教师应遵守课堂纪律，不得在课堂上打闹，喧哗，讲手机等行为。
第八条在课堂上，小学教师应尊重学生，不得辱骂、歧视学生，不得体罚学生。
第九条小学教师应认真备课，教学内容合理安排，注重课堂教学效果。
第三章教学方法第十条小学教师应根据学生年龄特点，采用多种教学方法，灵活多样，形式新颖。
第十一条小学教师应以生动形象的语言，引入课题，引起学生兴趣，激发学习动力。
第十二条小学教师应注重启发学生思维，提倡学生独立思考，勇于探究。
第四章课堂管理第十三条小学教师应充分利用课堂时间，保证课堂教学效率。
第十四条小学教师应监督学生认真听讲，积极参与教学活动，不得在课堂上走神玩耍。
第十五条小学教师应及时批改作业，反馈学生学习情况，促进学生提高。
第十六条小学教师应建立良好的师生关系，关心学生的成长，积极沟通，做学生的良师益友。
第五章教学评价第十七条小学教师应根据学生实际情况，合理评价学生学习成绩，不得片面追求分数。
第十八条小学教师应定期向学校和家长反馈学生学习情况，共同关注学生发展。
第十九条小学教师应积极参加教研活动，不断提高自身教学水平，推动教育教学改革发展。
第六章附则第二十条小学教师在课堂教学中，如遇特殊情况需请假，应提前向校领导请假并报备。
第二十一条小学教师如有违反本规章行为，学校将按照学校规章制度进行处理，情节严重的将进行批评教育或取消教师资格。
第二十二条本规章由学校教务处负责解释。
X学院教师课堂纪律要求(实用模板)
附件1教师课堂纪律要求1.教师在课堂教学中应该遵守师德规范，严于律己，为人师表，着装得体，仪表端庄，精神饱满，言行文明。
2.教师必须按照人才培养方案、教学计划的要求认真备课，科学合理地安排教学内容。
严格按照规定的教学内容和进度组织教学，不得随意增加或削减教学内容。
3.教师应全身心投入课堂教学，注重教学艺术，提高教学水平，以良好的精神风貌和教学技巧激发学生的学习热情，保证教学效果。
身体健康没有特殊情况的，不能坐着给学生授课。
4.不得以播放影视片等代替正常的课堂教学。
根据教学要求，确实需要放映影视资料时，播放时长应控制在 15 分钟以内。
5.使用多媒体或其他设备教学时，教师课前须做好充分的准备工作，熟练掌握设备的操作规程。
遇停电或多媒体设备不能正常使用时，应坚持用其它方式讲课，确保课堂教学正常进行，不得停课或让学生自习。
遇突发情况，应及时向有关部门反映。
6.教师是课堂教学管理的第一责任人，履行管理职责，维护课堂秩序。
对学生上课睡觉、玩手机、吃东西等违纪违规行为应及时制止、批评教育。
7.教师应严格学生考勤。
教师可根据实际情况采取多种方式进行考勤，对学生旷课、迟到、早退等情况要如实记载，作为平时成绩的重要依据。
对于出勤率较低或迟到、早退现象严重的班级或学生，任课教师应及时反馈给相关教学单位。
8.教师应严格遵守学校各项教学规章制度，严格按照作息时间上下课，并应至少在上课铃响 5 分钟前到达上课教室，不得无故旷工、迟到或提前下课。
未经批准，不得擅自调课、停课、请人代课。
9.教师上课时必须将手机等电子设备关闭或调为静音状态（有教学需要的除外），在课堂上不得接听或拨打与教学无关的电话，不得吸烟，不做与课堂教学无关的事情，不说不符合教师身份的话，上课时间不得随意离开教室。
10.教师应自觉接受教学督导及学校规定人员的听课，接受学校相关部门安排的教学质量检查。
11.有关教师课堂教学的任课资格、教学准备、讲授要求、辅导答疑、布置及批改作业等其它各类具体要求，按照《X学院教学工作规范》中相关条款执行。
教师课堂纪律要求
教师课堂纪律要求第一节：引言好的教学需要一个良好的教室环境，而良好的教室环境离不开教师对课堂纪律的要求。
当教师有效地管理和维护纪律时，学生可以更好地专注学习，教学质量也能得到提高。
因此，教师应该制定合理的课堂纪律要求来确保学习氛围的良好。
第二节：明确规则在教授任何课程之前，教师应该明确规定课堂纪律的标准和要求，以便学生清楚知道什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。
这些规则可以包括不准迟到、不准离座、不准与他人交谈等。
第三节：建立积极关系学生和教师之间的关系对于课堂纪律的维护至关重要。
教师应该尽力与学生建立积极和互相尊重的关系。
通过了解学生的兴趣和需求，教师可以更好地调动学生的积极性和参与度。
第四节：设定期望教师应当在学期开始前明确地向学生传达他们对纪律的期望。
这可以包括每节课开始时的准备工作、上课期间的行为要求以及提交作业的要求等。
同时，教师也应该清楚地解释哪些行为是不被允许的，以及对于违反规定的后果会有哪些。
第五节：明确奖惩机制纪律的落实需要教师制定适当的奖惩机制。
奖励可以是肯定和激励学生的积极行为，例如表扬和奖励，以鼓励其他学生效仿。
惩罚可以是对于违反纪律的行为给予适当的处罚，例如提醒、警告或者暂时禁止学生参与某项活动。
第六节：充分准备教师的充分准备对于维持课堂纪律至关重要。
当教师能够生动有趣地讲授课程内容，并提供相关的学习资源时，学生更容易保持专注和参与。
一些教学策略，如多媒体教学、小组合作学习等也可以在一定程度上提高学生的学习兴趣。
第七节：鼓励互动鼓励学生参与课堂互动也是维持纪律的重要手段。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式积极激发学生的思维和参与，从而保持学生的专注度。
此外，适当的赞赏和肯定可以增强学生参与课堂讨论的动力。
第八节：处理纪律问题尽管教师做足了前期的工作，一些学生仍然可能违反纪律。
当出现这种情况时，教师需要及时处理纪律问题，以保证课堂氛围不受干扰。
教师可以采取私下谈话、逐渐警告、与学生和家长的交流等方式来解决问题。
教师课堂纪律与管理要求
教师课堂纪律与管理要求引言：教师是教育事业的中坚力量，课堂纪律与管理是教师工作中不可忽视的重要环节。
良好的教师课堂纪律与管理能够提高教学效果，增强学生学习成效。
本文将从不同角度来探讨教师课堂纪律与管理的要求。
一、教师的自身修养良好的课堂纪律与管理必须建立在教师的自身修养和素质上。
教师应以身作则，言行举止要符合职业道德和教育伦理要求。
只有具备高尚职业道德的教师，才能有效地约束学生的行为。
二、建立良好的师生关系良好的教师与学生之间的关系是课堂纪律与管理的基础。
教师应关心学生的成长，积极与学生沟通交流，尊重学生的个性和思维方式，建立起师生之间的信任和友好关系。
这将有助于教师更好地引导学生，有效管理课堂。
三、制定明确的纪律规则教师要向学生传递纪律要求，制定明确的纪律规则，让学生知道何为纪律和规范。
同时，教师要以身作则，严格遵守纪律规定，为学生树立榜样。
只有在规则明确的基础上，教师才能有效管理课堂。
四、培养学生的自律意识教师的任务不仅是管理课堂，更要培养学生的自律意识。
在课堂上，教师应当引导学生自觉遵守纪律，培养学生良好的学习习惯和自我约束能力。
通过适当引导，学生能够主动遵守纪律，主动完成任务。
五、灵活运用教学方法教师在管理课堂时，需要根据学生的特点和实际情况灵活运用不同的教学方法。
通过多样化的教学方式，激发学生的兴趣和参与度，减少课堂纪律问题的发生。
灵活运用教学方法能够更好地管理课堂，提高学习效果。
六、合理分配教学时间教师在课堂纪律与管理中应合理分配教学时间。
要严格控制上课时间，不浪费学生时间，避免教学过程拖沓。
同时，教师应合理安排学习任务，确保课堂内容的掌握和学习目标的达成。
七、创设良好的教学环境良好的教学环境是教师课堂纪律与管理的重要保障。
教师应精心布置教室，创设温馨、安静的学习氛围。
同时，教师还应通过各种方法，如多媒体教学、实践活动等，提升学生的学习兴趣和参与度。
八、及时有效的反馈与奖惩教师在课堂纪律与管理中，要及时有效地给予学生反馈与奖惩。
教师课堂纪律要求
教师课堂纪律要求一、引言教师课堂纪律的要求是保证课堂秩序，提高学生学习效果的重要因素。
本文将从各个角度分析教师课堂纪律的重要性及要求。
二、教师形象教师应树立良好的形象，展现出专业与敬业的态度。
他们应该端庄、自信、耐心，并且与学生和谐相处。
只有在这样的基础上，教师才能有效地要求学生遵守课堂纪律。
三、规范行为为了维护课堂纪律，教师需要明确并规范学生的行为。
他们应该在课堂开始前清晰地向学生传达课堂规则，例如不许打闹、不许讲话、不许迟到等。
同时，教师应该及时对纪律问题进行管理，包括表扬遵守纪律的学生，纠正不当行为并采取适当的惩罚措施。
四、鼓励沟通教师应该鼓励学生与他们进行沟通。
通过与学生的交流，教师可以更好地了解学生的需求和问题。
同时，学生也能够更加容易理解教师对课堂纪律的要求，并更加积极地遵守。
五、培养自制力自制力是学生遵守课堂纪律的关键。
教师可以通过培养学生的自制力来提高课堂纪律。
他们可以引导学生建立良好的学习习惯和态度，培养学生的自觉性和责任感。
六、教育理念教师的教育理念对于课堂纪律的要求有着重要影响。
教师应该明确自己的教育目标，关注学生的全面发展，并在教学中注重培养学生的思考能力和创新精神。
通过这种方式，教师能更好地引导学生遵守课堂纪律。
七、积极引导教师应该以身作则，成为学生的榜样。
他们应该坚持积极的行为态度，树立正确的价值观，并且在课堂上以身体动作、语言和态度来引导学生。
只有积极的引导，学生才能更加理解并遵守课堂纪律。
八、创设良好环境教师创设良好的教学环境，对于维持课堂纪律非常重要。
他们可以合理安排座位，保证学生的视线不受干扰；同时，教师还可以准备充足的教学材料，以便学生有所准备。
这样的环境有助于激发学生对课堂纪律的重视和遵守。
九、与家长合作学生的家庭状况对于课堂纪律的要求也有一定影响。
教师与学生家长的合作是维护课堂纪律的重要因素之一。
教师可以与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和纪律问题，并共同努力帮助学生养成良好的学习行为。
规范课堂纪律实施方案
规范课堂纪律实施方案在课堂教学中，规范的课堂纪律是保障教学秩序，提高教学效果的重要保障。
为了营造良好的教学环境，提高学生学习效果，制定和实施规范的课堂纪律实施方案至关重要。
一、教师的责任。
教师是课堂纪律的第一责任人，应当严格遵守学校和教育部门的相关规定，严格要求自己，做到以下几点：1. 准时到达教室，做好课前准备工作；2. 严格要求学生遵守课堂纪律，不得纵容违纪行为；3. 积极引导学生，营造良好的学习氛围；4. 对于违纪学生，要及时进行批评教育，严格执行学校纪律处分。
二、学生的责任。
学生是课堂纪律的主体，应当自觉遵守以下规定：1. 准时到达教室，不得迟到早退；2. 尊重老师，不得在课堂上大声喧哗、互相讲话；3. 认真听讲，不得在课堂上玩手机、做与学习无关的事情；4. 课堂上不得擅自离开座位，不得在课堂上吃东西、喝水；5. 对老师和同学要保持礼貌，不得出言不逊、互相攻击。
三、课堂管理。
1. 教师应当制定详细的课堂纪律管理制度，明确违纪行为的处罚措施；2. 教师应当及时发现学生的违纪行为，采取相应的处理措施；3. 学校应当建立健全的课堂纪律管理机制，加强对教师和学生的管理和督促；4. 学校应当加强对课堂纪律的宣传教育，提高学生的纪律意识和自觉遵守纪律的能力。
四、监督机制。
1. 学校应当建立健全的课堂纪律监督机制，对教师和学生的违纪行为进行监督和检查；2. 学校应当建立学生评议制度，让学生对教师和课堂纪律进行评议，及时发现和解决问题；3. 学校应当加强对课堂纪律的监督和检查，及时发现和处理违纪行为；4. 学校应当建立学生和家长的投诉机制，对于教师和学生的违纪行为进行投诉和处理。
五、课堂纪律的重要性。
规范的课堂纪律是保障教学秩序，提高教学效果的重要保障。
只有在良好的教学环境中，学生才能集中精力学习，老师才能有效地进行教学。
因此，制定和实施规范的课堂纪律实施方案是非常必要的。
六、结语。
通过规范的课堂纪律实施方案，可以有效地提高课堂教学秩序，提高学生学习效果。