工业设计专业计算机辅助设计教学大纲
《三、 计算机辅助设计》教学设计教学反思-2023-2024学年高中通用技术地质版2019必修 技术
《计算机辅助设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握计算机辅助设计的基本观点和原理。
2. 了解CAD软件的基本操作，如文件管理、绘图工具、修改工具等。
3. 能够运用CAD软件进行简单的二维绘图和设计。
二、教学重难点1. 教学重点：熟练掌握CAD软件的基本操作，能够进行简单的二维绘图和设计。
2. 教学难点：在实践中灵活运用CAD软件解决实际问题，具备一定的创新能力。
三、教学准备1. 准备计算机辅助设计相关课件和实例素材。
2. 安装并调试CAD软件，确保软件正常运行。
3. 准备学生用笔记本电脑或平板电脑，以便学生能够亲自动手操作。
4. 安置教室练习任务，明确教室练习要求和评分标准。
四、教学过程：1. 导入环节：教师展示一些应用计算机辅助设计软件设计出的精美作品，引导学生思考这些作品的特点和价值，并引出计算机辅助设计的重要性。
教师向学生介绍计算机辅助设计的基本观点和常用软件，让学生了解计算机辅助设计的基本原理和方法。
2. 新课环节：教师详细介绍计算机辅助设计的基本操作方法和技巧，包括绘图工具的应用、图形的编辑、色彩的调整等。
教师引导学生实践操作，通过实例教学的方式，让学生掌握基本的操作技能。
教师还可以通过小组合作的方式，让学生共同完成一个简单的作品设计，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 互动环节：教师鼓励学生提出问题，并针对问题进行解答和指导。
教师还可以组织学生进行讨论，分享自己的设计经验和技巧，互相学习和借鉴。
此外，教师还可以邀请一些专业人士来学校进行讲座和交流，拓宽学生的视野和思路。
4. 总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调计算机辅助设计的重要性和应用价值，并鼓励学生继续探索和实践。
此外，教师还可以引导学生思考计算机辅助设计未来的发展趋势和应用前景，激发学生的创新认识和探索精神。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 使学生掌握计算机辅助设计的基本观点和作用。
2. 培养学生利用计算机软件进行绘图的能力。
工业设计专业所有课程教学大纲
目录/view/982781 64f5335a8102d2200f.html 《工业设计概论》课程教学大纲 (1)《素描》课程教学大纲 (3)《色彩》课程教学大纲 (5)《平面构成》课程教学大纲 (7)《色彩构成》课程教学大纲 (9)《立体构成》课程教学大纲 (12)《速写》课程教学大纲 (14)《产品设计方法与程序》课程教学大纲 (16)《透视与阴影》课程教学大纲 (18)《材料与制作》课程教学大纲 (20)《字体与标志设计》课程教学大纲 (22)《人机工程学》课程教学大纲 (24)《专业英语》课程教学大纲 (26)《设计表达》课程教学大纲 (28)《计算机辅助设计Ⅰ》教学大纲 (30)《计算机辅助设计Ⅱ》课程教学大纲 (32)《计算机辅助设计Ⅲ》课程教学大纲 (34)《企业形象设计》课程教学大纲 (36)《展示与环境设计》课程教学大纲 (38)《产品设计Ⅰ》课程教学大纲 (40)《产品设计Ⅱ》课程教学大纲 (41)《广告设计》教学大纲 (44)《网页设计》课程教学大纲 (46)《商业摄影》课程教学大纲 (48)《装饰艺术设计》课程教学大纲 (50)《室内设计》课程教学大纲 (52)《包装设计》课程教学大纲 (54)《工业设计概论》课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 48学时一、课程性质、目的与任务本课程是工业设计专业的基础课。
课程教学所要达到的目的是：1、使学生大概了解工业设计以及相关的课程。
2、了解工业设计的产生和发展历史。
3、要了解工业设计最终要解决的是人们在生存活动中不合理的工作和生活方式。
4、要使学生明确四年的工业设计教学最终要教给学生的是一套发现问题、限定问题、解决问题的思维方法。
二、课程基本内容1、绪论工业设计概述什么是工业设计工业设计的产生工业设计与经济的联系工业设计在社会总的地位2、工业设计的发展工业革命莫里斯和手工艺运动德意志制造同盟包豪斯北欧美国日本台湾中国工业设计的发展趋势3、工业设计的概念概念的限定人的意义与地位----设计的目的工业设计的定义和外延工业设计的观念工业设计的工作内容工业设计的原则设计师的知识结构与职责4、设计观念的正误装饰观造型观技术观功能观方式观5、工业设计的范畴和程序及评价工业设计的范畴工业设计的程序与方法工业设计的评价(九个标准)三、课程教学要求1、绪论工业设计及产生的背景2、工业设计的发展莫里斯和手工艺运动德意志制造同盟包豪斯工业设计的发展趋势3、工业设计的概念工业设计的概念提出与限定人的意义与地位——设计的目的工业设计的定义与外延工业设计的概念工业设计的工作内容工业设计的原则4、设计观念的正误装饰观造型观技术观功能观方式观5、工业设计的范畴和程序及评价工业设计的范畴工业设计的程序与方法工业设计的评价(九个标准)四．课程考核巩固课堂讲授的理论和基本概念，锻炼独立思考和分析问题的能力，围绕以人为中心的设计目的进行思考，养成发现问题的习惯。
计算机辅助工业设计技术
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第一节 计算机辅助工业设计技术
工作状态稳定且不会疲劳的特性相结合，从而提高设计速度和效率 ，大大缩短设计周期，保证设计质量，降低设计成本，即在TQCSEP诸方 面全面达到“产品”全生命周期性能指标、生产出使用户完全满意的用 品。这里的“产品”（工程）是指各行业中一切需要设计的对象，如交 通工具、机电产品、水电工程、土木工程、建筑及城市规划、家具、服 装、化学药品的分子结构等，包括微观电子到宏观宇宙开发工程等。迄 今，CAID正在发展变化之中，远未形成系统的理论方法体系。为了引导 理论研究和实际应用向纵深方向发展，只好给出一个初步的“定义”， 抛砖引玉，仅供参考。随着科技与艺术的发展，实践研究的深入，自然 会水到渠成，逐步形成更加科学及美学的定义，这是一个动态的发展过 程。
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第一节 计算机辅助工业设计技术
1962年麻省理工学院首次提出“计算机图形学”这个术语，并提出 “交互技术”等为计算机图形技术奠定了基础。20世纪70年代初，美国 的Applincon公司开发出第一个完整的CAD系统；70年代后期，CAD进入 实用化阶段；80年代中期以后，CAD向标准化、集成化、智能化方向发 展，不但解决了2D图形处理理论和3D图形的3D旋转、各种透视、消除隐 线等问题，而且还在3D几何造型、自由曲面等理论方面取得了重大突破 ；90年代以后，随着信息技术的发展，CAD技术也由过去的单机或局部 分布式联网方式向基于网络的设计发展，同时迅速发展的计算机技术也 为CAD技术提供了强大的硬件支持环境。经过几十年的迅速发展，计算 机已从只能绘图发展到计算、绘图、造型、仿真模拟、虚拟现实等，几 乎无所不能，达到了出神入化的高度。
三、计算机辅助工业设计
同对许多新科技的认识一样，犹如瞎子摸象，人们从多层次、多角 度对计算机辅助工业设计给出了不同的定义，众说纷纭，莫衷一是，但 经综合分析可知，这些定义或注释的基本含义是一致的。CAID，顾名思 义，就是计算机及其系统集成相关高新科技，辅助产品（工程）或服务 工业设计的现代设计技术，也就是计算机科学技术与工业设计科学技术 相互交叉、渗透、结合形成的一门新兴边缘科学。简言之，就是计算机 辅助工业设计的设计技术。CAID的技术原理是，将设计人员的最佳特性 、创造性思维、经验知识、综合判断与决策能力、想象能力、审美能力 与计算机系统强大的记忆、检索信息能力、海量信息高速精确计算与处 理能力、易修改设计、虚拟真实显示、艺术渲染、一定的人工智能、
《计算机辅助设计》课程教学大纲
《计算机辅助设计》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：机电一体化技术适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：制造科学与工程学院先修课程：高等数学、电工学、理论力学等一、课程简介AutoCAD是目前使用最广泛的计算机辅助设计（CAD）软件，可广泛应用机械、电子、建筑等各行业的设计工作。
它是一个非常适用的工程设计和绘图工具软件。
AutoCAD是机械专业的必修课，是绘制机械图样方法的一门工具软件，是机械工程专业的一门实践性较强的技术基础课。
它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。
二、课程学习目标通过学习本课程，使学生理解和掌握AutoCAD的制图方法。
通过该课程的学习，熟练掌握AutoCAD绘图环境的设置方法，熟练掌握各种常用命令的基本操作和应用，具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能，能够运用Auto CAD软件绘制出符合国家标准的工程图样。
进而明确计算机制图在机械设计中的重要作用与地位；理解和掌握AutoCAD制图的原理和方法，从而为机械模具设计打下坚实的基础。
三、与其他课程的关系本课程的先修课程为《机械制图》，后续专业课《机械零件设计》、《模具设计》等。
四、课程主要内容和基本要求第一章认识AutoCAD及其基本操作『知识点』（1）AutoCAD简介、应用（2）AutoCAD的安装、启动、界面、基本操作（3）AutoCAD绘图环境设置『基本要求』（1）掌握AutoCAD基本操作（2）掌握AutoCAD绘图环境的设置『重点』『难点』（1）AutoCAD绘图环境的设置第二章认识基本绘图『知识点』（1）线命令：直线、射线、构造线、多行平行线、弧；（2）几何图形命令：矩形、正多边形圆、椭圆、椭圆弧；（3）点对象：单点、多点、等分点；『基本要求』（1）掌握基本绘图命令的使用『重点』『难点』（1）各基本命令的快速使用（2）各基本命令的多选项使用第三章精确高效绘图『知识点』（1）坐标、数据输入；（2）直角坐标、极坐标的输入方法；（3）相对坐标与绝对坐标的使用（4）对象捕捉、对象追踪『基本要求』（1）掌握相对、绝对坐标的使用；（2）掌握直角坐标、极坐标的使用（3）掌握对象追踪、捕捉的使用方法与技巧『重点』『难点』（1）相对、绝对坐标的区别与使用方法（2）对象追踪与捕捉的使用方法与技巧第四章高级绘图『知识点』（1）多段线、样条曲线、面域、图案填充等命令的使用『基本要求』（1）掌握面域的意义与创建方法（2）掌握图案填充的方法与修改『重点』『难点』（1）图案填充的方法（2）面域第五章图形的编辑『知识点』（1）选择对象、删除、移动、旋转、复制、镜像、偏移、阵列、修剪、延伸、缩放、拉伸、拉长、分解、对象；（2）倒角、倒圆角、打断对象（3）夹点编辑（4）修改对象的特性『基本要求』（1）掌握各编辑命令的具体使用（2）掌握特性工具栏的使用『重点』『难点』（1）各编辑命令的具体运用及技巧第六章图块及其属性『知识点』（1）块的分类、块的使用（2）创建块、插入块、写块、定义块的属性（3）块的编辑『基本要求』（1）掌握创建块、插入块、写块、定义块的属性的方法；（2）掌握编辑块的方法『重点』『难点』（1）块的属性的运用（2）带属性块的创建方法（3）块的编辑方法第七章创建文字与表格『知识点』（1）设置文字样式（2）编辑文字（3）表格的使用『基本要求』（1）掌握文字样式的设置方法（2）运用各种方法编辑文字（3）掌握表格样式的设置方法『重点』『难点』（1）文字样式的设置（2）表格样式的设置第八章标注图形尺寸『知识点』（1）尺寸标注的组成（2）设置标注样式（3）标注各种不同尺寸的方法（4）标注形位公差（5）编辑尺寸标注『基本要求』（1）掌握计算机绘图中尺寸标注的方法，并与手工绘图相比较。
《计算机辅助工业设计(三维)》课程标准
《计算机辅助工业设计(三维)》课程标准课程名称：计算机辅助工业设计课程编码：11912016课程类型：理实一体化开课部门：艺术设计系规定课时：48一、前言1．课程性质计算机辅助工业设计是产品造型设计专业的必修课程。
通过学习，使学生具备产品设计助理工程师的设计表现技能，学生综合运用三维软件及渲染软件完整将设计创意表达。
开设一学期，教学时数为48学时，3学分。
2．课程定位该课程是产品造型设计专业的核心课程，在产品设计表现流程中，是承上启下的课程，该课程是基于计算机辅助工业设计（二维）后，将二维效果图转化为三维立体图，并衔接之后的数字化模型及手工模型课程。
根据产品造型设计专业人才培养方案中产品设计助理工程师的岗位及职业能力分析表中典型工作任务来设置的，培养学生熟练掌握三维的产品设计表达以及产品的色彩、材质、加工工艺的知识，反复训练，综合提升学生的专业认知及职业素养的养成。
前导课程：计算机辅助工业设计（二维）、产品手绘设计表现技法后续课程：数字化产品设计、产品模型制作3．课程设计思路课程内容设计重在培养学生利用三维软件的设计制作能力，围绕产品造型设计表现流程、特点及能力要求，通过具体软件操作技能技能入手。
依据产品设计原则和项目课程要求，组织学生完成实际产品三维效果图的设计表达，培养学生综合的设计表现能力及掌握在产品设计过程中对象的产品结构、色彩、材质、加工工艺等知识。
为充分体现任务引领、项目导向课程思想，本课程根据产品造型设计专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的产品设计表现技能为主要的教学内容，展开以产品曲线建模、产品色彩、材质、加工工艺表现、三维建模及渲染，选择具有代表性的产品案例进行教学。
本课程对产品造型设计专业开设48课时。
二、课程目标1．知识目标经过本课程的学习，学生能够系统地学习与掌握二维绘图软件塑造三维效果的的基本原理；能够系统地学习与掌握三维造型设计软件rhino的建模原理和相关知识；能够系统地学习与掌握三维设计软件进行产品建模的基本能力；能够系统地学习计算机辅助设计软件的操作基本知识；具备基本的产品效果的渲染的知识和技能。
工业设计教学大纲(共3篇)
工业设计教学大纲〔共3篇〕第1篇：工业设计教学大纲工业设计教学大纲说明1．工业设计是工商管理专业的一门专业课，它对从事管理工作有极其重要的作用。
2．通过本课程的学习，学生能对设计有初步的理解，也对热爱设计并有志于从事设计的学生有更多的帮助3．讲授一学期，总课时68学时4．选用教材：王明旨主编〈工业设计〉广西人民出版社，1996年教学内容第一章概论〔4学时〕第一节关于设计第二节现代设计的由来第二章产品设计方法与程序〔6学时〕第三章设计草图〔8学时〕１、设计草图的概念、位置和作用２、设计草图的种类３、绘制草图的用具、材料和特性４、设计草图的根本方法第四章效果图表现技法〔8学时〕１、设计表达及其在设计过程中的位置和作用２、设计表达的根底３、表现图的种类和画法第五章三视图与透视图〔6学时〕１、投影原理２、画三视图的其它要素和规定３、三视图图例４、透视图的简单绘制方法第六章产品设计原形的制作〔6学时〕１、平面与立体有着视觉的差距２、设计原形是以立体造型表达设计３、设计原形在古代消费中的应用４、被广泛使用的木制“设计”原形５、塑造法在产品设计中的应用６、设计原形在消费理论中的应用７、设计原形的制作第七章创造与创造〔4学时〕１、中外创造与创造的事例２、创造创造的方法编写人：左晓环第八章设计作品介绍与分析^p 〔2学时〕第九章废弃物再利用〔2学时〕第十一章设计的将来〔2学时〕第2篇：“工业厂房设计”教学大纲“工业厂房设计”课程教学大纲课程编号：31233B0学时：40 学分：2 适用对象：水利水电工程专业先修课程：理论力学、材料力学、构造力学、建筑材料、土力学与地基根底、水力学考核要求：考察考核学生理解、掌握水电站工业厂房构造的设计原理、方法以及水电站建筑物的根本知识。
通过本课程的学习、课程作业，培养学生运用所学的理论知识去解决实际工程问题的才能，为今后从事中小水电站厂房的设计、施工及运行管理工作奠定根底。
理解：理解水电站厂房构造设计中的一些根本概念、根本原理和构造布置和选型的原那么。
计算机辅助设计photoshop大纲
计算机辅助设计－ photoshop 》教学大纲课程代码： 020******* 课程名称：计算机辅助设计－ photoshop学分：3 总学时： 48理论学时： 16 实践学时： 32一、课程的性质与任务课程性质：《计算机辅助设计－Photoshop 》课程是工业设计专业的必修专业课，Photoshop是计算机辅助课程中最基础、应用最普遍的软件。
主要任务：《计算机辅助设计－Photoshop》，课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩调整，文字，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。
学习Photoshop 的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。
二、课程教学的基本要求能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。
熟练掌握PHOTOSHOP CS5 的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS5 中的各种辅助工具等。
能够熟练利用PHOTOSHOP CS5 中的工具和命令创建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。
熟练掌握图层的一些概念、基本操作。
对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方法与技巧。
掌握滤镜的一些基础的操作。
能够运用Photoshop 做图像处理和合成，将其运用到平面设计中，三、课程教学内容和要求Photoshop CS5 数字图像基础1、数字图像的类型2、三种分辨率：显示器分辨率、图像分辨率、专业印刷的分辨率3、常用颜色模式4、常用的图像格式：PSD格式、JPEG格式、TIFF格式等5、Photoshop cs5 工作界面介绍】1Photoshop CS5 界面1、Photoshop CS5 主界面：菜单栏和工具选项栏、工具箱、活动面板、图像窗口、保存自定义的工作区2、文件的基本操作：新建文件、打开文件、保存文件3、图像的查看方法：视图查看、缩放查看、抓手查看4、辅助工具使用：标尺、网格、参考线5、图像尺寸的调整：调整图像大小、调整画布大小6、Photoshop 参数的设置2图形绘制图形工具绘制，矩形工具，椭圆工具，不规则图形1、形状工具的使用：绘制规则形状和不规则形状、图形之间的运算2、掌握其他选取方法：使用Color Range 、使用快速蒙版、抽出图像3、选取工具的使用：规则区域选取工具、套索工具、魔棒工具4、调整选区的方法：全部选择和取消选择、反向选择、修改选区、扩大选取、选取相似、变换选区、保存和载入选区上机实例：制作百事可乐logo3 工具栏2、Photoshop 中色彩的使用：在工具箱中设定前景和背景、颜色面板、色板面板、选取颜色2、绘图方法：使用画笔工具、使用历史画笔3、擦除的方法：橡皮擦工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具4、填充的方法：内部填充、边框填充5、修饰图像的方法：图章工具、修补工具、修饰工具6、学会如何使用画笔等工具进行设计上机实例：对图片进行磨皮修饰处理4 路径的使用2、使用钢笔工具创建路径的方法3、编辑路径的操作4、路径与选区的转换上机实例：利用钢笔工具制作进行抠图5 图像色彩调整1、颜色模式：RGB图像模式、CMYK像模式2、灰度图像模式、位图图像模式、双色调图像模式、索引图像模式、Lab 图像模式3、色彩调整和色调调整的主要方法4、HDR 高动态区域图像的合成5、如何利用色彩色调调整处理照片上机实例：修复老照片，人物祛斑6 文字1 、文字的输入与设定2、变形文字的制作3、如何设置注释4、如何制作各种特效文字7图层的运用1 、图层的基本概念和操作2、图层混合模式使用3、蒙版层的使用4、图层样式的使用5、如何填充图层和调节图层上机实例：利用钢笔工具制作相机8通道与蒙板的使用1 、板的创建、关闭、删除等操作2、通道的基本概念3、通道面板的操作4、专色通道的使用5、图像混合运算6、利用通道合成照片的方法上机实例：婚纱照合成9滤镜的使用7、滤镜的使用方法8、各种滤镜的用途9、特殊滤镜的使用10、像素滤镜的使用11、扭曲滤镜的使用12、杂色滤镜的使用13、模糊滤镜的使用14、风格化和渲染等滤镜的使用上机实例：利用滤镜制作水晶字体10综合应用公益广告设计1、公益广告设计技巧2、公益广告的形式3、公益广告的几大类型及需要掌握的设计尺度4、拓展广告创意思维上机实例：海报制作11商业广告与包装设计1、根据客户需要宣传物品（或其他）的特点有针对性地设计商业广告2、商业广告的特点，即特点鲜明、主题突出，不能有多个主题同时出现3、包装设计的定位4、包装设计的类型以及特点5、品牌形象识别系统-VI设计上机实例：综合应用-品牌形象识别系统四、课程教学时数分配五、本课程与其它课程的关系1、本课程必要的先修课程或必要的基础知识：1、三大构成2;平面设计基础2、本课程的后续课程：包装设计、版式设计、摄影；六、考核方法考核方式：考察作业成绩占20% 考勤占10% 期末考试成绩占70%考试范围：图像处理、photoshop在平面设计中的应用七、教材及教学参考书主教材：《Photoshop基础教程》周雅铭主编，中国传媒大学出版社。
计算机辅助工业设计课程教学大纲
教学内容和要求：
（1）曲面相交工具
（2）空间曲面的建模方法
（3）曲面连续的概念
教学重点与难点：
重点：曲面建模的基本思路和方法
难点：曲面连续性和造型美学特征的联系
（三）曲面高级编辑8学时
教学内容和要求：
（1）曲面编辑工具
（2）过渡曲面的建模方法
（3）曲面软件到工程软件的转化方法
教学重点与难点：
重点：过渡曲面的建模方法，曲面编辑和建立的组合运用，CAID和CAD的转化；
难点：过渡曲面的连续性控制，曲面参数的优化，缝合曲面成实体的技巧
（四）综合建模渲染表达8学时
教学内容和要求：
（1）综合运用前面的知识进行产品造型建模
（2）硬件渲染的原理和使用方法
（3）以剃须刀产品为例，讲解计算机辅助工业设计的流程和方法；
NO1,2,3,4,5
Teaching Objectives
After the courses, students will have the following capabilities:
Through this course, the students can learn the flow and methods of computer aided industrial design, master tools of three dimensionalmodelling and rendering by computer, thus make a good foundation for future design course and practice.
Course Description
The main task is to make students master basic concept of product design and presentation using three dimensional software (Alias), technical basis of three dimensional software(Alias), designed products modeling and rendering through learning basics of computer application. understand relationship between product modeling and structure from the angle of three dimension, and train students’ products design and presentationability by using three dimensional software(Alias), three dimensional spatical imagination ability, design ability and computer practical operational ability from perceptual and rational two aspects.
D012211《计算机辅助设计(上)》上机教学大纲
《计算机辅助设计（上）》上机教学大纲英文名称：Computer Aided Design (V ol.I)课程编码：D012211学时：课程总学时48学时，上机总学时24学时。
学分：总学分3学分、上机总学分1.5学分。
是否独立设课：非独立设课先修课程：设计素描I、设计色彩II、构成基础I、画法几何及机械制图I适用专业：工业设计开课单位：机械与电子工程系撰写人：张翔春审核人：李××修订时间：2014年8月一、本实验课程的性质、特点和发展现状《计算机辅助设计（上）》是工业设计专业基础课。
通过本课程的学习，培养学生将计算机辅助设计作为一种基本工具，能够运用Photoshop和CorelDRAW软件进行工业造型设计和平面设计方面的二维设计工作。
计算机辅助设计（CAD）技术产生于20世纪60年代，但它的技术发展之快、应用之广、影响之大，令人瞩目，特别是进入20世纪90年代后，随着计算机软硬件技术取得了突飞猛进的发展，以及互联网的广泛应用，这都极大地促进了CAD技术的发展，展现出广阔的应用前景，从早期的几个特殊行业的应用，到现在几乎遍及所有领域，计算机辅助二维设计是计算机科学技术发展和应用中的重要技术之一，其在工业设计领域的广泛运用，催生了一些新型工业设计表达形式。
二、本实验课程的目的、任务和主要内容在二维软件应用教学基础上，通过上机实践使学生掌握Photoshop和CorelDRAW的基础知识与基本操作，熟悉二维像素软件和矢量软件的设计应用，并能够进行初步的工业造型设计和平面设计工作。
三、教学方法和手段实验在机房开设，采用一人一机，多媒体讲授，边讲边练，以典型应用实例为主线，以实例图解的方式介绍Photoshop和CorelDRAW软件的工具和命令。
在讲解的过程中，不拘泥于命令与实例本身，而是重在剖析技术精粹和创意理念。
通过二维软件的学习，理解计算机为学科开展所起的“设计工具”的作用，验证所学的理论知识，并加深和巩固对所学知识的认识和掌握。
《计算机辅助平面设计》上机
2、考核方式： (1)实验成绩由指导教师从以下几方面综合评定：实验前的准备情况、实验报告/结果等， 并以每次实验成绩累计； (2)实验课成绩在课程总成绩的 10%。
执笔：石小滨 审阅：高炳学
二、实验教学的目的及学生应达到的实验能力标准
通过实验培养学生在计算机上实际操作能力，提高学生对产品设计构想的表达能力。
三、实验内容及基本要求
序
实验项目名称
学
号
时
1 PHOTOSHOP、COREDRAW 上机操作 8
实验内容与要求 用软件表达产品设计构想练习
必开 /选 开 必开
四、主要设备或软件环境
主要设备有电脑、数码相机。
五、实验指导书及参考资料
《计算机辅助平面设计》上机指导书
六、实验报告及实验考核办法
1、实验报告：本门实验课程要求 (1)实验前仔细阅读实验指导书，熟悉实验内容，对实验设备和使用方法有基本了解， 并准备好实验所需要的数码视频相册设计构想方案等。 (2)独立思考，认真回答教师在实验中的提问。 (3)实验结束后，根据实验指导书的相应要求，完成实验报告，于实验当天交实验指导 教师。
《计算机辅助平面设计》上机
实验归属：课内实验 课程编码：0BH01408 课程性质：专业基础课 实验学时：8 适用专业：工业设计
一、实验教学的地位、任务及作用
本课程是专业限选课。通过本课程使学生掌握计算机平面设计软件工具的操作方法和应 用技巧，使学生比较熟练地使用这些计算机辅助设计手段，适应现代设计的要求。
计算机辅助设计教案
计算机辅助设计教案一、教学目标1、知识目标：掌握计算机辅助设计的基本概念和原理，了解CAD软件的基本操作和常用功能。
2、能力目标：培养学生具备一定的CAD绘图能力，能够独立完成简单的CAD设计任务。
3、情感态度和价值观：培养学生对计算机辅助设计的兴趣和爱好，树立良好的学习态度，提高自主学习能力。
二、教学内容1、计算机辅助设计的基本概念和原理。
2、CAD软件的基本操作和常用功能。
3、简单CAD绘图案例分析与实践。
三、教学重点与难点1、教学重点：CAD软件的基本操作和常用功能，简单CAD绘图案例分析与实践。
2、教学难点：CAD绘图过程中的细节处理，如线条的精细度、图层的设置等。
四、教学方法与手段1、教学方法：采用讲解、演示、案例分析和实践相结合的方法，注重学生的实践操作能力。
2、教学手段：利用多媒体教学设备、网络资源、教学软件等多种手段进行辅助教学。
五、教学过程1、导入新课：通过展示一些经典的CAD设计作品，引导学生进入计算机辅助设计的学习领域。
2、讲解与演示：通过讲解CAD软件的基本操作和常用功能，结合演示操作过程，使学生能够直观地了解CAD软件的使用方法。
3、案例分析：通过分析一个简单的CAD绘图案例，让学生了解CAD 绘图的具体应用和实践技巧。
4、实践操作：让学生自己动手操作CAD软件，完成一个简单的CAD 设计任务，巩固所学知识。
5、总结与评价：对学生的学习成果进行总结和评价，鼓励学生进行自我评价和互相评价，激发学生的学习热情。
六、教学反思与改进1、对学生的学习情况进行及时跟踪和反馈，发现问题及时进行指导和纠正。
2、根据学生的实际情况和需求，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
计算机辅助设计CAD教案一、引言计算机辅助设计（CAD）已经成为了现代工业设计中不可或缺的一部分。
通过CAD软件，设计师们可以更快速、准确地创建和修改设计，提高工作效率和设计质量。
本教案将介绍CAD的基本概念、软件界面、常用命令以及绘图技巧，帮助学生掌握CAD软件的基本操作和应用。
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《计算机辅助设计》课程教学大纲
课程代码：100031012
课程英文名称：Computer aided design
课程总学时：32 讲课：16 实验：0 上机：16
适用专业：工业设计专业、产品设计专业
大纲编写（修订）时间：2017.11
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
计算机辅助设计是工业设计专业、产品设计专业的一门专业必修课。
通过对本门课程的学习使学生掌握计算机三维模型建立的各项高级命令；同时计算机辅助设计是产品预想图电脑表现的方法和技巧，准确表达各种材质和环境效果真实的表达出产品外观和结构。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．掌握产品设计软件的高级命令和应用范围；
2．具有建立产品三维模型复杂曲面的能力；
3．掌握渲染参数调节输出预想图。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1. 通过预想图计算机表现的学习使学生掌握工程软件中三维模型建立的高级命令。
2. 熟悉各种材质参数的调节。
3. 解决渲染输出的各种问题。
（三）实施说明
1．教学方法：以课堂讲授和实践想结合；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的造型分析能力；教学遵循由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则。
教师在进行教学时可以以本大纲为指导，采取不同的脉络线索进行讲解。
2．教学手段：本课程属于专业基础课，教学过程应以锻炼学生的造型能力为主。
在教学中采用电子教案、多媒体教学系统与实际操作相结合教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求
计算机三维软件基础
（五）对习题课、实践环节的要求
习题与软件建模方法需紧密结合，使学生能够熟练掌握软件设计制作产品预想图及工程图。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考查
2.考核目标：在考核学生对工业设计专业、产品设计专业基本知识、基本原理掌握的基础上，重点考核学生对于产品模型计算机三维软件制作的熟练程度和对于产品质感及结构的把握。
3.成绩构成：本课程是考查课。
平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，结课作业占80%。
（七）参考书目
《PRO-ENGINEER消费工业产品设计案例精讲》,彭国希编, 中国电力出版社,2008
《产品设计表现.ALIAS》,杨道陵编, 北京工业大学出版社,2006
二、中文摘要
计算机辅助设计,是工业设计专业、产品设计专业的专业课,通过本课程的学习,使学生掌握三维软件的高级命令和建立复杂产品模型的能力以及制作输出产品预想图和工程图的能力。
锻炼学生的三维思考能力。
本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分产品预想图电脑表现概要
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
第1.1部分设计软件操作界面（讲课1学时）
具体内容:
1) 明确本课程的内容、性质和任务；
2) 剖析产品结构及曲面，材质类型。
重点:
设计软件PRO-E曲面设计。
第1.2部分渲染器介绍，材质特点及环境设置（讲课1学时）
具体内容:
1)分析材质特性。
2)介绍高级渲染器KEYSHOT 和 SHOWCASE。
重点:
金属塑料光泽度；
第2部分产品设计高级建模1
总学时(单位：学时):10 讲课:6 实验:0 上机:4
第2.1部分实例分析制作流程（讲课2学时，上机2学时）
具体内容:
1) 以蓝牙耳机为例分析产品结构；
2) 剖析结构及曲面。
重点:
对蓝牙耳机的结构分析；
第2.2部分设计制作修改模型（讲课4学时，上机2学时）具体内容:
1) 设置工作目录导入产品草图或三视图；
2）创建基准平面并绘制产品曲线；
3）利用曲面造型命令制作创建曲面；
4）合并曲面并调整产品进行细节设计。
重点:
运用修改工具制作复杂曲面调整曲面曲率。
思考题：
产品三维模型制作
第3部分产品设计高级建模2
总学时(单位：学时):14 讲课:8 实验:0 上机:6
第3.1部分实例分析制作流程（讲课4学时，上机2学时）
具体内容:
1) 以家用轿车为例分析车身结构；
2）剖析结构及曲面。
重点:
对轿车翼子板和前后保险杠的结构分析；
第3.2部分设计制作建立修改模型（讲课4学时，上机4学时）具体内容:
1) 设置工作目录导入产品草图或三视图；
2) 创建基准平面并绘制产品曲线；
3) 构建侧围板、前轮眉、上侧围板、建立过度面；
4）构建发动机盖和前板调整曲面曲率；
5）构建进气格栅、前大灯；
6）构建后轮眉、侧裙板、扰流板、后围板、尾灯；
7）构建车窗、车顶曲面调整曲面曲率；
8）细节调整完成模型。
重点:
构建发动机盖和前板调整曲面曲率、构建车窗、车顶曲面调整曲面曲率。
思考题：
汽车三维模型制作。
第4部分渲染输出预想图
总学时(单位：学时):6 讲课:3 实验:0 上机:3
第4.1部分调整模型分层（讲课1学时，上机1学时）
具体内容:
1）对产品结构分析把不同材质在模型上的位置划分层次；
2）将模型导入渲染器。
重点:
层次分配合理。
第4.2部分材质及环境设置（讲课1学时，上机1学时）
1）设置模型位置、设置摄像机；
2）设置环境选择HDR环境并设置；
3）调节材质参数。
重点:
设置HDR环境，调节材质参数。
第4.3部分渲染参数调节输出预想图（讲课1学时，上机1学时）
1）设置全局照射参数；
2）设置图纸尺寸输出预想图。
思考题：
产品渲染练习。
习题(大作业)：
选择一款自己最喜欢的产品，熟练运用三维软件进行结构和外观设计制作，使用渲染器渲染出完美效果图，同时完成工程图输出。