《我们爱整洁》PPT-完美版
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最新人教部编一年级下册道德与法治《《我们爱整洁》教学课件(共21张PPT+素材)
？
小组讨论，齐帮助
Hale Waihona Puke 1、皮皮为什么不受欢迎？ 2、你有什么好办法来帮助他？
皮皮的故事（二）
皮皮听了大家的话， 刷牙洗脸去换衣。
整洁皮皮很帅气， 大家夸赞讨人喜。
04 辨一辩谁整洁
他们的行为整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
这样做整洁吗?为什么?
联系生活想一想
你见过哪些不整洁的样子呢？
05 整洁儿歌一起念
整洁歌
下课啦！
谢谢爱整洁的孩子们！
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
我们爱整洁
01 我是整洁的小学生
学习任务
02 你是我的“小镜子” 03 我是爱整洁的小帮手
04 辨一辩谁整洁
05 整洁儿歌一起念
01 我是整洁的小学生
你喜欢那个时间段的皮皮？为什么？
上午的皮皮
下午的皮皮
照镜子，看看自己整洁吗？
02 你是我的小镜子
小游戏,一起玩
03 我是爱整洁的小帮手
皮皮的故事（一）
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康县云台镇中心小学
《我们爱整洁》PPT课件人教部编版( 共14张P PT)(共 14张PP T)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《我们爱整洁》PPT课件人教部编版( 共14张P PT)(共 14张PP T)
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《我们爱整洁》PPT课件【完美版课件】
活动
做一做卫生知识 小卡片，再和大 家交换看看。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《我们爱整洁》PPT课件人教部编版
知识大擂台
• 下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画 “√”，错的答案后画“×”
• 1、每天早晚要刷牙。（ ） • 2、饭前便后要洗手。（ ） • 3、睡觉前不能吃太多东西。（ ） • 4、要经常剪指甲。（ ） • 5、睡觉前，脚脏了要洗，脚不脏就不用洗了。
（） • 6、男同学只要常洗头就行了。（ ）
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，要数整洁我第一。
你拍九，我拍九，保持整洁牢牢记。
刷牙 梳头
洗澡 衣着整洁
你拍四，我拍四，衣着书包很整洁，
你拍一，我拍一，早晚刷牙很自觉。
你拍九，我拍九，保持整洁牢牢记。
你拍七，我拍七，要数整洁我第一。
刷牙 梳头
洗澡 衣着整洁
5、睡觉前，脚脏了要洗，脚不脏就不用洗了。
爱整洁？给他一个赞。 下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画“√”，错的答案后画“×”
下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画“√”，错的答案后画“×” 3、睡觉前不能吃太多东西。 下面的做法对吗？在你认为对的答案后面画“√”，错的答案后画“×”
你拍九，我拍九，保持整洁牢牢记。
你拍三，我拍三，再把指甲剪一剪。
做一做：拍手歌
• 你拍一，我拍一，早晚刷牙很自觉。 • 你拍二，我拍二，理发洗澡勤换衣。 • 你拍三，我拍三，再把指甲剪一剪。 • 你拍四，我拍四，衣着书包很整洁， • 你拍五，我拍五，高高兴兴去上学。 • 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。 • 你拍七，我拍七，要数整洁我第一。 • 你拍八，我拍八，整洁出门人人夸！ • 你拍九，我拍九，保持整洁牢牢记。 • 你拍十，我拍十，我是文明的好孩子。
• 议一议： • 小猪这样能找到朋友吗？
• 小象会怎么做呢？
《我们爱整洁》ppt优质版(共28张PPT)
子 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
要承担社会责任,就要积极奉献社会,要奉献社会就要做到关爱他人并服务社会,关爱他人是一种幸福和关爱他人是一门艺术,它既是对第六课《责任与角色同在》的延伸、又为下一课 时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是 对前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 ①文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成 为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关 系，下列说法不正确的是 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命 (1)规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在着。
我们爱整洁
照
B. 错误的，地铁没有尊重乘客，侵犯了乘客的自由权利
镜 2.文章的倒数第二段，写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚，表达了作者对她的同情与怀念，而文章最后一段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，更是将感激和
怀念之情推至最高点。 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 第四单元主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行 动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好 地融入社会,就要了解我们的祖国,了解我们的成就,了解我们的差距,确立宏伟目标,把个人的前途和祖国的命运统一起来。融入社会,重在参与。学生们了解不同劳动和职业的特点及其 独特价值,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,引导学生关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
要承担社会责任,就要积极奉献社会,要奉献社会就要做到关爱他人并服务社会,关爱他人是一种幸福和关爱他人是一门艺术,它既是对第六课《责任与角色同在》的延伸、又为下一课 时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是 对前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。 ①文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成 为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关 系，下列说法不正确的是 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命 (1)规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在着。
我们爱整洁
照
B. 错误的，地铁没有尊重乘客，侵犯了乘客的自由权利
镜 2.文章的倒数第二段，写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚，表达了作者对她的同情与怀念，而文章最后一段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，更是将感激和
怀念之情推至最高点。 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 第四单元主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行 动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好 地融入社会,就要了解我们的祖国,了解我们的成就,了解我们的差距,确立宏伟目标,把个人的前途和祖国的命运统一起来。融入社会,重在参与。学生们了解不同劳动和职业的特点及其 独特价值,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,引导学生关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
部编版《我们爱整洁》PPT课件完美1
一年级 下册 道德与法治课件-1 我们爱整洁 - 部编版(共32张PPT)PPT优秀课件ppt完 美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
邋遢大王给我们留 下了什么印象？他 有什么奇遇呢？
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照照小镜子， 脸上有污渍， 鼻涕四处流， 头发有点乱， 快快来打理。
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一年级 下册 道德与法治课件-1 我们爱整洁 - 部编版(共32张PPT)PPT优秀课件ppt完 美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
一双小脏手
• 有双小脏手，要去拿馒头， • 馒头嫌它脏，把头扭一扭； • 有双小脏手，要去抱娃娃， • 娃娃嫌它脏，也不喜欢它； • 这双小脏手，拧开水龙头， • 洗啊洗干净，变成小白手。 • 大馒头，笑开口；布娃娃，点点头； • 大家喜欢它，都愿和它做朋友。
《我们爱整洁》精品ppt课件21
我们爱整洁
我们爱整洁
我们要做一个
的孩子！
爱整洁
每天要做的事
坚持
我的脸蛋多干净
看我头发多整齐
看我穿得多整洁 我的手很干净吧
闹钟响，起床啦！ 衣物穿整齐，被子要叠好。 刷刷牙，洗洗脸， 耳朵后面不忘记。 梳梳头，洗洗手， 指甲缝里也干净。
清晨整洁好习惯
穿戴整齐
这样做好不好，为什么？
爱整洁的我们人人夸！
•
3.检查《课前预习案值观目标
•
培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
•
教学重难点
•
重点：个人命运与国家命运紧密相连。
•
难点：爱国的不同表现。
•
课前准备：
•
学生课前完成《课前预习案》。
•
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
•
教学过程：
•
一、目标解读、预习反馈
•
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
•
名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）
•
是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！
•
2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
我们一起帮帮她
一星期以后
？
洗一洗、擦一擦、 梳一梳、理一理。
这样做好吗？
衣服会脏的
手会脏的
及时清洁整理
第二课时
•
教学目标：
我们爱整洁
我们要做一个
的孩子！
爱整洁
每天要做的事
坚持
我的脸蛋多干净
看我头发多整齐
看我穿得多整洁 我的手很干净吧
闹钟响，起床啦！ 衣物穿整齐，被子要叠好。 刷刷牙，洗洗脸， 耳朵后面不忘记。 梳梳头，洗洗手， 指甲缝里也干净。
清晨整洁好习惯
穿戴整齐
这样做好不好，为什么？
爱整洁的我们人人夸！
•
3.检查《课前预习案值观目标
•
培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
•
教学重难点
•
重点：个人命运与国家命运紧密相连。
•
难点：爱国的不同表现。
•
课前准备：
•
学生课前完成《课前预习案》。
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准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
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教学过程：
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一、目标解读、预习反馈
•
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
•
名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）
•
是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！
•
2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
我们一起帮帮她
一星期以后
？
洗一洗、擦一擦、 梳一梳、理一理。
这样做好吗？
衣服会脏的
手会脏的
及时清洁整理
第二课时
•
教学目标：
道德与法治《我们爱整洁》ppt完美版1
道德与法治《我们爱整洁》ppt完美版 1
活动二
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我们爱整洁
要想做个爱整洁的孩子， 你每天要怎么做的呢？
洗脸
刷牙
梳头
洗手
穿戴整齐
每天要做的事
这块手帕干净吗？
这块手帕干净吗？
道德与法治《我们爱整洁》ppt完美版 1
比较这三个书 包看一下每个
包的特点？
干净、整洁
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表面 很脏
书本太乱－不整洁
道德与法治《我们爱整洁》ppt完美版 1
你想把整洁儿童花送给背哪 个书包的小朋友呢？
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小朋友的家
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我爱清 洁
自己的 事情自 己做， 爸爸妈 妈不用 再操心！
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《我们爱整洁》ppt课件人教新版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夸一夸——整洁红花送给谁
我是整洁小能手
保持整洁很重要,干净整洁的孩子人人 爱，让我们每天都保持干净整洁，做个 人人喜爱的好孩子。
课后作业：
谢谢！
5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读 熟为止 。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种 依依不 舍的情 感 1.会读会背，养成积累古诗词的习惯 ，提高 快速查 找生字 的能力 。 2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文 明、懂 礼貌的 好孩子 。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记， 边听边 体会作 者对友 人的情 感。
你们能帮帮我吗？
不讲卫生脏兮兮，不干不净没人爱 × 保持整洁很重要,干净整洁人人爱 √
我是整洁侦察兵
我能发现
不整洁…
图1
图2
图3
这样做好不好？
房间不整洁 （×）
教室不整洁
（×）
保持环境整洁
1、自己的物品要分类放好 2、不乱扔垃圾 3、做值日打扫卫生
小明做得好不好？你能给他想想办法吗？
夸一夸——整洁红花送给谁
我是整洁小能手
保持整洁很重要,干净整洁的孩子人人 爱，让我们每天都保持干净整洁，做个 人人喜爱的好孩子。
课后作业：
谢谢！
5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读 熟为止 。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种 依依不 舍的情 感 1.会读会背，养成积累古诗词的习惯 ，提高 快速查 找生字 的能力 。 2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文 明、懂 礼貌的 好孩子 。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记， 边听边 体会作 者对友 人的情 感。
你们能帮帮我吗？
不讲卫生脏兮兮，不干不净没人爱 × 保持整洁很重要,干净整洁人人爱 √
我是整洁侦察兵
我能发现
不整洁…
图1
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这样做好不好？
房间不整洁 （×）
教室不整洁
（×）
保持环境整洁
1、自己的物品要分类放好 2、不乱扔垃圾 3、做值日打扫卫生
小明做得好不好？你能给他想想办法吗？
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一年级道德与法治下册
我们爱整洁
小红脸和小蓝脸
讲的是一个叫小明的小朋友，很 喜欢躺在床上吃零食，不爱刷牙， 爸爸妈妈说他他都不听，直到有 一天小红脸和小蓝脸到小明的牙 齿里落户，在他的牙齿里盖房子， 拿他的牙齿当美餐，小红脸小蓝 脸越长越大，房子也越盖越大， 渐渐的小明牙齿全坏了，脸肿得 老高，疼得厉害，不得不到医院 去请医生帮他治，治好后小明把 小红脸小蓝脸用漱口水冲了出来， 它们被冲到了下水道里，又划着 小船，用望远镜寻找着下一个不 爱刷牙的孩子。。。。。。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
活动
做一做卫生知识 小卡片，再和大 家交换看看。
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
我们爱整洁
小红脸和小蓝脸
讲的是一个叫小明的小朋友，很 喜欢躺在床上吃零食，不爱刷牙， 爸爸妈妈说他他都不听，直到有 一天小红脸和小蓝脸到小明的牙 齿里落户，在他的牙齿里盖房子， 拿他的牙齿当美餐，小红脸小蓝 脸越长越大，房子也越盖越大， 渐渐的小明牙齿全坏了，脸肿得 老高，疼得厉害，不得不到医院 去请医生帮他治，治好后小明把 小红脸小蓝脸用漱口水冲了出来， 它们被冲到了下水道里，又划着 小船，用望远镜寻找着下一个不 爱刷牙的孩子。。。。。。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
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2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
活动
做一做卫生知识 小卡片，再和大 家交换看看。
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1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
部编版《我们爱整洁》精品PPT1
我们爱整洁
在你的脑海中， 会想到哪些词语来形 容它们呢？
镜子里的我
镜子里的我
我们都看看自己，再看看周围的其他同学，比较一下， 看有什么不同，看一看谁最整洁。
这样做好不好
边吃边玩，害处大， 影响消化，不卫生。 娱乐饮食，有分寸， 不良习惯，莫要学。
这样做好不好
边吃边学，要不得， 三心二意，学不好。 东西吃完，不乱扔， 啃咬指甲，细菌多， 书桌整洁，心情好。
我把领巾披在肩，左右两角双手牵； 左压右来右绕圈，颈圈套出右角尖； 穿入小圈向下拉，平整不偏系胸前。
在日常生活中，我们做的到吗？
在日常生活中，我们做的到吗？
在日常生活中，我们做的到吗？
你还知道哪些保持整洁的好办法？说出来，与大家一 起分享吧。
真是爱整 洁的乖孩子。
你能按照下列分类标准进行归类吗？
洗脸 剪指甲
梳头
洗头 洗澡 换衣裤
洗手
刷牙
洗脚
理发
每天：
经常：
这样是爱整洁吗？
同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了 整洁的好处，还知道了如何保持整洁。那么。请看看下面 这些情况是爱整洁的表现吗？
这样是爱整洁吗？
这样是爱整洁吗？的好方法呢？什么娱 乐项目脏点也不怕呢？
说出来，让大家交流一下吧。希望同学们养成讲卫生、 爱整洁的好习惯，快乐度过每一天。
谢谢
1. 银色修 饰了同 一个对 象，同 时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2. 生命和 死亡全 不相容 ，我们 是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求 3. 散文阅 读中， 重点要 注意引 导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4. 有人把 散文阅 读的基 本步骤 归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5. 每个人 都有理 想和追 求，不 断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上 6. 作者将 此处坐 车的困 难抽象 为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课 堂活动 是为了 课堂教 学目标 而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
在你的脑海中， 会想到哪些词语来形 容它们呢？
镜子里的我
镜子里的我
我们都看看自己，再看看周围的其他同学，比较一下， 看有什么不同，看一看谁最整洁。
这样做好不好
边吃边玩，害处大， 影响消化，不卫生。 娱乐饮食，有分寸， 不良习惯，莫要学。
这样做好不好
边吃边学，要不得， 三心二意，学不好。 东西吃完，不乱扔， 啃咬指甲，细菌多， 书桌整洁，心情好。
我把领巾披在肩，左右两角双手牵； 左压右来右绕圈，颈圈套出右角尖； 穿入小圈向下拉，平整不偏系胸前。
在日常生活中，我们做的到吗？
在日常生活中，我们做的到吗？
在日常生活中，我们做的到吗？
你还知道哪些保持整洁的好办法？说出来，与大家一 起分享吧。
真是爱整 洁的乖孩子。
你能按照下列分类标准进行归类吗？
洗脸 剪指甲
梳头
洗头 洗澡 换衣裤
洗手
刷牙
洗脚
理发
每天：
经常：
这样是爱整洁吗？
同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了 整洁的好处，还知道了如何保持整洁。那么。请看看下面 这些情况是爱整洁的表现吗？
这样是爱整洁吗？
这样是爱整洁吗？的好方法呢？什么娱 乐项目脏点也不怕呢？
说出来，让大家交流一下吧。希望同学们养成讲卫生、 爱整洁的好习惯，快乐度过每一天。
谢谢
1. 银色修 饰了同 一个对 象，同 时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2. 生命和 死亡全 不相容 ，我们 是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求 3. 散文阅 读中， 重点要 注意引 导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4. 有人把 散文阅 读的基 本步骤 归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5. 每个人 都有理 想和追 求，不 断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上 6. 作者将 此处坐 车的困 难抽象 为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课 堂活动 是为了 课堂教 学目标 而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
《我们爱整洁》课件PPT完美版2
皮皮听了点点头， 要做整洁的好皮皮。
老师总结： 保持整洁对我们重要性，我
们要使自己养成爱整洁的良好习 惯。
讨论：
谁还知道哪些是不整 洁的样子？
小结：
要勤换洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲， 每天洗脸洗手，这样才是一个爱整洁 的好孩子。
活动三：保持整洁有办法
讨论：
你还知道有哪些保持整洁 的好方法？
小结：
孩子们保持整洁的办法真多， 我们一定要使自己保持整洁。
活动四：这样是爱整洁吗？
皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。 孩子们保持整洁的办法真多， 活动四：这样是爱整洁吗？ 孩子们保持整洁的办法真多， 讨论： 活动四：这样是爱整洁吗？ 把教室打扫干净了，但是衣服弄脏了。 我们一定要使自己保持整洁。 把教室打扫干净了，但是衣服弄脏了。 互相看一看，我们整洁吗？并找一找谁最整洁。 把教室打扫干净了，但是衣服弄脏了。 互相看一看，我们整洁吗？并找一找谁最整洁。 活动四：这样是爱整洁吗？ 皮皮这才红了脸， 你还知道有哪些保持整洁的好方法？ 皮皮这才红了脸， 皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。
皮皮到小羊家去做客， 把教室打扫干净了，但是衣服弄脏了。
人教版道德与法制 一年级下册
小鸡小鸭都直躲。 活动四：这样是爱整洁吗？
互相看一看，我们整洁吗？并找一找谁最整洁。
小羊只好告诉它， 太脏的人一边坐。
皮皮这才红了脸， 刷牙洗澡去更衣。
整洁的皮皮很帅气， 大家夸赞讨人喜。
山羊爷爷告诉它， 经常保持勤梳洗。
跪在地上玩泥土
活动四：这样是爱整洁吗？
用泥巴捏东西
活动四：这样是爱整洁吗？
把教室打扫干净了，但是衣服弄脏了。
活动五：听皮皮的故事
有一只小猪叫皮皮， 头不梳来脸不洗。
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发上。
发，每个部位都应抓到。用温水将头发
冲洗干净。可再按前面的方法重复一次。
最后，用干毛巾将头发轻轻擦干。
3.用梳子把头发梳整齐。留长头发的 女同学等头发干后，可以用橡皮筋把头 发扎起来。
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同学们，你 们学会了吗？
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我爱清洁
睡觉洗脚不可少
每天晚上睡觉前用热水洗脚，可以使我们睡个好觉。洗脚时要把脚 趾、脚背和脚后跟搓洗干净。
《我们爱整洁》PPT-完美版
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我们都在什么时候刷牙呢？
刷牙
睡觉 以前要刷 牙
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饭前洗手 便后洗手
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这样做对吗?
1、学生经常咬铅笔。 2、玩球后不洗手。 3、用手揉眼睛。 4、睡前吃东西，不刷牙。 5、生吃瓜果也不洗。
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同学们，让我们从现 在开始，从我做起， 养成爱清洁，讲卫生 的好习惯， 做一个文 明的小学生吧！
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我爱清洁
自己的事 情自己做， 爸爸妈 妈 不用再操
心！
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同学们！你们觉得自己以上都做到了吗？请举手给大家 分享一下！
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1、谈谈心目中的鲁迅
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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1、良好的卫生习惯是我们身体 健 1、康良的好前的提卫和生基习础惯！是我们身 体健康的前提和基础！
2、良好的卫生习惯能会给别人良 好的第一印象，反映出一个人素 养的高低，在有些时候也能影响 他的前途命运。
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恐怕谁都不会承认他有形象。
个 人卫生
是形象的第一道门槛 。
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讲名人讲卫生的事例
作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫 室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身 走几步丢进纸蒌。 毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从 没乱丢一个烟头，甚至烟灰都不掉到地上。
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文1体1体明、良、健健准良好良康康则好的好的的。的个的前前良卫人卫提提好生卫生和和的习生习基基卫惯是惯础础生是最是！！习我起我惯们码们是身的身
个 人 卫 生
爱护自己、尊重他人、尊重社 会 或 吐 头2好 养 他2好 养 他、和 者 多 屑、的 的 的一良的 的 的热 帅 么 如良第高前个好第 高 前爱气引雪好一低途人的一低途生人，,的无印，命,卫无印，命活指,卫论若象在运生论象在运的甲生才是，有。习长，有。表老习华头反些惯得反些现长惯多发映时能多映时满能么好。出候会么出候污会出久一也给俊一也垢给众不个 能别美个 能，别谈洗人 影人人 影人素 响良素 响良
我爱清洁
爷爷奶奶年纪大了，眼 睛看不清东西。你学会自 己剪指甲后，应该帮爷爷 奶奶剪一剪指甲，并请他 们给你打个分，看你剪得 好不好。
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我爱清洁 洗
头
步骤：
1.用温水将头发全部浸湿，将洗
发液倒在手心里，然后均匀涂抹在头
2.一边轻揉头发，一边用指肚抓挠头
走路多或冬季时，洗脚的水要热一些。这样能促进血液循环，消除 疲劳，在冬季还可以预防冻疮。冬季洗完脚后，可以在脚后跟抹一点甘 油或凡士林，以防龟裂。
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挑选洗发用品有讲究
分为膏状、液状、糊状等
洗发用品
还有专门去头屑、调理洗发发质、用增 进头发营养等不同功效的品药物型
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
洗发水
分为干性、中性、油性，供不同发质选用
护发素：
使用方法：在使用完洗发用品之后，将头发洗 净后使用，把适量护发素均匀地涂抹在头发上， 保持两三分钟，再用温水冲洗干净。 作用：护发素使头发更柔软，易于梳理，使头 发有光泽。
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你有哪些讲卫生的好习 惯？给同学们说一说， 请举手回答。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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正确的洗手方法：
活动：同学们动手洗一洗！看谁做的最标准！
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正确的洗澡步骤
你 会 自 己 洗 澡 吗？
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A. 头发整洁无异味；男生不留长发。 B. 脸、颈脖、耳根干净无污垢。 C. 手干净无污物；不留长指甲，指甲 缝内无污垢。 D. 衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、 衣袖无污垢。 E. 鞋袜：鞋子整洁无异味，袜子每天 换洗。 F. 书包：书包干净整洁，书本摆放整 齐。 G. 桌兜：整洁无杂物。
剪指甲
1.先把指甲刀的按柄翻转过 来，使它向上跷起。 2.用指甲刀的的剪口夹住要 剪的指甲，捏住指甲刀的两 个按柄同时用力，就能把指 甲剪下来。 3.剪完指甲后，用指甲锉将 指甲锉光滑。
剪指甲时要
注意深浅度 哟 ！※过深 会剪伤指甲. ※太浅又达 不到剪指甲 的目的。
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