小学美术浙人美版一年级下册第10课《漂亮的拉花》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
浙美美术一下《10漂亮的拉花》[欧老师]『市一等奖』优质课
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《漂亮的拉花》教案一、导入师：孩子们，快乐胡六一刚刚过去，前天为了庆祝六一节，我们的教师有没有变化？瞧!快乐的音乐想起了，这教室美在哪里？师：拉花是用来干什么的？生：装饰师：那你们知道什么时候要挂拉花吗？生：节庆时师：非常好，我们今天就来学习如何制作漂亮的拉花板书《漂亮的拉花》二、情景假设师：今天伙给你们带来了一些小礼物猜一猜里面是什么？我要请一位同学上台来选一个出来师：这是什么？你们知道怎么做吗？好的，现在我要示范一下它的制作步骤这样一个简单漂亮的拉花就做好了师：我这里还有礼物，谁愿意上来挑选一
下？生：。
师：这个拉花很漂亮，那它要怎么制作呢？你们知道吗？师：好的，还是让老师示范一下吧看！漂亮吗？三：活动实践师：其实拉花的种类非常多，我这里还有很多漂亮的拉花，你们看！它们是怎么制作的？你们想知道吗？好的，我们来看黑板！你们看这个拉花用了什么线条剪？那除了直线和弧线我们还能用什么图案来表现
呢？我知道已经有很多小朋友迫不及待的想要尝试一下了四：小组制
作师：好极了，让我们来看一下其他小朋友们的作品五：教师巡回指导六：教学评价
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一年级下册美术教学设计及教学反思-第10课 漂亮的拉花丨浙美版
一年级下册美术教学设计及教学反思-第10课漂亮的拉花｜浙美版一、教学目标1.知识与技能•了解拉花的基本步骤和方法。
•理解简单花卉的形态、颜色和特征。
•学会在画面上表现出拉花的造型和特点，了解线条与色彩的文字表达。
2.过程与方法•学生在观察鲜花的基础上完成练习。
•创造性地运用线条与色彩去表现花朵的特征和形态。
•多角度的拍照和记录学生作品，搜集整理。
3.情感态度与价值观•学生对自己的作品有一定的认同感和自豪感。
•培养学生对花卉的喜爱，增强对大自然的热爱。
二、教学内容1.教学重点•学习拉花的步骤和方法。
•提高学生对花卉的观察和表现能力。
2.教学难点•结合线条与色彩去表现花朵的特点和形态。
1.引入老师通过播放PPT展示出各种花卉，让学生以小组为单位先交流一下大家心中认为哪种花卉最漂亮，这会提高学生的兴趣和好奇心。
2.讲授•老师通过PPT介绍了拉花的基本步骤和方法。
先做示范，然后学生跟随老师一起完成练习。
•老师把拉花分为花茎、花瓣、叶子等不同部位，并让学生观察真实的花朵，理解花卉的形态、颜色和特征。
•老师通过PPT给学生讲解色彩理论，包括基本颜色、配色技巧等。
3.练习•学生按照老师的要求拿出铅笔和橡皮，根据老师提供的模板进行拉花练习，以掌握基本的想象和绘画能力。
•老师在讲解中逐步让学生适应和理解不同的绘画手法和细节。
4.创作•老师要求学生自行选取花卉参照，并且带着自己的感性阐释进行绘制，创造性地运用线条与色彩去表现花朵的特征和形态。
•学生在绘制的过程中也能够逐渐掌握色彩运用的技法，以及线条的精湛掌握。
5.总结•学生把创作好的作品放在老师指定的地方，让大家一起进行欣赏和交流。
•老师让学生间互相补充和分享创作的经验和心得，并搜集整理学生绘制的作品进行汇总。
本节课是最后一节，其实之前学生已经掌握了很多基本的绘画技法和知识，而且大家写的作品也非常漂亮，所以这节课的重点是围绕花卉这一个主题进行深入讲解和练习。
教学效果不错，学生都表现得很活跃，而且他们对于花卉的热爱也更加深刻了。
浙江小学美术一年级下册 漂亮的拉花-全国公开课一等奖
漂亮的拉花教学目标知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
过程与方法:通过探究和实践活动,能用制作的拉花设计出多种不同的拉花作品情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习的能力。
学情分析本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。
重点难点教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。
教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花并装饰。
课前准备教具：各种拉花范作，剪刀，胶水，订书机，各色彩纸及多媒体课件等。
学具：剪刀，胶水及各种彩纸。
教学过程一．课前探一探：（第一次试剪）装扮教室环境，学生参观，激发学生兴趣，师：你知道它叫什么拉花你知道它有什么作用么（美化环境，渲染气氛）你们觉得这些是怎么剪出来的想不想自己动手试一试师：老师为大家准备好了一些纸，并在上面画了线条，请大家沿着老师给的线条动手剪一剪。
看一看哪一组小朋友剪得又快又好。
你成功了么为什么有的小朋友没成功等一会你就知道啦！二、揭题：《漂亮的拉花》师：今天就在同学们的探究中进入我们的新课《漂亮的拉花》（粘贴课题《漂亮的拉花》）探究:同一拉花不断美化师：上课，起立。
同学们好！刚才我们上课之前已经剪了剪拉花，有的同学没有成功是为什么呀（没有剪到头，没有按照老师的线条剪）师：谁来说一说，你是怎么剪得1.螺旋剪举例，你是沿着老师的线条一下子就剪出来了。
（播放视频一刀剪）这种剪法，我们就叫它螺旋剪。
；2.左右剪举例：先对折，再对折，左边一刀，右边一刀剪得，剪得时候要注意什么剪得时候能不能剪到头线条的粗细怎么样，要差不多粗细。
（播放视频）这叫做左右剪。
3.回字形剪法举例：这个对折后也是左一刀，右一刀的剪，可以和我们之前的那个有什么区别呢画法不一样了。
所以，剪出来的拉花也不一样（播放视频）当然，等我们熟练了之后就可以不用画，直接剪。
一年级下册美术教案-第10课 漂亮的拉花丨浙美版(2012)
一年级下册美术教案-第10课漂亮的拉花丨浙美版（2012）教学内容本课以“漂亮的拉花”为主题，通过欣赏和创作，让学生了解拉花的特点和制作方法，培养学生的审美情趣和动手能力。
教学内容包括：1. 欣赏各种漂亮的拉花作品，了解拉花的基本元素和色彩搭配。
2. 学习制作拉花的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
3. 创作一幅属于自己的拉花作品，培养学生的创新意识和实践能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解拉花的特点和制作方法，掌握基本的制作技巧。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和创新能力。
教学难点1. 拉花的基本技巧掌握，如折叠、剪裁、粘贴等。
2. 拉花的色彩搭配和整体美感的表现。
教具学具准备1. 教具：拉花作品展示图、制作拉花的视频教程。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：展示各种漂亮的拉花作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的拉花是怎么制作的吗？”2. 讲解：简要介绍拉花的特点和制作方法，展示制作拉花的视频教程，让学生了解拉花的基本技巧。
3. 演示：教师现场演示制作拉花的过程，边讲解边操作，让学生清晰地了解每一个步骤。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
板书设计1. 漂亮的拉花2. 内容：拉花的特点、制作方法、基本技巧、作品展示。
作业设计1. 制作一幅属于自己的拉花作品。
2. 写一篇关于拉花的观察日记，记录制作过程中的感受和收获。
课后反思通过本课的教学，学生了解了拉花的特点和制作方法，掌握了基本的制作技巧，提高了观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的创意，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，教师还需不断反思自己的教学方法和手段，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。
一年级美术《多彩的拉花》教案
多彩的拉花教学目标1、了解欣赏及制作拉花的方法，能学会看示意图及剪制一至两种自己喜爱的的拉花。
2、通过学习，知道拉花的作用，设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索制作的新方法。
3、通过活动，提高学生的学习兴趣，感受制作拉花的乐趣，培养学生的审美观念。
教学重点:了解拉花的作用和制作拉花的不同方法。
教学难点:通过各种手段，发挥学生的特长，制作精美的拉花。
学习材料：剪刀、各种彩纸，胶棒、双面胶等教学课时:一课时教学过程一、情境导入创设情景、激发探究小游戏:拉皮筋师拿出一根皮筋拉一拉,发现皮筋很容易就拉长了。
师拿出一张纸:纸可以像皮筋一样拉长吗?生:。
师:我可以把一张纸拉长。
师变魔术，演一演怎样才能把纸拉长。
师:这种方法叫做拉花。
今天我们就到多彩的拉花世界去瞧一瞧吧。
教师展示课前做好的各种拉花以及欣赏拉花图片引出课题，出示课题:多彩的拉花二、了解拉花回忆：你在什么地方见到过拉花呢?拉花有什么作用?请生思考后说一说师小结:拉花可以装扮我们的生活,让我们身边的环境更加美丽，增加节日的气氛。
三、学习拉花的制作方法1、认识示意图课件出示拉花制作示意图，你能看懂吗？想想看，怎样折、怎样剪？说一说你观察到的方法。
3、课件出示单纹拉花图片和示意图，想想这种拉花是怎么做出来的？说一说你观察到的方法？师小结：画--剪4、课件出示单纹拉花和鱼鳞拉花的图片和示意图引导学生观察分析折两种拉花的剪制图，看一看，想一想，说一说，有什么相同和不同之处？教师补充总结：这两种拉花的折法不同，剪法相同鱼鳞拉花需要对折两次后再剪板书折法：对边折引导学生观察教材中另外两种剪制图。
观察后说一说螺旋拉花和宝塔拉花的制作方法师总结板书折法：对角折师:你还能想到别的制作拉花的方法吗?师示范制作一种不同剪法的拉花四、自由创作、大胆发表师:小朋友们,这么漂亮的拉花想不想自己做一做啊？生:想。
师:今天师喜羊羊的生日，想邀请同学们参加它的生日舞会，你愿意去吗？不过它希望你们用拉花把自己装扮的漂漂亮亮的。
一年级下册美术导学案及教学反思-第10课 漂亮的拉花丨浙美版
一年级下册美术导学案及教学反思-第10课漂亮的拉花丨浙
美版
一、导学目标
1.了解拉花的技法和表达方式；
2.培养学生观察、描绘、造型和创造美的能力；
3.体验美术创作的快乐。
二、教学准备
1.教师准备：白纸、毛笔、彩笔、水桶等；
2.学生准备：课本、文具等。
三、教学过程
1. 艺术欣赏
让学生观看《漂亮的拉花》视频，鼓励他们留意拉花的美丽和形态，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 技艺展示
教师现场展示拉花的技法与步骤，让学生观察，听老师的讲解，感受拉花的魅力。
3. 学生实践
学生模仿老师示范，操作毛笔、彩笔，绘制出漂亮的拉花，过程中老师及时倾听学生的想法和经验，并给予必要的指导与支持。
4. 作品欣赏
所有学生完成拉花创作后，进行作品欣赏环节，学生欣赏多数同学的作品，并进行讨论和评论，分享各自的创作体验，使学生在沟通中改善自己的绘画。
四、教学反思
此次美术课，通过欣赏视频、技艺展示、学生实践、作品欣赏四个环节，启迪学生的创造力和美感，同时运用示范法、引导法、互动法等多种教学方法，培养学生良好的学习习惯和情感体验，提高学生的绘画技能。
但是，由于时间有限，学生的表现还不够精湛，同时，还有部分学生表现得不够认真，导致作品质量参差不齐，需要进一步引导和督促。
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版(2014秋)PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件 一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件 一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
三、组装
• 1、两张彩纸间4个角粘合成一对彩花。 • 2、一对彩花之间中央粘合。 • 3、最后在最外侧两张彩纸中央各装
一搭瓣。
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
一年级美术下册《漂亮的拉花》教案、教学设计
1.培养学生对美术的热爱，激发他们学习美术的兴趣，使他们乐于表达、善于创造。
2.通过拉花制作活动，引导学生体验合作、分享、尊重的团队精神，培养他们良好的集体荣誉感。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜美好事物的情感，使他们懂得用美术的眼光去发现生活中的美，培养健康、积极、向上的价值观。
3.通过实物展示和教师讲解，激发学生对拉花的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍拉花的历史背景和制作材料，让学生对拉花有基本的了解。
2.分步骤讲解拉花的制作方法：
a.准备材料：彩纸、剪刀、胶水等。
b.设计图案：引导学生观察实物，启发他们设计富有创意的图案。
c.制作过程：示范如何剪、折、粘等基本操作，强调注意事项。
b.你最喜欢的拉花图案是什么？为什么？
c.如何将所学知识运用到实际制作中，创作出富有创意的拉花作品？
3.教师巡回指导，参与小组讨论，解答学生的疑问，引导他们深入思考。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论的结果，开始制作拉花作品。
2.教师巡回指导，关注学生的制作过程，及时发现问题并进行个别辅导。
6.学生以小组为单位，讨论并设计一幅具有特色的拉花图案，用于学校或社区的活动装饰，将所学知识运用到实际生活中。
d.装饰与展示：教授如何将制作好的拉花进行组合、装饰和展示。
3.在讲解过程中，教师注意使用生动的语言，配合示范操作，让学生更容易理解和掌握。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组4-6人，鼓励他们相互交流、合作。
2.各小组讨论以下问题：
a.你觉得拉花有哪些特点？为什么它寓意着喜庆和祝福？
3.鼓励学生发挥想象力和创造力，将个人特色融入作品中。
一年级下册美术教案-第10课 漂亮的拉花丨浙美版
《漂亮的拉花》第一课时一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域的内容。
拉花一般用在节日或喜庆的日子里来装饰布置教室、居室、大厅、舞台灯，以美化环境，增添喜庆气氛。
通过本课的学习引导学生学会并掌握多种折剪手段并围绕如何运用漂亮的拉花美化自身和周围环境。
让学生感受到拉花的神奇与美妙。
第二点要培养学生将拉花变成更多的艺术品，如鱼、龙、乌龟、帽子、围巾等，进一步培养学生的创新思维、设计意识和实践能力。
二、学情分析一年级的学生好玩好动，他们想象力丰富，对剪剪、画画、贴贴这类手工课程十分喜欢。
拉花色彩鲜艳，造型独特就更获得小孩子的青睐。
在一年级上半学期的美术学习中，学生已经初步学会了一些基础的画、撕、剪、粘的方法，能进行简单的组合与装饰。
在本课学习中，可以让学生通过观察和体验的方法，通过发挥想象、创意联想，用合作的方式来学习完成漂亮的拉花。
三、教学目标1.了解拉花的不同样式和不同的折剪制作方法。
认识到拉花在美化环境、营造喜庆氛围中的作用。
2.学习掌握拉花的制作方法，能够剪出一种或一种以上的拉花，并能对拉花进行再创作。
能有创意地进行展示或布置环境。
3.感受纸材的特性，体验拉花制作及展示的乐趣，体会与他人合作的乐趣。
四、教学重点与难点重点：运用多种折剪方法表现不同的拉花，并能用拉花装饰美化环境。
难点：创作有特点、有创意的拉花，并能在拉花的基础上展开想象创造出更多有创意的形象。
五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：各种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、各色彩纸、多媒体课件等。
2.学具：剪刀、胶水及各种彩色纸。
七、教学过程（一）激趣导入1.教师活动：出示一张彩色纸问：有办法让它变得很长吗？（又长又漂亮）学生：分说自己的想法教师活动：出示事先剪好的没拉开的拉花：“今天老师要表演一个魔术，小朋友们想看吗？准备好了吗？1、2、3！”一下子拉开长长的拉花。
提问：“你认识他吗？它叫什么？你在哪里见过它？”2.学生活动：回忆并回答问题，说说自己在哪里见过拉花。
小学一年级美术下册第10课《漂亮的拉花》名师制作优质教案浙美版
（1）全班分成4组，每组一扇纸做的窗户，请各组学生将自己用折、撕的方法制作的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。
（2）评评哪组的窗花最有特色（从窗花的形状、色彩的搭配上分析）。
5.示范表演。
每组推荐一名学生当场表演，师生共同欣赏、评价。
6.教师总结。
表扬撕得有创意的作品。
7.课后延伸。
漂亮的拉花
教学内容
漂亮的拉花
学情分析
（手写）
教材分析
（手写）
教学目标
知识与技能
学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。
过程与方法
继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。
情感态度与价值观
欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神.
鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，撕出各种美丽的窗花，装饰周围的环境。
教学
设计
教学
反思
（手写）
法制渗透
教学重点
感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花
教学难点
学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
教法
课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、纸窗户4扇、示范用纸等
学法
彩色纸、胶水等
教学准备
教学过程
教学过程调整及建议
1.情景切入。
出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题：《窗花花》。
2.感受窗花。Biblioteka （1）教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。
一年级下册美术教案及教学反思-第10课 漂亮的拉花丨浙美版
《漂亮的拉花》教学设计一、教学目标：1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并学习剪拉花塔。
2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花设计出多种用途并进行美化。
3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习的能力。
二、教学重难点：重点：体验纸材的特性并学习剪拉花塔。
难点：成功剪出一个拉花塔，并用身边的材料装饰拉花作品。
三、准备工具教师：ppt，板贴，记号笔，剪刀，固体胶，整理盒，学生用彩纸（2张正方形纸），装饰物件，水彩笔学生：剪刀，固体胶，美术书四、教学过程：1.课前热身ppt出示四叶草图片，学习剪四叶草，对折三次，手捏中心点剪弧线，用珠光色正方形纸。
（此为第一次课堂作业，为第二次课堂作业做铺垫）；宣布课堂纪律，交代小组长们的任务，介绍随堂奖励的小礼物。
2.温故而知新利用ppt出示前一节课学习过的拉花制作方法步骤图，学生边看图边回忆。
出示板贴“拉”字。
3.新授○1老师带上事先准备好的拉花帽子，激起学生兴趣。
出示板贴“花”字。
○2你想知道它是怎么创造出来的吗？老师开始示范（出示板贴，分四个步骤：折-画-剪-展）○3带领学生一步步学，学生第二次课堂作业，用上课开始剪好的“四叶草”。
折：对折3次；画（难点！）：用小尺子或书本量着画一条“终点线”（出示ppt），前一条后一条，想象左右两边都有公交车，每辆公交车都是平行行驶的，否则容易出交通事故的哦，而且它们的行驶路线都是平行的。
投影出示错误示范（剪太短？剪得不均匀？）；剪（出示ppt）；展，完全压平以后再轻轻展。
○4肯定学生的作业成果，整理纪律。
○5思考：如何让拉花作品运用到生活中去。
出示ppt，拉花时装秀。
学生第三次课堂作业，运用剪贴的方法丰富原本单调的拉花作品。
老师分发装饰材料。
4.评价，展示○1选择几位学生的作品，请学生点评，说一说，最欣赏哪一件作品？最希望拥有那件作品？○2请学生们戴着自己的作品上台摆pose，拍照留念。
5.课后拓展尝试剪一剪另外几种拉花作品，也可以自己探索新的拉花剪纸方式。
一年级美术教案多彩的拉花
一年级美术教案多彩的拉花教案标题：一年级美术教案-多彩的拉花教学目标：1. 认识和了解拉花艺术的基本概念。
2. 学习基本的拉花技巧和手法。
3. 培养学生的观察能力和创意思维。
4. 提升学生的绘画技能和审美水平。
教学准备：1. 色彩丰富的彩色纸张。
2. 彩色铅笔或彩色油画棒。
3. 艺术刀或小剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 教学素材：多种拉花图案的实例图片。
6. 讲解PPT或白板。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用教学素材中的拉花实例图片，向学生介绍拉花艺术。
解释拉花是用彩色纸张制作出来的艺术品，形式多样，色彩丰富，美观而富有创意。
- 引导学生观察图片，鼓励他们描述拉花的特点和感受。
2. 演示与讲解（15分钟）- 在白板上或讲解PPT中展示不同的拉花技巧和手法，例如剪纸拉花、卷纸拉花、卡纸剪贴拉花等。
- 对每种技法进行简单的讲解，并示范一种或多种手法。
3. 练习与指导（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组给予不同的拉花技法进行练习。
老师在每个小组中巡视指导，帮助学生掌握技巧和解决问题。
- 提醒学生注意色彩的选择和搭配，鼓励他们运用丰富多样的颜色创作独特的拉花作品。
4. 展示与评价（10分钟）- 每个小组展示他们的作品，并邀请其他小组给予评价和积极的反馈。
- 老师可以提问学生关于作品的构图、色彩运用和创意思路等问题，帮助学生进一步思考和反思。
5. 结束（5分钟）- 总结课程内容，强调学生在本节课中学到的拉花技巧和发展观察、创意思维的能力。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励，并鼓励他们在以后的绘画过程中多尝试和应用拉花技法。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续实践拉花技法，并创作出更多具有个人特色的作品。
2. 带领学生参观有关拉花艺术的展览或美术馆，让他们进一步了解和欣赏拉花艺术的发展与传统。
3. 引导学生从日常生活中观察和发现拉花的元素，鼓励他们在未来的绘画中运用和创新。
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小学美术浙人美版一年级下册第10课《漂亮的拉花》公开
课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
过程与方法:通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。
2学情分析
本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。
3重点难点
教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。
教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
过程与方法:通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。
学时重点
了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花
学时难点
:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花。
教学活动
1【讲授】漂亮的拉花
教学过程:
课前交流:选组长,组长负责你们组的工具管理、老师发的信封等。