REPEAT重复命令
logo重复命令
二、寻找基本动作 我们知道，要使用好重复命令，最重要的就是要 找准图形里面重复的基本动作，前面画正方形和 长方形命令的基本动作分别是：
fd 80 rt 90
和 Fd 100 rt 90 fd 60 rt90
二、寻找基本动作
基本动作命令是：
我们发现这些命令中重复出现的是 Fd 80 和 rt 90 ，重复 的次数是 4 次
Repeat (重复命令)
一、初识重复命令
我们来试试 这样一条命 令
Repeat 4 [fd 80 rt 90]
Repeat 重复的次数 [基本动作]
一、初识重复命令
尝试
我们来尝试用repeat命令指挥小海龟画一个长100步， 宽60步的长方形，完整命令是：
高效率的小海龟
复习：
fd lt
bk
抬笔
pu
rt
落笔 清屏
pd cs
一、初识重复命令 上次与小海龟见面时候，指挥了小海龟画了正方 形，具体命令是：
步骤
命令
步骤
命令
1
3 5 7
Fd 80
Fd 80 Fd 80
2
4 6 8
Rt 90
Rt 90 Rt 90 Rt 90
规律
Fd 80
一、初识重复命令
发现
fd 100 bk 100 rt 45
完整命令是：
Repeat
8
[
fd 100 bk 100 rt 45
]
二、寻找基本动作
基本动作命令是：
fd 60 rt 90 fd 30 bk 30 lt 90 bk 60 rt 30
logo语言repeat重复命令教案
2、小结学生学习情况，展示学生作品。
部分学生展示自己用LOGO命令画出图画。
4、要求学生上机操作，键入画正十边形的重复命令，观察画出的正十边形是否符合要求。
学生操作：用重复命令画正十边形，观察画出的正十边形是否符合要求。
3、用重复命令画圆
用重复命令画正三十六边形来模拟圆
1、用谈话法和讨论法，与学生讨论如何用重复命令画正三十六边形；
2、要求学生上机操作，画出正三十六边形；
3、T：通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆；
拓展训练
1、与学生讨论教材“做一做”2中的四个图形，参考提示的内容，说一说它们是怎样画出来的；
2、要求学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。
学生参加讨论；
学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。
小结
1、小结本课内容：
（1）重复命令的使用格式；
（2）用重复命令画多种正多边的方法；
（3）用重复命令画圆的方法；
学生操作：键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。
2、用重复命令画正多边形
用重复命令画正多边形
1、示范讲解用重复命令画正三角形；
2、示范讲解用重复命令画正五边形；
3、示范讲解用重复命令画正六边形。
学生操作：用重复命令画正三角形；
学生操作：用重复命令画正三角形；
学生操作：用重复命令画正三角形。
总结用重复命令画正多边形的规律
1、通过以上用重复命令画正多边形的例子，总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系：
转动角度X重复次数=360度
2、由这个规律，我们就能得到正多边形转角度数的计算方法：
小学信息技术课件《重复命令》
练习：
1、画边长为50步的正十边形。
2、绘制边长是1步的圆。
3、绘制两个大小不同的正六边形。 （课本30页第1题）
自学课本P30画奇数多角星的公式。 通过自学完成下列练习。 1、画边长是120步的正九角星。
2、画多角星的旋转角度是（ ）。
3、为什么画多角星的公式叫奇数多角 星？
画奇数多角星的公式： Repeat 角数[Fd 边长 rt 180-180/角数] 画正多边形的公式： Repeat 边数[Fd 边长 rt 360/边数]
边长是100步的正四边形跑道。 方法一： Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 Fd 100 rt 90 100 方法二： Repeat 4[Fd 100 rt 90] 重复命令的格式：
Repeat 重复次数[FD 步数 RT 旋转角度 ]
填表（先把表格补充完整，再根据表中所填 内容写出相应图形的重复命令的格式）。
几何图形 边长 边数 旋转公式 每次旋转角度
正三边形
正五边形 正六边形
120 1 6 7 n
360/3
360/5 360/6 360/7 360/n
120
72 60
正七边形 正n边形
发现： 1、重复的次数=边数 2、前进步数=边长 3、旋转的角度=360/边数 画正多边形的公式： Repeat 边数[Fd 边长 rt 360/边数]
repeat重复次数fdrt旋转角度fd100rt90fd100rt90fd100rt90fd100rt90几何图形边长旋转公式每次旋转角度正三边形120正五边形100正六边形903603120360572360660360n填表先把表格补充完整再根据表中所填内容写出相应图形的重复命令的格式
让繁琐变方便——重复命令REPEAT(一)
72° 108°
72°
100步
REPEAT 5[FD 100 RT 360/5] REPEAT 5[FD 100 RT 72]
几何图形
正三角形 正四边形
边数
3 4
总共旋转 度数 360 360
每次旋转 旋转公式 角度 120 90 72 360/3 360/4
正五边形
5
360
360/5
用重复命令画正多边形的方法：
REPEAT 边数[FD 步长 LT(RT) 360/边数]
图形1：
REPEAT 18[FD 10 RT 360/36] 图形2：
1、REPEAT 36[FD 10 RT 360/36] 2、REPEAT 36[FD 10 LT 360/36]
用重复命令（REPEAT）画出的图，总是每次 走的步数相同，转的角度相同。只要设置好下面三 个数，就可以正确使用重复命令：
小学信息技术《重复命令REPEAT》优质教案、教学设计
教学目标：1、学会指挥小海龟准确地画出正多边形，学会使用repeat 命令。
2、通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。
3、在独立思考的基础上，小组成员之间相互协作，养成积极进取的学习习惯。
【教学过程】一、游戏，激趣导入师：经过前面的学习，我们知道小海龟是绘画小能手，并且多才多艺。
所以我们要多学习小海龟的语言，与它多交流，多沟通，这样才能真正地和它交上朋友。
师：接下来我们回顾一下前面的知识，下面这些海龟命令，你掌握了吗？我们来开火车检查一下吧！师：出示课件复习题：“海龟命令我知道。
课件师：今天来了好多的领导和老师，小海龟特别开心，它也想大显身手，好好地表现一下自己。
师：那就让我们一起和小海龟来玩一个游戏。
我们请一位同学到讲台来做，其他同学一起参与。
师：请你根据老师的指令指挥小海龟完成任务。
前进一步，向右转90 度，前进一步，向右转90 度，前进一步，向右转90 度，前进一步，向右转90 度。
广播师：小海龟画了个什么图形？（正方形，表现非常棒，奖励你一枚星卡）请你观察是画正方形的四组命令有什么共同点？广播生：全部都是重复的，一样的命令。
师：看到这位同学表现的这么棒，老师也忍不住想露一手，可以吗？老师的方法和他可不一样噢，请同学们仔细观察。
Repeat 4 [fd 100 rt 90]我们用不同的方法完成了同一个任务，你感觉这哪种方法即更省时又省力呢？生：“第二种”师：你想不想掌握这项新本领呢？这节课就让我们一起来学习省时省力来画图。
师：板书二、教授新知这是我们刚才画正方形的两组命令，请你对比左边的四条命令，请你分析一下4 代表什么，4 代表重复4 次，重复这个单词就是repeat。
需要重复什么内容呢？是不是要把重复的命令放在中括号里？课件这样我们就掌握了重复命令的基本格式。
师：好，请你也来感受一下重复命令的魅力，画出刚才的正方形。
同学们表现得都非常棒。
师：刚才我们用重复命令画了个正方形，像正方形这样所有的边都相等、所有的角都相等的多边图形，我们就叫做正多边形，所以说正方形也叫正四边形。
latex 中的repeat语句
latex 中的repeat语句Repeat语句是LaTeX中的一个循环语句，它可以帮助我们重复执行特定的操作，从而简化编写重复性任务的代码。
下面我们来介绍一下LaTeX中的一些常见的repeat语句。
1. 首先是最简单的repeat语句，使用`\loop`和`\repeat`命令可以实现无限循环。
例如，下面的代码会输出"Hello World!"无限次：```latex\loopHello World!\repeat```2. 如果我们想控制循环的次数，可以使用`\newcounter`命令来定义一个计数器，并使用`\ifnum`命令来判断计数器的值是否满足某个条件。
例如，下面的代码会输出"Hello World!"10次：```latex\newcounter{count}\setcounter{count}{0}\loopHello World!\addtocounter{count}{1}\ifnum\value{count}<10\repeat```3. 如果我们希望在循环过程中使用计数器的值，可以使用`\thecounter`命令来获取计数器的值。
例如，下面的代码会输出"Hello World! 1"到"Hello World! 10"：```latex\newcounter{count}\setcounter{count}{0}\loopHello World! \thecount\addtocounter{count}{1}\ifnum\value{count}<10\repeat```4. 在LaTeX中，我们还可以使用`\foreach`命令来实现循环。
`\foreach`命令需要加载`pgffor`宏包，并使用`foreach`关键字。
例如，下面的代码会输出"Hello 1"到"Hello 10"：```latex\usepackage{pgffor}\foreach \x in {1,...,10} {Hello \x}```5. 如果我们想在循环过程中跳过某些迭代，可以使用`\ifnum`命令结合`\continue`命令来实现。
六年级下信息技术教案-重复命令REPEAT_广东版
备课时间：2019年3月27日上课时间：第6周星期四第6节
课题：第6课重复命令REPEAT
课时
1
教学目标
1、掌握“REPEAT”命令。
2、学会使用重复命令画正多边形。
教学重点
通过教师讲解，学生操作练习，初步掌握REPEAT命令的运用。
教学难点
分析组成图形的最小单位，培养其观察力与合作学习的能力。
教学过程
二度设计
一、情景导入
谈话：播放课件（颜色鲜艳的折扇）你们喜欢这些美丽的折扇吗？我很喜欢小海龟，它能画出很多漂亮的图形，不过有时画起来太麻烦了。比如画这把扇子，要把命令语句“FD 80 BK 100 FD 20 RT 3”重复很多次。
你是一个爱动脑筋的好孩子，其实，LOGO语言已经为我们准备了重复命令，解决了画图过程中重复输入的问题。
通过展示与观察他人作品，得到
重复学习。
作业或活动设计
练习完成正八边形、正九边形和正十五边形。
板书设计
教学反思
这节课的一个难点应该是分析图形组成的最小单位，这方面的知识需要长期在绘画中积累经验，多加练习，用重复命令画多边形的格式要教给学生，让学生学会分析图形，这样绘画的过程才会是种享受的过程。
（2）练一练：找出长方形、平行四边形、菱形的最小单元。
成任务：想想正多边形有什么特点，试着用简单的方法画正三角形、正方形、正五边形、……
（2）练一练：指导学生操作练习。
（3）小结：用重复命令画正多边形的一半格式是：REPEAT边数[FD边长RT 360/边数]
我们今天就来进行一个小挑战！
二、讲授与练习
1、图形分析。
（1）动手做：阶梯图形的最小单元是什么？
（2）说一说：指导学生找到答案。（台阶）
logo语言用重复命令画圆的教案
Logo语言用重复命令画圆的教案教学目标：1. 学生能够理解Logo语言的基本语法和命令。
2. 学生能够使用重复命令（repeat）绘制简单的圆图形。
3. 学生能够通过修改参数，探索不同的圆图形。
教学内容：1. Logo语言简介：介绍Logo语言的历史、特点和基本语法。
2. 重复命令（repeat）：讲解repeat命令的语法和作用。
3. 画圆的基本方法：使用repeat命令和移动命令（forward、right）绘制简单的圆图形。
4. 修改参数：通过修改重复次数和移动距离，探索不同的圆图形。
5. 创意绘制：学生自主设计并绘制具有特色的圆图形。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Logo语言的历史和特点，引起学生的兴趣。
2. 讲解Logo语言的基本语法，为学生学习重复命令打下基础。
二、讲解重复命令（10分钟）1. 向学生讲解repeat命令的语法和作用。
2. 通过示例演示如何使用repeat命令绘制简单的图形。
三、画圆的基本方法（10分钟）1. 向学生讲解如何使用repeat命令和移动命令绘制圆。
2. 通过示例演示如何绘制一个完整的圆。
四、修改参数（10分钟）1. 引导学生尝试修改重复次数和移动距离，探索不同的圆图形。
2. 鼓励学生互相交流，分享自己的成果。
五、创意绘制（10分钟）1. 引导学生发挥创意，自主设计并绘制具有特色的圆图形。
2. 鼓励学生分享自己的作品，互相欣赏和学习。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握Logo语言的基本语法和命令。
2. 学生能够使用重复命令绘制简单的圆图形。
3. 学生能够通过修改参数，探索不同的圆图形并发挥创意。
六、练习与巩固（10分钟）1. 给学生提供一些练习题，让学生独立完成。
2. 练习题包括使用repeat命令绘制不同大小的圆、使用repeat命令绘制方形等。
七、合作学习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个复杂的图形进行绘制。
2. 引导学生互相合作，共同完成图形的绘制。
repeat 的用法
repeat 的用法一、什么是repeat的用法在编程领域，repeat是经常用到的一个功能。
它指的是重复执行某段代码或者某个任务。
无论是在编写脚本，还是在开发应用程序时，都会遇到需要重复执行特定代码块的情况。
使用repeat可以实现这一目的，并增加代码的灵活性与可视性。
下面将详细介绍repeat的用法和相关注意事项。
二、repeat循环结构Repeat循环结构通常由两部分组成：循环条件和循环体。
循环条件是一个逻辑表达式，决定了是否继续执行循环体；而循环体则包含了需要重复执行的代码逻辑。
1. Repeat-UntilRepeat-Until循环结构先执行循环体中的代码，然后再判断是否满足退出条件。
只有当退出条件为真时，才结束该次循环，否则继续执行下一次迭代。
示例：```repeat-- 循环体中要执行的代码print("Hello, World!")until condition```上述示例中，首先会输出"Hello, World!"，然后再判断condition是否满足。
如果不满足，则会重新进入循环并再次输出"Hello, World!"直到满足退出条件为止。
2. Repeat-N-TimesRepeat-N-Times循环结构是指明确指定循环次数的重复执行方式。
这种方式下，循环体中的代码会被执行固定的次数。
示例：```repeat n times-- 循环体中要执行的代码print("Hello, World!")end repeat```上述示例中，`n`代表了循环的次数。
每次循环都会输出"Hello, World!"，直到达到指定的循环次数。
三、Repeat用法的注意事项尽管repeat是一个非常强大和灵活的工具，但在使用它时需要注意以下几点：1. 设置退出条件确保为每个repeat循环设置了合适的退出条件，否则可能导致无限循环或者出现其他不可预料情况。
《如何用repeat重复命令算法画图》教学反思
《如何用repeat重复命令算法画图》教学反思
对于LOGO语言教学教师必须要由一定的教学技巧，因为本身LOGO程序就比较枯燥，学生在基础学习时就会漫不经心，学习本课的LOGO重复语言就更加死板了，学习本课最原始的教学手段是教师讲学生听，但我考虑到学生枯燥的学习不一定能全神贯注在这个知识点上，所以我大胆的想试试放手，选择让学生去探究学习。
本节课，我是通过“观察—思考—操作—结论”四个环节让学生自己得出了重复命令的精髓，锻炼了学生自主学习的能力，加强了学生对LOGO程序的编辑和操作能力。
小组学生互相帮助也激起了学生的积极性。
另外这节课存在着部分的问题，由于前一节课已经导入了FD和RT命令，这节课开始我就很快的进入了主题以至于一些差异性学生没有及时的跟上，这样起点不同，后面的教学有部分学生就比较难掌握了。
还有一点Repeat重复命令的格式对于学生来说有点难度，我以老师的角度去考虑了问题，认为学生能很快了解，讲得有点过快，导致后来发现问题纠正的时候就比较累了，部分学生也比较糊涂。
最后对于小组的评价我要更加注意，学生只有在老师不断的鼓励中才会有信心去进步。
以上是我的反思，希望专家们指点，我自己也会不断反思、提高。
《REPEAT命令教案》小学信息技术人教 课标版 三年级起点六年级上册教案
一、REPEAT命令教案教学目标知识和技能：1.掌握重复命令repeat的书写格式。
2.弄懂重复命令repeat的执行过程。
3.掌握画正多边形的方法。
过程和方法：1.让学生通过参与本课的学习活动，初步学会小海龟画正多边形、画拱桥的方法。
2.让学生通过“画小桥”的活动，进一步理解用程序解决问题的基本思路。
情感态度和价值观：1.引导学生学好本领、用好本领、服务社会。
2.通过开展小组学习活动，使学生们从中体会合作交流好处，培养他们竞争与协作相融的学习氛围。
学情分析教学对象是小学五年级的学生，他们活泼好动、好奇心强，具有一定的自学能力。
经过前面几节课的学习，学生对PC Logo已经有一定的认识，并学会了Logo语言中前进、后退、左转、右转等15个基本的命令，能用命令来画一些简单的图形。
本节课只要能让学生亲身体验整个活动的过程，必能激发起他们强烈的求知欲，从而达到教学的目的。
重点难点教学重点：懂得用重复命令编写程序画出拱桥。
解决措施：采取以教师为主导，以学生操作为根本，以小组互助为主线的教学策略。
教学难点：运用所学命令将台阶和桥拱连接起来。
解决措施：先让学生回顾已学知识，利用教师给同学们准备好的学习卡，尝试做一做。
当学生出现困惑时，发挥小组的互助力量帮忙解决疑难，教师从中适当指导。
教学过程4.1 教学活动【导入】讲故事引出学习任务1.故事引入：上两节课我们帮助了小海龟画了它梦想家园，有屋子、绿树、河流。
今天，动物们准备来小海龟家里作客，可是前面有条小河，过不去，同学们，你们觉得该怎么做呢？对，那今天我们就来给小海龟建一座小桥，让大伙能开开心心过河。
2.板书课题。
3.出示任务：这节课我们要把小桥建出来，就要完成两大任务：（1）建台阶（2）建桥拱【讲授】小海龟画台阶1.课件出示桥的台阶部分（一个台阶）。
2.完成一个台阶的命令是怎么样的？请你把命令写在课本P99页的“细心想”的横线上。
出示命令：fd20rt90fd20lt903.图中有多少个台阶？（5个）总结：那就是要重复5次就能把五个台阶画出来了。
python repeat用法
python repeat用法
Python中的repeat用法即可以重复指定次数来执行某个代码块，它主要由for loop 和while loop两种循环结构组成。
for循环是指重复指定次数的循环，而while循环是指在指定条件下重复运行指定代码块。
Python中repeat用法是通过Python中for和while循环结构实现的，要使用循环，一般要求一定要把一个代码块与for/while循环捆绑在一起，然后根据你的条件来运行。
首先，使用for循环来重复进行某个操作，我们可以这样写：
for i in range (10):
# 将要执行的代码块
其中i表示循环的次数，在这里i的值每次加1，范围是0~9，因此for循环会执行10次。
其次，如果我们要使用while循环来重复某个操作，我们可以这样写：
i = 1
while i<10:
# 将要执行的代码块
i += 1
while循环也会循环执行某个代码块，但是while循环是以条件判断为循环条件，即在i小于10的情况下（i<10），会一直循环执行下去，当i=10时，结束循环，执行下一个操作。
这就是Python中repeat的用法。
在使用Python中的repeat用法时，要注意要有明确的进入循环的条件，比如使用for循环时，我们必须有让i加1的操作（i+=1），以确保循环条件得以满足；同时，使用while循环要特别注意循环条件，以避免无限循环；最后，使用repeat时，要明确循环体中代码块该做什么。
如果对Python中repeat使用方法不清楚，可以查看Python相关文档，以获取更多的详细相关信息。
《如何用repeat重复命令算法画图》导学单
画法分析 归纳总结
Repeat 重复命令的 格式是什么？
写重复命令有哪些要注 意的?
想一想，怎样利用重复命令画出下列图形，把主要操作命令写在空白 位置。
利用重复命 令，试画步 长正四边 形、正五边 形和正七边 形。
答疑解惑
问题命令：repeat3[FD50RT360/3] 问题原因:命令与数字之间应有空格符 正确命令：repeat 3[FD 50 RT 360/3]
《如何用repeat重复命令算法画图》导学单
课题
如 何 用 repeat 重复命令算法 画图
学科
பைடு நூலகம்
信息技 术
备课教师
时间 2023年6月7日
班级
六年级2班 组别 第（）组 组长
记录
学习目标 1.学会重复命令的格式。 2.能够熟练的运用重复命令绘制正多边形。
教师活动
学生活动
画一个正三 角形，用我 们之前学过 的方法，你 会怎么做 呢？
利用重复命令完成下面图形。
课后练习
我能做到积极发言 学习评价 我能认真倾听他人的发言
我能主动思考问题
重复命令的嵌套
REPREAT 4[ REPEAT 3[ FD 100 RT 120] RT 90]
5个边长为100步的正方形
REPEAT 5[REPEAT 4 [ FD 100 RT 90] RT 72]
REPREAT 4[ REPEAT 3[ FD 100 RT 120] RT 90] REPEAT 5[REPEAT 4 [ FD 100 RT 90] RT 72]
重复命令的嵌套
REPEAT M [REPEAT N [命令组]命令组]
①每层重复命令都有自己的重复次数 ②每层重复命令都有自己的一对中括号 ③允许多层嵌套
• REPEAT 6[FD 50 LT 45 REPEAT 4[ FD 40 RT 90] RT 45 BK 50 RT 60]
重复命令的嵌套
重复命令的格式
REPEAT ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数[命令组]
画出如下logo命令的运行结果
REPEAT 3[FD 100 RT 120] REPEAT 6[FD 80 RT 60] REPEAT 360 [FD 1 RT 1] SETW 6 SETPC 12 REPEAT 7 [PU FD 60 PD FD 10 PU BK 70 RT 30]
用简单语句描叙生活中重复出 现的事情
一年有春夏秋冬四季，在5年中四季出 现的规律
重复5次（春夏秋冬）
太阳每天东升西落，一年365天，太阳 的变化规律如何？
重复365次（东升西落）
数列
重复3次（1234）
重复4次（
）
用重复命令来描述以下图形
4个边长为100步的正三角形 重复4次（边长为100步的正三角形 转90度）
repeat的用法matlab
repeat的用法matlab
在Matlab中，repeat函数用于重复一个数组中的元素。
该函数的语法如下：
repeat(A, m)
其中，A是一个数组，m是一个整数，表示要重复的次数。
例如，如果我们有一个包含3个元素的数组A=[1,2,3]，并且我们想要将每个元素重复2次，那么我们可以使用以下命令：
B = repeat(A,2);
结果将是一个包含6个元素的新数组B=[1,1,2,2,3,3]。
重要提示：repeat函数是在R2015a版本中引入的，因此在更早的版本中可能不可用。
另外，该函数还可以用于将行向量或列向量重复n次：
C = repeat([1;2],3); %生成一个包含6个元素的列向量
D = repeat([1,2],3); %生成一个包含6个元素的行向量
总之，repeat函数是Matlab中一个非常有用的函数，可用于重复数
组中的元素，不仅可以提高代码的效率，还可以使代码更加简洁易懂。
我们可以使用该函数来解决各种问题，包括生成新的数据集、形成新
的图像和增加数组元素等任务。
六年级下信息技术教案-重复命令REPEAT_广东版
二、讲授与练习
1、图形分析。
〔1〕动手做：阶梯图形的最小单元是什么？
〔2〕说一说：指导学生找到答案。〔台阶〕
FD 10 RT 90 FD 10 LT 90
2、重复命令REPEAT。
〔1〕动手做：老师操作演示。
格式：REPEAT 重复次数[重复内容]
提示：命令名REPEAT于重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。
通过展示与观察别人作品，得到
重复学习。
作业或Байду номын сангаас动设计
练习完成正八边形、正九边形和正十五边形。
板书设计
教学反思
这节课的一个难点应该是分析图形组成的最小单位，这方面的知识需要长期在绘画中积累经历，多加练习，用重复命令画多边形的格式要教给学生，让学生学会分析图形，这样绘画的过程才会是种享受的过程。
〔2〕练一练：找出长方形、平行四边形、菱形的最小单元。
〔3〕动手做：指导学生操作。
3用重复命令画正多边形。
〔1〕完成任务：想想正多边形有什么特点，试着用简单的方法画正三角形、正方形、正五边形、……
〔2〕练一练：指导学生操作练习。
〔3〕小结：用重复命令画正多边形的一半格式是：REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]
〔4〕练一练：练习完成正八边形、正九边形和正十五边形。
指导学生进展合作学习，并进展展示。
利用重复命令完成课后较复杂的图形。
通过本课学习你有什么收获？
三、小结
用REPEAT重复命令画正多边形
让学生带着任务观察老师的操作理解根本的操
作过程
认识新的命
令。
使学生学会Logo语言画图的一些根本命令，通过学生操作REPEAT命令激发学生学习Logo语言积极性。
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偶数的多角形
八角星 十二角星 十六角星
转角＝180-360÷角数
CS REPEAT 8[FD 100 RT 180-360/8] CS REPEAT 12[FD 100 RT 180-360/12] CS REPEAT 16[FD 100 RT 180-360/16]
画空心五角星
B D A E
FD 50 RT 144 FD 50 LT 72 REPEAT 5[FD 50 RT 14REPEAT 重复次数[命令组]
用REPEAT命令画等边三角形
等边三角形的三条边都相 等，三个角也相等。 练习：用REPEAT命令画一个 边长为60步的等边三角形
步长 角度 CS REPEAT 3[FD 60 RT 120] 重 复 次 数
前进60
FD 60
右转120° RT 120
直线是180°
用REPEAT命令画一个边长为100步的正方形
CS REPEAT 4[FD 100 RT 90]
用REPEAT命令画一个边长为80步的正五边形
CS REPEAT 5[FD 80 RT 72]
重复命令画正N边形
REPEAT N[FD 边长 RT 360/N]
三角形 REPEAT 3[FD 边长 RT 360/3]
正方形 REPEAT 4[FD 边长 RT 360/4]
五边形 REPEAT 5[FD 边长 RT 360/5] 六边形 REPEAT 6[FD 边长 RT 360/6]
画五角星
小乌龟由A→C→E→B→D→A的顺序就可以画一 个五角星，也就是让小乌龟每次都经过2个顶点，所以 小乌龟的旋转角度是画正五边形时的2倍，即144度。
C B D A E 重 复 步 角 CS REPEAT 次 5[FD 100 RT 144] 长 度 数
奇数的多角形
七角星 九角星 十一角星
转角＝180-180÷角数
CS REPEAT 7[FD 100 RT 180-180/7] CS REPEAT 9[FD 100 RT 180-180/9] CS REPEAT 11[FD 100 RT 180-180/11]