……变……了

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素材2：
• 我的老家在安马，那里是个依山傍 水的小山村。我喜欢那里的一草一 木，今年清明节外我又再次回到那 个迷人的小山村。故乡的山，故乡 的云，在我看来，一切都是那么熟 悉，深呼吸一口故乡清新的空气， 好惬意！
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素材3：
• 马家沟的河水变得清澈了，臭味没 有了，大人、孩子可以在这建成了 长8公里的沿河公园、俄罗斯河公园、 维也纳音乐广场。这里俨然变成了 一道美丽的”城市风景图“。
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二 、按照顺序，具体描写
• 首先要考虑好写作的先后顺序，先 写什么，接着写什么，最后写什么。
• 其次，内容要安排妥当，写每一部 分时要突出什么，重点表现环境的 什么特点。
• 这些都要心中有数。
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常用的作文写作顺序有哪些？
• 时间顺序，即先写过去的样子，再 写现在的样子。
• 空间方位顺序，如：写“校园变美 了”，就可以先写操场中间花坛的 变化，再写操场的四周植物的变化、 墙壁的变化……
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•习作欣赏
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名师来引导：
开头：习作首先要写好开头。好开头， 语言要优美、简洁，起到先声夺人的效 果。如：这几年，我们家乡的环境变化
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可大了。 试着写一写：
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好开头：
(1)家门前那条路，窄窄地伸向远 方，我曾无数次走过，习惯行走在 上面。 (2)提起哈尔滨，你一定会联想起 冰天雪地的隆冬，晶莹剔透的冰灯， 还有那别具一格的欧式建筑。
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写法告诉你
• 一 观察与思考
• （1）校园的前后对比。原先的校园又脏又乱，现在的校园干 净整洁，等等。例如：
• 过去的大花坛，让我无语可说。污水流到花坛里，发出了 一股难闻的气味，路过的行人都是捂住鼻子飞快地跑过去的。
• 而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。 最外层种的是杜鹃花，春天到了。杜鹃花盛开，那些红艳艳 的花朵非常美丽。紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子表 面布满了点点斑点，在阳光下闪闪发光，给花坛增添了不少 色彩。紧跟着变叶木的是姹紫嫣红芍药花，还有富丽堂皇的 牡丹，它们开花的时候争艳斗丽。这美丽的景色，引得许多 蝴蝶和蜜蜂也赶来凑热闹。它们在花丛中翩翩起舞，红的花， 绿的叶，粉红色的蝴蝶，金黄色的蜜蜂，构成了一幅美丽的 图画。
四年级上册语文百花园四习作指导：
制作：宜州市第一小学 韦金佚
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Fra Baidu bibliotek
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目标要明确
• 学习了本单元课文 后，我们感受到大自然里的小鸟、蝴蝶、 野草、野花是多么可爱，它们
• 美化了我们的环境。因此，我们要注意保护大自然中的一 草一木，不要让它们遭到破坏。有的地方，由于 人们注意 保护环境，环境变得更加美好了；而有的地方，人们不注 意保护环境，环境变坏了。那么你觉得我们的环境是变好 了，还是变坏了呢？我们围绕这个话题，开一次辩论会。
Journalist’s Space
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(3)美丽的浦江花苑，你既是家乡日新月 异变化的缩影，又是我们走向小康生活 的象征。 （4）我的老家在一个绿树环抱的村子 里。村里那条清澈的小河，哼着快乐的 小曲蜿蜒地奔向树林深处。
User’s Space
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我的家乡有一条小河，河水清澈见底 碧波荡漾。鱼虾在水里嬉戏，周围有青色 的草，各色鲜艳的花。许许蝴蝶、蜜蜂在 小河边飞来飞去。过路人渴了，喝几口甘 甜的河水。夏天时，小伙伴们不约而同地 来到小河边游泳、钓鱼。
（2）人们已经动手保护自己的生存环 境了。我想，只要大家齐心协力，过 不了多久，小河一定会重视原来的风 光，我们的环境也会越来越好。
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（3）我爱这清澈的蒙河，更爱我可爱 家乡！
（4）世上的任何东西都在变，人会慢慢 变老，花朵会慢慢凋谢……而我们的学校 却越变越美丽，越变越充满生机。
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素材4：
• 这两年，经济发达了，人们的环境意识也 增强了。为了把我们家乡建设成文明家乡， 政府先关闭了几个不合格的小化工厂，有 给水泥厂安装了除尘设备，对化肥厂和造 纸厂进行污水处理改造，使其达到排放标 准。还运走了垃圾，引来了清水，在河岸 上种植了花草树木，搭建了几个小亭子， 放上一些椅子和石桌，供人们休息。河边 新建立了一块石碑，上面写着”爱我蒙河 “。
中间：要紧扣“变化”这个中心。先写 以前的环境怎么样，再写现在的环境怎 样，其中变化的原因是什么。
试着写一写：
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结尾：结尾可以总结全文，写清环境 的变化给自己或他人的启发，可以呼 应开头，使习作前后呼应，浑然一体。 试着写一写：
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好结尾：
（1）日子一天天过去了，小河的水渐渐 清澈起来。那叮咚奏响的小河，哼着快乐 的小曲蜿蜒地奔向深林深处。
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• 你再听，敬老院里，是谁在为老人 们放声歌唱？也不用问，一听那甜 美的嗓音便知道是我们班的于春晓 在为老人们送来欢声笑语………不 用再举更多的例子了，从班内到班 外，从校内到校外，从晨光熹微到 暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证 明，一声声悦耳的童音在证明，一 阵阵朗朗的书声在证明，我们的校 园更美了。
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(2)突出变化的过程，也就是怎样变美得。比如是 学生们动手打扫，或者是通过教育，又或者是某 件事的启发让同学们的思想改观的。例如：
• 回到班上，我把这件事告诉了大家。大家纷纷表示要以孙校 长为榜样，做一个爱班、爱校、爱他人的文明少年。于是， 在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人 们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲 曲动人的旋律在校园的上空回旋。你听，起风了，是谁在把 教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道 是我们班的王楠在主动检查各班的门窗。
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谢谢观赏
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素材帮你找
• 素材1：我六岁那年，那条路开始修了，每天出门时听到那 “锵锵”的锄声我都会很开心。以后，我便坐在妈妈的摩托 车上，双手紧紧地环住妈妈的腰，听着耳朵呼啸而过的风声， 望着脚下灰色的水泥路，看着被风扬起的粉尘和那些家庭妇 女满意的笑容。我依偎着妈妈温暖的 背，觉得很幸福。有时 我会自己走回家。路不再像以前那样崎岖，变得很平坦。我 走在路上，也总会听到那些妇女们夸着这条路。这时，我很 开心：我的家乡正在变得越来越美。