【幼儿园科学小实验教案】幼儿园中班科学小实验_幼儿园科学实验的教案
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【幼儿园科学小实验教案】幼儿园中班科学小实验_幼儿园科学实验的教案
1
幼儿园科学小实验教案:水宝宝不见了
活动目标
1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。
2、让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。
3、发展观察力和动手操作的能力。
活动准备
1、知识经验的准备。
(1)教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。
(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。
2、物质材料的准备。
(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。
(2)每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干。图表一张。
活动过程
1、以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣。
(1)将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。
(2)出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证。
(3)集体讨论水到那里去了?
2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。
(1)鼓励幼儿像教师一样变魔术。
(2)打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。
(3)幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。
3、幼儿自由选择材料一至两种,再次实验。
4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上。
5、教师总结,结束活动。
让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。
延伸活动
回家后,继续研究可以吸水的材料。
2
幼儿园科学小实验教案:飞起来了
教学目标
1、通过动手操作,知道箱子里有空气。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。
教学准备
1、幼儿操作材料:纸箱两人一个,气球两人一个,纸巾若干,篮子若干,红花每人一朵。
2、教师操作材料:纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一;操作音乐CD。
3、环境准备:“魔术”桌子一张,桌布一块。
教学过程
一、幼儿观看有趣的魔术表演,引起幼儿参与的兴趣。
1、观看老师用塑料袋子捉空气,引导回忆之前“捉空气”的小实验,并启发孩子说出“袋子里有空气”。
2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。
二、幼儿参与操作纸巾“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气?”
三、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、教师总结:因为箱子里有空气,手一拍箱子,空气就从洞洞里跑出来,气流就把纸巾和气球冲起来了。
四、老师表演“小魔术”:彩带飞起来了。123