初中语文第一堂课教学文案

•积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
让优秀成为一种习惯！
• 认真书写的习惯（作业不过关，重写） • 勤查字典、词典的习惯 • 积极思考、质疑问难的习惯 • 上课积极积极回答问题的习惯 • 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完
成作业的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
学习
我们承诺做到
• 每人准备一本字帖，每天练字半小时。 • 每人准备好一本随笔本（最好是硬皮，不少
于80页），听默本（两本），大作文本， 读书报告册，作业登记本； • 每人准备好一本汉语字典或词典； • 坚持每天阅读课外读物不少于3000字；
老师建议
一、课前
做好课文的预习：
• （一）解决生字、生词
让优秀成为一种习惯！
• 及时复习的习惯 • 课文批注、做笔记的习惯 • 记笔记、随笔的习惯 • 修改作文的习惯 • 沉着冷静、积极应考的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
我们承诺做到
• 做生活的有心人，学会在生活中学 习语文
• 做到劳逸结合，张弛有度 • 制定一个切实可行的语文近期和远
期学习计划 • 学会合理安排时间，巧用课余时间
准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内 容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并 写出感受。 ⑶感悟诗中的思想感情，探究“山”和“海 ”的含义。
随笔
1．你原来喜欢语文吗？为什么？ 2．向大家推荐一本你读过的课外书，说说推荐的理由。 3．你理想中的语文课与语文老师是怎样的？
二、课上
• 有目的的认真听课，做好笔记。争取 课堂多发言，积极参加课堂讨论。注 意要收放自如。有疑问的地方先做好 记号，等合适的时机再问。
三、课外
1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人
类进步的阶梯。”希望同学们在 学习中能多读书，读好书。要多 阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习
文章来源于生活，或直接或间 接。学语言、学文章都不能离开 生活。
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
• 请你先注音，断句，试着读一 读，然后说说对联的意思，谈
谈对联的妙处。
• •
chao2，
chang2 潮
zhang3， 长
chang2 长
chang2 长
zhang3， 长
chang2 长
妙处在于：利用谐音与叠字，一语双关。巧妙的描绘了浮云聚散 的奇妙景致和潮水涨落的壮观景色。
篇趣
卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做 官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十 百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义” 想图新欢，遂回信如下：
“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五 六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折 断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈 把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登 高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问 苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵 阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆 匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫， 郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”
学习语文靠天长日久的积累。
学习语文也没有什么诀窍，学习 语文的方法就是多读、多写、 多记、多积累。语文学习总的 要求是不动笔墨不看书。学习 语文，要勤学苦练，扎扎实实 的打好基础，要求同学们做到 四要：一是字要规规矩矩地写 ；二是课文要仔仔细细地读； 三是话要清清楚楚地说；四是 练习要认认真真地完成。
初中第一堂语文课！
惜
缘
十年修得同船渡
老师 学生 水手 渡客
语文是人类一切学习的工具。
语文是最重要的交际工具，是人类文 化的重要组成部分，是学生学好其 他课程的基础，也是学生全面发展 和终生发展的基础。它上知天文地 理，下涉国际国内大事，小到鸡毛 蒜皮的小事。语文学得好，对于其 他各科的学习会有很大帮助，对于 将来从事工作和继续学习也是十分 必要的。
Zhang3 长
chang2 长
xiao1
长 消
云 yun， 朝 zhao1 朝 chao2， 朝 zhao1 朝 zhao1 朝 chao2 ， 朝 zhao1 朝 chao2 朝 Zhao1 散 san4
意思是 ：浮云早上聚拢，每天早上聚拢，每天早上聚拢又散开 潮水剧烈的上涨，经常猛烈的上涨，经常上涨又经常息落
三、课外
3、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗词 的背诵，一个是现代美文的背诵。
4、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真事 、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生 活，写出生活的丰富多彩；写出自己的 真情实感；努力使文章情文并茂。
目标：人人争当“五一居士”
• 一手好字 • 一张铁嘴 • 一笔好文章 • 一肚子名篇佳作 • 一颗永远年轻的心
爱上语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。
预习
1《在山的那边》 预习要求： ⑴正确认读和默写“读一读，写一写”中的
字词，并用中方格本按要求抄写3遍。 ⑵有感情的朗读诗歌3遍。要求：第一遍读
• 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写 在书上。
• 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明 晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读 后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查 找资料了解作者情况及文章的写作背景等。
• 3.三读课文，试Hale Waihona Puke Baidu用有声的语言表达出作品的意境 和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒 情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
（二）佳句品析
• 在预习时，如果你认为那一句 写得比较好，那么在下面划：“﹏ ”并抄写在预习本上，而且分析它 好在哪里。如果有一句很难理解请 用“【】”括起来，并加“？”。
（三）语段简析
• 阅读完一段课文后，请简要 分析该段段意，并根据段意划 分文章结构，归纳大意、归纳 中心。
（四）找出疑问
• 阅读完课文后，如果有哪些 不理解的问题，请写下来，准 备在课堂上提出来。或在老师 讲解后自己做答。