正视挫折主题班会教案多篇

正视挫折主题班会教案多篇
正视挫折主题班会教案1
《正视挫折，走向成功主题班会》教案
一、活动目的：
1、通过挫折教育，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。

从而正视挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。

2、正确看待挫折与成功，正确看待考试，提高学生学习的自信心。

3、做好切实可行的学习生活计划。

二、活动地点：本班教室
三、活动准备：
1、黑板上写好班会主题
2、对班会中的节目要适当排练。

四、活动过程：
1、班主任导入
自从月考考试后有的同学学习劲头不高，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：
(一)、这些同学学习状态不好，意识消沉。

(二)、学习缺少动力，每天完成老师布臵的一些任务后就不知道该做些什么。

(三)、找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。

如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

先讲一个故事：
有一个人，在他二十一岁时，做生意失败;二十二岁时，角逐美国州议员落选;二十四岁时，做生意再度失败;二十六岁时，他的情人离开人间;二十七岁时，一度精神崩溃;三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时，提名副总统落选;四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。

然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统!
这个人就是林肯。

面对紧张忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。

于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，挫折与成功。

2、解决问题
师：请同学们看下面一个小故事
案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲
人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。

另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。

于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。

师：请问同学们你们怎么看待这个问题(思考片刻)。

[学生回答演讲] 案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去。

”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。

” 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

[观看学生表演案例] 师：是什么让她发生了如此大的转变呢? [学生回答演讲] 师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生
活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。

良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。

同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?
[学生讨论] 师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。

在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。

同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。

中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。

自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的(只有31岁)院士;世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林。

这些活生生的例子，无一不证明了这一点。

3、采取措施师：理想就是对人生目标的确立，同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢?我们应该清楚的写下自己的目标以及达到目标的计划，用强大的信念作为达到目标的后盾，把老师和家长的话牢记在心，信念能够产生勇气精力，智慧能力，从而实现自我价值，踏上卓越之路。

4、班主任寄语
成功不是赢了某一次，而是任何时候不放弃追求下去的信念。

成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。

一个人经历一些挫折并不是坏事情。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷;有鲜花，也有荆棘。

在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。

如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

成功永远属于挑战失败的人。

我们拥有年轻，年轻没有失败。

只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是遍体鳞伤，至少也可以证明——我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶!没有赢但也没有输!
同学们，在学习中你们遇到挫折时，你们就该正视挫折，永不言败，努力走向成功。

林肯不也是经过九次沉重的打击，最后才当上总统的吗?
同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的;我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧!面
对成功，请一笑臵之;面对挫折，请绽放从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧!人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，真正的勇士怎会畏惧失败与挫折!
5、班会结束
让我们携手共创美好的明天吧，我相信我们一定会成功的。

6、师生合唱《团结就是力量》或《明天会更好》
轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停
正视挫折主题班会教案2
活动内容：通过一个天生没有四肢却乐观生活，勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹的著名残疾人励志演讲家——尼克〃武伊契奇的传奇故事，让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的。

不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失，只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长。

前期工作：撰写教案、查找资料、制作PPT、准备音乐《倔强》《我的未来不是梦》、准备《力克〃胡哲：我和世界不一样》、活动情况：
1、通过听音乐《倔强》来导入话题：挫折。

2、教师讲授——挫折
3、师生互动、讨论并举例：在生活中、学习中遇到过哪些挫折?
4、教师小结：在这旅途上，每个人都会遭受挫折。

而生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷!
5、通过视频《尼克〃武伊契奇的成长故事》引出问题：面对生活中的挫折，我们应该如何面对呢?
6、教师小结：梦想、希望使我们在挫折中茁壮成长，不管遇到什么样的挫折，内心希望不能失去，对目标的追求不能丧失!
7、讨论：假如你再次遇到挫折，会以怎样的态度心情去面对?
8、播放歌曲《我的未来不是梦》
活动后记：现在的学生大多为独生子女，大多娇生惯养，大多意志脆弱，经不起任何的挫折和失败，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就伤心沮丧。

因此，培养学生面对挫折是目前急需的。

所以，我设计了本节班队活动，想通过一些实例来教育学生不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失!
正视挫折主题班会教案3
一、班会目的：
1、认知目标：引导学生了解生活中遇到挫折是很正常的事，要正确面对生活中遇到的不同挫折。

2、态度和情感目标：让学生理解正确的面对挫折，珍爱生命的意义和价值，形成积极的态度和人生观。

3、能力目标：学习面对不同挫折时的态度和方法，学会正确面对生活中遇到的各种挫折。

二、班会重点：学习面对不同挫折时的态度和方法，增强学生的耐挫能力，让学生懂得珍爱生命。

三、班会难点：让学生学会正确面对生活中遇到的不同挫折，真正的认识到生命的意义和价值。

四、班会形式：音乐故事欣赏、小组合作讨论
五、班会准备：
1、黑板上书写“正视挫折、珍爱生命”几个美术字。

设计简单的花边。

2、准备好3-4个方面的生活中的挫折实例。

3、准备好相关课件。

六、活动时间：40分钟
七、活动过程：
(一)、歌曲导入：《真心英雄》，师导入：人生总会经历坎坷，遇到各种各样的挫折，在挫折面前，我们应该怎么做?向它低头，还是无所畏惧，信心百倍的战胜它??这是值得我们每一位同学好好深思的事??不经历风雨怎么能见彩虹，只要能调节好自己的心态，正确地处理好生活中遇到的挫折，那你的人生将会活得更加精彩。

这就是老师今天要与大家共同探讨的问题：正视挫折、珍爱生命。

(板书)
(二)、事例警醒
不该发生的悲剧(事件回放)
近来某某学校发生了一件令人痛心的事，某同学因为一点点小事不顺心而从三层高的楼上跳下来。

老师和同学们都非常震惊!非常痛心!扼腕沉思：以前也不乏这样的消息时常的传来，某某高中生因考试分数不理想，割腕自杀;某小学的一个女生因受到批评而喝药??天哪!这到底是怎么了?花一样的年华，花一样的季节，本来是美好的生活，为什么他们都会选择“自杀”??
(教师)同学们听到这类事件以后你的心情如何? (学生交流)伤感、痛心?? (教师)(点击课件)你对这样的同学又想说些什么呢? (学生交流自己的看法) ??
(师)在现代的社会生活中，人们的步筏加快了，生活的节奏也快了，而人的耐受挫折的能力却越来越小了，把生命看的越来越淡薄，特别是孩子们?? 针对上面的情况，我想对同学们说：人的生命非常短暂，生命对于每一个人来说仅仅只有一次!所以，我们要正确面对我们成长道路上的挫折，珍爱自己宝贵的生命!
(三)真情倾诉
(教师)在我们现实生活学习中，确实会遇到各种各样的不顺心、不如意。

现在老师给你们几分钟时间，来倾诉一下自己生活中曾经遇到的或可能会遇到的挫折。

(设计意图：通过活动，让学生倾诉自己的烦恼，交流生活中
常常遇到的挫折，也有利于学生缓解自己的压力。

)
(学生交流)??
(师)引导学生把同学们述说的挫折简单分类。

(四)探讨求索师点课件，引出：
1、如果学习成绩不好，感到难过时，应该怎样去处理呢? 学生分组交流，全班展示个人的处理方法。

师点课件，展示三毛、爱迪生等人的故事。

(那你知道闻名中外的作家三毛的故事吗?她在上小学时，曾经因为数学成绩很差而被老师在脖子上挂了一个“鸭蛋”在各班游行!爱迪生也曾因为善于问一些稀奇古怪的问题而被学校“开除”!但就是这样一个被开除的学生，最后却成了世界闻名的大发明家!??)
看了这些名人的故事，你又想说点什么呢? (学生畅所欲言，交流自己的想法。

)
教师小结：同学们，我们要想信诗人李白的那句名言：“天生我才必有用”。

在人生的道路上，在遇到挫折的时候，不断的给自己加油，激励自己不停的进步!说不准，在你努力付出之后，你也可能是一个闻名于世的成功人士呢!
师点课件，引出：
2、如果你长得不漂亮，或是老师等人“忽略”了你，你又应该如何去对待呢?
学生分组交流，全班展示个人的处理方法。

师点课件，展
示丑小鸭的故事。

那你可以想想“丑小鸭”的故事。

(丑小鸭丑到连自己的“母亲”都不喜欢它，自己的兄弟姐妹都欺负它，更让人心寒的是，狼都因为它丑而不吃它，多么强烈的讽刺，多么可怜的丑小鸭!可是在这种情况下，它仍然坚强的活着，想尽一切办法的活着??) 看了“丑小鸭”的故事，你又有什么心里话要说呢? (学生畅所欲言，交流自己的想法。

)
教师小结：还有什么能比丑小鸭的故事更能诠释对于生命的尊重呢。

同学们，当你遇到挫折时，当你遇到不顺心时，想一想丑小鸭的故事，你的怨言还有那么重吗?你还会轻生吗?
师点课件，引出：
3、如果你不“富有”，或生活中遇到了巨大的挫折，你也感到痛不欲生，也想到了自杀。

那该怎么办呢?
学生讨论交流，分组展示个人的处理办法。

师点课件，展示失意富翁与老者的故事。

(一个年轻人因为破产，想到海边结束自己的生命，恰巧遇到了一位老者。

老者对他说：“既然你已经决定自杀，那么，我花40万元买你的两只眼睛吧?”年轻人不同意;老者又分别出30万元，20万元等来买他的其他器官，都被年轻人拒绝了。

这时老者说到：“年轻人，你并不是一无所有呀，你是一个百万富翁呀!”年轻人恍然大悟，连声感谢老人并放弃了轻生的念头。

) 此时的你又想说些什么呢?
学生分组交流，全班展示个人的处理方法。

教师小结：是呀，生命是人世间最宝贵的东西，金钱是买不到的;生命也不仅仅属于我们每个人，她还属于关心疼爱我们的亲人，属于培养我们健康成长的祖国??我们不能因为生活中遇到一些挫折，就自暴自弃，想到轻生，给家人带来无尽的痛苦??
(五)归结升华
同学们，今天我们一起探讨了如何正确面对生活中遇到的挫折，珍爱自己宝贵的生命的话题，相信通过这一节课的讨论，大家对于如何处理生活中挫折都会有自己新的认识和想法，那现在就请大家把自己在这节课中的所得写下来，时刻警醒自己吧!
(学生整理笔记并交流自己的所得)
(六)课终总结
同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，面对艰难、痛苦、挫折、困境、走投无路时，结束自己的生命不是我们唯一的选择!她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。

谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

就让我们正视生活中的遇到的挫折，正确的处理它，勇敢地挑战它，好好珍惜爱护我们宝贵的生命吧!
在《阳光总在风雨后》的歌声中结束本次班会。