学习衡水经验汇报材料

学习衡水经验汇报材料

聆听了衡水中学原校长李金池在邯郸所做的经验报告会按照广平县教育体育局统一部署我校在全校深入开展“对标衡水提升质量”活动积极探索适合我校发展的新途径力争提高教学质量促进教学方式

转变提升教师专业化水平推动学校各项工作跨越式发展现将活动开

展情况汇报如下：

一、制定学习的目标任务

学习衡水教师的工作精神加强师德修养全面提升教师队伍工作激情和业务素质；学习衡水中学先进的管理理念改变工作作风提高工作效能谋求学生、教师管理实现新突破

二、具体方法措施

1、健全组织领导营造学习氛围加强师德建设我校成立由校长杨贵斌任组长副校长郭海任副组长各科室主任及全体班主任为成员的“对标衡水提升质量”活动领导小组学校通过召开领导班子会、班主任会、教研组长会和全体教职工会等多种途径积极学习衡中先进经验营造

刻苦学习、勤奋工作、对标衡中的良好氛围特别是每周一下午三、四节教师思想政治学习时间组织全体教师收看“最美乡村教师”、师德教育光盘着力提高教师的职业道德修养水平和教书育人的自觉性和

责任心

2、研究衡中现象、总结衡中经验

组织全体教师开展学习讨论活动切实转变思想观念准确解读衡中教育成功之道

学习衡中的激情教育跑操之前呐喊学习知识上课之前呐喊班级誓词活动之前呐喊学校口号喊出了士气喊出了自信1

喊出了豪情在这样的氛围感召下每个人都是精神抖擞的每个人都是奋发向上的在这样的激情文化熏陶下每个学生都找到了自信；学习衡中的时间意识衡中学生上课时没有一个是走的全都是在跑简直就

是在飞奔所有的人都在追赶时间学生学习成绩必须有充足的时间保

证是我们形成的一致共识；学习衡师的敬业精神衡水的老师满怀激情充满热爱和责任他们的工作密度非常大两周时间只有一个休息日每

周都有详细的教学和教研计划学生作业实行“五必”——有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必补的工作原则敬业精神使人佩服

3、对标衡中、查找不足实施主动走出去战略

我校在教育观念上目光放得不远缺乏胆识思想还局限在一定的圈子里教师的教学观教学方式方法还是较为陈旧喊新口号用旧方式学

生学习惰性强主动性弱其次在管理上缺少一套系统的、科学的管理制度与手段操作过程缺少检查的依据不够细化、量化、科学化为此我校对照衡水加强学习积极联系我校的帮扶单位县第一实验小学让我校

教师走出去请实验小学教师走进来着重从教学管理、教师上课、教科研组织等方面定期安排交流活动目前我校由副校长带队教导处主任、教科室主任参加分小学语文、数学两个学科共计25人次到第一实验小学进行了听评课及教学的观摩活动；邀请了实验小学语文、数学各两名优秀教师到我校高年级和低年级实地授课传经授宝三次交流活

动的开展让我们明白了不足找到了差距我们对教学方面进行了认真

的总结和改进

4、严格制度组建团队加强督查做到引领、督查、纠正日清日结

学校进一步完善了管理制度制定了学校管理工作细则；组2

建精细化管理团队落实管理责任将管理责任具体化、明确化处处有管理事事见管理把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好担任领导小组正副组长的两位校长带头查各处室日常工作及效能；查处室、教师办公室、专室和校园的卫生及安全值班情况四个处室分工明确团结协作查学生晨读、课外活动、自习课；查教师备课、上课、办公、在岗情况；工作要日清日结每天都要对当天的情况进行登记检查发现问题及时纠正及时处理并于每周一教师会上给予通报

5、多措并举抓高效课堂建设组建高效课堂研究团队我校改变原有教学模式构建“先学后教当堂训练”的新教学模式要求全体教师要为每节课制定明确、切合实际并能够让学生当堂完成的学习目标制定出让学生完成目标的自学指导；重点突出了当堂测验要求每节课必须有针对课时目标的训练题确保课堂教学效果

认真剖析短板学科教师的课堂教学现状摸清课堂低效根由学校要求短板学科教师对自己的课堂教学进行认真反思、深入剖析从自身的教和学生的学两方面深刻思考认真进行梳理尽可能找出课堂教学中

存在的问题有针对性的进行自我修正学校还从骨干教师中抽调责任

心强、教育教学理念新、教学效果突出的教师组成高效课堂研究团队进行学科指导对本校课堂低效的部分学科教师的课堂教学现状进行

“会诊”帮助这些教师查找问题、指出有待提高的地方会同教师制订出提高方案为彻底解决短板学科问题本学年副校长和教导处、教科室、政教处、团委四个处室主任分别与二年级、三（1）班、六（1）班、七年级数学、六（2）班语文等上学年成绩明显落后的学科结成帮扶

对子对这些教师的备课、上课、作业批改、辅导、教研、成绩分析等方面进行全方位的督促和帮助

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