2020年高考复习：语言文字运用 专项练习题(含答案)

2020年高考复习：语言文字运用专项练习题

三、语言文字运用（20分）

7．阅读下面的文字，完成下列各题。

在全中国与新冠肺炎鏖战的紧急关头，黄冈卫健委唐主任因对疫情一问三不知而被就地免职，人们对此_____．因为大家都明白一个非常浅显的道理--人命关天，大意不得。

但遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，我们感受到了对人命关天的粗疏和轻慢。人们的愤怒，不可避免地带有情绪化，但这种情绪背后是对人命关天的敬畏。面对人命关天，所有关于失误、疏忽的_____乃至歉意，都是苍白的，无力的。

面对突如其来的疫情，广大党员干部、一线医务工作者和基层警察_____，四处奔波，非常辛苦，让人心疼，令人敬佩。在抗疫工作中虽然也出现了一些难以避免的失误或漏洞，但群众是通情达理的，话讲清楚了是能够接受的。由于这是一场只能赢不能输的大战役，面对这些失误、漏洞和空白，我们绝不可以推诿甩锅--因为这是众目睽睽之下衡量你称职与否的一杆秤。群众不能接受_____，不能接受揽功诿过，特别是在这样人命关天的事情面前。

当前人们对疫病的认知已趋向统一，当来自全国的医护人员纷纷到位，当各类物资从四面八方运来，物资调配就成了重中之重。能不能做好抗疫工作，（）

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．拍手称快辩解夜以继日文过饰非

B．拍手称快争辩夜以继日涂脂抹粉

C．交口称赞辩解焚膏继晷文过饰非

D．交口称赞争辩焚膏继晷涂脂抹粉

（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，都让我们感受到了对人命关天的粗疏和轻慢。

B．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，都让我们感受到了对人命关天的轻慢和粗疏。

C．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，我们感受到了对人命关天的轻慢和粗疏。

D．遗憾的是，不论是黄冈唐主任的一问三不知，还是湖北省红十字会的粗心回应，我们感

受到了对人命关天的粗疏和轻慢。

（3）下列在文中括号补写的句子，最恰当的一项是

A．事关社会稳定，事关抗疫成败，事关民心所向。

B．事关抗疫成败，事关民心所向，事关社会稳定。

C．事关抗疫成败，事关社会稳定，事关民心所向。

D．事关民心所向，事关社会稳定，事关抗疫成败。

【分析】（1）本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。

（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。

（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

【解答】（1）拍手称快：拍掌叫好，多指仇恨得到消除。交口称赞：异口同声地称赞。用于“黄冈卫健委唐主任因对疫情一问三不知而被就地免职”空一应选择“拍手称快”。辩解：对受人指责的某种见解或行为的误解之处加以申辩解释。争辩：争论，辩论。用于“失误、疏忽”空二应选择“辩解”。夜以继日：形容日夜不停。焚膏继晷：形容夜以继日地勤奋学习、工作等。结合“四处奔波”可知空三应选择“夜以继日”。文过饰非：掩饰过失、错误。涂脂抹粉：涂胭脂，抹香粉。原指女性化妆，现多比喻对丑恶事物进行粉饰。结合“揽功诿过”，可知空四应选择“文过饰非”。

故选A。

（2）A．不合逻辑。对应“黄冈唐主任的一问三不知”的应是“轻慢”，对应“湖北省红十字会的粗心回应”的应是“粗疏”。

B．正确。

C．中途易辙。前面陈述的是“黄冈唐主任的一问三不知”“湖北省红十字会的粗心回应”，后面变成了“我们”。

D．不合逻辑，对应“黄冈唐主任的一问三不知”的应是“轻慢”，对应“湖北省红十字会的粗心回应”的应是“粗疏”。中途易辙。前面陈述的是“黄冈唐主任的一问三不知”“湖北省红十字会的粗心回应”，后面变成了“我们”。

故选B。

（3）根据词语程度轻重判断，应先说程度较轻的，最后说最重的。“抗疫成败”相较于“社会稳定”和“民心所向”程度最轻，应先说，这就排除AD．“民心所向”事关一个国家的

前途和命运，程度比“社会稳定”更重，应放在最后，这就排除B。

故选C。

故答案为：

（1）A。

（2）B。

（3）C。

【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：

（1）意义轻重不同。

（2）意义侧重点不同。

（3）范围大小不同。

（4）适用对象不同。

（5）感情色彩不同。

（6）语体色彩不同。

（7）语法搭配不同。

8．阅读下面材料，按文后的要求作答。

自新冠肺炎疫情爆发以来，日本政府紧急调拨口罩、防护服、护目镜等疫区紧缺的物资，通过包机运往武汉，对中国人民抗击疫情提供宝贵支持和无私援助。他们在捐赠给湖北物资的外包装的标签上写有“山川异域，风月同天”、“岂曰无衣，与子同袍”、“青山一道连云雨，明月何曾是两乡”、“同气连枝，共盼春来”、“崎岖路，长情在”等温暖的诗句，展示了对困境中邻国的善意与人道主义关怀，得到了中国各界的充分肯定。近期，日本国内新型冠状病毒肺炎疫情持续发展，中方对此高度关注，感同身受。在得知日方新冠病毒核酸检测试剂不足后，中国立即通过深圳华大基因科技有限公司和深圳市猛犸公益基金会向日本国立传染病研究所捐赠一批新冠病毒核酸检测试剂盒。病毒没有国界之分，需要国际社会共同应对。中方愿继续向日方提供力所能及的帮助，密切展开沟通合作，携手早日战胜疫情，共同维护两国人民健康安全以及地区和世界公共卫生安全。

请你在捐赠的检测试剂盒外包装上，参照日方捐赠标签上的诗句特点，另外撰写两句，作为我们对日本真诚帮助的贴心回应。要求句式整齐，简明得体。（不得抄袭。每句不超过16字）

【分析】本题考查学生仿写能力，能力层级表达运用E级。目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求仿照日方捐赠标签上的诗句特点，另外仿写两句，回应对日方真诚帮助，仿写注意诗意表达，注意