高二历史19世纪中叶的文学艺术碰撞与冲突

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高中历史专题八19世纪以来的文学艺术课时二碰撞与冲突课件人民版必修3

高中历史专题八19世纪以来的文学艺术课时二碰撞与冲突课件人民版必修3

革,将光与色的科学观念引入绘画中,表现微妙的色彩变
化。”“他们”是( )
A.古典主义画家
B.现实主义画家
C.现代主义画家
D.印象派画家
解析 印象派画家受光学发展的影响,将光与色的科学观念引 入绘画中,D项正确。 答案 D
6.(2015·福建学业水平测试)如图所示油画作品色彩强烈,充满 火一样的热情。其创作者应是( )
4.19世纪中叶,俄国民族乐派音乐的代表人物中成就最高的是
()
A.贝多芬 C.柴可夫斯基
B.德沃夏克 D.舒伯特
解析 贝多芬和舒伯特是19世纪早期浪漫主义音乐的代表人物, 而且贝多芬是德国的,舒伯特是奥地利的,而德沃夏克是捷克 民族乐派的代表人物。 答案 C
5.(2016·新疆学业水平测试)他们“完成了绘画中色彩造型的变
(1)19世纪中叶,随着资本主义在世界的扩张,世界各国音乐 在继承本国音乐文化传统的同时,也开始受外来音乐文化的 影响。 (2)民族、民主运动高涨促进了各国民族和________意识的觉 醒。 2.主要特点:艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制。他们以 ________题材为主题创作了大量的歌曲和音乐,其作品的旋 律、节奏等都带有民族特点。
思考:《夜色中的蒙马特大街》属于哪一个画派?该流派的兴 起与当时科技发展有何联系? 提示:印象画派。19世纪后半期,随着科技的进步,画家借助 于当时光学领域里的新成就捕捉光和色之下世界万物的“瞬间 印象”。
[史论形成] 印象画派艺术特色的体现形式 (1)色彩运用上:忠于画家自己视觉的真实感受,绘画色彩是 由光的变化而决定的。 (2)表现手法上:常用分成碎块的色彩去表现物象,传达出自 然景物的“动感”,提高色彩的纯度和画面的亮度,增加作 品的艺术魅力。 (3)意境上:偏重于对色彩的研究与表达,重于感觉、不重于 情感倾注。 (4)效果上:把光和色彩看成是画家追求的主要目的,将画家 对客观事物的认识停留在感觉阶段。

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》169人民版PPT课件

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“欧也妮,你决不反悔,你是 有信用的姑娘,是不是?”他 热烈地拥抱她,把她紧紧地 搂得几乎喘不过气来。“得 啦,孩子,你给了我生路, 温暖的亲情我 不、有 过基了 这本命 是的啦 你人把; 性欠与冰冷的金钱 发生我着的激还烈了的我碰: 撞与冲突 咱们两讫了。”
这才叫做公平交易。 人生就是一件交易。
勃朗特姐妹
俄国
列宁评价托尔斯泰的作品为 “俄国革命的镜子”
列夫∙托尔斯泰—— 《战争与和平》、 《安娜 卡列妮娜》、 《复活》
果戈里—— 《死魂灵》
陀思妥耶夫斯基——《罪与罚》
美国 马克∙吐温 《竞选州长》 《百万英镑》
法国
司汤达是法国19世纪杰出 的批判现实主义作家,他的 著名小说《红与黑》,以其 进步的思想倾向,以及对当 时社会阶级关系的深刻描写, 和对典型性格的出色的刻画, 在全世界享有盛名。
开小你说讲一述样的。是我女现主在人公跟简你.爱说的话成,长并不是通过习俗、 历程惯,例她从,小甚失至去不父是母通,寄过住凡在人舅的妈肉家体,,而是我的精神 不平在等同的待你遇的让精她神饱谈受话欺凌。,就小像小当年我纪们都经过了坟墓, 就承受站了在别上人帝无脚法想跟象前的时委,屈我和们痛苦都。是一样的,彼此平 成庭年教后师,,她她成以了真桑挚菲的等尔情—德感贵和—族高本庄尚来园的就的品如家德此!
人民版必修三 专题八 19世纪以来的文学艺术
第二课 碰撞与冲突
定州中学 历史组 甄丹阳
——19世纪中期至十九世纪末的文学和艺术
*19世纪中叶,世界文学领域以批判 现实主义风格为主,真实再现了当时的 社会现实,对当时社会矛盾和弊端进行 了深入剖析和强烈批判。
*19世纪叶的得世界音乐具有浓厚的 民族特色,形成了民族乐派音乐。

碰撞与冲突

碰撞与冲突

巴尔扎克善于将集 中概括与精确描摹相结 合,以外开反映内心本 质等手法来塑造人物, 质等手法来塑造人物, 善于以精细入微、生动 善于以精细入微、 逼真的环境描写再现时 代风貌。 代风貌。 恩格斯称赞巴尔扎 克的《人间喜剧》 克的《人间喜剧》写出 了贵族阶级的没落和资 产阶级的上升发展, 产阶级的上升发展,提 供了社会各个领域无比 丰富的生动细节和形象 化的历史材料。 化的历史材料。 巴尔扎克以自己的 创作在世界文学史上树
《安娜 · 卡列尼娜》 卡列尼娜》
幸福的家庭都是相似的, 幸福的家庭都是相似的,不幸 的家庭各有各的不幸。 的家庭各有各的不幸。
《安娜·卡列尼娜》是 安娜·卡列尼娜》 托尔斯泰的一部既美不胜 托尔斯泰的一部既美不胜 而又博大精深的巨著。 博大精深的巨著 收而又博大精深的巨著。 通过这个故事托尔斯泰揭 示了俄国社会中妇女的地 位,并由此来鞭挞它的不 合理性。 合理性。作品描写了个人 感情需要与社会道德之间 的冲突。1877年 的冲突。1877年,小说首 版发行。据同代人称, 版发行。据同代人称,它 不啻是引起了“ 不啻是引起了“一场真正 的社会大爆炸” 的社会大爆炸”。
通过上述材料,你知道为什么《 通过上述材料,你知道为什么《人间 喜剧》被称为“社会百科全书” 喜剧》被称为“社会百科全书”吗?
狄更斯(1812~1870) 狄更斯(1812~1870)
英国小说家, 英国小说家,出生于海军小职员家 庭,10岁时全家被迫迁入负债者监 岁时全家被迫迁入负债者监 岁就承担起繁重的家务劳动。 狱,11岁就承担起繁重的家务劳动。 岁就承担起繁重的家务劳动 曾在皮鞋作坊当学徒, 岁时在律 曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律 师事务所当缮写员, 师事务所当缮写员,后担任报社采 访记者。他只上过几年学, 访记者。他只上过几年学,全靠刻 苦自学和艰辛劳动成为知名作家。 苦自学和艰辛劳动成为知名作家。 匹克威克外传》是他的成名作, 《匹克威克外传》是他的成名作, 也是英国第一鄣现实主义作品。 也是英国第一鄣现实主义作品。最 著名的作品是描写劳资矛盾 劳资矛盾的长篇 著名的作品是描写劳资矛盾的长篇 代表作《艰难时代》 代表作《艰难时代》(1854)和描 ) 写1789年法国革命的另一篇代表作 年法国革命的另一篇代表作 双城记》 《双城记》(1859)。 《雾都孤儿》 )。 雾都孤儿》 马克思把他和萨克雷等称誉为英国 一批杰出的小说家” 的“一批杰出的小说家”。

19世纪以来的文学艺术的冲突与碰撞

19世纪以来的文学艺术的冲突与碰撞
19世纪以来的文学艺术的 19世纪以来的文学艺术的 碰撞与冲突
批判现实主义文学
以现实主义的态度, 以现实主义的态度,揭露封建制度和资本主 义社会的罪恶现象, 义社会的罪恶现象,描写贵族阶级的必然没 落和资产阶级的兴起与没落的过程; 落和资产阶级的兴起与没落的过程;它塑造 了很多具有典型意义的贵族、 了很多具有典型意义的贵族、资产阶级人物 形象,表现了当时的社会风俗与历史, 形象,表现了当时的社会风俗与历史,引起 人们对资本主义社会的怀疑。 人们对资本主义社会的怀疑。
关于巴尔扎克的故事
巴尔扎克是举世公认的观察和剖析人性的高手, 巴尔扎克是举世公认的观察和剖析人性的高手, 但在现实生活里,他却不太精明。在年轻时, 但在现实生活里,他却不太精明。在年轻时,他曾经 商失败,欠下了六万法郎的债务。等他成名后, 商失败,欠下了六万法郎的债务。等他成名后,尽管 收入不菲,但由于奢侈浪费,最后弄得入不敷出。 收入不菲,但由于奢侈浪费,最后弄得入不敷出。在 这段日子里,还发生一桩趣事。 这段日子里,还发生一桩趣事。 有一天晚上巴尔扎克醒来, 有一天晚上巴尔扎克醒来,发觉有个小偷正在翻 他的抽屉,他不禁哈哈大笑。小偷问道: 他的抽屉,他不禁哈哈大笑。小偷问道:“你笑什 巴尔扎克说: 真好笑,我在白天翻了好久, 么?”巴尔扎克说:“真好笑,我在白天翻了好久, 连一毛钱也找不到,你在黑夜里还能找到什么呢? 连一毛钱也找不到,你在黑夜里还能找到什么呢?” 小偷自讨没趣,转身就要走。巴尔扎克笑着说: 小偷自讨没趣,转身就要走。巴尔扎克笑着说:“请 你顺手把门关好。 小偷说: 你家徒四壁, 你顺手把门关好。”小偷说:“你家徒四壁,关门干 什么啊? 巴尔扎克幽默地说: 它不是用来防盗, 什么啊?”巴尔扎克幽默地说:“它不是用来防盗, 而是用来挡风的。 巴尔扎克曾自诩要超过拿破仑, 而是用来挡风的。”巴尔扎克曾自诩要超过拿破仑, 他的剑做不到的,我的笔能完成。 他的确做到了, “他的剑做不到的,我的笔能完成。”他的确做到了, 可惜他只活了五十岁,留下许多未完成的作品, 可惜他只活了五十岁,留下许多未完成的作品,成为 全人类巨大的损失。 全人类巨大的损失。

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》167人民版PPT课件

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19世纪末20世纪初,主 张艺术揭示主观世界,不在 于写形而在于写意重视自我 表现,强调变形夸张
3950万美元
雕塑
“青铜时代”是一个依据真实人物塑造的男子裸体雕塑,手法写实, 却以“青铜时代”为题来象征人类的启蒙时代。他左手握拳,右手 扶头,面孔昂起作思索状。右腿微微起步,整个雕塑充满了青春活 力,意味着人类即将进入智慧的创造期。这本是一个比古典主义更 “古”的题材,罗丹却摆脱了溺古不化的学院派刻板方法,以写实 主义手法塑造了一个真实而有血有肉的形象。
幸福的家庭都是相似的,不 幸的家庭各有各的相不幸.
—《安娜·卡列尼娜》
俄国 列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
(三)批判现实主义文学主要特点
国家 典型作家
代表作品
特点
法国 司汤达
《红与黑》
深入
巴尔扎克
《人间喜剧》
剖析、 强烈
英国 狄更斯 《雾都孤儿》、《艰 批判
俄国
列夫·托尔 斯泰等
难时代》等
《安娜·卡列尼娜》 等
一、批判现实主义文学
(一)社会背景
①政治:19世纪中叶,欧美国家纷纷建立起资本主义制度,资本主 义制度逐渐巩固;
②社会思想:传统的社会道德观念和文化发生了变化,金钱成为衡 量人和事的唯一标准;
③文化:浪漫主义的憧憬不再适应社会现实;
④经济:资本主义国家相继完成工业革命,加紧对世界的殖民扩张 ,科技进步给创作带来更丰富的方法;
英国 狄更斯 《双城记》
19世纪中期俄国批 判现实主义作家、文学 家、思想家,哲学家。 创作了俄罗斯文学史上 的巨著《战争与和平》、 《安娜·卡列尼娜》。 列宁评价托尔斯泰的作 品为“俄国革命的镜子”
列夫· 托尔斯泰

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》184人民版PPT课件

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(4)资本主义列强扩张,导致东西方文化在激 烈的碰撞中发展。
Байду номын сангаас
2、代表人物及代表作品
代表人物 国家
司汤达

巴尔扎克
狄更斯

勃朗特姐妹
列夫·托尔斯泰
果戈里

陀斯妥耶夫斯基
马克·吐温

代表作品 《红与黑》 《人间喜剧》 《大卫·科波菲尔》
《战争与和平》 《死魂灵》 《罪与罚》
《竞选州长》
司汤达是法国19世纪杰 出的批判现实主义作家,他 的小说《红与黑》,真实再 现了波旁王朝复辟时法国的 社会状况,标志着第一部批 判现实主义文学的诞生。
复习提问
1、19世纪上半叶浪漫主义思潮兴起的原因有哪 些?
2、列举浪漫主义文学的代表人物、主要作品、 特点
3、浪漫主义音乐的代表人物、主要作品 4、浪漫主义美术的作品有何特点?德拉克洛瓦 的作品及其背景。
第第二节二课碰撞与冲突 19世纪中叶
一、批判现实主义文学
1、历史背景
(1)19世纪中叶,资本主义制度逐渐得到巩固, 但社会矛盾和弊端却日益尖锐和复杂。 (2)资本主义社会中的道德观念和文化价值观念 发生了深刻的变化。 (3)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当 时的社会现实,出现敢于直面现实,揭露社会黑 暗和丑恶现象的文学家。
列夫·托尔斯泰,俄国大 作家,著有《战争与和 平》、《安娜·卡列尼 娜》和《复活》这几部被视 作经典的长篇小说,被认为 是世界最伟大的作家之 一。
列夫· 托尔斯泰
幸福的家庭都是相似 的,不幸的家庭各有各的 不幸.
——《安娜·卡列尼娜》
3、批判现实主义文学的特点:
(1)敢于直面社会现实,深刻揭露社会黑暗和丑恶现 象并对之进行深入剖析和强烈批判。 (2)重视环境对塑造人物的决定作用; (3)热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物

高中历史专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突课件人民版必修

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浪漫主义文学与现实主义文学的区别
浪漫主义文学
现实主义文学
产生 时间
产生于18世纪末至19世纪30年代
19世纪30年代至20世纪初
时代 人们对启蒙思想家提出的“理性 工业革命开展,资本主义社
背景 王国”感到失望
会矛盾日益激化
描写 注重内心世界的描写,具有主观 以客观真实的生活作为描写 对象 性, 注重对理想的描写材选取 (1)浪漫主义美术:多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然 为素材。 (2)现实主义美术:追求形状和色彩的逼真,着重描绘普通 人的日常生活。 3.体现内容 (1)浪漫主义美术:注重艺术家的主观性和自我表现。 (2)现实主义美术:注重表现社会现实,用冷静的态度来关 注社会现实。 4.艺术手法 (1)浪漫主义美术:以瑰丽的想象,夸张的手法塑造形象, 表现激烈奔放的感情。 (2)现实主义美术:以写实的手法表现一切。
3.这一时期的美术作品以现实主义绘画和印象主义绘画为主。这 两类绘画作品同工业革命的深入开展、19世纪欧洲资本主义的 迅速发展以及民主思想的传播有着密切的联系。
浪漫主义文学与现实主义文学的比较
[材料一] 和启蒙学者的华美语言比起来,由“理性的胜
利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的
国 _______”
②此外,代表人物还有果戈理、陀思妥耶夫斯基

二、民族乐派音乐 1.背景 (1)19世纪中叶,世界各国音乐开始受外来音乐文化的影响。 (2)东欧和北欧各国民族、民主运动的高涨,促进了民族、民 主意识的觉醒。 2.特点:以 民族题材 为主题,作品的旋律、节奏都带有民 族特点。 3.代表人物及其成就:俄国的 柴可夫斯基 被誉为“旋律大 师”,代表作有《 天鹅湖 》《睡美人》和《胡桃夹子》等。

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》161人民版PPT课件

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》161人民版PPT课件

一、批判现实主义文学
1.背景 ①经济上,工业革命后,资本主义经济发展; ②政治上,资本主义制度逐渐巩固 资本主义国家矛盾纷呈 ③思想上,社会道德观念和文化价值观念发生变化——拜 金主义浪漫主义不再适应社会现实 ④资本主义列强的扩张导致东西方文化在激烈的碰撞中发 展;
2.发源:法国
(二)主要代表人物及作品
东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒。艺 术家们强烈要求摆脱外国文化的控制,发扬和创建具有本国民族 特色的文化。
艺术家们以民族题材创作了大量音乐作品,形成了民族乐派音 乐。
2、代表
(1)柴可夫斯基(俄)
时代: 俄国农奴制解放运动日益高涨的年代
前期
作品特色: 充满了乐观明朗的情绪
代表作品:《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天鹅湖》
“红与黑” 小说中的“黑”代表法国封建贵族 复辟势力及教会组织,而“红”则代 表了法国大革命及拿破仑时代。
1847年,勃朗特姐妹的 《简·爱》和《呼啸山庄》 在英国先后出版
勃朗特三姐妹是英国家喻户晓的作家:夏洛 蒂·勃朗特在《简·爱》中对女性独立性格的叙 述,艾米丽·勃朗特在《呼啸山庄》中对极端爱 情和人格的描写,安妮·勃朗特在《艾格尼丝格 雷》中让人印象深刻的寂寞情绪,令人回味无 穷。一家三姐妹占据了英国文学名人史中的三 个席位,恐怕连众多男性作家都自叹弗如,无 怪乎会有络绎不绝的崇拜者们在英国哈沃斯的 勃朗特故居寻觅三姐妹留下的痕迹。《简·爱》 获得了成功,受到重视,《呼啸山庄》被誉为 “最奇特的小说”,艾米莉·勃朗特也以她唯一 的一部小说奠定了她在英国文学史以及世界文 学史上的地位。
凡·高 荷兰伟大的印象派画家,主要
作品《向日葵》、《星月夜》, 其作品色彩极其强烈,富有个性, 充满了火一样的热情。他被称为 “扑向太阳的画家”。

2020高中历史 专题8 19世纪以来的文学艺术 2 碰撞与冲突学案

2020高中历史 专题8 19世纪以来的文学艺术 2 碰撞与冲突学案

二碰撞与冲突课程标准素养解读1.了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。

2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

1.从时空观念和唯物史观角度理解现实主义文学、音乐和美术产生的背景。

2.从史料实证和历史解释角度了解现实主义文学、音乐与美术的特点及成就。

3.理解作品的时代性、多样性和民族性,培养理解和尊重世界各地区、各国家、各民族文化传统的品质。

知识点一批判现实主义文学1.背景(1)19世纪中叶,资本主义国家的社会矛盾日益尖锐和复杂,资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化.(2)资本主义的扩张和亚、非、拉地区人民的反帝、反封建斗争,使东西方文化在激烈的碰撞中发展。

2.特点敢于直面现实,深刻揭露社会黑暗和丑恶现象并对之进行深入剖析和强烈批判.3.主要成就(1)司汤达:长篇小说《红与黑》,标志着第一部批判现实主义文学的诞生。

(2)巴尔扎克:将他自己的作品合成了《人间喜剧》,被称为“社会百科全书”.(3)狄更斯:英国批判现实主义文学的代表,代表作有《大卫·科波菲尔》《雾都孤儿》和《双城记》等。

(4)列夫·托尔斯泰:《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》是其最重要的三部长篇巨著,其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”.1.背景(1)19世纪中叶,世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的同时,开始受外来音乐文化的影响。

(2)东欧和北欧各国民族、民主运动高涨,促进了这些国家人民的民族和民主意识觉醒。

2.特点以民族题材为主题,其作品的旋律、节奏等都带有民族特点。

3.俄国:柴可夫斯基(1)前期:作品充满乐观明朗的情绪,如《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》和《天鹅湖》等。

(2)后期:表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望,如《第五交响曲》《第六(悲怆)交响曲》以及《睡美人》等。

高二历史碰撞与冲突3

高二历史碰撞与冲突3

二、民族乐派音乐 1、历史背景 (P163) 2、代表人物及其代表作品★★
柴可夫斯基
《天鹅湖》 《睡美人》
《胡桃夹子》
柴可夫斯基
旋律大师
代表作品 前 《天鹅湖》 期 《罗密欧与朱丽叶》幻
想序曲
特点
斗争的激情、 乐观明朗的情 绪 内心的忧郁、 幸福生活的渴 望
后 《第五交响曲》 期 《第六(悲怆)交响曲》
一、批判现实主义文学 1、历史背景 (P160) 2、代表人物及作品★★
司汤达(法) 《红与黑》
司汤达 (奠基者) 第一部批判现实主义文学作品
《红与黑》
一、批判现实主义文学 1、历史背景 (P131) 2、代表人物及作品
《红与黑》 司汤达(法) 巴尔扎克 (法) 《人间喜剧》
《人间喜剧》 《欧也妮· 葛朗台》 《高老头》
《高利贷者》
社会百科全书
Байду номын сангаас巴尔扎克
“现实主义大师”
一、批判现实主义文学 1、历史背景 (P131)
2、代表人物及作品★★
司汤达(法) 巴尔扎克 (法)
《战争与和平》 列夫· 托尔斯泰(俄) 《安娜· 卡列尼娜》 《复活》 “俄国革命的镜子”
二、民族乐派音乐 1、历史背景 (P133)
(1)资本主义扩张淡化自然形成的地理界线 (2)东、北欧人民民族和民主意识的觉醒
专题八 19世纪起来的文学艺术
二 碰撞与冲突(19世纪中叶)
一、批判现实主义文学
1、历史背景 (P131)
(1)资本主义制度得到巩固的同时,社 会矛盾日益尖锐,道德观与文化 价值观发生了深刻的变化。
(2)浪漫主义对未来的设想和憧憬不再 适应当时的社会现实。 (3)资本主义列强扩张,导致东西方 文化在激烈的碰撞中发展。

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》40人民版PPT课件

高中历史必修三《专题八19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突》40人民版PPT课件
(1)现实主义:列宾伏(伏尔加河上的纤夫)下身子 把米(米勒)拾(拾穗者)起来,并把凹(奥尔南的 婚礼)凸不平的石(石工)头装进库(库尔贝)里.
(2)印象主义:没有(莫奈)日(日出),凡(凡.高) 是要向(向日葵)星星(星月夜)
【合作探究】
自我测评(教材P152) 你认为哪种说法更正确?请针 对这一问题谈谈你的看法。
1.在现代化进程中,人们的生活空间由乡村向城市转移,
在金钱至上等社会观念影响下出现了城市冷漠化问题。
下列能够反映这一问题的文艺作品是
A.《唐璜》
B.《人间喜剧》
B
C.《英雄交响曲》 D.《日出·印象》作品
2.俄国大文豪列夫·托尔斯泰倡导贵族平民化思想,他的 作品遵循着忠实于现实生活的原则,在作品中反映出 了许多重大的社会问题,因此,他的作品被列宁誉为
A.“社会百科全书” B.“俄国革命的镜子”
C.“两个世纪的文化的一座桥梁”
B
D.“一本非常及时的书”
理应用在社会现实 的分析上。下列能够体现以上特点的文学作品是
A.《唐璜》
B.《人间喜剧》
C.《悲惨世界》 D.《等待戈多》
教学难点:批判现实主义文学产生的背 景及反映的社会现实。
一、文学的主流-------批判现实主义文学 1.阅读教材P147两段,概括此潮流产生的时代背景。 矛盾尖锐+观念变化+浪漫不适+资本扩张 2.阅读本目后面的内容,完成简表。
国家 人物 作品
地位
法国
英国 俄国
• 3. 归纳批判现实主义文学的主要特点(课本 P147学习思考)
8.3碰撞与冲突(19C中期到19C末)
教学目标: 1.了解19C至19C末主要文学、艺术作品及其
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艺术家们以民族题材创作了大量音乐作品,形成 了民族乐派音乐。
2、代表
(1)柴可夫斯基(俄)
(2)安东 德沃夏克
1、地位: 被誉为“旋律大师”。 2、前期:
(1)背景 俄国农奴制解放运动日益高涨的年代 (2)特点 作品种充满了乐观明朗的情绪 (3)作品 《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天鹅湖》等
彼得·柴可夫斯基 (1840—1893)
探究:批判现实主义文学特点在欧洲和亚非地区有何不同?形成 的原因各是什么?
• 特点: 欧洲文学:以当时的社会现实生活为主,强调真实地再现人物和 景物,深刻揭露社会黑暗和丑恶现象;
亚非文学:以反帝反侵略为主要题材,充满了爱国主义激情。
• 原因: 欧洲:资本主义制度逐步巩固,社会矛盾日益尖锐。社会道德观 念和文化价值观念发生变化,金钱成为衡量人和事的标准。浪 漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。
第二课 第二课
碰撞与冲突
一、碰撞与冲突
材料一:“工业革命后,资产阶级的财富飞速增长,但劳动群
众反而日益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说,新建起来
的工厂,并不是文明的庇护所,不过是昏暗、肮脏的牢房……

—— 《近代工业的兴起》
政治:资本主义制度日渐巩固,但社会矛盾日渐尖锐
材料二:“人们贪婪的企图把一切都变成黄金;在闪闪发光的
凡·高 荷兰伟大的印象派画家,主要
作品《向日葵》、《星月夜》,其 作色彩极其强烈,富有个性,充满 了火一样的热情,被称为“扑向太 阳的画家”
《红与黑》第一部批判现实主义文学

《人间喜剧》“社会百科全书”

《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城
记》

《简爱》《呼啸山庄》

《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼
娜》
“红与黑” 小说中的“黑”代表法国封建贵族复辟 势力及教会组织,而“红”则代表了法 国大革命及拿破仑时代
《红与黑》标志着第一部批判现实主义文 学的诞生也使司汤达成为法国批判现实主 义文学的奠基人。
亚非:面对欧洲列强的侵略,非拉人民掀起反帝反殖运动,使 这一时期的东西方文化在激烈的碰撞中发展。
二、民族乐派音乐
1、时代背景:
19世纪中叶,资本主义在世界扩张,世界各国的音乐在 继承本国音乐文化传统的同时,受到外来音乐的影响; (音乐地域限制逐渐淡化)
东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉 醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制,发扬和创建 具有本国民族特色的文化。
(3)、特色:
主张从光的角度来体现一切事物,把光与色作为研究的中心
《日出·印象》
莫奈:《草地上的午餐》
莫奈:《打伞的女人》 莫奈:《睡莲》
凡·高
《叼烟斗带草帽的自画像》
《带深色毛毡帽的自画像》
《耳朵上扎绑带的自画像》
《戴草帽的自画像 》
凡·高一生很少拍照,然而在 1885—1889四年间他却以惊人的 耐力画了40多张自画像。完成这 些作品并不是件容易的事,还没 有哪位艺术家能像他这样在观众 面前将自己暴露无遗。透过这些 记录,我们深深地了解了一个人 的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神 折磨以及生活中偶尔的快乐。
一、碰撞与冲突
政治:资本主义制度日渐巩固,但社会矛盾日渐尖锐 政治:列强扩张,东西文化激烈碰撞中发展 文化:资本主义社会中道德观念和文化价值发生变化 文化:浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应社会现实
2、主要代表人物及作品
代表人物
司汤达
巴尔扎克 狄更斯
勃朗特姐妹 列夫·托尔斯泰
国家
代表作品及评价

《伏尔加河上的纤夫》 作者:伊里亚·叶菲莫维奇·列宾
米勒《拾穗者》
4、印象画派美术:19C70S
(1)、背景:
(1)19世纪欧洲资本主义迅速发展 (2)19世纪欧洲自然科学取得重大成就
(2)、代表人物
(1)莫奈 《日出 印象》 (2)塞尚 《盘山路》 (3)凡 高 《“向扑日向葵太》阳、的《画星家月”夜》
列夫· 托尔斯泰
果戈里 (1819~1852)
陀思妥耶夫斯基 (1821~1881)
1866年发表 的《罪与 罚》,为作 者赢得了世 界性的声誉。
高尔基就说过 他是“最伟大 的天才”。
马克·吐温(原名塞姆·朗 赫恩·克列门斯) )1835 年11月30日-1910年4月 21日
勃朗特姐妹1847年, 《简·爱》和《呼啸 山庄》在英国先后 出版。
3、后期:
(1)背景 俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期 (2)特点 作品表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望
(3)作品 《第五交响曲》、《第六(悲怆)交响曲》、 以及睡美人等
德沃夏克
代表作品——《自新大陆》
三、现实主义与印象主义的绘画
(一)、现实主义绘画
1、背景:
(1)19世纪资本主义迅速发展(2)科学民主思想进步
作品:《艰难时代》《双 城记》《雾都孤儿》《大 卫·科波菲尔》
揭露了资产阶级对劳动人民的剥削, 司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺 压。
狄更斯(1812~1870)
列夫·托尔斯泰,俄国大作家,著有 《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和 《复活》这几部被视作经典的长篇小说, 被认为是世界最伟大的作家之一,将俄国 批判现实主义文学推行了顶峰,其作品被 列宁称为“俄国革命的镜子”。
(3)传统绘画基础上吸收新的内容
现实主义的基本特点是:库强尔调贝艺是术欧的洲第时一代个特点,直接描写 当前的时代风貌和斗争。打也出是现现实实主主义义旗画号派的的,
2、代表:
核心人物。
(1)库尔贝(法) 《石工》、《奥尔南的葬礼》
(2)列宾(俄) 《伏尔加河上的纤夫》
《石工》
库尔贝
油画 1849年 450×541.5厘米
金钱面前,花朵、诗歌、友谊、爱情,一切都黯然失色了。金
钱至上,物欲横流。”
—— 《近代工业的兴起》
文化:资本主义社会中道德观念和文化价值发生变化
材料三:“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交
通的及其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来
了。”
——《共产党宣言》
政治:列强扩张,东西文化激烈碰撞中发展
司汤达——19世纪法国批评 现实主义文学的奠基人
法国现代小说之父——巴尔扎克
(1)代表作:
《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《高 利贷者》,揭露金钱社会的罪恶与丑陋。
(2)作品集:
(1799——1850)
《人间喜剧》被称为“社会 百科全书”。
公认的批判现实主义经典作家, 19世纪批判现实主义文学大师。
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