人教版九年级化学专题复习酸碱盐复习课课程教学设计

酸碱盐复习课教案

教学设计思路

酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目，或者做出来也不清楚自己思考的过程。所以这节酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸碱盐的化学性质，旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的知识点，加强知识点之间的联系。通过中考题一些常见题型的例题分析，引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑，将酸碱盐的化学性质应用在解题中，让学生学会将知识点和具体题目结合在一起，在解题时有一个较为清晰的思维过程，培养学生的思维能力和解题能力。对于酸碱盐中一个非常重要的知识点：离子的检验，我们通过直观的实验内容掌握，实验可以让学生对离子的检验方法充分地理解。

二、教案

教

学

过

程

三、板书

酸碱盐复习

（一）酸碱盐的组成（二）物质的分类

（三）酸碱盐的化学性质

（四）离子的检验

四、附录(课后练习题)：

1．实验室有两瓶失去标签的无色透明的溶液，分别是硫酸和澄清石灰水，请你利用所学过的化学知识将其鉴别出来。

2．A、B、C、D、E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院常用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应：

①A ＋ B → C ＋H2O ②C ＋H2SO4→ D↓ + A

③E + AgNO3→ AgCl↓＋C

根据上述反应，推断下列物质的化学式是A：B：C：

3．A、B、C、D均为钠的化合物，其中A 、C由两种元素组成，B、D由三种元素组成。

（1）已知A、B均能跟物质X反应，生成硝酸钠很水，无气体产生，则A是（填物质名称或化学式均可）；B跟X反应的化学方程式是：。

（2）已知C跟物质Y反应，生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，则C 是（填物质名称或化学式均可），Y是（填物质名称或化学式均可）。D跟物质Z反应，也生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，则D跟Z反应的化学方程式是：。