中职《经济政治与社会》第5课剖析
中职教材经济政治与社会2024新版

05
社会建设与社会治理
教育改革与发展趋势
教育公平与普及
推动城乡义务教育一体化发展,缩小区域、城乡、校际教育差距 ,实现更高质量的教育公平。
素质教育与全面发展
注重学生的全面发展,加强体育、美育、劳动教育等,促进学生 身心健康和综合素质提升。
教育信息化与智能化
利用现代信息技术手段,推动教育信息化和智能化发展,提高教 育质量和效率。
中华武术
武术不仅是一种体育运 动,更是一种文化传承 ,强调武德、武艺和武
道。
当代中国文化创新成果展示
文学创新
莫言、余华等作家以其独特的文学风 格和深刻的社会洞察力,赢得了国际 声誉。
电影创新
中国电影在近年来取得了显著进步, 如《战狼》、《流浪地球》等影片在 国内外市场均取得了成涌 现出了周杰伦、邓紫棋等具有影响力 的音乐人。
市场经济的含义与特征
市场经济是一种通过市场机制来配置社会资源的经济形式,具有产权明
晰、自由竞争、价格机制等特征。
02
供求关系与价格机制
供求关系是决定市场价格的基本因素,价格机制通过价格的变动调节供
求关系,实现资源的优化配置。
03
竞争与合作
竞争是市场经济的基本特征之一,通过竞争可以激发市场活力,推动技
法治建设与依法治国
01
02
03
法治建设的意义
法治建设是保障国家长治 久安、促进社会公平正义 的重要举措。
依法治国的内涵
依法治国就是依照宪法和 法律来治理国家,是中国 共产党领导人民治理国家 的基本方略。
法治建设的实践
中国政府不断完善法律体 系,加强法律实施和监督 ,推进司法体制改革,提 高全民法治意识。
企业决策方法包括定性决策和定量决策,如德尔菲法、头脑 风暴法、决策树法、敏感性分析法等,科学的决策方法有助 于企业做出正确、高效的决策。
经济政治与社会中职全套教学课件pptx

社会救助制度及其实施
最
完善最低生活保障制度, 低
科学确定保障标准,健
生
全对象认定办法,实现
活
应保尽保。
保
障
特
完善自然灾害救助制度,
困 人
加强灾害风险评估和应
员
急救助能力建设。
供
养
完善教育救助制度,对
受
在不同教育阶段就学的
灾 人
最低生活保障家庭成员、 员
特困供养人员,分别给
救
予教育救助。
助
完善特困人员供养制度, 医
公民权利与义务
公民权利
包括政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育 权利等。
公民义务
包括维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护 国家安全荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织等。
政治参与与政治生活
01
政治参与
阐述公民参与政治生活的途径和方式,如民主选 举、民主决策、民主管理、民主监督等。
02
法律法规的分类
包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等, 构成了一个完整的法律法规体系。
法律法规的适用原则
包括法律面前人人平等、以事实为根据、以法律为准绳、司法独立 等原则。
合同法律意识培养
01
合同的概念与分类
合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事
权利义务关系的协议。根据不同的分类标准,合同可分为多种类型。
低碳生活实践
节约用电,减少一次性用品使用,鼓励步行、骑行等低碳出行方式, 推广绿色低碳消费模式。
低碳生活推广意义
培养公众环保意识,促进资源节约型、环境友好型社会建设,推动全 球应对气候变化进程。
《经济政治与社会》学习指导参考答案
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第一课参考答案一、填空1、用于交换;社会分工;产品属于不同的劳动者2、使用价值;价值3、价值尺度;流通手段4、社会必要劳动时间;价值量;供求;价值;价格5、量入为出;统筹兼顾;保护环境;勤俭节约,艰苦奋斗二、选择:C B D A C C C B D C三、辨析1、观点错误。
(1)商品的价格不是由供求关系决定的,而是由商品的价值决定的,价格是商品价值的货币表现,价值是价格的基础。
但价格受供求关系影响,供不应求时,价格高于价值,供过于求时,价格低于价值。
但价格的波动总是围绕价值的,不会偏离价值太远。
(2)物以稀为贵,是市场上商品供不应求时引起价格上涨的一种表现,从供求关系影响价格波动角度讲,这个观点有一定道理,如果认为商品的贵贱是由供求关系决定的则是错误的。
2、观点错误。
(1)艰苦奋斗、勤俭节约不是指一种具体消费方式,而是社会提倡的一种精神。
(2)艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德,过去依靠它取得了民主革命的胜利,现在,要把我国建设得更加兴旺发达,仍然需要发扬这种精神;现阶段,我国还处于生产力水平较低的社会主义初级阶段,要实现现代化,也免要发扬这种精神。
这种精神可以磨项意志,增强人的责任心、进取心、相反,则容易养成好吃们做、贪图享受的坏习惯,会使人缺乏克服困难的意志力。
发扬这种精神有利于合理利用资源。
(3)从上面可以看出,艰苦奋斗、勤俭节约精神和家庭收入无关,不管家庭收入多少,都需要发扬这种精神。
四、材料分析1、略2、猪肉的价格变动,主要是受到供求关系的变化的影响。
3、观点错误。
供求关系和价格的变动相互拉扯,导致价格以价值为轴心上下波动的曲线运动。
在这个运动中,社会必要劳动时间决定商品价值量始终作为一种趋势,作为一个规律在起作用。
所以,猪肉价格的波动,不仅不是违背价值规律,而正是价值规律的表现形式。
4、价格的变动会对消费行为产生影响。
猪肉价格下跌,会刺激消费者的购买欲,反之,价格上涨时,会在一定程度上抑制消费者的购买量。
政治经济与社会第五课
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教案首页第五课坚持科学发展观全面建设小康社会一、新课导入广州改革开放30年大事记1978年12月25日,广州在国内率先放开部分水产品市场,办起全国第一间水产品行栏货栈——广州河鲜货栈。
1979年10月15日,广州“东湖新村”工程签约,11月动工兴建。
该项工程创造了多个全国第一:第一个商品住宅项目,第一个引进外资开发的住宅项目,第一个实施物业管理的住宅小区。
1980年9月30日,广州市人民南路人行天桥建成投入使用。
这是广州市第一座人行天桥。
1982年12月1日,区庄立交桥正式动工兴建,这是国内首座四层双环形互通式立体交叉桥。
1983年12月6日,由广东省人民政府和霍英东的香港公司共同投资兴建的广州白天鹅宾馆全面营业,是中国内地第一家中外合作的五星级宾馆。
1984年11月,国务院批准广州市为计划单列市,从1985年开始在国家计划中恢复单列户头,在国家计划中将广州市社会、经济、科技发展计划指标单列(财政收支计划除外),同时给予广州市相当于省一级的经济管理权限。
2000年1月28日,广州市内环路全线通车。
2000年5月19日,《广州市城市建设管理"三年一中变"规划》正式公布实施。
“三年一中变”规划从2000年起到2001年前完成。
2000年7月10日,广州市番禺区、花都区同时举行挂牌仪式。
2001年11月11日,第九届全国运动会的开幕式在广东奥林匹克体育中心进行。
2002年4月28日~29日,省委、省政府在广州番禺南沙经济技术开发区召开“广州南沙开发建设现场会”。
2002年6月10日,广州大学城建设正式动工。
2003年1月2日,广州国际会展中心首期工程建设投入使用,是目前亚洲最大、世界第二的会展中心。
2004年2月25日,广州丰田发动机有限公司在广州南沙开发区正式成立并奠基。
至此,日本三大汽车生产企业丰田、日产、本田全部落户广州。
2004年7月1日18时33分(多哈时间7月1日13时33分),亚奥理事会主席艾哈迈德·法赫赫·萨巴赫在多哈举行的亚奥理事会第23届全体会议上郑重宣布:“中国广州获得2010年亚运会举办权”。
中专经济政治·职业生活(第三版)第五课 小康社会的经济建设与对外开放
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市积场极分析促进“一带一路”建设的措施
先进技术 国外资金 管理经验和高素
质人才
引进来
相结合
走出去
跨国公司 对外出口 出口贸易
第五课
谢谢观看!
解
解
绿色
决
决 发 展 不 平 衡
解决人与
自然和谐
协调
开放
解决发展动力
解决社会 公平正义
发 展 内 外 联 动
创新
共享
项贯目介彻绍新发展理念的意义
“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,是一个 整体,相互贯通、相互促进。
五大发展理念集中反映了我们党对经济社会发展规律认识 的深化,为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决胜阶 段的伟大胜利,不断开拓发展新境界,提供了强大的思想武器。
经济全球化
市经场济分析全球化的主要表现
生产全球化
1
表现为生产领域的国
际分工与协作不断深化,
加强、世界各国的生产相
互联系、相互协作,各国
的生产活动成为世界生产
链条件中的一个环节。
贸易全球化
2
表现为随着各国对外开
放程度的提高,世界各国都
被卷入国际商品交换之中,
国际贸易规模迅速扩大,参
与交换的商品种类越来越多,
投新资发回报展理念的总体概述
中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也 进入新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶 段转向高质量发展阶段。
贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念,是推动高质量发展、建设现代化经济体系的必由 之路、动力源泉、希望所在。
产创品新运行、协调、绿色、开放、共享的新发展理念
3.加强基础设施建设
加强水利、铁路、公路、水运、航空、管道、 电网、信息、物流等基础设施网络建设。
政治第五课第一框

货币政策
通过货币供应量和利率的调节 ,实现经济稳定增长、充分就 业、控制通货膨胀等目标。
产业政策
通过鼓励或限制某些产业的发 展,优化产业结构,促进经济
持续健康发展。
科技政策
通过加大对科技研发和创新的 支持,提高自主创新能力,推
动经济转型升级。
05
社会主义市场经济的开放型经 济
开放型经济的意义和内容
市场经济的运作机制
市场经济的运作机制包括供求机制、价格机制和竞争机制 。供求机制决定市场供求关系,价格机制调节资源配置, 竞争机制推动企业创新和提高效率。
市场经济的优势
市场经济能够提高经济效率,促进资源优化配置,推动技 术创新和产业升级。
社会主义市场经济
01
社会主义市场经济的定义
社会主义市场经济是在社会主义制度下,以市场为基础,国家宏观调控
开放型经济的宏观调控
宏观调控的目标
宏观调控的目标是保持经济稳定增长、促进就业、控制通货膨胀等。在开放型经济中,宏观调控还需要考虑全球 经济形势和国内经济状况等因素。
宏观调控的手段
宏观调控的手段包括财政政策、货币政策、产业政策等。在开放型经济中,宏观调控还需要考虑国际贸易和投资 环境等因素。例如,在国际贸易中,可以通过调整关税和非关税壁垒来影响进出口贸易;在投资环境中,可以通 过改善投资环境和政策来吸引外资流入。
完善措施
为完善社会主义市场经济体制,政府需要采取一系列措施,如加强宏观调控、完善社会 保障制度、促进市场竞争等,以推动经济体制改革不断向前发展。
03
社会主义市场经济的微观基础
企业改革
01
02
03
国有企业改革
通过股份制改革、混合所 有制改革等方式,推动国 有企业的市场化进程,增 强其竞争力。
《经济政治与社会》第5课 ppt课件
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2020/11/29
14
(一)走中国特色的现代化发展之路P42
洋务运动时期的湖北兵工厂
我国自主设计建造的南京长江大桥
鸦片战争后 新中国成立后 改革开放以来
迅速发展的我国航天工业
进入新世纪
2020/11/29
15
树立科学发展观
1、必要性
单纯追求经济的增长速度,而忽视社会 的全面进步,会出现“没有发展的增长”, 导致资源短缺,环境污染,生态破坏。
2020/11/29
6
(二)从总体小康到全面小康P39
1、小康的提出
当今“小康社会”概念是邓 小平同志在1984年3月对日本首相 中曾根康弘的谈话中首先提出, 此后,邓小平同志有多次重申 “小康”概念,并把中国现代化 建设“三步走”战略的第二步, 界定为达到小康。
探究活动之二:邓小平同志的“三步走”指哪三步? 什么是“新三步走”战略部署?
城乡协调共同发展,城镇化率从不足18%上升 到45%左右;
外贸规模从世界第29位上升到第三位,外汇储 备从1.67亿美元增长到1.95万亿美元;
教育普及程度接近中等国家平均水平,科学技 术不断提高,社会事业加快发展。
探究活动之一:结合自己的家庭生活变化, 说说改革开放带来的新变化、新发展。
深圳经济特区
2、内涵
第一要义是发展,核心是以人为本,基 本要求是全面协调可持续,根本方法是统 筹兼顾。
2020/11/29
16
材料一: 工业化还 有多远?
材料二:据统计,中国平均对世界经济增长的贡献为16.8%。 但是,中国也为增长付出了沉重的代价。数据显示,2006年中 国GDP总量占到世界总量的5.5%左右,但是中国为此消耗的 标准煤、钢材和水泥,分别约占全世界消耗量的15%、30%和 54%。与此同时,松花江水污染,淮河污染,太湖蓝藻事件, 越来越多的环境危机为中国经济敲响了警钟。
中职学校《经济政治与社会》课教学反思-精选教育文档

中职学校《经济政治与社会》课教学反思-精选教育文档中职学校《经济政治与社会》课教学反思《经济政治与社会》是中等专业学校必修的一门德育课,课程体现了新时代的新要求,突出了职业教育的特点,强调了教学方法的创新。
教师在进行教学创新时,要着重将思想道德教育与学生的学习生活、未来的职业发展以及社会服务等环节相融合,以帮助学生进一步提高对社会现象的辨析能力。
因此提升中职《经济政治与社会》的课堂教学效果,有利于学校以及教师借此机会寻找到真正适合学生的合理的教学方法,让学生真正学到可以在社会上立足的东西。
教学的有效性是指通过教师的努力,学生在一堂课上能够学到的真正的知识以及达到学习目标的程度,一直以来,如何提高课堂教学的有效性,是老师与学生共同面临的问题,也是重要的理论难题。
相关研究表明,课堂教学有效性标准既是教师实现有效教学的专业工具,也是提升教学专业地位、促进教师专业发展的基础支撑。
可见提高课堂教学效果势在必行,提升中职《经济政治与社会》课教学的效果,可从以下几点着手:一、教学现状分析1.课程重视程度不足中职院校《经济政治与社会》课程应当按照《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求,运用现代教育理论和教学方法,改变传统的德育教育模式。
在传统的教学观念下,《经济政治与社会》课程仍就沿袭灌输式的教学模式,导致课堂教学枯燥、乏味,使学生处于被动的学习地位,长此以往,学生厌学心理严重。
实践证明,以教师为中心的教学方式已经遏制了学生主观能动性、创造性和思维独立性的发挥。
2.教学内容脱离学生实际中职学校的《经济政治与社会》的教学应该遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的教学原则,由于《经济政治与社会》课程教学与学生生活实践相脱节,所以导致学生缺乏运用理论知识解决社会实际问题的能力,极大降低了中职德育教育的实效。
3.教学方法单一在《经济政治与社会》的课堂中,教师只注重对课程知识的灌注,缺乏对课程内容的延伸,缺乏科学性和合理性的教学模式,使得学生在课程中无法针对社会问题展开思考,忽略了学生对知识的理解与应用,也使得学生无法以现实为依照,对课程知识进行深入理解与掌握,使得课程开展无法充分激发教师教学的积极性和学生学习的主动性,限制了学生的思维拓展能力。
经济政治与社会第五课

课时计划刘茂先课题第五课坚持科学发展观全面建设小康社会教学时间两课时教学目标了解投身经济建设所处的时代背景,理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。
教材分析难点了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路,理解提高服务业比重和水平的意义,我国推动区域协调发展的战略。
重点了解我国转变经济发展方式的基本思路,理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义,树立生态文明观念。
教具课件以课本中的“社会关注”为案例教育学生增强开放意识。
教学过程教学用时1、全面建设小康社会(1)、改革开放30年的成就我国已完成了现代化建设“老三步走”发展战略中的第一步、第二步,经济发展水平达到了总体小康。
在此,通过数据、事例进行纵向对比,使学生从微观和宏观两个方面感受到我国经济建设的伟大成就;感受到人民生活水平不断提高。
(2)、从总体小康到全面小康首先,我国只是总体上达到小康;其次,全面建设小康社会主义本质的内在要求;最后,我国在21世纪的头20年面临不可多得的战略机遇期。
(3)、全面建设小康社会的奋斗目标和意义全面建设小康社会的奋斗目标关键是推动经济又快又好发展,实现“新三步走”发展战略,其意义,立足现在、学好本领、将来续页自觉投身到全面建设小康社会的实践中去。
2、坚持科学发展观,促进经济社会生态协调发展(1)、走中国特色的现代化发展之路我国工业化道路是全国人民有目共赌的,农副产品的提价,农村居民的人均生活水平提高,国民经济的增长等等都明显好转。
(2)、推动经济又好又快的发展使学生理解我国的经济政策的转变,经济产业结构的调整,经济方式的变化。
给我们带来的好处。
(3)、构建资源节约型和环境友好型社会从正反两个方面反映资源的节约和浪费,环境保护或破坏等典型事例,教育学生,让他们明确其建设的目标和要求。
板书设计(1)、改革开放30年的成就1、全面建设小康社会(2)、从总体小康到全面小康(3)、全面建设小康社会的奋斗目标和意义(1)、走中国特色的现代化发展之路2、坚持科学发展观,促进经济社会生态协调发展(2)、推动经济又好又快的发展(3)、构建资源节约型和环境友好型社会布置作业1、全面建设小康社会的奋斗目标是什么?2、p56页第一题教学后记教研组长课时计划刘茂先课题6课对外开放的基本国策教学时间两课时教学目标了解经济全球化的主要表现,理解坚持对外开放基本国策的必要性,增强开放意识。
中职教育中对《经济政治与社会》课程的运用与思考精品文档5页

中职教育中对《经济政治与社会》课程的运用与思考随着中等职业教学的改革进入到深水区,人们对中职教育的教学目标给予更高的教学定位。
而《经济政治与社会》课程是中职教育中必不可少的课程之一,对中职学生的身心发展和道德品质的养成具有重大的现实意义。
该课程的教学主旨是以马克思主义中心为基本观点,同时在教学过程中详细介绍了我国改革三十年以来所取得的经济、政治、文化的成就以及社会主义建设道路上的有关知识。
希望通过这门课程可以极大地提高学生的思想政治素养和培养学生的个性化发展,坚定走具有中国化特色的社会主义道路,提高学生积极参与现实生活的能力。
一、中职教育中《经济政治与社会》的状况分析1.在中等职业教学体系中对于《经济政治与社会》的内容大体上分为经济、政治、社会这三方面。
从这些教学内容上看,经济部分所占的比重是最多的,但是在我国长期的中等职业教学过程中,一些中职学校过于看重学生的专业技巧的培训和专业知识的灌输,忽视德育教育的重要性。
相比以往的教学观念,《经济政治与社会》的授课中依然“照抄”传统的教学理念,在教学课堂上形成了呆板、死气沉沉的教学氛围。
在相关的课程选择上没有进行有效地延伸和发展,同时对于当代学生的情感需求也没有进行很好地了解,这样造成了《经济政治与社会》严重与现实生活的需求分离,从而降低中职教育的教学效用。
2.教材上内容繁多,教师没有很好地对教学内容进行有效甄别,而这门课程所涉及的教学门类众多,内容上也比较繁杂,这样在一方面不仅可以拓展学生的知识眼界,更可以让教师在教学上不得不根据内容进行与时俱进的创新能力。
例如,在教学课程中对于社会内容的设计并不是很精巧,社会性的内容安排不合理,同样对重点的内容教师也就只能根据自己的人生经历进行讲解,没有科学系统化的讲解过程。
对新课程改革中需要删除的内容要能够进行有效分辨,删减时教师应该注重什么?删减的内容是否合理?如何处理新的知识点之间的关系?这些问题都是需要教师注重的地方。
经济政治与社会(第5课)

第5课坚持科学发展观全面建设小康社会教学目标:[1]认知目标:掌握小康社会的概念;了解科学发展,实现小康社会的途径。
[2]思想教育目标:小康社会对于中国社会的意义。
职业技能教学点:参与全面建设小康社会,努力做到资源节约,环境友好。
教学难点:转变经济发展方式。
教学重点:建设小康社会的途径。
教学方法:讲授法、讨论法、例证法。
教学设计:复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。
教学过程一、教学内容与复习提问:[1]什么是市场?[2]市场经济的特征有哪些?[3]什么是社会主义市场经济?[4]国家宏观调控的手段有哪些?二、预习新课4分钟三、讲解新课1、全面建设小康社会(一)改革开放30多年来的成就改革开放30多年来,我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就,综合国力大大增强,人民生活水平显著提高,社会主义市场经济体制日趋完善。
(二)从总体小康到全面小康1.什么是小康水平?在"小康社会"人民的生活达到"小康水平",这是指在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。
具体说来,当人均年收入到达几千美元的样子,完全可以说实现了小康水平,步入了小康社会。
邓小平时代,那个时候说的是800美元就小康了,现在由于通货膨胀,美国乱发钞票,小康生活需要人均年收入几千美元才够格。
2.什么是小康社会?人民生活水平达到小康水平的社会就叫小康社会。
3.全面建设小康社会的特征:[1]标准较高。
[2]注重物质生活和精神生活的提高,所享受的民主权利和生活环境的改善等,实现社会的全面进步。
既然是全面建设小康社会,当然不仅仅是物质生活水平的提高,也应当包括精神文化消费、生活环境的改善,以及人民民主权利的享受等等。
[3]改变不均衡局面,缩小地区城乡、阶层差距,加快中西部地区、农村地区的发展,体现社会主义共同富裕的原则。
现在我们国家尚有城乡差别、东西部差别、白领阶层与蓝领阶层之间的差别。
只要有这些差别的存在,就不算已经建成了全面小康社会。
中职《经济政治与社会》北师版教案

中职《经济政治与社会》北师版全套教案第一章:生活中的经济现象1.1 教学目标:了解日常生活中经济现象的基本概念,认识经济活动与经济关系,掌握基本的经济术语。
1.2 教学内容:1.2.1 经济现象的概念与分类1.2.2 经济活动与经济关系1.2.3 基本经济术语解析1.3 教学重点:1.3.1 经济现象的分类1.3.2 经济活动与经济关系的辨析1.3.3 基本经济术语的应用1.4 教学难点:1.4.1 经济现象的识别与分析1.4.2 经济活动与经济关系的实际运用1.5 教学方法:案例分析法、小组讨论法、课堂讲授法1.6 教学准备:1.6.1 教学案例及资料1.6.2 课堂讨论话题1.7 教学过程:1.7.1 导入新课:生活中的经济现象1.7.2 讲授基本概念:经济现象、经济活动、经济关系1.7.3 分析案例:识别与分析生活中的经济现象1.7.4 小组讨论:经济活动与经济关系的表现形式1.7.5 总结与作业:基本经济术语的应用第二章:市场经济的运作2.1 教学目标:理解市场经济的基本原理,掌握市场经济的运作机制,了解我国市场经济的现状与发展。
2.2 教学内容:2.2.1 市场经济的基本原理2.2.2 市场经济的运作机制2.2.3 我国市场经济的现状与发展2.3 教学重点:2.3.1 市场经济的基本原理2.3.2 市场经济的运作机制2.3.3 我国市场经济的现状与发展2.4 教学难点:2.4.1 市场经济体制的构建与运作2.4.2 我国市场经济的特殊性与挑战2.5 教学方法:案例分析法、小组讨论法、课堂讲授法2.6 教学准备:2.6.1 教学案例及资料2.6.2 课堂讨论话题2.7 教学过程:2.7.1 导入新课:市场经济的基本概念2.7.2 讲授基本原理:市场经济的基本原理2.7.3 分析案例:市场经济的运作机制2.7.4 小组讨论:我国市场经济的现状与发展2.7.5 总结与作业:市场经济体制的构建与运作第三章:政治生活的基本原则与主要内容3.1 教学目标:理解我国政治生活的基本原则,掌握政治生活的主要内容,提高学生的政治素养。
中职版《经济政治与社会》教案

中职版《经济政治与社会》教案教案:《经济政治与社会》一、教学内容本节课的教学内容选自中职版《经济政治与社会》教材,主要涉及第四章“社会主义市场经济”的相关内容。
具体包括:市场经济的基本特征,社会主义市场经济的内涵,市场经济的运作机制,以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
二、教学目标1. 使学生了解市场经济的基本特征,理解社会主义市场经济的内涵。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力,使其能够运用市场经济的相关知识分析现实生活中的经济现象。
3. 增强学生的社会责任感和使命感,培养其积极参与社会主义市场经济建设的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:市场经济的基本特征,社会主义市场经济的内涵,市场经济的运作机制。
2. 教学重点:我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备,黑板,粉笔。
2. 学具:教材,笔记本,文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:以我国近年来的经济发展为例,让学生了解社会主义市场经济的发展现状和趋势。
2. 教材内容讲解:讲解市场经济的基本特征,社会主义市场经济的内涵,市场经济的运作机制,以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
3. 例题讲解:分析现实生活中的经济现象,让学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习:布置相关的练习题,让学生巩固所学知识。
5. 课堂讨论:组织学生就社会主义市场经济的相关问题进行讨论,培养学生的思考和分析能力。
六、板书设计板书设计如下:市场经济的基本特征1. 自主性2. 竞争性3. 开放性4. 法制性社会主义市场经济的内涵1. 社会主义市场经济是市场经济的一种形式2. 社会主义市场经济具有市场经济的一般特征3. 社会主义市场经济具有社会主义的基本特征市场经济的运作机制1. 供求机制2. 价格机制3. 竞争机制4. 信用机制我国社会主义市场经济体制的建立和发展1. 我国社会主义市场经济体制的建立2. 我国社会主义市场经济体制的发展3. 我国社会主义市场经济体制的未来展望七、作业设计1. 作业题目:(1)市场经济的基本特征是什么?(2)社会主义市场经济的内涵是什么?(3)市场经济的运作机制包括哪些方面?(4)我国社会主义市场经济体制的建立和发展情况如何?2. 答案:(1)市场经济的基本特征包括自主性、竞争性、开放性和法制性。
5《政治经济与社会》第五课_教案

【师生讨论】:总结我国工业发展的状况:
实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是加快我国实现工业化和现代化的必然选择。历史表明,现代化是一个由传统的农业社会向工业社会转变进而再向信息社会转变的过程。我国是一个发展中国家,工业化的任务尚未完成,又面临实现信息化的艰巨任务。这种状况决定我们的战略是:抓住信息技术革命的机遇,在完成工业化的过程中注重运用信息技术提高工业化的水准,在推进信息化的过程中注重运用信息技术改造传统产业,以信息化带动工业化,发挥后发优势,努力实现技术的跨越式发展,加快现代化进程。
科学技术是第一生产力。世界经济发展史表明,科技进步不仅是经济发展的直接动力,而且是经济增长方式由“粗放”向“集约”转化,提高经济增长质量的必由之路。因此,必须大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。
提升制造业水平,加快发展以信息技术为主要代表的高新技术产业,运用先进适用技术改造传统产业,全面提高制造业的竞争力。近几年来,国家实施以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的跨越式发展战略,取得了积极的成效。信息产业目前已经成为国民经济的支柱型产业。
【多媒体展示】:首先出示图片从感性上告诉学生“全面小康社会是啥样”
【视频资料】:播放小平同志关于“三步走”视频,铺设情境,引导学生进入本课学习的内容之中。
全面建设小康社会的特征
【教师引导】:指导学生认真阅读教材,结合现实生活的改变,总结全面建设小康社会的特征:
标准较高,人民生活全面提高。
【学生讨论】:请同学们想想小时候家里的情况和现在有区别吗?请爷爷奶奶讲述过他们过去的生活吗?大家来说说。
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转变经济发展方式
主要依靠人力、物力投入的增长方式 (粗放型)
主要依靠科技进步、劳动者素质提高、 管理创新的内涵式发展道路 (集约型)
经济结构调整
产业结构的优化升级
区域经济的协调发展
产业结构优化升级
产业结构的划分: 第一产业:农业 第二产业:工业和建筑业 第三产业:流通部门和服务部门 重视第一产业的发展——中国特色的农业现代化之 路:农业增长+农村稳定+农民增收 发展第二产业——由大变强,主要依靠技术进步 大力发展第三产业——传统服务业:住宿餐饮+交通 运输+商业+教育+卫生+体育+文化;新兴服务业:信 息传输+银行保险+科技服务
一、全面建成小康社会
十八大提出我国要全面建成小 康社会的目标
(一)改革开放30多年来的成就
综合国力由弱到强,GDP从占世界1.8%升至12% ,成为仅次于美国的世界第二大经济体; 城乡居民收入实际增长超过10倍,实现从温饱 不足到总体小康; 城乡协调共同发展,城镇化率从不足18%上升到 53.7%左右; 外贸规模从世界第29位上升到第一位,外汇储 备从1.67亿美元增长到3.82万亿美元; 义务教育普及率从64.3%上升到99%以上,高等 教育毛入学率从1.55%上升到30%左右
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
80 70 60 50 40 30 20 10
第一产业
第二产业
第三产业
0
第一产业
第二产业
第三产业
中国
美国
我国当前的主要问题是:农业基础 薄弱,工业素质不高,第三产业发展滞 后,三大产业的关系还不协调。
经济增长(量)≠经济发展(量+质)
经济发展越快越好吗? ——速度并不决定一切, 推动经济又好又快发展 转变经济发展方式 加快经济结构调整
资料链接
全球四分之一的笔记本电脑和三分之一的数码相机是我国 苏州生产的,然而每销售一台电脑我们要给英特尔几十美元, 微软几十美元,中国人自己赚的大概只剩10个苹果的钱,生 产一台DVD,我们的利润只有1~2美元;生产一件MP3,我们的 利润只有一美元多。 我国纺织服装出口占全球纺织服装贸易总额的24%, 但自主品牌不足1%,且没有一个世界名牌,我国彩电、手 机、计算机、DVD播放机等产品的产量居世界第一,但关 键芯片依赖进口。我国企业不得不将每部手机售价的20%、 计算机售价的30%支付给国外专利持有者。
邓小平设计的“三步走”发展战 略
第一步:(1981——1990)实现国民 生产总值翻一番,解决人民的温饱问题 √ 第二步:(1991——20世纪末)国民 生产总值再翻一番,人民生活水平达到 小康水平√ 第三步:(21世纪中叶)人均国民生产 总值达到中等发达国家水平,人民生活 比较富裕,基本实现现代化
第5课
全面建成小康社会
学习目标
(一)认知:了解我国改革开放38年来取得的 伟大成就、实现现代化“三步走”和“新三 步走”的发展战略、全面建成小康社会的奋 斗目标和意义、构建资源节约型和环境友好 型社会的基本要求,理解全面建成小康社会 、科学发展观、资源节约型社会和环境友好 型社会的含义等。
学习目标
探究活动之一:结合自己的家庭生活变化,说说改革开放 带来的新变化、新发展。
改革开放
改革开放——我国20世纪70年代末 (1978年)开始实施的基本国策。 改革序幕——首先从农村开始:安徽省 凤阳县小岗村实行“家庭联产承包责任 制” 开放序幕——在深圳、珠海、汕头、厦 门设立经济特区
小岗村
深圳
改革开放与家庭生活变迁 (小组竞赛方式)
探究活动之四:说说我未来的理想生活。
2.全面小康的特点
经济更加发展 民主更加健全
科教更加进步 文化更加繁荣
社会更加和谐 人民生活更加殷实
二、促进经济持续健康发展
(一)走中国特色的现代化发展之路
土地沙漠化
水污染
图中的现象说明了什么?给我们什么警示?
白色污染 沙尘暴
树立科学发展观
1、必要性
单纯追求经济的增长速度,而忽视社会的 全面进步,会出现“没有发展的增长”,导致 资源短缺,环境污染,生态破坏。
节能减排
退耕还林
新型能源(风力发电)
构建资源节约型、环境友好型社会
对消费的要求: 在保证人民群众过上舒适的小康生活的前提 下,减少不必要的资源消耗和浪费; 要在全社会形成以节约为荣、浪费可耻的文 化氛围,形成节约资源、保护环境的消费习惯。
二、材料分析题
党的十七大报告描绘了全面建成小康社会的美好蓝图:“到2020年 全面建设小康社会目标实现之时,我们这个历史悠久的文明古国和发展 中社会主义大国,将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市 场总体规模位居世界前列的国家,成为人民富裕程度普遍提高、生活质 量明显改善、生态环境良好的国家,成为人民享有更加充分民主权利、 具有更高文明素质和精神追求的国家,成为各方面制度更加完善、社会 更加充满活力而又安定团结的国家,成为对外更加开放、更加具有亲和 力、为人类文明作出更加贡献的国家。
建立资源节约型、环境友好型的经济发展 模式:
不能走发达国家“先污染、后治理的老路;
推动节能减排和循环经济发展;
完善产业政策,加强市场监督,建立落后产能退出 机制,推动新技术、新工艺、新设备、新材料的开发 和推广。
资源浪费
环境污染
生态失衡
中国每年因污染损失10%的GDP
全国有70%的江河水系收到污染,40%基 本丧失了使用功能,流经城市的河流 95%以上收到严重污染;3亿农民喝不到 干净水,4亿城市人呼吸不到新鲜空气; 1/3的国土被酸雨覆盖,世界上污染最 严重的20个城市我国占了16个。
(二)情感态度观念:认同党和国家关于全面 建成小康社会的方针政策,增强节约和忧患 意识,树立环保意识,爱护环境资源,养成 环保习惯,拥护党和国家发展经济的方针政 策。 (三)运用:能根据实际情况运用科学发展观 对社会经济发展提出合理化建议,能初步运 用科学发展观解决自己职业生涯与发展的实 际问题,贯彻执行党和国家有关发展经济的 方针政策。
东部沿海发达地区,2001年人均GDP已达到或超过三四千美元,远远高 于中西部一些落后地区。目前,人均GDP最高为上海市,已经突破4000 美元,最低的贵州省却只有300多美元。 我国目前的小康基本上还处于生存性消费、发展性消费,还没有得到 有效的满足。据2004年普查数据显示,中国现有300万失学儿童。社会 保障还不健全,环境质量还有待提高。 探究活动之三:以上材料说明了什么?
总体小康≠全面小康
全面建成小康社会: 物质文明+精神文明+政治文明 经济上的目标: 1、综合国力和国际竞争力明显增强 2、基本实现工业化 3、居民收入和消费水平大幅度提高 4、人民过上更加富足的生活
全面建成小康社会
(三)全面建成小康社会的目标
1、全面建成小康社会的目标 时间:到2020年,国内生产总值比2000年翻两番 经济实力:工业化基本实现,综合国力显著增强,国内市 场总体规模位居世界前列 人民生活:富裕程度普遍提高,生活质量明显改善,生态 环境良好 政治文化:民主制度更加健全,民主权利更加充分,公民 文明素质和精神追求更高,充满活力和安定团结的国家 国际关系:更加对外开放,更加具备亲和力、为人类做出 更大贡献的国家。
2、内涵
第一要义是发展,核心是以人为本,基 本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹
兼顾。
(二)推动经济持续健康发展
我国经济发展中存在什么问题 资料链接
据统计,中国平均对世界经济增长的贡献为16.8%。 但是,中国也为增长付出了沉重的代价。数据显示, 2006年中国GDP总量占到世界总量的5.5%左右,但是 中国为此消耗的标准煤、钢材和水泥,分别约占全世 界消耗量的15%、30%和54%。与此同时,松花江水 污染,淮河污染,太湖蓝藻事件,越来越多的环境危 机为中国经济敲响了警钟。
。
十七大报告指出,解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康 社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。
以工促农、以城带乡
(三)大力推进生态文明建设
日本每年要用掉250亿双一次性筷子,其中 90%以上是从中国进口的。需要采伐数万平方公 里的森林,日本的森林覆盖率高达65%,他们很 珍惜自己的森林,很少用自己的森林生产一次性 筷子,中国森林覆盖率仅仅18%,却成了日本一 次性筷子的最大出口国。2006年3月,中国政府 加强了对一次性木筷子的生产限制,日本国内一 次性筷子的价格上升了50%,日本餐饮业面临着 “筷子荒”。
(二)从总体小康到全面小康
1、小康的提出 当今“小康社会”概念是邓小平 同志在1984年3月对日本首相中曾根 康弘的谈话中首先提出,此后,邓小 平同志有多次重申“小康”概念,并 把中国现代化建设“三步走”战略的 第二步,界定为达到小康。
探究活动之二:邓小平同志的“三步走”指哪三步? 什么是“新三步走”战略部署?
2000年 家庭收入 2015年 对比
住房条件
大型家电 出行车辆
教育情况
恩格尔系数 观念转变
……Leabharlann 什么是“小康”社会?“小康”一词的历史渊源—— 最早出自《诗经》“民亦劳止,汔可小 康”,是指可以维持中等生活水平的家 庭经济状况,过上不愁吃、不愁穿,并 略有结余的生活。 现代意义的“小康”,是指在温饱的基 础上,生活质量进一步提高,达到丰衣 足食。
历史性跨越:
贫困 温饱 小康
“新三步走”战略部署(对第三 步的具体化)
第一步:(2001——2010)实现国民 生产总值比2000年翻一番,使人民的 小康生活更加宽裕 第二步:(2011——2020)使国民经 济更加发展,全面建成小康社会 第三步:(2021——2050)基本实现 现代化
2、总体小康的实现 到20世纪末,我国胜利实现了现代化建设三步走战略的第一、 第二步目标,人民生活总体上达到小康水平,人民的衣食住用行实 现了由贫困到温饱、再有温饱到小康的历史性跨越。