最新古诗词常见典故;常见字、词意思;常见意象代表的情感

一、古诗词常见典故

1、秦晋：两姓联姻

2、谢家：A、人有风度

B、居家环境幽美

3、梨园：戏曲艺人

4、抱住：坚守信约

5、班马：依依惜别

6、问鼎：篡夺政权

7、请缨：杀敌报国

8、双鲤：书信

9、昆山玉：杰出的优秀的人才

10、折桂：科举及第

11、巴歌：鄙俗之作

12、白衣苍狗：世事变幻无常

13、高山流水：A、知音

B、乐曲高妙

14、莼羹鲈脍：A、家乡风味

B、思乡之情

15、还珠：为政清廉

16、吴钩：宝刀、利剑

17、南冠：文人指代自己怀有节操的囚徒生活

18、采薇：A、隐居生活

B、坚守节操

19、执牛耳：A、盟主

B、某一方面居领导地位

20、咏絮才：非凡才华

21、柳营：纪律严明的军营

22、青鸟：信使

23、逐鹿：群雄并起，争夺天下

24、怀桔：孝顺双亲

25、烂柯：离家年久

26、秋水：盼望的迫切

27、献芹：A、赠人的礼品菲薄

B、所提的建议浅陋

二、古诗词中常见字、词意思

1、熏风：暖风暖风熏得游人醉

2、东风：春风

例：东风不与周郎便

3、江海心、松桂心：归隐山林的想法

4、萧瑟：风吹树叶的声音

5、蹉跎：浪费光阴，虚度时光

6、北海：苏武牧羊，民族气节

7、春花秋月（春花秋叶）：亡国之痛，故国之思。

例：春花秋叶何时了，往事知多少

8、幌：窗帘，帐慢

9、津：渡口

10、郭：城郭

11、轩楹：轩，长廊楹：柱子

例：去郭轩楹敞。译，离开城郭长廊开阔

12、望机、机心：世俗之心

13、息机：归隐之心

14、恐：担忧

例：泥深恐阻寄书人。译，道路泥泞，害怕阻碍了寄信人前行的路。

15、耿：微明的样子

例：细云新月耿黄昏。译，黄昏天上微明，有一弯新月伴着几缕细云。

16、醉墨痕：诗人写的诗。（古代诗人喝酒后经常即兴写诗）

17、委波：起伏的水波

18、绮：带花纹的席子。

19、松桂发：发，茂盛。

20、侬：我

21、残照：残阳

22、坼：裂开

例：A、吴楚东南坼。译，吴地楚地从洞庭湖东南分开。

B、梅花坼晓风。译，梅花在晓风中开放。

23、身：自身，自己

例：梦里不知身是客，一晌贪欢。译，梦中不知道自己是寄居，贪恋一会儿欢愉的生活。

24、酒绿（绿酒）：自己酿的酒

25、画角：乐器，军中报昏晓、振士气的乐器。

25、至听：极其动听

26、征鸿：信使

27、短篷：船

28、南浦：水边送别的场所

29、白玉堂：豪华的厅堂，比喻朝廷。

30、繁霜、苦雾：浓重的霜，浓重的雾气

31、衣百结：衣服上很多补丁

32、丝篁：嘈杂的音乐，比喻世俗。

33、危：高

例：危楼高百尺

34、粉泪：女子的眼泪

35、东流水：比喻离愁别绪

36、玉奴：美女

37、月华：月色

38、素影、素晖：月光澄澈

39、阑：尽

例：春色将阑。译，春色将尽。

40、捣寒衣：A、长期漂泊，思妻怀乡

B、对战争常年不休的厌恶

C、女子对经年不归的远征男子的思念

41、樊笼：对官场、世俗的厌恶

42、阑干：A、横斜的样子

B、北斗星

C、栏杆

43、悠悠：A、久，远

B、从容不迫，悠闲自在

C、飘动的样子

D、忧伤

44、浑：全都

例：旧江山浑是新愁。译，面对旧江山全都生发出了新愁。

45、汀州：水中的小洲。

46、渚：水上的小洲

47、返照：夕阳

48、潸然：流泪的样子

49、尊：樽，酒杯

50、艅艎：船

51、岫：山

例：云无心以出岫。译，云彩从远处山峰上飘出来。

52、飞红：借代花

53、云帆：白帆

54、沾襟：伤心落泪

三、古诗词常见意象代表的情感

1、松柏：坚贞、高洁

2、杨柳：分别

3、梧桐：凄凉悲伤、萧瑟冷漠

4、芭蕉：离情别绪、孤独忧愁

5、黄叶：凄凉孤独、凋零、美人迟暮

6、芳草：高洁情怀、对美好事物的追求、离别、惜时

7、落花：生命短暂、惜时、人生无常

8、菊花：清高、坚贞、高洁

9、梅花：不同流合污，敢为天下先

10、杜鹃：凄凉、哀伤、思归

11、鹧鸪：旅途艰险、离愁别绪

12、寒蝉：悲凉、离愁别绪

13、鸿雁：游子思乡怀亲、羁旅、书信

14、沙鸥：漂泊无依的伤感

15、哀猿：哀愁凄苦、思乡怀人、迁谪

16、夕阳：家国之悲、漂泊凄凉、思古忧情、男女相思

17、白云：望云思友、隐者品格——自由不羁、高洁

18、流水：时光流逝、愁绪绵长、萧条、人生凄凉

19、细雨、烟雾：无边的愁绪

20、春：青春年华、男女爱情、美好理想

21、秋：凄凉、悲伤、愁怨

22、长亭：离别

23、阳关：送别

构建智慧课堂实施有效教学

孙桂芳

智慧与有效犹如一对双胞胎，是紧密相连的，智慧的课堂一定是有效的，而有效的课堂必定充满智慧。一直以来，我校在教育局与东师大引领下积极探索构建智慧课堂的同时，努力实现有效教学。

新的课程理念认为，课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。让智慧打造高效课堂是时代的呼唤，是教学改革焕发生机与活力