优质护理中健康教育课件

合集下载

优质护理ppt课件

优质护理ppt课件

优质护理的历史与发展
历史
优质护理起源于20世纪90年代,随着医疗技术的进步和人们 健康需求的提高,优质护理逐渐成为医疗行业的重要发展方 向。
发展
近年来,优质护理在全国范围内得到大力推广和应用,成为 医疗改革的重要内容之一。同时,随着信息技术的发展,智 能化、个性化、远程化等新的护理模式也不断涌现。
02
优质护理的核心要素
专业技能
扎实的理论基础
熟练掌握护理学基础知识,包括 解剖学、生理学、病理学等,为
临床实践提供指导。
熟练的操作技能
具备规范、熟练的基础护理操作技 能,如注射、采血、心肺复苏等, 以及专科护理操作技能,如呼吸机 使用、急救措施等。
临床思维能力
能够根据患者病情进行综合分析, 制定合理的护理计划,并灵活调整 。
优质护理ppt课件
• 优质护理概述 • 优质护理的核心要素 • 优质护理服务模式 • 优质护理实践案例 • 优质护理的未来发展趋势 • 总结与展望
01
优质护理概述
定义与理念
定义
优质护理是指在护理过程中,以 病人为中心,全面贯彻整体护理 理念,提供专业、规范、人性化 、个性化的护理服务。
理念
以病人为中心,注重病人身心健 康,提供全面、连续、协调、个 性化的护理服务。
总结词
专业、创新的专科护理探索
详细描述
该案例深入剖析了某专科医院在优质护理方 面的创新实践。通过专科护士的培训和提高 ,以及与医生的紧密合作,为患者提供专业 、创新的护理方案,提高治疗效果和患者满 意度。
案例四:某民营医院的全程护理模式
总结词
全程、全方位的民营医院护理模式
详细描述
该案例介绍了某民营医院实施的全程、全方 位的护理模式。从入院到出院,为患者提供 全面、连续的护理服务。通过加强医护人员 的培训和提高服务质量,提升患者的就医体

优质护理演讲ppt课件

优质护理演讲ppt课件
优质护理能够提高患者对护士的信任感和依赖度,使患者更愿意配合治疗和护理工 作,提高治疗效果和生活质量。
患者满意度调查是了解患者对护理工作评价的重要途径,通过调查可以发现护理工 作中的问题和不足,为改进提供依据。
02 优质护理的核心要素
专业性
总结词
专业性是优质护理的基础,要求护理人员具备扎实的专业知 识和技能,能够为患者提供科学、规范的护理服务。
员尊重患者的意愿和需求,提供更加人性化的护理服务。
心理护理的重要性
03
心理护理在个性化护理中占据重要地位,要求护理人员关注患
者的心理状态和情感需求,提供相应的心理支持和疏导。
人力资源的优化与配置
护士职业发展的重要性
重视护士的职业发展,提供多渠道的职业培训和学习机会,提高 护士的专业技能和服务水平。
优质护理倡导团队协作与沟通 ,促进医护之间的有效配合, 提升整体医疗质量与安全。
增强医院竞争力与品牌形象
随着医疗市场的竞争加剧,优质 护理成为医院吸引患者、提升竞
争力的重要手段。
优质护理有助于树立医院良好的 品牌形象,提升患者对医院的信
任度和忠诚度。
优质护理的推广与实践,有助于 提升医院在行业内的知名度和影
考核与激励
建立护理人员考核机制, 通过奖励和晋升等方式激 励护理人员提升自身素质 。
学术交流
鼓励护理人员参加学术交 流活动,了解行业最新动 态和研究成果。
加强患者沟通与健康教育
有效沟通
护理人员应具备良好的沟 通技巧,与患者建立良好 的信任关系。
健康教育
对患者进行健康教育,提 高患者对疾病的认识和自 我管理能力。
详细描述
护理人员应具备高度的安全意识和责任心,能够及时发现和预防潜在的安全隐患。同时,护理人员还 应熟练掌握各种急救技能和紧急处理措施,确保患者在紧急情况下得到及时有效的救治。

优质护理服务ppt课件

优质护理服务ppt课件

广州中山三院
Hale Waihona Puke 背景介绍实施过程实施效果
广州中山三院是一家集医疗、科研和 教学为一体的综合性医院。为了提高 护理服务质量,该医院致力于探索和 实践以患者为中心的护理模式。
以患者为中心的护理模式强调以患者 需求为导向,通过优化护理服务流程 、加强医患沟通、实施个性化护理等 方式,提高患者的就医体验和满意度 。广州中山三院通过制定实施计划、 培训员工、监控和评估等方式,将该 护理模式融入日常护理工作中。
实施效果
通过TQM的实施,北京协和医院取得了显著的效果,包括提高患者满意度、减少护理差 错发生率、提高护理质量等。同时,该医院的精细化管理和持续改进意识也得到了提升。
上海瑞金医院
01
背景介绍
上海瑞金医院是一家集医疗、科研、教学和预防保健为一 体的综合性医院。为了提高ICU的护理服务质量,该医院 引入了精细化护理(FBM)理念和方法。
专业技能与培训
详细描述
提升护理人员的素质:通过教育 、培训等方式,提升护理人员的 素质。
总结词:强化技能、提升素质、 专业服务
强化护理人员的专业技能:通过 培训、实践等方式,强化护理人 员的专业技能。
提供专业的护理服务:以专业的 技能和素质为基础,为患者提供 优质的护理服务。
患者安全与质量标准
01
背景
随着社会的发展和人们对健康需求的 提高,对护理服务的要求也越来越高 ,为了满足患者的需求,提高护理服 务质量,优质护理服务应运而生。
优质护理服务的重要性
01
02
03
提高护理服务质量
优质护理服务能够提高护 理工作的效率和质量,使 患者得到更好的照顾和治 疗。
提升患者满意度
优质护理服务能够增强患 者对医疗团队的信任和满 意度,有利于医患关系的 和谐发展。

《优质护理服务措施》ppt课件

《优质护理服务措施》ppt课件

专业技能提升问题
1 2
护理技能水平参差不齐
加强护理技能培训,定期考核评估,提高整体技 能水平。
新技术、新设备应用不足
积极引进新技术、新设备,加强相关培训和操作 指导。
3
护理科研能力薄弱
鼓励护理人员参与科研活动,提高科研意识和能 力。
患者心理支持问题
患者心理问题日益突出
01
加强患者心理评估,及时发现和解决心理问题。
预防性护理措施
01
02
03
风险评估
对患者进行全面评估,识 别潜在护理问题。
预防措施
针对评估结果,采取相应 预防措施,如压疮预防、 跌倒预防等。
健康教育
对患者及其家属进行健康 教育,提高其自我预防意 识。
康复性护理措施
康复评估
对患者进行康复评估,明确康 复目标和计划。
康复训练
指导患者进行康复训练,如肌 力训练、关节活动度训练等。
鼓励患者提出宝贵意见和建议,促进护理工作的不断完 善和提高。
05
优质护理服务中的挑战与对策
人力资源配置问题
护理人员数量不足
护理人员流失严重
增加护理人员编制,提高护士待遇, 吸引更多人才。
加强护理人员职业规划和培训,提高 工作满意度和归属感。
护理人员结构不合理
优化护理人员结构,提高中高级职称 护士比例。
04
落实护理安全措施,保 障患者安全。
团队协作与沟通01Fra bibliotek0203
04
建立高效的护理团队,明确各 成员职责和分工。
加强团队内部沟通和协作,形 成良好的工作氛围。
定期召开团队会议,及时交流 工作进展和问题。
鼓励团队成员提出改进意见和 建议,促进工作持续改进。

优质护理服务ppt课件

优质护理服务ppt课件
优质护理服务能够促进医护人 员的成长和发展,提高医护人 员的专业素养和服务意识。
推动医疗行业进步
优质护理服务是医疗行业发展 的重要趋势,能够推动医疗行
业的进步和发展。
02
优质护理服务的关键要素
患者需求为导向
患者需求是优质护理 服务的核心,应始终 放在首位考虑。
及时回应患者的问题 和反馈,持续优化护 理服务质量和流程。
了解患者的需求和期 望,提供个性化、贴 心的护理服务。
护理人员的专业素质
具备扎实的医学知识和护理技能 ,能够提供专业、准确的护理服
务。
具备良好的沟通能力和人际交往 能力,能够与患者及其家属建立
良好的信任关系。
具备高度的责任心和职业道德, 能够始终保持专业、严谨的工作
态度。
高效的团队协作
建立良好的团队合作机制,确 保各部门之间的有效沟通和协 作。
培养高素质护理人才
优质护理服务对护理人员的专业素养和服务意识提出了更 高的要求,有助于培养更多高素质、高水平的护理人才。
改善医疗行业形象
优质护理服务以患者为中心,全心全意为患者服务,有助 于改善医疗行业的形象,增强社会对医疗行业的信任和支 持。
促进社会和谐与进步
优质护理服务以人为本,关注弱势群体的健康需求,积极 参与公共卫生事业和社会公益活动,为促进社会和谐与进 步做出了积极贡献。
长期护理保险
建立完善的长期护理保险制度,保 障老年人和失能人群的长期护理需 求。
05
结论
优质护理服务对医疗体系的影响
提高医疗质量和安全
提升患者满意度
优质护理服务通过严格的护理标准和操作 规程,降低了护理过程中的差错和事故, 提高了医疗质量和安全。
优质护理服务注重患者的需求和感受,提 供个性化、人性化的护理服务,有效提升 了患者的满意度和忠诚度。

优质护理ppt课件

优质护理ppt课件
操作。
临床经验
通过不断积累临床经验,提高护 士对疾病的认知和治疗能力。
病情观察
护士需要密切观察患者的病情变 化,及时发现和处理任何异常情
况。
人性的服务
关心患者
护士需要关心患者的身体和心理状况,尊重患者 的权利和隐私。
提供支持
护士需要给予患者情感上的支持和鼓励,帮助其 建立信心和积极面对疾病。
提高生活质量
优质护理的未来趋势与挑战
智能化技术在优质护理中的应用
01 02
智能化技术应用
随着科技的发展,智能化技术在优质护理中得到广泛应用,如人工智能 、物联网、大数据等,这些技术能够提高护理效率,降低医护人员工作 负担,提升患者满意度。
远程医疗
利用智能化技术,可以实现远程医疗,使得患者能够在家中接受专业的 医疗护理,同时减少医护人员上门服务的时间和精力成本。
护士需要努力提高患者的生活质量,关注患者的 饮食、运动、休息等方面。
03
优质护理的实施方法
制定全面的护理计划
评估病人需求
通过全面了解病人的病情、生活和心理状况,制定出符合病人需 求的护理计划。
定期评估与调整
根据病人的病情变化和护理效果,及时调整护理计划,确保其有效 性。
健康教育
向病人及其家属提供相关的疾病知识和护理技巧,提高病人的自我 护理能力。
目标
优质护理的目标是确保病人得到高质 量、安全、及时、人性化的护理服务 ,同时提高护士的工作效率和满意度
04
提高病人满意度
优质护理能够满足病人的需求 ,提高病人的满意度,使病人
感受到关心和尊重。
促进病人康复
优质护理通过提供全面、连贯 的护理服务,能够促进病人的 康复,减少并发症的发生。

优质护理总结ppt课件

优质护理总结ppt课件

提升护士职业素养
培养护士的专业技能和职业素 养,增强护士的责任感和使命 感。
促进医院可持续发展
提高医院整体形象和服务质量 ,增强医院的市场竞争力和社
会影响力。
优质护理的定义和重要性
定义
优质护理是指在护理工作中,以患者 为中心,全面落实护理责任制,强化 基础护理,深化专业护理内涵,整体 提升护理服务水平的一种护理模式。
护理人员的培训和发展
岗前培训
新入职的护理人员需要接受全面的岗 前培训,包括理论学习、操作技能训 练和临床实习等方面,以确保他们具 备基本的职业素养和技能。
继续教育
鼓励护理人员参加继续教育课程和学 术交流活动,提升专业素养和学术水 平,促进个人职业发展。
在职培训
针对在职护理人员,应定期开展专业 技能提升和知识更新的培训活动,以 适应医学技术的不断发展和护理需求 的变化。
护理效果评估
护理目标达成率
根据患者的具体情况,评估护理措施是否达到预期目标,包 括病情控制、并发症预防、生活自理能力提高等方面。
患者健康状况改善情况
通过对比患者入院前后的健康状况,评估护理措施对患者病 情的改善程度,包括生理指标、心理状态和社会适应能力等 方面的改善。
持续改进计划
基于患者反馈和效果评估结果,分析 现有护理服务的优势和不足,找出需 要改进的方面。
应对医疗改革
医疗改革对护理工作提出 了新的要求和挑战,同时 也为护理工作的发展提供 了机遇。
THANKS
谢谢
制定针对性的持续改进计 者满意度和护理效果。
04
CHAPTER
护理人员的角色与培训
护理人员的角色和职责
诊断和监测病人状况
执行医嘱
护理人员需要密切关注病人的病情变化, 及时发现并报告异常情况,为医生提供准 确的诊断依据。

优质护理PPT课件全文

优质护理PPT课件全文
如何做好优质护理
如何做好优质护理?
1、转变服务理念、提高服务意识
如何做好优质护理?
2、提升服务质量,提供优质护理
换位思考,满足病人需求。 不断摸索便捷的流程,积累优质护理的经验。
如何做好优质护理?
60%
30%
40%
80%
01
02
03
04
晨间护理时,认真做好病房整理,主动和病人打招呼,让病人对责任责任护士更加熟悉。
优质护理服务
PPT下载后无水印可编辑修改
01.什么是优质护理服务
02.如何做好优质护理
03.我们存在的问题有哪些
04.以后的工作中应该做到
目录
什么是优质护理服
什么是优质服务护理
什么是优质服务护理
坚持“以病人为中心”,进一步规范临床护理工作,切实加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗安全,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。
晨间参加交接班,认真听取夜班护士及医生的交班报告。
参加床头交接班,床头交接自己的病人。
了解所管病人有无病情变化及特殊情况。
3、责任护士主要职责:
如何做好优质护理?
我们存在的问题
我们存在的问题
02
05
01
03
04
06
Text
Text
护士对优质护理的认知度不高,从思想上不重视。
还习惯以前的功能制护理,觉得做完治疗就完成了工作。
优质护理服务的相关内容
卧位护理
Text
优质护理服务的相关内容
舒适护理
1 患者每周剪指、趾甲一次;胃肠手术每天协助泡脚1次. 2 生活不能自理者协助更换衣物. 3 提供适宜的病室温度,嘱患者注意保暖. 4 经常开窗通风,保持空气新鲜. 5 保持病室安静、光线适宜、 操作要尽量集中,以保证患者睡眠良好. 6 晚夜间要做到三轻:走路轻、说话轻、操作轻.

如何做好优质护理PPT课件

如何做好优质护理PPT课件

2023
《如何做好优质护理ppt课件》
contents
目录
优质护理概述优质护理的核心概念优质护理的实践方法优质护理的挑战与对策优质护理的案例分享总结与展望
01
优质护理概述
1
优质护理的定义
2
3
优质护理是指在护理过程中,注重患者的需求和感受,以患者为中心,提供全面、细致、专业的护理服务。
它强调以患者为中心,通过制定个性化的护理计划,提供全面的护理服务,包括身体、心理、社会和家庭等各个方面。
谢谢您的观看
教育患者及其家属如何应对常见的心理问题,提高他们的自我管理和应对能力。
03
优质护理的实践方法
根据患者的病情和需求,制定全面的护理计划,包括饮食、活动、用药等方面的细节。
制定详细的护理计划
定期评估患者的身体状况,包括生命体征、疼痛程度、心理状态等方面,及时调整护理计划。
评估患者状况
制定护理计划与评估表
优质护理旨在提高患者的满意度和舒适度,促进康复和减少并发症的发生。
提高患者的满意度和舒适度
优质护理注重患者的需求和感受,通过提供全面、细致的护理服务,满足患者的生理和心理需求,提高患者的满意度和舒适度。
优质护理的重要性
促进康复和减少并发症的发生
优质护理通过制定个性化的护理计划,针对患者的具体情况进行全面的护理干预,从而促进康复和减少并发症的发生。
成果展示
优质护理在提高护理质量、患者满意度以及降低护理成本等方面取得了显著的成果,这些成果可以通过数据和案例进行展示。
总结优质护理的经验与成果
智能化发展
01
随着科技的不断发展,优质护理将更加注重智能化技术的应用,如人工智能、物联网等,以提高护理工作的效率和精度。

可修改优质护理服务措施ppt【PPT课件】

可修改优质护理服务措施ppt【PPT课件】

03
可修改优质护理服务措施
患者评估与沟通
01
02
03
评估患者情况
在护理服务开始前,对患 者进行全面的评估,了解 其病情、需求和认知情况 。
有效沟通
与患者建立良好的沟通渠 道,确保患者能够充分理 解护理计划和护理过程中 的注意事项。
动态评估
在护理过程中,持续评估 患者的状况,以便及时调 整护理计划。
2024-01-11
可修改优质护理服务措施ppt课件
汇报人:可编辑
目录
• 引言 • 优质护理服务概述 • 可修改优质护理服务措施 • 案例分析 • 总结与展望
01
引言
背景介绍
社会背景
随着医疗技术的进步和人们健康 意识的提高,对护理服务的需求 不断增加,对护理服务的质量要 求也越来越高。
行业背景
案例二:某社区优质护理服务推广
总结词
立足社区、服务居民
详细描述
某社区开展了一系列优质护理服务活动,包括健康教育、家庭访视等,有效满足 了居民的护理需求,提高了居民的生活质量。
案例三:某养老院优质护理服务改进
总结词
注重细节、关怀备至
详细描述
某养老院针对老年人的特点和需求,优化了护理服务内容,注重细节关怀,为老年人提供更加贴心、舒适的护理 服务。
THANKS
感谢观看
当前护理服务行业存在一些问题 ,如护士短缺、服务质量不稳定 等,这些问题制约了护理服务行 业的发展。
目的和意义
目的
通过实施可修改优质护理服务措施, 提高护理服务质量,满足患者需求, 提升患者满意度。
意义
可修改优质护理服务措施有助于提高 护士的专业技能和服务意识,推动护 理服务行业的健康发展,为患者提供 更好的护理服务。

优质护理中健康教育

优质护理中健康教育

行科学评估和持续改进。
优质护理中健康教育的对策
1 2 3
提高护理人员健康教育能力
加强护理人员的健康教育知识和技能培训,提高 其健康教育能力和水平。
制定个性化的健康教育方案
根据患者的年龄、性别、文化背景等个体差异, 制定个性化的健康教育方案,提高患者对健康教 育的接受程度。
建立有效的健康教育评估机制
优质护理能够提高患者的满意度 ,增强医护人员的责任心和使命 感,促进医疗质量的持续改进。
健康教育在优质护理中的地位
健康教育是优质护理的重要组成部分
通过健康教育,医护人员能够向患者传授疾病知识、治疗方法、注意事项等,帮助患者更 好地了解自己的病情和治疗方案。
健康教育对提高患者自我管理能力的作用
通过健康教育,患者能够掌握更多的健康知识和技能,提高自我管理能力,减少并发症的 发生,促进康复。
健康教育对改善医患关系的作用
通过健康教育,医护人员能够与患者建立更加紧密的联系,增强互信和合作,改善医患关 系。
02
健康教育的内容与形式
健康教育的内容
01
02
03
疾病知识
向患者介绍疾病的发生、 发展、治疗及预防等知识 ,提高患者对疾病的认知 水平。
药物知识
向患者介绍所使用药物的 作用、副作用及注意事项 ,提高患者对药物治疗的 认知水平。
加强健康教育合作
加强医院、社区、家庭等多方面的合作,形成健康教育合力,提 高健康教育的整体效果。
05
结论与展望
结论
健康教育是优质护理的重要组成 部分,对于提高患者健康素养和
自我管理能力具有重要意义。
健康教育能够改善患者的生活质 量,促进疾病的康复,并减少并
发症的发生。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
如:文化程度、学习、阅读、理解能力,体力及运动 能力、有无沟通交流障碍、有无学习动机、有无了解
健康信息的愿望等;评估患者对疾病相关健康教育知
识的了解情况、对疾病的态度与相关行为表现、家庭 及社会环境因素对患者的影响等。 2、评估方法:主要有与患者及家属交谈、观察患者 的行为生活方式、阅读患者病历、分析患者病史及健 康影响因素。
做到“三因”,即因人、 因时、因地施教。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
三、实施健康教育的程序
健康教育的五个步骤
评估
诊断
计划
实施
评价
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(一)、评估患者及家属的健康需求
1、评估内容:评估患者接受健康教育的能力及愿望。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
第一节.概述
健康教育(health education)是研究传播 保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除 危险因素、预防疾病、促进健康的一门护理技 术,是连接健康知识和健康行为的桥梁。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
优质护理中健康教育实践
(四)、健康教育模式不完善 未设置专职或兼职的健康教育护士,无教育工 作职责条文,缺少落实措施记录和定期督察记 录等,导致健康教育不规范、随意学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
二、优质护理对健康教育的要求
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(二)、健康教育内容个体化
健康教育内容 建立问题(需求)
评估性沟通
满足患者不同 层次的需求
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(三)、健康教育形式及方法应多样化
可采用个别交流、 集中传授、媒体播放
优质护理中健康教育实践
(二)、健康教育能力相对不足 健康教育相关知识(包括伦理学、教育学、心 理学、营养学、康复学、预防保健学、美学、 传播学等)缺乏系统培训。此外,健康教育对 象越来越广泛,不仅仅局限于患者,还包括患 者家属、陪护及朋友、同事等,需要护理人员 掌握灵活多样的健康教育方法,以满足不同健 康教育对象的需求。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
优质护理中健康教育实践
(三)、健康教育内容和形式相对单一 健康教育内容简单、泛化,流于形式,护理人 员对开展健康教育的时机和方法把握不当,患 者收效不理想。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(一)、健康教育应优质、高效 (二)、健康教育内容个体化 (三)、健康教育形式及方法应多样化 (四)、健康教育应全程化 (五)、健康教育评价标准应规范化
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(一)、健康教育应优质、高效
健康教育效果的高低直接影响到患者对医疗和 护理工作的配合程度,也直接关系到患者疾病 的转归和预后情况。
优质护理中健康教育实践
(一)、角色认识存在偏差 主要表现为健康教育观相对落后,对健康教育的 目的和重要性认识不清,对健康教育的内涵把握 不准,还未将健康教育的信念真正纳入自身价值 体系中,教育者的角色意识比较薄弱,缺乏自觉 为患者提供健康教育的理念。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
优质护理中健康教育实践
一、健康教育的现状 健康教育起源于20世纪。 美国于1925年最先兴起健康教育。健康教育 还存在较多问题,主要表现为:
(一) 角色存在偏差 (二)健康教育能力相对不足 (三)健康教育内容和形式相对单一 (四)健康教育模式不完善
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
第二节 优质护理健康教育的实施
责 任护士
受教育者
信息传授 行为干预
掌握健康知识 树立健康理念 采取健康行为生活方式 提高自护能力
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
一、健康教育实施的原则
(一)、可行性原则 (二)、针对性原则 (三)、保护性原则 (四)、阶段性原则 (五)、程序性原则
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
二、责任护士在实施健康教育中的角色及职责
(一)、担任管理者,发挥组织作用 (二)、担任执行者,发挥主导作用 (三)、担任教育者,发挥监督作用 (四)、担任协调者,发挥桥梁作用
制定护理健康教育计划, 选择教育内容及教育方法、 调控教学进度,包括疾病 知识、饮食指导、活动指 导、检查指导、术前准备、 术后护理、康复指导、出 院教育等,都由责任护士 来策划和决定。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(二)、提出健康教育诊断
根据评估取得的有关资料,做出健康教育诊断, 列出患者存在的主要问题及导改问题的原因。 如:知识缺乏、无能为力、执行治疗方案无效 等。
等多种形式, 让患者可以选择自己
喜欢的方式, 接受感兴趣的健康教
育内容。
标准化的健康教育处方; 生动形象的图片;
病区健康教育知识宣传栏; 饮食模型等。
采取多种形式的健康教育方 法
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(四)、健康教育应全程化
健康教育应贯穿于患者住院全过程,甚至延伸 到社区和家庭。要求护理人员随时随地为患者 讲解有关疾病、治疗、药物、饮食、运动、休 息等健康知识。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
(五)、健康教育评价标准应规范化
健康教育评价方法主要是口头提问和观察法 ,可以借鉴发达国家的相关健康教育评价标准 ,如从患者行为改变、健康状态、自我照顾技 能、生理健康状态、精神健康状态及使用专业 知识资源等方面。
文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系网站或本人删除。
相关文档
最新文档