劝学(教师版)

《劝学》练习卷2017.10.26（教师版）

一、基础积累

1.下列句中加点的词与“非能水也，而绝江河”中“水”的用法相同的一项是()

A.谨．庠序之教

B.假舆马者,非利．足也

C.故木受绳则直．

D.范增数目．项王

【解析】选D。D项与例句都是名词用作动词。A项为形容词作动词,认真从事;B项为形容词的使动用法,使……快,走得快;C项,形容词用作动词,变直。

2.下列句子中加点的词,古今义不同的一项是( )

A.不如须臾

．．兴焉

．．之所学也 B.积土成山,风雨

C.无以成江海

．．者

．． D.非蛇鳝之穴无可寄托

【解析】选D。“寄托”古义为寄身,容身;今义为托付或把感情、希望、理想等放在(某人或某事物上)。

3.下列各句在句式方面判断不正确的一项是()

A.金石可镂(被动句)

B.冰，水为之(判断句)

C.善假于物也(定语后置句)

D.骐骥一跃，不能十步(省略句)

【解析】选C。C项为状语后置句。

4、下列句中划线处的成语使用不恰当的一项是（）

A、在海明威以前的一个世纪，长篇小说的对话向来都给一大套精雕细镂的老规矩压得东

摇西摆，迈不开步。长篇不知想了什么办法，居然活了下来；短篇却一直岌岌可危

．．．．。

B、余华犹如一滴水珠，投入到大海之中，声名大噪

．．．．，他没有引起多少注意。

C、《红楼梦》博大精深，其艺术匠心，管窥蠡测

．．．．不足道万一。

D、这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟

各种潜规则而变成蝇营狗苟

．．．．的功利主义者。

4、B 。声名大噪：由于名声高而引起人们的极大关注。与后文不符。（A、岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。B官鬼蠡测：管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。D蝇营狗苟：比喻为了追逐名利，不择手段，像苍蝇一样飞来飞去，像狗一样的不识羞耻。）

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A. 针对“AI机器人会抢美国工人饭碗”，新版路线图指出，过去五六年里美国新增约60万个制造业岗位。

B. 由神舟十一号载人飞船带入太空的芒果幼胚细胞，在科研人员的精心培育下，已经长出全新组织并且成活。

C. 今年该论坛的主题是“雷锋精神与职业道德”，这一主题具有深刻的理论内涵和现实意义，对于弘扬社会主义核心价值观具有重要的推动作用。

D. 检方在调查中发现，不但朴槿惠向崔顺实泄露了国家机密，还涉嫌与崔顺实等人同谋，强迫国内大企业为Mir财团及K体育财团出资。

答：C【解析】试题分析：本题考查学生对病句辨析与修改能力。本题A项，成分残缺，“针对”缺少宾语中心语,应添加“的传统意见”；B项，语序不当，先成活再长出组织；D项，关联词位置错误，把“不但”调至“朴槿惠”后面。故选C。

二、《琵琶行》理解性背诵默写

1. 《琵琶行》中诗人用声音的类比由琴声联想到珠玉声的句子是：嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘_。

2. 《琵琶行》中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

3. 《琵琶行》中能体现诗人与琵琶女感情的共鸣，点明全诗的主旨的句子：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

4. 《琵琶行》中既交待送别时间地点蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

5. 《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是：钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

6. 《琵琶行》中写琵琶女演奏动作娴熟自然及弹奏内容的的句子是：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

7．《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

8. 《琵琶行》中概括描绘余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝的句子是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

9.用比喻描写琵琶女弹奏高潮的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

10. 用环境描写侧面烘托音乐给读者留下了涵泳回味的广阔空间的句子是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

11．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

12．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

三、阅读鉴赏

(一)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

劝学(节选) 荀子

学恶乎始？恶．乎终？曰：其数①则始乎．诵经，终乎读《礼》；其义则始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入，学至乎没②而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍．之，禽兽也．。故《书》者，政事之纪也；《诗》者，中声之所止也；《礼》者，法之大分③，类之纲纪也。故学至乎《礼》而止矣，夫是之谓道德之极。《礼》之敬文也，《乐》之中和也；《诗》《书》之博也，《春秋》之微也，在天地之间者毕矣。

君子之学也，入乎耳，箸④乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕⑤而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口、耳之间则．四寸耳，曷．足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故．不问而告谓之傲⑥，问一而告二谓之喈⑦。傲，非也；喈，非也；君子如向⑧矣。

学莫便乎近其人。《礼》《乐》法而不说，《诗》《书》故而不切．，《春秋》约而不速。方⑨其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰，学莫便乎近其人。

[注] ①数：术，即方法、途径，这里引申为“科目”。②没：同“殁”，死亡。③大分：大的原则、界限。④箸：通“著”，明。⑤蠕：微动。⑥傲：浮躁。⑦喈：形容言语繁碎。⑧向：通“响”，回音。⑨方：仿效。

1．下列加点的词解释不．正确的一项是()