动物的感官

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三个阶段
教学流程
自主学习阶段
一、创设情境:
谈话导入:动物们都是怎么认识这个世界?
二、教学活动:
1、出示课件
大家来说一说这些都是什么?动物们是如何使用他们的?眼、耳、鼻、舌、手、皮肤。
2、观察小狗
拿出图片,问大家这是什么?狗是怎么知道的?狗知道它是什么味道么?怎么知道的?
合作交流阶段
3、谈话:那么动物们应该怎么正确的使用它们的感官呢?
动物用眼、耳、鼻等感官感知环境。
巩固达标阶段
3、关于动物感官,你还想研究什么?
不同动物的眼睛位置(猩猩、孔雀、松鼠、老虎)一样吗?
4、学生汇报。
老师建议你们课下多观察,把这个问题弄明白。其实动物还有很多有趣的地方,同学们在课下多留心哦。
本课总结
通过本课的学习活动,说说你的收获。
板书设计
动物的感官
动物可以用眼、耳、鼻等感官感知环境
课题
《动物的感官》
课型
新授
学科
科学
Байду номын сангаас教学
目标
1、能举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。
2、能对动物的感官表现浓厚的兴趣,能按要求进行合作学习,乐于表达。
重难点
通过探究,认识到动物通过眼、耳、鼻等感知环境。
教法
学法
互动游戏观察体验
教学具准备
课件动物感知环境的
学生准备
课前观察动物怎样吃东西、尝味道、听声音等、科学活动手册
课后反思
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