幼儿教育学第七章测试题
幼儿教育学：第7章幼儿德育
第六章幼儿德育本章主要内容：▲幼儿德育的定义▲幼儿德育的任务▲幼儿品德形成过程的规律▲幼儿德育的原则▲幼儿德育的途径和方法▲幼儿德育的实施幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。
从小抓紧良好的品德教育,将为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下坚实的基础。
学习和研究幼儿品德教育的理论,可以使幼儿教师了解幼儿品德教育的客观规律以及幼儿品德教育的任务、内容和方法,从而担负起塑造社会主义一代新人的光荣任务。
第一节幼儿德育的意义和任务一、幼儿德育的定义德育是指思想品德教育。
思想品德教育就其内容来说,包括人的世界观、政治思想和道德品质。
幼儿德育,主要是指道德品质教育。
道德和道德品质是紧密联系的两个概念。
道德的是一种社会现象,是在一定社会条件下,人们共同生活的行为准则和规范的总和。
道德具有历史性和阶级性。
共产主义道德是人类历史上最先进的道德,是社会主义社会人们共同生活的行为准则,是社会主义精神文明的重要组成部分。
道德品质是个体现象,是社会道德在一个人身上的表现,是指一个人依据社会道德准则行动时所表现出来的某些稳固的特征。
个人的道德品质受社会道德的影响,离开社会道德,个人的道德品质是不能想象的。
二、幼儿德育的意义德育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是我国社会主义精神文明建设的重要方面。
幼儿的思想品德面貌如何,将关系到我国能否巩固社会主义制度,能否坚持共产主义的根本方向。
幼儿正处在个性和道德品质形成的萌芽时期,革命理想的树立和共产主义品德的培养,要从小开始,而不要以为幼儿人小不懂事。
其实,幼儿好奇、好模仿,求知欲和探索精神都很强。
幼儿正处在从不懂到懂,从不知到知的过程之中,这时候如果能经常与别人友好的相处,把自己的愿望和集体的要求结合起来,以后就容易形成集体主义思想；这时候,如果爱父母、老师,爱周围生活中的一切,以后就可能会爱祖国；这时候,如果能听从成人的指示,参加力所能及的劳动,以后就可能会爱劳动、遵守纪律；如果幼儿从小不欺负别人,帮助、关心老人,对人有礼貌,长大后就可能会成为热心为人民服务的人；这时候,如果在活动中善于把一件事情做到底,以后就可能成为一个具有坚强意志、勇于克服困难的人。
最新中职幼儿教育学习题集：第七章幼儿园游戏(社会公共事务类幼儿师范)
幼儿园游戏一、填空题1、幼儿游戏的特点主要有、、2、教师指导幼儿游戏的方式一般有和。
3、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是4、幼儿园教育应以为基本的活动方式。
5、对幼儿园幼儿游戏活动的正确理解是。
6、幼儿象征性游戏活动中有两个重要的象征行为是、7、在游戏中幼儿感受的主要是，这就是幼儿为什么最喜欢游戏的原因。
8、游戏水平反映的正是水平。
9、幼儿的、、主要就是通过游戏技能反映出来的。
10、幼儿在游戏中经常由于和而致使游戏中断。
11、幼儿园游戏可两大类，一类是，它包括、、和；另一类游戏是依据一定的教育任务而设计编定的，它包括、、一般将其用于教学中，称。
12、儿童的_____活动是角色游戏的支柱。
它表现在三个方面，即_______ 、、。
13、有规则的游戏一般都由______、、、四部分组成。
二、名词解释：1、幼儿游戏2、幼儿园游戏3、创造性游戏4、角色游戏5、结构游戏6、表演游戏7、有规则游戏8、间接介入三、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1、幼儿园要以( )为基本活动。
A、上课B、游戏C、日常生活活动2、幼儿园要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间，( )幼儿园不得少于2小时。
A、整日制B、寄宿制C、半日制3、3岁以后幼儿的游戏活动逐渐以( )为主。
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、有规则游戏4、游戏的( )是有规则游戏的核心A、玩法B、规则C、结果5、进行表演游戏必备的条件是()A、适合幼儿表演的文艺作品B、服装道具C、幼儿具有的生活经验6、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式？（）A、角色游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏7、明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？（）A．角色游戏B．结构游戏C．创造性游戏D．有规则游戏8、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。
教育学第七章测试题1标准试卷 沈兰
第七章 幼儿园教学活动 测试题一、选择题1、由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ）223 A.系统性 B.强制性 C.科学性 D.知识性2、、关于幼儿园教学活动，表述正确的是（ ）223 A.教学活动主要是幼儿坐着听喝看 B.接受系统的科学知识 C.是教师和幼儿的双边活动过程 D.使用的教具多多益善3、幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学习的过程223 A.练习 B.感知和体验 C.认知 D.操作4、下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ）223 A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段5、幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点（ ）224 A.生活性 B.游戏性 C.情境性 D.活动性6、 幼儿园以（ ）为基本活动。
224A.日常生活活动B.教学活动C. 游戏D. 劳动7、【2015高考】教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和 许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。
这主要体现了教学活动的（ ）225 A.生活性 B.参与性 C.游戏性 D.活动性8、一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有（ ）的特点225A.生活化和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏化和情境性9、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ ）226A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.科学性和发展性10、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。
(完整版)幼儿教育学第七章测试题
幼儿教育学第七章测试题一、选择题（2分x 22=44分）1、幼儿园以（）为基本活动。
A.日常生活活动B.教学活动C. 游戏D. 劳动2、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性3、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性4、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）A.生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性5、著名的意大利瑞吉欧幼儿教育体系将幼儿园教学活动比做教师和儿童在进行（）游戏。
A.足球B.篮球C.排球D.乒乓球6、在幼儿园教学活动中，（）是学习的主体。
A.教师B.幼儿C.教学活动的内容D.教学活动的方法7、下列直观手段，属于实物直观的是（）。
A.图书B.幻灯C.标本D.电视8、下列直观手段，属于模具直观的是（）。
A.实验B.图书C.标本D.唱片9、下列直观手段，属于电化教具直观的是（）。
A.模型B.沙盘C.玩具D.多媒体课件10、（）是实现幼儿园教学最优化的手段。
A.实物B.图片C.电化教具D.自制教具11、下列教学方法，（）比较多地运用在科学活动中。
A.游戏法B.实验法C.操作练习法D.观察法12、下列不属于直观法的是（）A.观察法B.参观法C.操作练习法D.演示和示范13、在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。
这属于观察法中的（）A.短期观察B.随机观察C.长期观察14、教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（）A.观察法B.参观法C.演示D.示范15、在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（）A.谈话法B.讲解法C.观察法D.游戏法16、幼儿教师在教学活动过程中进行的临时设计，这属于（）A.预演设计B.现场设计C.反思设计17、下列属于幼儿园活动设计中的机动部分的是（）A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动延伸18、幼儿园教学活动应较多地运用（）方式。
学前专业幼儿教育学第7章精编试题
学前专业幼儿教育学第7章精编试题随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度逐渐提高。
对于从事幼儿教育工作的专业人员来说，掌握和理解幼儿教育学的知识是至关重要的。
幼儿教育学作为幼儿教育专业的核心学科，涵盖了许多重要的概念和理论。
第7章主要介绍了幼儿教育的学习环境和活动安排。
在幼儿教育中，学习环境和活动的设计对幼儿的发展起着至关重要的作用。
下面是对第7章内容的精编试题，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一章的知识。
1. 请简要解释“学前专业幼儿教育学”的含义，并列举该学科的重要内容。
2. 为什么说学前教育的学习环境是“第二教师”？请解释这个说法的意义，并举例说明。
3. 学习环境的设计原则有哪些？请简要介绍每个原则，并说明其重要性。
4. 活动安排在幼儿教育中的作用是什么？请列举不同类型的活动，并解释其教育意义。
5. 在幼儿教育中，如何设计适合幼儿发展特点的活动？请提供你自己的观点，并给出具体的建议。
6. 如何评价幼儿教育学中的“实践教育”？你认为它对幼儿教育的意义是什么？7. 在教室布置中，有哪些原则需要遵循？请简要介绍每个原则，并举例说明。
8. 在创设活动场所时，需要考虑哪些方面？请列举并解释每个方面的重要性。
9. 为什么说活动目标是活动的灵魂？请解释这个说法的意义，并举例说明。
10. 幼儿教育中的教师角色有哪些？请简要介绍每个角色的特点，并说明教师如何扮演这些角色。
以上是对学前专业幼儿教育学第7章内容的精编试题。
希望通过这些问题的思考和回答，能够帮助大家更好地理解和掌握这一章的核心知识。
幼儿教育对于孩子的发展具有重要的影响力，作为幼儿教育工作者，我们应该不断学习和提升自己，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
教育学智慧树知到答案章节测试2023年宜宾学院
第一章测试1.教育学以人的教育活动为研究对象。
（）A:错B:对答案:B2.标志现代意义上科学教育学开端的著作是（）。
A:普通教育学B:大教学论C:新教育的精神D:学记答案:A3.陈独秀是第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育理论家。
（）。
A:对B:错答案:B4.以下哪些是杨贤江的著作或者文章（）A:新教育是什么B:劳动教育问题C:新教育大纲D:教育者之政治的使命答案:CD5.改革开放以来，我国教育实践工作者尝试以马克思主义教育理论为指导，开展了一系列教育改革实验，包括以下哪些（）A:成功教育B:和谐教育C:主体性教育D:愉快教育答案:ABCD第二章测试1.马克思认为教育起源于（）。
A:生物界老动物对幼小动物的照料B:人类的生产劳动;C:本问题还有待于进一步研究D:人类早期的心理摹仿答案:B2.在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
A:古代B:当代C:近代D:现代答案:A3.在有史以来的教育中，除（）以外,都具有阶级性的特征。
A:三代教育B:原始教育C:近代教育D:现代教育答案:B4.汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（）A:《论语》B:《礼记·学记》C:《孟子·尽心上》D:《说文解字》答案:C5.教育活动和其他社会活动的根本区别在于（）A:有明确的目的B:增进知识C:有特定的活动场所D:培养人答案:D6.在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动,因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。
（）A:错B:对答案:A7.人与动物的教育活动之间的根本区别在于人的教育活动具有生产性。
（）A:错B:对答案:A8.教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。
（）A:错B:对答案:B第三章测试1.教育与社会发展的关系是教育学的基本问题之一。
（）A:错B:对答案:B2.人力资本理论的代表人物是（）。
第七章 幼儿园课程试题及答案
第七章幼儿园课程试题及答案一、单项选择题1.幼儿园课程的性质不包括（）。
[单选题] *A.基础性B.非义务性C. 强制性(正确答案)D.启蒙性答案解析：幼儿园课程是整个课程的基础部分，具有基础性、非义务性、启蒙性、直接经验性。
不具有强制性。
2.幼儿园课程是整个教育课程的（），也是非义务教育课程。
[单选题] *A.重要部分B.关键部分C.组成部分D.根基部分(正确答案)答案解析：幼儿园课程是整个教育课程的基础部分，是非义务教育课程。
3.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）。
[单选题] *A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用(正确答案)D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用答案解析：从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。
4．幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。
这说明幼儿园的课程有（）的特点。
[单选题] *A.潜在性(正确答案)B.全面性C.生活性D.基础性答案解析：幼儿园课程具有潜在性或隐蔽性，即通过环境影响幼儿的发展。
有人甚至将其视为幼儿园课程与中小学课程的最根本的不同。
题干中幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展，这就是潜在性的体现。
5.根据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为（） [单选题] *A.直接教学、间接教学(正确答案)B.集体活动、小组活动C.直接进行、集体活动D.间接教学、小组活动答案解析：根据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为：直接教学、间接教学。
6.对幼儿来说，进餐、盥洗、喝水、如厕、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。
这体现了幼儿园课程的（）。
[单选题] *A.生活化(正确答案)B.游戏化C.启蒙性D.科学性答案解析：学前教育的生活化原则指出，一日活动中的各种活动不可偏废，无论是儿童的生活活动，还是学习活动，都具有重要的教育作用，对儿童的发展都是不可缺少的。
幼儿教育学7-12章练习题
第七单元《幼儿园教学活动》一、选择题1.利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动（）的特点A.生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.游戏性和情境性D.科学性和发展性2.在教学活动中幼儿是学习的（）。
A.客体B.主体C.中心D.重点3.教师这样来解释雨的形成：云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就变成雨降落下来了，教师遵循了（）。
A.科学性和思想性相结合的原则B.积极性原则C.发展性原则D.直观性原则4. （）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素A.教学原则B.教学手段C.教学方法D.教学内容5.在实验过程中，教师应注意让每个幼儿都有（）的机会A.观察B.合作C.操作D.练习6.为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。
A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.班级活动7.下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。
A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段8.一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有（）的特点A.生活化和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏化和情境性9.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的（）原则。
A.科学性原则B.思想性原则C.发展性原则D.直观性原则10.教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）。
A.思想性原则B.积极性原则C.发展性原则D.活动性原则11. 由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。
幼儿教育学8-9章测试题
幼儿教育月考试题一、选择题1、下列哪种教学方式在幼儿运动技能的形成过程中不适合采用（）A 机械练习 B示范与讲解 C练习 D及时反馈强化2、为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式A模象直观 B言语直观 C实物直观 D动作直观3、以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）Ａ、启发式教学法Ｂ、讲述式教学法Ｃ、讨论式教学法Ｄ、问答式教学法4、对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师应该（）Ａ、对儿童的答案进行补充Ｂ、找出其答案的合理性Ｃ、换个方法提问，引导幼儿得到答案Ｄ、指出其答案中的错误5、下列关于教师与幼儿沟通技巧的说法正确的是（）Ａ、在与幼儿说话时音量要大Ｂ、在与幼儿说话时不要运用停顿Ｃ、向幼儿提问应先难后易，这样更富有挑战性Ｄ、和幼儿说话要尽可能蹲下来，使彼此的目光接触保持同一水平6、教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）Ａ、经验导入Ｂ、语言导入Ｃ、直接导入Ｄ、悬念导入7、如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（）A. 先选教材，看教材能实现什么目标B. 按教育指导纲要确定每日活动目标C. 考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标D. 根据自己的专长与爱好确定每日活动目标8、下列说法正确的是（）A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例C、实物直观可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲D、言语直观比实物直观更生动形象9、当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，如你发现多数幼儿不听你讲了，你的做法是（）A、设法吸引孩子注意力（如口头提醒，用眼神暗示、表扬做的好的孩子等）将活动进行完B、停下来批评这些孩子C、看看他们的兴趣在哪里，适当调整自己的计划，以便激发起孩子们的兴趣D、停下来重新选择孩子们感兴趣的活动内容10、下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A、教态B、语言C、教具操作D、着装11、幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。
《教育学》第七章练习
《教育学》第七章练习第一篇：《教育学》第七章练习一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。
1．教师教和学生学的统一活动称为(B)。
A．教育B．教学C．教授D．学习2．以下关于教学的正确论述应该是(D)。
A．教学就是传授知识 B．教学就是上课 C．教学就是智育D．教学由教与学两方面活动组成3．学校工作的中心环节是(A)。
A．教学 B．管理 C．课外活动 D．后勤工作4．世界教育思想史上最早论述教学的专著是(C)A．《大教学论》B．《普通教育学》 C．《学记》 D．《论语》 5．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是(D)。
A．孔子B．杜威C．昆体良 D．思盂学派 6．“最近发展区”的含义是(C)。
A．很快要达到的水平B．明天要达到的水平C．经过努力可以达到的水平D．理想永远达不到的水平7．教学从本质上说，是一种(A)。
A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动 8．教育的最基本途径是(A)。
A．教学B．课外活动 C．社会实践 D．校外活动9．教学在学校整个教育系统中居于(B)。
A．基础地位B．中心地位 C．主要地位 D．重要地位 10．(A)是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A．教学 B．教育 C．自学 D．智育11．下列说法错误的是(D)。
A．在我国，教学是以知识的授受为基础的B．教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系C．作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同D．教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学12．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(B)。
A．引起学习动机B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识13．领会知识包括感知教材和(D)。
A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识 D．理解教材14．学生认识的主要任务是(D)。
教育学第七章
一、单选题：1．一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（）。
A．学制B．学校教育制度C．教育体制D．教育制度答案：D2．新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是在（）。
A．1949年B．1950年C．1951年D．1953年答案：C3．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。
A．1985年4月B．1985年10月C．1986年4月D．1986年10月答案：C4．我国现行的教育基本制度是在（）中规定的。
A．1995年《中华人民共和国教育法》B．1986年《中华人民共和国义务教育法》C．1993年《中国教育改革和发展纲要》D．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》答案：A5．英国历史上占主导地位的学制是（）。
A．双轨制B．单轨制C．分支型学制D．六三三制答案：A6．近年来，英国学制改革使传统的“双轨制？逐渐转向（）。
A．单轨制B．五四三制C．六三三制D．分支型学制答案：D7．教育制度的主体是（）A．学校教育制度B．国家C．教育体制D．义务教育答案：A8．二十世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是指（）A．基础教育和义务教育B．基础知识和基本技能C．基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲D．基本普及九年义务教育和基础教育答案：C9．发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”是在（）中提出的A．1951年《关于学制改革的决定》B．1958年《关于教育工作的指示》C．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》D．1993年《中国教育改革和发展纲要》答案：B10．1995年3月18日颁布的（）以法律形式规定了我国的教育基本制度A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中国教育改革和发展纲要》D．《中华人民共和国高等教育法》答案：B二、多选题：1．学校教育制度建立的依据是（）。
A．学生身心发展规律B．社会政治经济制度C．社会生产力发展水平D．世界学制改革的影响E．原有学制的影响答案：ABCDE2．当代学制发展呈现（）趋势。
《学前儿童社会教育》形考册作业参考答案4
学前儿童社会教育作业及参考答案（四）（第七章）一、填空题（每空1分，共20分）1、社会性行为问题的一般特征有：持久性的困难、不受普遍方法控制的行为、不理会现实、幼儿生活中存在客观困难。
2、皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较稳定地理解，多数时候他们会认为规则怎么样都行。
3、学前期的儿童对规则主要是通过_体验来理解的。
4、焦虑具有两个关键特征：即强烈的负面情绪和恐惧成分。
5、虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，但是让幼儿接触引起焦虑的环境，物体和情境是所有指导策略的基本路线。
6、工具性攻击本身不是为了给受攻击者造成身心伤害，对待这种攻击性行为，教师不应该过多的关注幼儿的行为本身，而是应该关注幼儿采用方式的适当性问题。
7、相关后果法的作用主要在于帮助幼儿反思自己行为的后果。
常用的相关后果法有：隔离、剥夺、补偿。
8、强化物一般可分为五类：消费性强化物、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物、社会性强化物。
9、代币疗法可以使强化的作用更加有效，尤其是对群体行为问题矫治时，采用代币疗法，管理更实用、更方便，能保证指导计划的一致、有效。
10、代币疗法中的代币必须是马上可以利用的实物或象征性的东西。
11.学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象，制定指导方案，建立个人档案，行为观察记录，指导研究设计，选择教育材料。
二、简述题（每小题5分，共25分）1、简述学前儿童社会性正常行为的标准。
答：一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。
（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。
即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。
（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。
（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。
(5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。
(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。
2022年教师资格考试《教育学》第七章综合练习(选择题)
2022年教师资格考试《教育学》第七章综合练习（选择题）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育学 7——8章 练习题
幼儿教育学 7——8章练习题一、单选题30个，每题1.5分，共45分您的姓名： [填空题] *_________________________________1.（）说与孩子一起游戏，是伟大的艺术。
能和孩子游戏的人才能教育孩子。
[单选题] *A.艾伦·凯(正确答案)B.蒙田C.陈鹤琴D.弗洛伊德2.（）是幼儿的自主活动。
[单选题] *A.活动B.课程C.游戏(正确答案)D.自由3.剥夺幼儿的游戏时间,就是剥夺幼儿的（）。
[单选题] *A.生命权B.受教育权C.发展权(正确答案)D.参与权4.象征性游戏处于萌芽期的年龄班是（）。
[单选题] *A.小小班B.小班(正确答案)C.中班D.大班5.增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题的机会的是（）。
[单选题] *A.小小班B.小班C.中班D大班(正确答案)6.对幼儿游戏的指导错误的做法是（）。
[单选题] *A.正确定位教师在游戏中的角色B.以直接指导为主(正确答案)C.按游戏发展的规律指导D.按各种游戏类型的特点指导7.幼儿游戏的基础和源泉是幼儿的（）。
[单选题] *A.生活经验(正确答案)B.活动C.日常活动D.间接经验8.关于游戏的分类正确的是（）。
[单选题] *A.从活动性质的维度，可分为角色游戏、表演游戏、结构游戏等。
(正确答案)B.从领域的维度，可分为规则游戏、音乐游戏、体育游戏等C.从参加者人数的维度，可分为个体游戏、集体游戏、无规则游戏D.从游戏方式的维度，可分为想象性游戏、操作性游戏、玩沙游戏9.幼儿年龄越小,（）的比例应越大。
[单选题] *A.自由游戏(正确答案)B.象征游戏C.结构游戏D.角色游戏10.教学游戏常常是以（）游戏的形式开展的。
[单选题] *A.个别B.小组C.集体(正确答案)D.以上都可以11.（）的丰富与平衡,直接影响着幼儿游戏的开展 [单选题] *A.游戏材料(正确答案)B.物质材料C.精神环境D.游戏环境12.儿童人学的适应性问题不表现在（）。
《教育学》第二版第七章课程(2024)
社会经济发展、教育改革政策、科技 进步、家庭背景、学校文化等。
20
学生评价体系建设原则和方法
2024/1/29
建设原则
科学性、公正性、发展性、可操 作性。
评价方法
定量评价与定性评价相结合，形 成性评价与终结性评价相结合， 自评与他评相结合。
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多元化、综合性评价体系构建
多元化评价
包括知识、能力、素质等多个方 面，采用多种评价方式，如考试
德育与美育
德育是教育者按照一定社会或阶级的 要求，有目的、有计划、有系统地对 受教育者施加思想、政治和道德等方 面的影响，并通过受教育者积极的认 识、体验与践行，以使其形成一定社 会与阶级所需要的品德的教育活动。 美育则是培养学生认识美、爱好美和 创造美的能力的教育。
2024/1/29
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拓展延伸：未来教育发展趋势预测
2024/1/29
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信息技术在课堂教学中的应用
信息技术教学应用概述
指利用计算机、多媒体、网络等现代信息技术手段辅助教学，提高教学效果和效率。
信息技术教学应用方式
包括多媒体教学、网络教学、教学资源库建设、教学平台开发等。
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信息技术教学应用优势
能够丰富教学内容和形式，提高学生学习兴趣和参与度；有利于实现个性化教学和差异化 教学；方便教师进行教学管理和评估。同时，也需要注意避免过度依赖信息技术，保持与 传统教学手段的平衡。
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创新性课堂教学方法探讨
1 2
创新性教学方法定义
指能够激发学生创新思维、培养学生创新能力的 教学方法。
创新性教学方法举例
包括项目式学习、翻转课堂、案例教学、探究式 教学等。
学前教育学--第七章 幼儿园与家庭、社区的合作及幼小衔接2014
• 3.师生关系不同
– 幼儿园一般每班配备两名教师一名保育员，在园期间 幼儿几乎受到不间断的照看，师生关系较为紧密。
– 小学一般每班有5-6名的任课教师，课间无人看管。儿 童多自己解决问题，尤其是生活问题。
3.培养入学适应性而非小学化
– 在幼小衔接工作中的一大误区就是小学化倾向严重。 这种做法违背了幼儿身心发展特点，是造成幼儿厌学 、养成不良学习习惯的重要原因。
（四）幼小衔接的内容（简答）
• 1.加强幼儿进入小学所应具备素质的培养
• 培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性 、人际交往能力、规则和任务意识等，不仅关系 着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学 的学习质量，是幼小衔接的重要内容。
– 幼儿园的教育和家庭教育的对象都是幼儿，两者是一 个有机的整体。幼儿园的主导作用的发挥在一定程度 上取决于家庭教育的配合程度。家庭教育与幼儿园教 育保持同步，家长配合保教人员的工作，幼儿园的教 育效果就能得到保证。
• （2）有利于充分发挥家庭教育的优势
– 幼儿的家庭教育水平参差不齐，差别很大。在家庭教 育中，往往由于家长教育观念的偏差，过分对儿童进 行保护和偏爱，常出现对幼儿教育出现偏差的现象。 因此需要受过专门培训的托幼机构的教师对家庭教育 进行指导，以便充分发挥家庭教育的优势。
• （2）把社区人力资源请进幼儿园
– 如请警察讲解交通规则、请消防员讲解火灾时救火和 自救方法等。
• 2.发挥幼儿园的教育优势，为社区建设出力
– 如为社区群众举办教育讲座，制作学前教育宣传栏、 帮助社区排练节目等。
三、幼小衔接的内容
幼师教育学-考试试题含参考答案
幼师教育学-考试试题含参考答案幼师教育学考试试题含参考答案一、单选题（每题 2 分，共 30 分）1、幼儿教育的中心任务是（）A 促进幼儿健康成长B 确保幼儿安全C 发展幼儿智力D 培养幼儿良好的品德习惯2、以下哪项不是幼儿教育的基本原则（）A 尊重儿童人格尊严B 以游戏为基本活动C 重视知识的传授D 面向全体，重视个别差异3、幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括（）A 基础性B 生活性C 兴趣性D 难度性4、幼儿教师在组织幼儿活动时，经常运用的直观手段不包括（）A 实物直观B 模具直观C 语言直观D 想象直观5、在幼儿教育中，教师应成为幼儿学习活动的（）A 支持者、合作者、引导者B 组织者、指挥者、领导者C 观察者、监督者、评判者D 照顾者、保护者、教育者6、幼儿教育活动的组织形式中，（）最能满足幼儿的兴趣和需要。
A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 混合活动7、（）是幼儿教师最常用和最基本的研究方法。
A 观察法B 实验法C 调查法D 作品分析法8、幼儿教育评价的目的不包括（）A 促进幼儿的发展B 改进教师的教育教学C 为选拔优秀幼儿D 帮助幼儿园管理9、幼儿教师在与幼儿交流时，应蹲下来与幼儿平视，这是为了体现教师对幼儿的（）A 尊重B 关爱C 理解D 包容10、幼儿在游戏中，常常把无生命的物体当成有生命的，这体现了幼儿思维的（）特点。
A 具体形象性B 直觉行动性C 抽象逻辑性D 象征性11、培养幼儿良好生活习惯的主要途径是（）A 日常生活活动B 教学活动C 游戏活动D 家园合作12、幼儿语言发展的关键期是（）A 0 3 岁B 3 6 岁C 6 8 岁D 8 10 岁13、以下哪种玩具最适合促进幼儿小肌肉动作的发展（）A 拼图B 积木C 秋千D 滑梯14、幼儿美术教育的核心目标是（）A 培养幼儿的审美能力B 培养幼儿的绘画技能C 让幼儿学会欣赏美术作品D 让幼儿自由表达和创造15、幼儿音乐教育中，最适合培养节奏感的活动是（）A 唱歌B 跳舞C 打击乐演奏D 音乐欣赏参考答案：1、 D 培养幼儿良好的品德习惯是幼儿教育的中心任务。
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幼儿教育学第七章练习题
一、选择题
1、幼儿园以（）为基本活动。
A.日常生活活动
B.教学活动
C. 游戏
D. 劳动
2、教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”、“大和小”，认识各种食物和水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）
A.生活性与启蒙性
B.活动性与参与性
C.游戏性与情境性
3、教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）
A.生活性与启蒙性
B.活动性与参与性
C.游戏性与情境性
4、幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲《小树叶》时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和体验歌曲情感。
这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（）
A.生活性与启蒙性
B.活动性与参与性
C.游戏性与情境性5、幼儿自主学习态度表现（）
A. 质疑B 提问 C. 操作辩解 D.兴趣专注
6、在幼儿园教学活动中，（）是学习的主体。
A.教师
B.幼儿
C.教学活动的内容
D.教学活动的方法
7、下列直观手段，属于实物直观的是（）。
A.图书
B.幻灯
C.标本
D.电视
8、下列直观手段，属于模具直观的是（）。
A.实验
B.图书
C.标本
D.唱片
9、下列直观手段，属于电化教具直观的是（）。
A.模型
B.沙盘
C.玩具
D.多媒体课件
10、（）是实现幼儿园教学最优化的手段。
A.实物
B.图片
C.电化教具
D.自制教具
11、下列教学方法，（）比较多地运用在科学活动中。
A.游戏法
B.实验法
C.操作练习法
D.观察法
12、下列不属于直观法的是（）
A.观察法
B.参观法
C.操作练习法
D.演示和示范
13、在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。
这属于观察法中的（）
A.短期观察
B.随机观察
C.长期观察
14、教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（）
A.观察法
B.参观法
C.演示
D.示范
15、在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（）
A.谈话法
B.讲解法
C.观察法
D.游戏法
16、幼儿教师在教学活动过程中进行的临时设计，这属于（）
A.预演设计
B.现场设计
C.反思设计
17、下列属于幼儿园活动设计中的机动部分的是（）
A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动延伸
18、幼儿园教学活动应较多地运用（）方式。
A.直接教学
B.间接教学
19、在某小班“好玩的塑料袋”活动中，教师首先出示塑料袋，告诉幼儿塑料袋除了可以装东西外，还是一样很好的玩具，接着，教师演示将一个塑料袋的袋口扎紧，变成“气球”玩，并鼓励幼儿自由选择大小不同的塑料袋并探索它的多种玩法。
这属于（）方式。
A.直接教学
B.间接教学
20、幼儿很快找到了很多玩法:将塑料袋抛向空中；扎紧袋口当球踢；背在背上当背包；将两只脚套进袋中学袋鼠跳；手持袋子奔跑以充入空气。
这属于（）方式。
A.直接教学
B.间接教学
21、幼儿的自主学习，更多是指向（）
A.学习目标
B.学习过程
C.学习结果
D.学习品质
22、幼儿的下列行为，不属于幼儿自主学习的表现的是（）
A.幼儿在活动中表现出专注的神情
B.幼儿感到疑惑并向教师或同伴发问
C.幼儿对教师提供的材料不感兴趣
D.幼儿之间就某个问题产生争辩或协商行为
二、简答题（6分x 7=42分）
1.幼儿园教学活动的定义？
2.幼儿园教学活动有哪些特点？
3.在幼儿园教学活动中，运用游戏法时应注意什么？
4.在幼儿园教学活动中，运用观察法时应注意什么？
5.在幼儿园教学活动中，运用谈话法时应注意什么？
6幼儿园教学活动的组织与指导策略有哪些？
7.幼儿教师可以请家长配合做哪些工作？
三．材料分析题
1.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，造成对孩子的误导。
（1）这一事例违背了幼儿园教学活动的哪一原则？
（2）贯彻这一原则时应注意什么？
2、在一个关于探索易拉罐玩法的活动中，教师在准备了易拉罐
之后，要想办法引起幼儿对他们的兴趣，促进幼儿积极地探
索和研究它。
（1）这一事例反映了幼儿园教学活动的哪一原则？（2）贯彻这一原则时应注意什么？。