西方心理学史(巢湖学院)课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪ 读史使人明智 ▪ 提高自身的理论的素养 ▪ 培养历史思维
（二） 方法
整体 史论 善于比 辩证 把握 结合法 较分析 分析法
二、研究对象：研究西方心理 学的起源，产生发展的规律
▪ （一）时限 ▪ （二）地域 ▪ （三）基本内容
（一）时限
▪ 哲学心理学时期 ▪ 科学心理学的创立和发展
（二）地域
▪ 古希腊罗马：发源地 ▪ 欧洲：实验心理学发源地 ▪ 美国：世界心理学发展中心
（三）基本内容
性质
关系
基本 内容
对象
方法
经验 主义
17_19
世 纪
理性 主义
哲
学
心 机械
理 唯物
学 思
主义
想
联想 主义
内
构
容
造
心
主
理
义
学
心
科
二理
学
重学
心 理 学
心 理 学机
意 动 心 理 学
能 主 义 心 理 学
精神 分析
（二）阿那克萨哥拉
▪ 阿那克萨哥拉将哲学带到了雅典， 是雅典的第一个哲学家。他认为物 是根本不变的，四根本来就是混合 物。
（三）德谟克利特
▪ 原子论的创始人 ▪ 人死时，灵魂原子完全分散，所
以不存在不死的灵魂
四、古希腊医学中的 心理学观念
▪ （一）阿尔克美恩 ▪ （二）希波克拉底
（一）阿尔克美恩
认
行为 主义
知 心 理
学
人本 主义
三、发展的动力和条件
▪ (一)两种观点 ▪ (二)条件 ▪ (三)动力
（一）两种观点
▪ 伟人说 ▪ 时代精神说
（二）条件
▪ 社会实践 ▪ 科学发展水平 ▪ 哲学思想 ▪ 其他条件
（三）动力
▪ 新实验结果与原有理论的矛盾 ▪ 理论之间的矛盾
相关网站：
▪ http://www.utm.edu/research/iep/westtime. htm 西方哲学年表
西方心理学史（巢湖学院）课件
西方心理学史
▪ 第一章 ▪ 第二章 ▪ 第三章 ▪ 第四章 ▪ 第五章
▪ 第六章 ▪ 第七章 ▪ 第八章 ▪ 第九章 ▪ 第十章 ▪ 第十一章
第一章 绪 论
▪ 一、意义与方法 ▪ 二、研究对象 ▪ 三、发展条件
一、意义与方法
▪ （一）意义 ▪ （二）方法
（一）意义
（四）埃弗斯学派 与爱利亚学派
▪ 赫拉克利特 ▪ 巴门尼德
1、赫拉克利特
▪ “一切皆流，一切皆变” ▪ 人的身体是土，而人的灵魂是
纯净的火
2、巴门尼德
▪ 只有思维、逻辑、才能达到真 理，感官经验是虚妄的；存在的是 可思维的东西，不可思维的东西是 不存在的；存在的是物质也是思想。
Baidu Nhomakorabea
三、古希腊奴隶主民主制繁荣时 期的元素论者的心理学思想
▪ 西方第一个从事动物解剖的人 ▪ 脑是感觉和思维的器官
（二）希波克拉底
▪ 西方医学之父 ▪ 将四根说系统化 ▪ 地理环境，气候等决定人的体质和
民族的心理特性。
五、智者的兴起
▪ （一）普罗泰哥拉 ▪ （二）苏格拉底
（一）普罗泰哥拉
▪ 第一个“智者” ▪ 人是万物的尺度 ▪ 第一个明确提出人的美德可以由教
▪ （二）中世纪和文艺复兴时期（5 世纪—16世纪）
▪ （三）近代哲学心理学时期（17 世纪—19世纪）
二、古希腊早期自然哲学中的心 理学思想
▪ （一）古希腊早期的哲学是一种自 然哲学
▪ （二）米利都学派的心理学思想 ▪ （三）毕达哥拉斯学派 ▪ （四）埃弗斯学派与爱利亚学派
（二）米利都学派的心理学 思想
▪ http://elvers.stjoe.udayton.edu/history/wel com.htm 提供100多个对心理学作出过贡献的个人名单
▪ http://www.yorku.ca/dept/psych/classics/ 可链接与心理学史有关的在线文件
▪ http://www.apa.org 美国心理学会官方网站
▪ 泰勒斯 ▪ 阿那克西曼德 ▪ 阿那克西美尼
1
▪ 米利都学派从泰勒斯
、 开始，他是古希腊的第
泰 勒
一个哲学家，他同时也
斯 是科学家，在数学和天
文学上颇有建树。
2
、
▪ 他是泰勒斯的学生，将 唯物主义思想向前推进一步。
阿 他认为万物的本原是“无限
那 克 西
者”，无限者指无定形的物 质。由无限者分出两种互相 对立的物质：热与冷。热的 在外，冷的在内，不断旋转，
一、经验主义心理学思想
▪ （一）恩培多克勒 ▪ （二）阿那克萨哥拉 ▪ （三）德谟克利特
（一）恩培多克勒
▪ 多样的变化的万物是由四种不变的物质，即他所 谓的四根组成。四根是土、水、火、空气。
▪ 人的身体由四根构成。固体的部分是土根，液体 的部分是水，维持生命的呼吸是空气，血液主要 是火根；思维是血液的作用。
▪ 各人心理的不同是因为四根的配合比例的不同。 ▪ 生物进化的初步思想
▪ 《灵魂论》——欧洲心理学史上 的第一本心理学专著
▪ 共同感官 ▪ 心理功能的两分法 ▪ 对心理器官的论述
第三章 近代西方哲学心理学思想
（17—19世纪）
▪ 一、经验主义心理学思想 ▪ 二、理性主义心理学思想 ▪ 三、机械唯物主义心理学思想 ▪ 四、联想主义心理学思想 ▪ 五、十九世纪初期的德国心理学
第二章 西方心理学的起源的与建立
▪ 一、心理学的哲学起源 ▪ 二、古希腊早期自然哲学中的心理学思
想 ▪ 三、古希腊奴隶主民主制繁荣时期的元
素论者的心理学思想 ▪ 四、古希腊医学中的心理学观念 ▪ 五、智者的兴起 ▪ 六、柏拉图与亚里士多德的心理学思想
一、心理学的哲学起源
▪ （一）古希腊罗马时期（公元前 16世纪——公元5世纪）
曼 于是形成万物。
德
3
、 ▪ 他是阿那克西曼
阿
德的学生，认为“气”
那
是万物的始因，宇宙
克 西
世界一切物质都是
美
“气”的稀薄与稠密
尼
构成的
（三）毕达哥拉斯
▪ “数”是万物的本源，认为“数”先 于具体事物而存在，是构成事物的基本 单元，“数”是万物形成的“元素”与 “范型”
▪ 灵魂分三部分，即表象、心灵和生 气，表象在脑，心灵也在脑，生气在心 脏。动物只有表象和生气，只有人三者 齐备，三者中只有理性是不死的
育养成
（二）苏格拉底
▪ 哲学的认识对象就是人的精神自 我
▪ 真正的道德必须以承认人的精神 本原和自然界本原为出发点
▪ 产婆术
六、柏拉图与亚里士 多德的心理学思想
▪ （一）柏拉图的心理学思想
▪ （二）亚里士多德的心理学思想
（一）柏拉图
▪ 《理想国》与灵魂三级论 ▪ 伊迭耶与知识即回忆说
（二）亚里士多德
（二） 方法
整体 史论 善于比 辩证 把握 结合法 较分析 分析法
二、研究对象：研究西方心理 学的起源，产生发展的规律
▪ （一）时限 ▪ （二）地域 ▪ （三）基本内容
（一）时限
▪ 哲学心理学时期 ▪ 科学心理学的创立和发展
（二）地域
▪ 古希腊罗马：发源地 ▪ 欧洲：实验心理学发源地 ▪ 美国：世界心理学发展中心
（三）基本内容
性质
关系
基本 内容
对象
方法
经验 主义
17_19
世 纪
理性 主义
哲
学
心 机械
理 唯物
学 思
主义
想
联想 主义
内
构
容
造
心
主
理
义
学
心
科
二理
学
重学
心 理 学
心 理 学机
意 动 心 理 学
能 主 义 心 理 学
精神 分析
（二）阿那克萨哥拉
▪ 阿那克萨哥拉将哲学带到了雅典， 是雅典的第一个哲学家。他认为物 是根本不变的，四根本来就是混合 物。
（三）德谟克利特
▪ 原子论的创始人 ▪ 人死时，灵魂原子完全分散，所
以不存在不死的灵魂
四、古希腊医学中的 心理学观念
▪ （一）阿尔克美恩 ▪ （二）希波克拉底
（一）阿尔克美恩
认
行为 主义
知 心 理
学
人本 主义
三、发展的动力和条件
▪ (一)两种观点 ▪ (二)条件 ▪ (三)动力
（一）两种观点
▪ 伟人说 ▪ 时代精神说
（二）条件
▪ 社会实践 ▪ 科学发展水平 ▪ 哲学思想 ▪ 其他条件
（三）动力
▪ 新实验结果与原有理论的矛盾 ▪ 理论之间的矛盾
相关网站：
▪ http://www.utm.edu/research/iep/westtime. htm 西方哲学年表
西方心理学史（巢湖学院）课件
西方心理学史
▪ 第一章 ▪ 第二章 ▪ 第三章 ▪ 第四章 ▪ 第五章
▪ 第六章 ▪ 第七章 ▪ 第八章 ▪ 第九章 ▪ 第十章 ▪ 第十一章
第一章 绪 论
▪ 一、意义与方法 ▪ 二、研究对象 ▪ 三、发展条件
一、意义与方法
▪ （一）意义 ▪ （二）方法
（一）意义
（四）埃弗斯学派 与爱利亚学派
▪ 赫拉克利特 ▪ 巴门尼德
1、赫拉克利特
▪ “一切皆流，一切皆变” ▪ 人的身体是土，而人的灵魂是
纯净的火
2、巴门尼德
▪ 只有思维、逻辑、才能达到真 理，感官经验是虚妄的；存在的是 可思维的东西，不可思维的东西是 不存在的；存在的是物质也是思想。
Baidu Nhomakorabea
三、古希腊奴隶主民主制繁荣时 期的元素论者的心理学思想
▪ 西方第一个从事动物解剖的人 ▪ 脑是感觉和思维的器官
（二）希波克拉底
▪ 西方医学之父 ▪ 将四根说系统化 ▪ 地理环境，气候等决定人的体质和
民族的心理特性。
五、智者的兴起
▪ （一）普罗泰哥拉 ▪ （二）苏格拉底
（一）普罗泰哥拉
▪ 第一个“智者” ▪ 人是万物的尺度 ▪ 第一个明确提出人的美德可以由教
▪ （二）中世纪和文艺复兴时期（5 世纪—16世纪）
▪ （三）近代哲学心理学时期（17 世纪—19世纪）
二、古希腊早期自然哲学中的心 理学思想
▪ （一）古希腊早期的哲学是一种自 然哲学
▪ （二）米利都学派的心理学思想 ▪ （三）毕达哥拉斯学派 ▪ （四）埃弗斯学派与爱利亚学派
（二）米利都学派的心理学 思想
▪ http://elvers.stjoe.udayton.edu/history/wel com.htm 提供100多个对心理学作出过贡献的个人名单
▪ http://www.yorku.ca/dept/psych/classics/ 可链接与心理学史有关的在线文件
▪ http://www.apa.org 美国心理学会官方网站
▪ 泰勒斯 ▪ 阿那克西曼德 ▪ 阿那克西美尼
1
▪ 米利都学派从泰勒斯
、 开始，他是古希腊的第
泰 勒
一个哲学家，他同时也
斯 是科学家，在数学和天
文学上颇有建树。
2
、
▪ 他是泰勒斯的学生，将 唯物主义思想向前推进一步。
阿 他认为万物的本原是“无限
那 克 西
者”，无限者指无定形的物 质。由无限者分出两种互相 对立的物质：热与冷。热的 在外，冷的在内，不断旋转，
一、经验主义心理学思想
▪ （一）恩培多克勒 ▪ （二）阿那克萨哥拉 ▪ （三）德谟克利特
（一）恩培多克勒
▪ 多样的变化的万物是由四种不变的物质，即他所 谓的四根组成。四根是土、水、火、空气。
▪ 人的身体由四根构成。固体的部分是土根，液体 的部分是水，维持生命的呼吸是空气，血液主要 是火根；思维是血液的作用。
▪ 各人心理的不同是因为四根的配合比例的不同。 ▪ 生物进化的初步思想
▪ 《灵魂论》——欧洲心理学史上 的第一本心理学专著
▪ 共同感官 ▪ 心理功能的两分法 ▪ 对心理器官的论述
第三章 近代西方哲学心理学思想
（17—19世纪）
▪ 一、经验主义心理学思想 ▪ 二、理性主义心理学思想 ▪ 三、机械唯物主义心理学思想 ▪ 四、联想主义心理学思想 ▪ 五、十九世纪初期的德国心理学
第二章 西方心理学的起源的与建立
▪ 一、心理学的哲学起源 ▪ 二、古希腊早期自然哲学中的心理学思
想 ▪ 三、古希腊奴隶主民主制繁荣时期的元
素论者的心理学思想 ▪ 四、古希腊医学中的心理学观念 ▪ 五、智者的兴起 ▪ 六、柏拉图与亚里士多德的心理学思想
一、心理学的哲学起源
▪ （一）古希腊罗马时期（公元前 16世纪——公元5世纪）
曼 于是形成万物。
德
3
、 ▪ 他是阿那克西曼
阿
德的学生，认为“气”
那
是万物的始因，宇宙
克 西
世界一切物质都是
美
“气”的稀薄与稠密
尼
构成的
（三）毕达哥拉斯
▪ “数”是万物的本源，认为“数”先 于具体事物而存在，是构成事物的基本 单元，“数”是万物形成的“元素”与 “范型”
▪ 灵魂分三部分，即表象、心灵和生 气，表象在脑，心灵也在脑，生气在心 脏。动物只有表象和生气，只有人三者 齐备，三者中只有理性是不死的
育养成
（二）苏格拉底
▪ 哲学的认识对象就是人的精神自 我
▪ 真正的道德必须以承认人的精神 本原和自然界本原为出发点
▪ 产婆术
六、柏拉图与亚里士 多德的心理学思想
▪ （一）柏拉图的心理学思想
▪ （二）亚里士多德的心理学思想
（一）柏拉图
▪ 《理想国》与灵魂三级论 ▪ 伊迭耶与知识即回忆说
（二）亚里士多德