修辞练习(附答案)
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
2023年中考语文修辞手法(互文)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。
(引用、对偶)B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。
(比喻)C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？(引用、设问)D．不以物喜，不以已悲。
(对偶、互文)2．下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3．下列说法正确的一项是()A．“突然、忽然意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。
B．“啊，黄河! ”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊! ”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。
C．诗句“啊，黄河!你一泻万文，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。
D．“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。
4．下列句子未使用修辞手法的一项是（）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
D．卿今者才略，非复吴下阿蒙！5．下列解说不正确的一项是（）A．他只．说了一句话：“我不能走。
” 解说：加点字“只”是副词。
B．我在．房间读书。
解说：在是连词。
C．开我东阁门，坐我西阁床。
解说：这句话运用互文的修辞手法。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的脚印。
解说：这句话运用了排比的修辞手法。
6．以下选项中，不是互文修辞的一项是（）A．政通人和B．岸芷汀兰C．不以物喜，不以己悲D．千里冰封，万里雪飘7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人）B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（）A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．看万山红遍，层林尽染。
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？惜春常怕花开早，何况落红无数。
5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
2024年语文修辞方法应用知识点基础练习题高三上册(含答案)
2024年语文修辞方法应用知识点基础练习题高三上册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列修辞方法中，不属于比喻的是（）A. 明喻B. 暗喻C. 借喻D. 拟人2. 下列句子中，使用了拟人修辞的是（）A. 月亮升起来了，照亮了整个夜空。
B. 小草在春风中笑弯了腰。
C. 他的心情像这天气一样阴沉。
D. 那只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3. 下列句子中，使用了排比修辞的是（）A. 他勤奋、善良、聪明。
B. 他一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画。
C. 这个花园里有玫瑰、月季、牡丹。
D. 春天来了，万物复苏。
4. 下列句子中，使用了夸张修辞的是（）A. 他跑得像风一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个西瓜有十斤重。
D. 她的眼睛像星星一样明亮。
5. 下列句子中，使用了对偶修辞的是（）A. 春暖花开，鸟语花香。
B. 山清水秀，风景如画。
C. 风和日丽，阳光明媚。
D. 雪中送炭，锦上添花。
6. 下列句子中，使用了设问修辞的是（）A. 这道题怎么做？B. 你知道这是为什么吗？C. 谁能告诉我这是怎么回事？D. 这里的风景美不美？7. 下列句子中，使用了反问修辞的是（）A. 你难道不知道这个道理吗？B. 这件事还需要我解释吗？C. 难道你不想去游乐园玩吗？D. 你怎么可以这样做呢？8. 下列句子中，使用了借代修辞的是（）A. 红旗飘飘，迎风招展。
B. 钢铁长城，坚不可摧。
C. 碧水青山，美不胜收。
D. �雄鹰展翅，翱翔蓝天。
9. 下列句子中，使用了反语修辞的是（）A. 你真聪明，连这个都不会。
B. 他这个人可真大方，一毛不拔。
C. 这件衣服真漂亮，丑死了。
D. 你真是个好人，专门做坏事。
10. 下列句子中，使用了顶针修辞的是（）A. 人之初，性本善。
B. 一年之计在于春，一日之计在于晨。
C. 世上无难事，只怕有心人。
D. 有志者，事竟成。
二、判断题：5道1. 比喻修辞中，暗喻和明喻的区别在于是否使用“像”、“如”等比喻词。
修辞练习题及答案
修辞练习题及答案
1. 请分析以下句子中的修辞手法，并说明其效果：
- “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”
2. 以下句子使用了哪种修辞手法？请解释其含义：
- “他像一只受伤的狮子，咆哮着冲向敌人。
”
3. 请根据所给的情境，使用至少两种修辞手法来描述一个场景：
- 情境：秋天的黄昏，落叶纷飞。
4. 请找出以下段落中的排比句，并分析其作用：
- “秋天的果实累累，秋天的田野金黄，秋天的天空湛蓝。
”
5. 请改写以下句子，使其更加生动，可使用夸张手法：
- “他跑得很快。
”
答案解析
1. 答案：该句子使用了夸张的修辞手法。
“一日看尽长安花”夸张了时间的短暂和行动的迅速，表达了诗人对春天美景的极度喜爱和急切的心情。
2. 答案：使用了比喻的修辞手法。
将“他”比作“受伤的狮子”，形象地描绘了他在战斗中的勇猛和愤怒。
3. 答案示例：秋天的黄昏，落叶像金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，它们
在夕阳的余晖中翻飞，仿佛是大自然在演奏一曲悠扬的交响乐。
（使用了拟人和比喻）
4. 答案：段落中的“秋天的果实累累，秋天的田野金黄，秋天的天空湛蓝。
”是一个排比句。
通过重复的结构，强调了秋天的丰收、美丽和宁静，增强了语言的节奏感和表现力。
5. 答案示例：他跑得像离弦的箭一样快，仿佛一阵风掠过操场。
（使用了夸张）
通过这些练习题，学生可以更深入地理解修辞手法的运用，并在实际写作中更加自如地运用这些技巧，以增强语言表达的效果。
希望这些练习题和答案对教师和学生都有所帮助。
2024年语文修辞手法知识点基础练习题六年级上册(含答案)
2024年语文修辞手法知识点基础练习题六年级上册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列修辞手法中，表示用具体的事物来代替抽象的事物的是（）A. 比喻B. 拟人C. 借代D. 夸张2. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 太阳像个大火球B. 风儿轻轻地吹过C. 小草向我点头D. 月亮弯弯像小船3. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是（）A. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了B. 春天来了，花儿开了C. 春天来了，鸟儿叫了D. 花儿开了，鸟儿叫了4. 下列句子中，使用了设问修辞手法的是（）A. 这是什么地方？B. 这地方真美啊！C. 这地方真美，不是吗？D. 这地方美得像画一样5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是（）A. 你是不是喜欢吃糖？B. 你怎么不喜欢吃糖呢？C. 你喜欢吃糖吗？D. 你不喜欢吃糖吧？6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是（）A. 这座山很高B. 这座山高得插入云霄C. 这座山比那座山高D. 这座山真高啊！7. 下列句子中，使用了对比修辞手法的是（）A. 这个苹果很红，那个苹果很绿B. 这个苹果很红C. 那个苹果很绿D. 这个苹果和那个苹果都很红8. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的是（）A. 春天花开，秋天叶落B. 春天花儿开，秋天树叶落C. 春天花开满地，秋天树叶飘落D. 春天花开得很美，秋天树叶落得很多9. 下列句子中，使用了引用修辞手法的是（）A. “一年之计在于春”，我们要珍惜时光B. 一年之计在于春，我们要珍惜时光C. 春天是一年中最美的季节D. 春天到了，我们要努力学习10. 下列句子中，使用了顶针修辞手法的是（）A. 山水相连，水天一色B. 山水相依，水天相接C. 山水交融，水天相映D. 山水环绕，水天相望二、判断题：5道1. 比喻句中，本体和喻体必须是不同类的事物。
（）2. 拟人修辞手法就是给非人类的事物赋予人的情感。
（）3. 对偶修辞手法要求句子结构完全相同。
修辞手法练习题有答案精选版
修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
2023年中考语文修辞手法(引用)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（引用）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子使用的修辞手法分析正确的一项是（）⑴盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
⑴读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
⑴在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。
⑴“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
A．（1）比喻；（2）排比；（3）比喻；（4）引用B．（1）比拟；（2）反复；（3）夸张；（4）比喻C．（1）对比；（2）排比；（3）比喻；（4）拟人D．（1）比喻；（2）反复；（3）夸张；（4）引用2．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（）A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。
）B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。
）C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。
）D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
3．对下面修辞方法判断正确的是（）①猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。
②还有，千万别把风声闹大了。
③齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。
④齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？A．①借代②双关③引用④比喻B．①比喻②比喻③对偶④设问C．①对偶②夸张③比喻④反问D．①比喻②双关③对偶④反问4．修辞手法运用不同于其他三项的是（）A．胡屠户道：“……这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”B．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
C．这些中老爷的都是天上的“文曲星”。
D．冯老汉说起话来能冲倒一堵墙，一点情面也不讲。
5．对下列句子修辞方法分析正确的一项是：（）①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如修剪移接。
2022年初中部编人教语文修辞专项练习答案
2022年初中部编人教语文修辞专项练习答案答案解析部分1.【答案】A【解析】【分析】例句采用互文的修辞。
A是互文;B是拟人;C是双关;D是比喻。
【点评】本题考查辨析常用修辞方法，记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。
2.【答案】C【解析】【分析】本题考查对修辞手法的理解。
A、B、D项都运用了比喻的修辞手法。
【点评】熟悉常用的修辞手法，掌握比喻修辞的两个条件。
3.【答案】D【解析】【分析】D句的错误就在于本句没有使用修辞手法。
比喻一般分为三类：1、明喻:甲像乙。
本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。
如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻词有：像、仿佛、似、犹如...... 2、暗喻甲是乙。
本体、喻体都出现，中间用“是、成了、变成”连接。
如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
3、借喻甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罢。
我们可以看到D选项，看到“像”可能会将其归结到明喻当中，可是根据明喻的基本要素判断，本体、喻体必须是两种本质不同的事物，而且有相似之处，本句却说的是同一事物，不存在比喻关系。
判断是否为比喻句：1、句中有本体、喻体、比喻词三个部分。
2、句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
4.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。
A形判断有误，这句话用的是反问;C项判断有误，此句话用的是反复;D项虽然有“仿佛”，但并不是比喻句。
故选B。
5.【答案】D【解析】【分析】本题是对修辞手法的考查。
D项运用了对比和对偶的修辞方法，而其他三项和例句运用的是比喻的修辞方法。
对修辞手法的学习要在用中学，学中用，熟能生巧。
故答案为：D。
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
(完整版)修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题（一）1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（比喻排比）2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（拟人）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比）4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问）6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）7 、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
（对偶或者对仗）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（夸张）7、是什么？这是我们中国人的志气。
（设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-- 河！（比喻）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。
（对偶）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人）（三）1、蟋蟀在平台上弹琴。
（拟人）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（比喻）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
(完整版)修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题答案一、用横线标出以下比喻句中的本体，用波涛线标出喻体。
1、沙丘上一阵杂乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后边去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿越缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的大海，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，唯恐连牛粪都不如。
二、读读下边几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，几乎像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻盈地往上蹿，仿佛你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹仿佛跟谁说静静话似的。
三、判断以下句子能否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也仿佛在回味着草原的无穷乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花同样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会妆扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河昼夜吵闹着，忧如在唱一支无牵无挂的歌。
（）10、信守和尊敬一个誓言，也许要比登一座山更难。
（）四、指出下边的比喻句是用什么比什么，相像点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用 _______________比_______________，相像处是_______________。
2、作为公路的铠甲 -- 路面，每日展此刻司机的眼前。
这句话用 _______________比_______________，相像处是_______________。
3、刺猬碰到劲敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用 _______________比_______________，相像处是_______________。
4、到达瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用 _______________比_______________，相像处是_______________。
修辞手法练习题和答案
修辞手法练习题1从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是A.风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态; 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天B.谈笑有长官,往来无百姓;C.文学似海乐无边,官爵如花荣有限;D.宁为八方苦水"流浪鱼",不作一棵树上"吊死鬼";1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是2. A.嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边;3. B.时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着;4. C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯;5. D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀;6.在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是7.A．形成朵朵盛开的白莲; B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花;8. C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛; D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛;9.下列各句中修辞手法的运用,恰当的一句是10.A.譬如三大纪律八项注意那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队;11.B.荞麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米;12.C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来;13.D.他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地;14.“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处15.有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,①有的错落成桥,②有的兀立如柱,③有的怒目相向;有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,④堵住你的去路;16.A.①处 B.②处 C.③处 D.④处17.18.分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是19.今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶, ;但是此时此地,有何话可说我谨以最虔诚20.的信念,向殉难者默誓：心不死, ,和平可期, ,杀人者终必覆灭;21.A.人民无比沉痛志不绝争取民生 B.人心异常悲痛志不绝民主有望22.C.人心异常悲痛意志坚民主自由 D.人民生活痛苦斗志昂民主有23.下列各句中比喻运用不恰当的一句是24.A．他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚;25.B．小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快;26.C．一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去;27.D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉花上似的;28.以下几句运用修辞方法恰当,并确实增强了表达效果的一项是29.A．海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长;30.B．他的话没有实质内容,全得像战鼓一样;31.C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁;32.D．个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研,是主要的；但是适当的讨论,相互的讨论,集体的讨论也是必要的;33.下面是雨中登泰山中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法34.┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树;它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏;有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望;有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你;有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样;不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力;B．作者运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色;C．作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力;D．作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色;35.下列句子运用夸张手法不当的一句是36.A.山高水险石卡卡,红苕洋芋包谷耙;要想吃碗大米饭,除非坐月生娃娃,等到大米找回来,娃娃已经满地爬;37.B.王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了;38.C.面片擀得一张纸,面条切下一条线,下到锅里莲花转,盛到碗里赛牡丹;39. D.玉米稻子密又浓,铺天盖地不透风,就是卫星掉下来,也要弹回半空中;40.对下面的诗句的解说,错误的一项是41.A.“众鸟高飞尽,孤云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山;”李白独坐敬亭山——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱,也表现了诗人自己的情怀;42.B.“浮云游子意,落日故人情;”李白送友人——“浮云”、“落日”既是写景,也是比喻,景美情深,感人至切;43.C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山;”李白朝发白帝城——用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上;44. D.“山从人面起,云傍马头生;”李白送友人入蜀——“起”“生”二字,用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲;45.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是46.A.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上;47.B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立;48.C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还多占几分春色;49. D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔;50.下列句子中修辞方法的使用,不恰当的一句是51. A.茶馆中的王利发,摇着头对老主顾说："'茶钱先付',说出来都烫嘴;"52. B.听说有人在背地里捣鬼,他气得浑身都发紫了;53. C.他们爽朗的笑声,落到水面上,河水跟着笑起来;54. D.他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般;55.下列句子修辞方法的使用,不恰当的一句是56.A.这团烟雾黑得出奇,好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面;57.B.XX说：“我们的振兴,一靠党的政策,二靠科学技术;有了这两条,财神爷就不走了;”58.C.他指着李会计说：“嘿财神爷来了;”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的,不合制度的财神祖宗也不给报销;”59. D.“我可请来个好老师”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说;60.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是61.A.海新耷着脸,他还记着昨天丁经理那伤他的话,海新的自尊心跟弹簧一样,谁碰一下,就蹦得很高;62. B.那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上;63.描写类型：动作语言心理神态肖像外貌环境64.修辞手法：拟人比喻夸张排比对偶对比借代65.66.C.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真闷死人;67. D.夜深了,四周一片宁静,皎洁的月光像透明的轻纱照着大地;68.对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是69.A.月下飞天境,云生结海楼;仍怜故乡水,万里送行舟;“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法70.B.明月几时有把酒问青天;不知天上宫阙,今夕是何年;赋予“青天”以生命,直接同它对话,是拟人写法71.C.笔落惊风雨,诗成泣鬼神;声名从此大,汩没一朝伸;“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法72. D.轻舟短棹西湖好,绿水逶迤;芳草长堤;隐隐笙歌处处随;“轻舟短棹”写泛舟游湖,景色迷人,是借代写法73.对下面四句话的分析说明,有错的一项是74.①月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上; ②吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣;75.③寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天; ④庭下月光如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;76.A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切;77.B.四句话中①句以动写静,表现月光的质感,②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉,④句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明;78.C.四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色的赏爱之情;79. D.四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪;80.下列句子中运用的修辞手法,没有毛病一项是81.A.东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花;82.B.我们的团支书是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模;83.C.他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上;84. D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线……箴言：一句话可能改变不了整个世界,但是一句话可以改变一个人,而这个人则可能会是改变世界的那个;修辞手法练习题答案：B 1.B 2.C 3.A 4.C 5.D6. 解析答案是B;B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉,形容“轻快”;7. 解析答案是A;A项运用了反复的修辞手法,表现了强烈的思乡之情;B项把空洞的话比作“战鼓”,不妥;C项运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士,不当,反而影响了表达效果,D项运用排比,但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列,自学已经包含了个人努力,个人努力包含了独立钻研;“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一,“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式,三者也不能并列;8．解析上面一段文字中,运用了比喻的修辞手法,如：“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人,如：“有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”;另外,本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”,故综合这两方面考查,选C;9．D 10.D11.D 12.B 13.A 14.A 15.D 16.C 17.D。
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习(附有答案)
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习 (附有答案 )比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习1.比喻：打比方 ,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物 .这样可以把事物的形象描写得更生动、具体 .打比方的双方要有共同特征 .2.拟人：借助想象力 ,把事物当作人来写 .即赋予它们人的言行、思想、感情等 .3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似 ,意思密切相关 ,语气一致的句子或词组 ,排成一串 .这样的句子可以加强语言的气势 ,表达强烈的感情 ,增强语言的感染力 .4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小 ,以突出事物的特征 ,表达作者的感情 ,引起读者的联想 ,加深印象 .5.设问：为了引起读者的注意或思考 ,先自行提出问题 ,再自己进行答复 .即自问自答 .6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来 ,即只问不答 ,问中有答 .7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法 .修辞专项练习及答案一、判断以下句子中分别使用什么修辞手法 ,填在括号内 .1.豆大点的人也想造反 . ( )2.春天 ,蝴蝶在花丛中翩翩起舞 . ( )3.学习如钻探石油 ,钻得愈深 ,愈能找到知识的精髓 . ( )4.一年之计 ,莫如树谷：十年之计 ,莫如树木；终身之计 ,莫如树人 . ( )5.这件事怎么不是你的错呢 ? ( )6.危楼高百尺 ,手可摘星辰 . ( )7.花儿在欢笑 ,鸟儿在歌唱 ,小草在翩翩起舞 . ( )8.老师是园丁 ,我们是花朵 . ( )9.学如逆水行舟 ,不进那么退 . ( )二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法 ,在括号里写出一到两种 .1.一串串宝石般的水珠飞腾着 ,飞腾着 ,落进深潭 . ( )2.听了这感人的故事后 ,你不觉得我们的战士是可爱的吗 ? ( )3.别看小草的身躯是那样的柔弱 ,却有着惊人的生命力 .狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝||它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨 ,不用多久 ,它又会从地下挺直身躯 ,开始新的生活 . ( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 ,把自己的娃娃送到四面八方 . ( )5.渐渐的 ,天边的鱼肚白变成了淡色 ,好似人们喝了一点酒 ,脸上呈现出红晕一样 . ( )三、在以下各句中挑出反问句和设问句 ,并在句后括号内注明 .1.浪费也是犯罪吗 ? ( )2.浪费怎么不是犯罪 ? ( )3.勤学好问怎么会是错误的呢 ? ( )4.这一学期他为什么进步得这么快 ?全是勤奋努力嘛 . ( )5.如果没有人们的辛勤劳动 ,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗 ?所以一切全靠人们的辛勤劳动 . ( )四、选择１.选出对以下各句运用的修辞方法依次正确判断的一项： ( )A.风带着雨星 ,像在寻找什么似的 ,东一头西一头地乱撞 .B.春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的 .C.乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄 .D.狂风吹不倒它 ,洪水淹不没它 ,严寒冻不死它 ,干旱旱不坏它 .A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2.与 "那航船 ,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿〞一句所用修辞方法不相同的一项为哪一项 ( ) Ａ、长虹飞架之处 ,昔日的交通堵塞长蛇阵不见了 .Ｂ、淡黑的起伏的连山 ,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 .Ｃ、我好似又回到了梦牵魂绕的故土 .Ｄ、有几个园里有古老的藤萝 ,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 .3.下面句子没有使用修辞的一项为哪一项： ( )Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花 .Ｂ、南京的 "金城〞摩托车在广交会上赫然登场 .Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见 .Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢 ?4.以下四个选项能在语义上与 "天边偶尔漂浮着淡淡的白云〞构成最||贴切的比喻句的是：A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉5.选出对以下各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项 ( )Ａ、桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿 . (?春? ) (排比 .突出了春花的鲜艳美丽 . ) Ｂ、我觉得我简直惊讶得要 (爆|炸 )了 ,这样残酷无情的污蔑 ! (?竞选州长? ) (夸张 .强调了 "我〞遭到诬陷后气愤的程度 . )Ｃ、你永远和我们在一起 - -在一起 ,在一起 ,在一起 - - - - - - (?周总理 ,你在哪里? ) (排比 .热情地歌颂了周总理的高风亮节 . )Ｄ、语言 ,也就是说话 ,好似是极其稀松平常的事儿 . (?人类的语言? ) (比喻 .生动地说明了 "语言〞没什么了不起 . )6.对下面四句话所用修辞方法的判断 ,正确的选项是：( )①那又浓又翠的景色 ,简直是一幅青绿山水画 .②白发三千丈 ,缘愁似个长 .③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦 ,它恼怒似的激起波浪的兴奋 .Ａ、夸张比喻拟人Ｂ、比喻夸张引用Ｃ、比喻拟人夸张Ｄ、比喻夸张拟人7.选出与 "写鬼写妖高人一等〞格式一致的一项 ( )Ａ、墙上芦苇头重脚轻Ｂ、引无数英雄竞折腰Ｃ、风华正茂书生意气Ｄ、刺贪刺虐入木三分8.以下句子修辞方法运用不当的一项为哪一项 ( )Ａ、山 ,好大的山啊 !起伏的青山一座挨一座 ,就像粒粒散落的珍珠 ,延伸到远方 ,消失在迷茫的暮色中 .Ｂ、亡了国当了奴隶的人民 ,只要牢牢记住他们的语言 ,就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .Ｃ、街上的柳树像病了似的 ,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动 ,无精打采地低垂着 .Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里 ,像露出头角的蜗牛 ,像着陆停驶的飞机 ,一声不响 ,仿佛只是在等待 ,等待 .9.为下文空缺处选择适宜内容填充 ,最||正确的句子是： ( )围绕在海港周围山坡上的那一片灯光 ,从半空倒映在乌蓝的海面上 ,随着波浪晃动着 ,闪烁着 ,__________ ,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映 ,煞是精彩 .Ａ、像一串流动着的珍珠Ｂ、像一块洁白的绫纱Ｃ、像一条波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞10.填入以下横线处的句子 ,表达效果最||好的一句是：中外古今的诗人 ,常喜欢将珍珠与眼泪作比 .阿拉伯的诗人说 ,牡蛎在海滩上赏月 ,天使的一滴眼泪 ,刚巧滴落在它心上 ,_____A、说像一颗晶莹的珍珠B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠D、俨然一颗晶莹的珍珠11.以下各句中 ,没有运用反问手法的一项为哪一项 ( )A、是云 ,是雾 ,是烟 ?还是沙漠中的海市蜃楼呢 ?大家猜测不已 .B、此时的南国 ,椰风飘香 ,海鸥低翔 ,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方 ?C、嘴里天天说要职工提意见 ,职工真的提起意见来又害怕的要死 ,这和叶公好龙有什么两样 ?D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱 ,但他们都尽力了 ,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢 ?五、按要求改写以下句子1.老师不辞辛苦 ,用心血培育我们成长 .用比喻手法：2.鸟儿在树枝上跳动 .用拟人手法：3.我觉得这个碗很重 ,怎么也送不到嘴边 .用夸张手法：4.天上的星星一闪一闪 .用拟人手法：5.树叶很绿 .用夸张手法：6.他是我最||敬佩的人 .改为设问句：7.苗苗喜欢语文 .改为反问句：8.颗颗水珠在荷叶上滚动 .用比喻的手法：参考答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.排比、5.反问6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻二、1.比喻2.反问3.排比、拟人4.比喻、拟人5.比喻三、1.反问2、反问3、反问4、设问5、设问四、1.B2.C3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.B11.A。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是文学、语言学中常用的一种表达技巧，通过巧妙使用修辞手法，可以使文章更加生动、夸张、感染力更强。
下面是一些修辞手法的练习题及答案，希望可以帮助你更好地理解和运用这些修辞手法。
练习题一：请用恰当的修辞手法，描述下面的场景。
题目：夏日的阳光洒在大地上。
答案：照人间万物之璀璨，如金子般耀眼的阳光，在这个热情的夏日挥洒下来，像一条金色的河流，使大地变得明亮，让人心绪舒畅。
练习题二：请用适当的修辞手法，将下面的语句进行改写。
题目：他不小心摔倒了。
答案：他的脚步踉跄，失去了平衡，犹如一个飞鸟被突然剪断了翅膀，毫无预兆地摔倒在地。
练习题三：请使用合适的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：蓝天上飘着几朵白云。
答案：蔚蓝的天空上飘浮着几片纯洁如棉花般柔软的白云，宛如贵族翩然起舞，为这片天地增添了几分温柔和美丽。
练习题四：请使用适当的修辞手法，将下面的句子进行修饰。
题目：她的笑容非常美丽。
答案：她那如花般灿烂的笑容堪比盛开的玫瑰，让人忍不住为之心动。
练习题五：请用适当的修辞手法修饰下面的句子。
题目：海浪冲击着礁石。
答案：汹涌澎湃的海浪狠狠地撞击着坚硬的礁石，发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛天地间的巨人在对决一般。
练习题六：使用修辞手法修饰下面的句子。
题目：大雨倾盆而下。
答案：如同天上的大门打开，滂沱的大雨倒下，宛如天神之泪，洗涤尘世的烦恼。
练习题七：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
题目：夜晚的星空非常美丽。
答案：在黑夜的幕布上，繁星点点如同闪耀的宝石，点缀在幽深的夜空中，争相绽放出耀眼的光芒。
练习题八：使用修辞手法，修饰以下句子。
题目：大树严阵以待。
答案：高耸入云的巨树，如战士般整齐地列阵，为大地提供了坚实的庇护。
练习题九：使用适当的修辞手法，修饰下面的句子。
题目：雪花轻轻地飘落。
答案：纷纷扬扬的雪花，宛如梦幻般轻柔地飘落下来，像是激动的精灵在翩翩起舞。
练习题十：请用适当的修辞手法，将下面的描述进行增色。
修辞练习大全
修辞练习大全（含答案）本练习分两部分，上半部分为按比喻、比拟、借代、夸张、排比等修辞手法顺序分类练习，下半部分为综合练习。
分类联系比喻指出下面比喻句是把什么比喻成什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、玉屑似的雪末随风飘扬。
5、这孩子简直成了泥猴。
【答案】1、把漓江的水比作无瑕的翡翠 2、把老师比作一把火炬3、把缝纫鸟的窝比作工艺品4、把雪末比作玉屑5、把孩子比作泥猴判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！【答案】1、是 2、否 3、否 4、否 5、是 6、否 7、是 8、否 9、否指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
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修辞手法练习题一、判断下面各句的修辞手法。
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
14、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！15、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
16、有理走遍天下，无理寸步难行。
17、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
18、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
19、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
20、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
21、蟋蟀在平台上弹琴。
22、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
23、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
24、那些像棉花球似的云，叫积云。
25、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
26、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
27、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
28、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
29、山风梳理着他蓬乱的头发。
30、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
31、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
32、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
33、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗臶的颜色。
34、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
35、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
36、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
37、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
38、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
39、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
40、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
41、人误地一时，地误人一年。
42、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
43、可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。
44、“原来你家小栓碰到了样的好运气了。
这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。
”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。
45、山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而承欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
46、恶劣的天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。
47、风火山，这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头。
48、“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”49、雨突然大了。
像泼。
像倒。
50、村庄惊醒了。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
51、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。
木桥发抖，开始痛苦的呻吟。
52、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
53、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。
54、南国烽烟正十年。
55、把他当小偷惩办吗？他太小了。
二、选择题。
1、下面各句运用的修辞手法哪一组正确？（）①大运河通过威尼斯，像反写的S②这（大运河）就是大街。
③在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。
④他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
A ①明喻②拟人③移用④借代B ①明喻②借喻③借代④暗喻C ①明喻②暗喻③借喻④借喻D ①明喻②暗喻③拟人④借代2、下列各句中比喻不恰当的一句是（）A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
3、(2010年长郡三模)这是挂在岳麓山正门的对联，下联已拆散且打乱排列顺序，如将拆乱的下联重新组合，则顺序正确的一项是( )上联：学正朱张，一代文风光大麓下联：a浩气b黄蔡c勋高d震名山e千秋A．abecd B．bacedC．cbead D．eabcd4、对诗句的词语解说错误的一项是（）A.“八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
C.“故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
”——“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
D.“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”——用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
5、使用的修辞方法不同于其他三句的一句是( )A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。
B.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
C.要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
6、对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（）①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！④老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻C①比喻②反问③排比④夸张 D①比喻②反问③夸张④夸张7、对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
（比喻）B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（排比）C．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”（夸张）D．谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
（设问）8、对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）A．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（比喻）B．老城处处干燥，处处烫手，处处憋闷。
（排比）C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（对偶）D．克服困难不也是一种享受吗？（设问）9、没有使用比喻修辞方法的一句是（）A．店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”C．那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
D．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
10、下列句子没有使用修辞方法的一句是（）A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
C．他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。
D．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
11、与例句的修辞方法相同的一组是（）例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地问船尾跑去了。
①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!A．①④ B．②③ C．①③ D．①②12、下列句子在修辞使用上恰当的一句是( )A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒。
这是不是理想的境界?B.晚上，我们坐在院子里乘凉，听爷爷讲聊斋故事。
他讲到紧张的时候，大家都屏住气；讲到轻松的时候，大家都拍手大笑。
这时连月亮也探头探脑，冷眼瞧着我们。
C.距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可当。
D.纺织厂里的机器声隆隆地响着，和着我的心跳的旋律，像一首动人的催眠曲。
13、修辞方法归类正确的一项是：（）①在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。
②头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。
③朱门酒肉臭，路有冻死骨。
④又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
⑤说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。
A①②｜③④｜⑤B①｜②④｜③⑤C①｜②③｜④⑤D①②③｜④⑤14、选出对修辞方法判断正确的一项是( )①.打印社广告:“不打不相识”。
②.裘皮大衣广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。
”③.皮鞋油广告：“XX牌皮鞋油，为足下添光”④.儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。
”A.反复反衬拟人夸张B.双关反语双关拟人C.双关拟人比喻比喻D.反复反衬拟人比喻15、对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是( )A.那溅着水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。
——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。
C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴起泥丸。
——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。
D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。
16、对下列各句运用的比喻修辞方法分析不恰当的一项是 ( )A.明净的兴庆湖犹如一面照妖镜(“照妖镜”这个喻体，人们没有见过，越比越糊涂，改为“一面镜子”)B.小强的脑瓜笨极了，就像桌子一样，不会动脑筋。
(“人和桌子”没有相似的地方，比喻物和本体无相似点，不能构成比喻，改为“橡榆木疙瘩一样不开窍”)C.足球队员个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在绿茵场上。