中班科学活动-糖怎么不见了

中班科学活动：糖怎么不见了---林晶晶

一、激趣、导入。

引导语：小朋友们，今天老师给你们带来了一杯不一样的水，请大家喝喝看，这水是什么味道的？

幼：甜的。

师：为什么是甜的呢？贝贝你说因为放了糖，那你有在水里看见糖吗？

没有。那糖去哪里了呢？

幼1：糖躲起来了。

幼2：糖隐身了，不让我们看见。

二、幼儿动手实验，感知溶解。

（一）、引导语：今天老师给大家准备了一杯水，一些糖，还有一根小勺子，我们来动手做一做，看看糖到底去哪里了。

分组指导：1：兰兰，你把糖放进了水里，糖就不见了，你觉得好神奇啊。

2：明明，你用小勺子搅拌了一下，糖就不见了。做的真好！

（二）、引导语：好了，大家都动手发现了糖的秘密。请小朋友来说一说你刚才做了什么？怎么做的？

1、兰兰你来说，你说你把糖放进水里，糖就不见了。

大家同意兰兰的说法吗？还有别的发现吗？

2、明明还有别的发现，你来说，你说你把糖放进水里后还要再用勺子搅拌一下，糖才完全不见了。明明你做事可真仔细。

小结：大家都发现了糖放进水里就会不见了，这个现象有个好听的名字叫溶解。

三、再次动手操作，巩固认知。

（一）、分组实验：引导语：老师还为大家准备了盐和奶粉，大家也来动手做一做，看看盐和奶粉是不是也和糖一样能溶解在水里呢。

分组指导：1、亮亮，你把盐放到水里，搅拌了一下，盐也不见了。你的发现真棒！

2、红红，你做了什么，你把奶粉放进水里，水就变成了白色的了，像一杯

牛奶一样。你真厉害。

（二）、集中交流，分享经验。

师：大家都发现了什么秘密呢，请小朋友来分享一下你发现了什么？

幼1 玲玲你说你把奶粉放进了水里，水就变成了白色，跟牛奶一样。

幼2 亮亮你把盐放进水里，需要搅拌一下，盐才能不见了。

小结：大家的发现都很棒，盐和奶粉也是能够溶解在水里的。

四、分组实验，探索溶解和不溶解。

（一）、介绍材料，引导猜想

引导语：老师的魔法盒里还有一些米，果汁粉，味精，胡椒粉，但是老师不知道他们能不能跟糖一样溶解在水里，大家先来跟旁边的小朋友小声的说一说你觉得那些东西是能溶解在水里的那些东西是不能溶解在水里的。

指导1，明明你刚刚说什么可以溶解在水里的？你觉得果汁粉可以溶解在水里。你等下可以试试看。

指导2，亮亮你说米是不可以溶解在水里的，你的想法真不错。

（二）分组操作——引导语：大家都动脑筋想了很多，那现在就请小朋友们动手做一做看看哪些是可以溶解的，哪些不能溶解的，哎，不急哦，老师还有一个要求，老师还有一个记录表，表上也有大米，果汁粉这些东西，请你们在实验的时候的，发现如果大米

可以溶解的就在大米的下面画一个勾，那如果不能溶解怎么办呢？你们可真聪明，对了，就画一个叉。好了，现在请小朋友们开始动手操作吧。

指导1：小明，你把米放进水里，米没有不见，这跟你想的一样，你可真聪明，那记录表上应该怎么写呢？对了，打叉。

指导2：亮亮，果汁粉可以溶解在水里吗？可以，那你怎么打叉了呢，对了，真厉害。

指导3：红红，你发现了小粒的味精很快就不见了，大的味精需要搅拌才可以，哇，你观察的真仔细。

（三）分享交流：老师看到了很多小朋友的记录表上都写了很多的勾和叉，请小朋友来说一说，你把哪些东西画勾了，哪些东西画叉了呢。

1、明明你来说，明明把米画叉了。为什么呢？因为米放在水里，不会不见，而且用勺子搅拌也还在水里，说明米是不能溶解的，所以你打叉了，你真是一个爱动脑筋的好孩子。

2、亮亮你来说，亮亮把果汁粉放在水里，稍微搅拌了一下，水就变成了果汁了。所以你就在果汁下面打了个勾。亮亮你可真厉害。

3、兰兰你来说，你说你把味精放进水里，你发现了小粒的味精很快就不见了，大的味精需要搅拌才可以，哇，你观察的真仔细。

小结：大家都发现了这么多可以溶解和不溶解的东西，小朋友们可真能干。

五、结合生活经验，分享交流、、。

引导语：大家在生活中，还有没有见过哪些东西可以溶解，哪些东西不可以溶解的呢。

1、亮亮你来说，你说妈妈洗衣服的时候，你帮妈妈把洗衣粉放进水里，洗衣粉也不见了。

洗衣粉也是可以溶解的，你可真是妈妈的好帮手。

2、明明你说妈妈把蜂蜜放进水里变成了好喝的蜂蜜水，那蜂蜜也是可以溶解的，哇，你真

聪明。

3、红红你来说，你说芝麻放进水里还能看见，说明芝麻是不可以溶解的，恩，你观察的也

很仔细。

小结：生活中很多可以溶解和不溶解的东西，希望大家可以睁大小眼睛，多发现身边的东西，再带来幼儿园和小朋友分享。今天老师会把这些材料放在科学区，小朋友在区域活动的时候也可以自己当饮料师，动手做一做好喝的饮料，也可把你认为可以溶解的东西带来，和小朋友们一起动手实验，看看他们到底能不能溶解。