北师大版小学语文二年级
北师大版二年级上册语文课文资料【三篇】

北师大版二年级上册语文课文资料【三篇】【篇一】《秋天到》八月秋天到,天转凉,风变爽,蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙,鱼虾肥,瓜果香,田野翻金浪。
十月寒霜降,枫叶红,菊花黄,大雁排成行。
教材分析:《秋天到》是北师大版二年级语文上册第一单元的一篇课文,这是一首富有儿童情趣并且音律和谐的儿歌,通过学习,使学生了解秋天的景象,引导学生关注秋天的景色的变化,培养学生的观察能力,培养他们热爱自然、热爱生活的感情。
教学目标:1.指导学生会认9个生字,会写7个字。
2.指导学生有感情的朗读课文,背诵课文,感受秋天的美丽、培养热爱大自然的感情。
3.体会诗歌的音韵美,练习对对子。
教学重点:1.培养学生热爱,亲近大自然的情感2.指导学生会认9个生字,会写7个字。
教学难点:1.引导学生通过学习课文感受和体会秋天的美丽2.体会诗歌的音韵美,练习对对子。
教学准备:多媒体课件。
教学时间:二课时。
教学过程:第一课时课时目标:1.掌握生字词,认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写。
2.正确、流利地朗读课文。
教学重、难点:掌握生字词,会读会写,有感情的朗读课文。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:一、导入新课展示多媒体课件中关于秋天的景色的图片。
老师说:四季的脚步走得飞快,转眼间,秋天到了。
(板书:秋天到)二、初读课文,整体感知1.初读课文,让学生找出不认识的生字。
2.全班进行交流和讨论,共同解决生字。
3.小组轮流朗读课文。
三、课堂检测,巩固识字1.指出单字,学生认读。
转凉爽翻寒霜降菊雁秋歌唱九收忙浪2.特别强调“转”这个多音字。
3.指名学生进行师资情况的检查。
4.指出词语,学生认读。
转凉蟋蟀歌唱秋收忙鱼虾瓜果田野金浪寒霜降枫叶菊花大雁5.找出一名同学带领全班朗读字词。
四、指导写字1.列出需要学生写会的7个字。
秋歌唱九收忙浪2.教师逐个进行示范,学生跟着老师学习书写。
3.学生进行写字训练,每字两遍,老师进行指导。
4.教师在全班内展示写的好的字并指出其优缺点。
新版北师大版小学语文二年级上册教案(全册 共121页)

(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。
8、熟读课文
板书设计:
课后反思:第一Βιβλιοθήκη 元课题:秋天课时:第2课时内容
秋天
教
学
目
标
知
识
学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点。
情感
教育
练习向家长提出要求,懂得能为家长着想,提出合理要求。
重点
通过诗歌掌握秋天特点。分析理解课文
多音字:“转”zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字:爽收霜
边音字:凉
三拼音字:转凉爽霜降香黄
后鼻音字:丰
v去掉两点的规律:菊
易错形的字:转排(注意笔顺)
4、课堂组词
5、教师出示生字卡片检查巩固。
6、再读课文思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?
7、给课文生字组词
2、抽学生读课文,检查学生读书情况。
5根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。注重特困生的辅导,帮助他们能尽快赶上学习好的同学。
第一单元课题:秋天课时:第1课时
内容
秋天到
教
学
目
标
知
识
学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字
通过诗歌掌握秋天特点
情感
教育
练习向家长提出要求,懂得能为家长着想,提出合理要求。
文猜“语字四种认字方法(识字游戏不是学法),应当能独立认读(认读是
“正确”读的前提)文天地”中的现代诗文。本册教材从第二单元开始学习
部首查字法识字。
(3)关于写字298个。识字教学方法建议有三条
北师大版二年级上册语文全套课件

北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC 北师大小学语文第三册教学方案一、学生状况分析:学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比拟切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法。
二、教学目标:1、认字474个。
2、继续学习常用部首〔累积学习70个左右〕,能依据部首推知一局部生字的字意。
练习分析字型,在肯定范围内完成认写合流。
3、学习部首查字法,到达熟练的程度。
4、能综合运用所学认字方法,在阅读时能独立认字。
三、教学内容:1、第—单元复习学过的认字方法。
2、第二单元学习部首查字法。
3、二、七、十二单元集中识字,学习25个常用部首。
4、第六单元金钥匙,分析字型的师范。
5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学重难点:1、培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中“感想〞,体会汉字的特点,感受汉字之美。
完成认字过程中“感情、态度、价值观的正确导向〞。
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。
“认字量〞是形成认字能力的根底,文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力效劳的。
4、利用恰当的时机、恰当的方法完成局部认字与写字的合流。
学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是“认字〞,也是“写字〞的步骤。
五、课时安排:58课时。
教学进度表2022—2022学年度上学期〔二年级〕周次起止月日计划进度课时数备注单元〔课〕节教学内容1 9、1~ 3 第—单元秋天 62 6 ~ 10 第—、二单元丁丁冬冬学识字〔一〕 63 13 ~ 17 第二、三单元祖国64 20 ~ 24 第三、四单元自立65 27~10、1 第四单元自立 26 4~ 8 第五单元好奇 47 11~ 15 第五、六单元勇敢68 18 ~ 22 第六、七单元丁丁冬冬学识字〔二〕 69 25~ 29 第七、八单元合作310 11、1~5 第八、九单元书的世界211 8~ 12 第九、十单元考验612 15 ~ 19 十、十一单元水和风613 22 ~ 26 十一、二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 614 11、29~12、3 第十二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 615 6 ~ 10 第十三单元老实616 13 ~ 17 第十四单元画 617 20 ~ 24 第十五单元玩具和游戏618 27 ~ 31 第十六单元岁月319 1、3~7 总复习 6第 1 单元秋天单元评价建议:考核内容:22个生字教学目标:1. 会写20个生字,会认40个字。
北师大版小学二年级语文生字词,注过拼音

g ni rtj g h ingc e二年级上册d i y i d a nyu an 第一单元 qi u ti a nd ao 1秋天到h o ngqi u qi u sh ou 中秋、秋收、秋风、春秋q u ch a ngg e g e sh e 曲、唱歌、歌声、ji u ji u yu g i u b a ji u ti aji n u sh $h u ji u 九:九月、九百、九天、九十、数九、 sh ou hu i sh ois h o ud ao sh o ushi 收:回收、收到、收拾、 mang b a ng a ng li rfi mang 忙:帮忙、连忙 l ng l nghu a h aiia g b o l a g 浪:浪花、海浪、波浪zhu an zhu a t n <u xu d nzhu an zhu a d eng zhu (&qu an 转:转头、旋转、转动、转圈、hu o h o ngdef e ngy e 2火红的枫叶x tn sh i z o ng ch a xi a ti e sh i h e 寻总、朝、霞、贴、诗」 r a z i a r a er t u r anr O h cu然:自然、然而、突然、然后、e r e rqi e e rsh i而:而且、而是、b i b ir u du i b i b i ji a p i ngb ib i p in 比:比如、对比、比较、评比、比拼、zhu an li 转、shu a 、爽 ng f an h a shu a ng ji 、翻、寒、霜、 j u y a 、菊、雁 izh o i u ti a qi 天、秋ID“予最丿凰丿凰丿曝「m 如一它=>o q v -c s u >o _ I -C SN illsoB xM 吕 < 叩吕,w 吕,吕w二戸B 0 Ql|B_>o 4B_D au心6 B二<<f^/ 區<〔<UQ£Q40BduQquQq心sq 一Qp ni|Q 一q6⑥ ipc一q q 一q,*栏,M w,w歿-B9ni|z二qnil 。
小学二年级语文上册课本北师大版

小学二年级语文上册课本北师大版暑假那么长,不妨在暑假让孩子提前了解即将要学的内容,以做好准备。
现为大家整理了北师大版小学(二班级语文)上册课本目录。
希望对大家有帮助!北师大版小学二班级语文上册一秋天秋天到火红的枫叶语文天地二自立妈妈,不要送伞来小狮子语文天地三丁丁冬冬学识字(一)四祖国流动的画祖国在我心间语文天地五好奇苹果落地我的影子六诚实手捧空花盆的孩子可爱的娃娃语文天地七画我有一盒彩笔王冕学画语文天地八书的世界九合作比本领天鹅、大虾和梭鱼语文天地十丁丁冬冬学识字(二) 十一努力上天的蚂蚁第三个小凳子语文天地十二考验特殊的考试小马过河十三风和水风我是什么语文天地十四玩具和游戏绒毛小熊我们的玩具和游戏语文天地十五岁月贺年片松鼠(日记)语文天地认字表写字表查字表常用部首表后记总复习附录:北师大版小学语文二班级(上)各式词语(总结)ABB 白花花黑乎乎绿油油金灿灿红彤彤灰蒙蒙蓝幽幽笑哈哈胖乎乎气呼呼亮晶晶静悄悄笑眯眯喜洋洋AABB 平平安安家家户户开开心心明明白白仔仔细细认仔细真快快乐乐弯弯曲曲曲曲折折来来往往漂漂亮亮团团圆圆ABAC 来去:走来走去跑来跑去跳来跳去飞来飞去转来转去想来想去游来游去钻来钻去爬来爬去丢来丢去又又:又大又红又大又多又大又香又高又大又细又长又吵又闹又圆又红又香又甜又肥又胖越越:越飞越高越走越远越说越多越跑越快越吹越大越做越好意思相反的词:悲伤兴奋漂亮难看仔细马虎细心粗心兴奋难过现在以后进步落后朋友敌人上来下去弯曲笔直温暖寒冷进入出去光明黑暗升起落下高大矮小意思相近的词:珍贵宝贵爱惜保护温暖暖和悲伤伤心朋友伙伴喜高兴爱立即马上办法(方法)怎么怎样帮助帮忙使劲用力光明明亮非常特别谈话说话神奇奇妙美妙美妙如果假如应该应当记住记得赶快连忙一样同样相同美丽漂亮好看出名有名著名仔细仔细细心兴奋开心快乐。
北京师范大学出版社新课程语文二年级下册电子教案

北京师范大学出版社新课程《语文》二年级下册电子教案影子桥成都市蒲江县实验外国语小学任春凤一、课题《影子桥》(第二课时)二、教材分析《影子桥》是北师大版新课程二年级下册第12单元“清清的水”的第二篇主体课文。
这是一篇富有儿童情趣的散文,“我”给家乡的桥起了一个名字,叫“影子桥”。
本文写了“我”在影子桥边度过的美好时光,表达了对家乡桥的喜爱,对家乡的美丽环境的热爱。
文章第一段交代了影子桥的位置和历史。
第二段写站在桥上俯视,看见了什么,想到了什么。
也可以说是写“影子桥”的得名。
第三段写“我”的联想。
在“我”的心里,石拱桥是有生命的,它待在河上,是为了“照自己人影子”。
第四、五段写夏天坐在桥下看影子桥,看到了什么,想到了什么。
第四自然段简单交代了“我爱在桥下的石头上坐着”的原因,一是因为“这儿凉快”,更是因为“可以看见影子桥”。
第五自然段重点写水中的鱼儿。
最后一段写“我”爱影子桥。
为了保护这一份美丽、和谐、宁静的环境,我不喜欢别人来这儿钓鱼。
为此“我”还特意做了块木牌插在那里,想阻止人们钓鱼。
文章运用儿童语言记叙了儿童生活的一个片段,观察与联交融,虚虚实实,有静有动,有很强的抒情性,是一篇优秀的儿童散文。
三、教学设计思路1、从学生的生活入手,拉近学生与语文的距离。
课堂利用远程教育资源从学生认识的桥入手,设下悬念以激起学生学习的好奇心、求知欲。
让学生在好奇求知中达到学习的高潮,这些为培养学生的自主学习意识创造了良好的氛围。
2、重视语言的积累。
针对本课语言优美的特点,引导学生以读为主,积累语言。
如大量句式训练,配乐朗读等。
培养学生的语感,为全面提高语文素养作积淀。
3、激发学生的情感,与文章产生共鸣。
引导学生在欣赏阅读中,利用远程教育资源读懂课文内容,感受到影子桥的美,体会小作者热爱家乡,保护环境的感情,激发学生热爱生活,寻找生活中的美,保护环境的情感。
四、教学目标1、学习内容及目标分析表2、学习水平描述表3、媒体的选择与组合五、教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版小学二年级上册语文课文资料【三篇】

北师大版小学二年级上册语文课文资料【三篇】【导语】在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具有了一定的语文知识,有了一定的语言积存,掌控了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。
以下是作者整理的相干资料,望对您有所帮助。
【篇一】《苹果落地》一、创设情境,激趣导入,揭示课题师:瞧!宋老师今天为小朋友们带来了什么礼物?(出示:一个大苹果。
)生(异口同声):苹果。
师:那你猜猜这个苹果的味道会如何呢?生A:甜甜的。
生B:脆脆的。
生C:甜里透着酸,酸里透着甜!师:我看见许多小朋友在直吞口水了。
那你看过苹果长在树上的样子吗?生A:我看过。
奶奶家有一大片苹果园,我常常去那儿玩,特别是秋天到了,苹果就像一个个小灯笼一样挂在树上,很美。
生B:我在电视上看过苹果林,红红的苹果从绿叶中露出小脑袋来,很可爱!师:老师前几天回来的时候也经过一大片丰收在望的果林。
并把它们拍了下来。
(出示课件:结满红苹果的苹果园。
)师:小朋友们可以在小组内交换一下,你看到的苹果林是什么样的?(生在小组内交换)二、图文结合,初读课文,各抒己见师:其实我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的,那小朋友想过没有,要是不摘,苹果熟透了,会怎样呢?(出示课件:苹果落地的画面,并出示课题《苹果落地》)师:这节课我们就来学习《苹果落地》,请小朋友齐读课题。
师:看到苹果落地你有什么想法吗?生A:苹果熟透了,是苹果?师:哦,看来《植物妈妈的确有办法》这篇课文给你留下了很深入的印象!生B:苹果宝宝太顽皮了,想到地上打个滚。
就像《葫芦兄弟》里的七兄弟一样!师:看来咱们小朋友的想法还真很多!有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发觉了问题,并进行研究,最后成了一位世界的大科学家。
想知道他是谁?他的问题是什么吗?生(齐):想。
师:答案就在课文中,读读课文你就知道啦!老师相信你初读课文的时候一定会想办法读准字音,开始吧!(生自由读课文,有的用手指着读,有的翻字典查字,有的问同学、问老师生字读音。
北师大版小学语文二年级上册生字表

北师大版小学语须美(须子)(必须)(胡须)(美术)(美好)(美丽)文二年级华丽(唱歌)(歌声)(歌曲)(壮丽)(华丽)(秀丽)组词上册生字表世送(唱歌)(歌声)(歌曲)(送别)(送人)(送给)整理伞城(古城)(长城)(城市)(跳伞)(雨伞)(打伞)(中秋)(秋季)秋(秋天)园着(园丁)(公园)(花园)(开着)(听着)(看着)(唱歌)(歌声)歌(歌曲)前变唱(改变)(变动)(变化)(唱戏)(唱歌(唱片)(前门)(前面)(前后)厅奔九(飞奔)(奔向)(奔跑)(九天)(九月)(九个)(后厅)(客厅)(大厅)夜收加(加法)(加分)(加油)(收拾)(丰收)(收成)(夜空)(黑夜)(夜晚)宁忙阳(阳台)(阳光)(太阳)(连忙)(帮忙)(急忙)(宁可)(宁静)(安宁)怎灾浪(风浪)(浪花)(波浪)(水灾)(灾难)(火灾)(怎的)(怎样)(怎么)庄功然(果然)(当然)(然后)(庄园)(庄主)(村庄)(用功)(功课)(功夫)店苦而(而已)(而且)(然而)(店长)(书店)(住店)(苦味)(苦瓜)(吃苦)寺草比(比较)(评比)(对比)(寺刹)(寺院)(寺庙)(青草)(草原)(小草)厂原就(厂长)(厂家)(工厂)(原由)(原因)(原来)(就此)(就地)(就是)关必洁(洁净)(清洁)(洁白)(未必)(必要)(必须)(关心)(开关)(关闭)迷苹闭(迷彩)(迷路)(迷人)(苹果汁)(苹果)(封闭)(闭门)(关闭)盆落哪(盆景)(脸盆)(花盆)(落下)(失落)(落叶)(听哪)(看哪)未件屋(一件)(部件)(条件)(屋子)(木屋)(房屋)(未免)(未来)(未必)句习流(习性)(练习)(学习)(河流)(流动)(流水)(造句)(句子)(语句)低奇动(奇人)(奇怪)(好奇)(动人)(动力)(运动)(低下)(高低)(低头)哭言扔(名言)(发言)(语言)(扔球)(乱扔)(扔掉)(哭叫)(哭泣)(哭声)诚弄反(反问)(反对)(相反)(弄权)(玩弄)(弄脏)(诚意)(真诚)(诚实)实脏复(反复)(重复)(复习)(弄脏)(脏水)(脏话)(诚实)(果实)(实在)影布祖(祖父)(祖先)(祖国)(布丁)(布告)(布料)(电影)(影子)(背影)放晚国(国歌)(中国)(国家)(放学)(放心)(开放)(晚会)(夜晚)(晚上)怕灯眼(眼花)(眼白)(眼睛)(怕冷)(可怕)(害怕)(电灯)(台灯)(灯光)冷主睛(眼睛)(目不转睛)(寒冷)(冰冷)(冷水)(主要)(公主)(主人)进跟洋(进门)(进来)(进入)(紧跟)(跟班)(跟着)(大洋)(远洋)(海洋)京盒左(纸盒)(饭盒)(盒子)(左手)(左右)(左边)(南京)(京剧)(北京)彩右图(图画)(图书)(地图)(右边)(右面)(右手)(彩虹)(彩色)(彩笔)得报圆(得数)(记得)(得到)(电报)(报纸)(报道)(圆心)(圆球)(圆形)象化底(分化)(化学)(文化)(底层)(月底)(海底)(象征)(景象)(大象)考查宝((查办)(检查)(查看)(宝贵)(宝石)宝贝)(思考)(参考)(考试)(谁的)谁(是谁)杂永(夹杂)(复杂)(杂志)(永别)(永久)(永远)急)志消(立志(同志)(志气)(消息)(消灭)(消失)(急忙)(急事)(着急)合具灭(玩具)(家具)(具体)(灭火)(消灭)(灭亡)(合同)(合成)(合作)伙古义(情义)(意义)(正义)(古老)(古代)(远古)(伙计)(伙伴)(合伙)拼候木(木耳)(木头)(树木)(气候)(等候)(时候)(打拼)(拼音)(拼命)命父穷(穷人)(贫穷)(穷人)(命令)(使命)(生命)(父亲)(父子)(父母)伸与夕(前夕)(除夕)(夕阳)(伸手)(拉伸)(伸长)(交与)(赠与)(与其)弓)者鲜(新鲜)(鲜艳)(鲜花)(拉弓)(弹弓)(弓箭)(作者(读者)(记者)非录艳(艳丽)(娇艳)(鲜艳)(非法)(非常)(非凡)(录取)(录音)(记录)朵领买(买菜)(买书)(买卖)(花朵)(云朵)(耳朵)(领带)(领导)(本领)肚都采(肚量)(肚皮)(肚子)(都要)(都好)(都是)(采取)(采用)(采花)背觉界(界限)(边界)(世界)(知觉)(直觉)(觉得)(背影)(后背)(背上)些聪夫(那些)(好些)(一些)(耳聪目明)(聪明)(夫子)(大夫)(夫人)此礼疼(此事)(此时)(因此)(礼节)(礼品)(礼物)(心疼)(疼痛)(头疼)态接病(态度)(形态)(心态)(接到)(接受)(连接)(看病)(生病)(病人)度受体(高度)(长度)(角度)(受气)(受苦)(难受)(物体)(身体)(体育)特抄检(特长)(特点)(特别)(抄录)(抄书)(抄写)(检阅)(检查)(体检)题提脸(话题)(主题)(题目)(提起)(提问)(提水)(脸红)(笑脸)(脸色)持张常(持久)(支持)(保持)(非常)(平常)(经常)(紧张)(纸张)(张开)卫士抬(卫士)(保卫)(卫生)(抬水)(抬起)(抬头)(战士)(巴士)(士兵)新试躺(新年)(新书)(新闻)(试验)(口试)(考试)(躺椅)(躺平)(躺下)块充肉(一块)(土块)(石块)(充实)(充分)(充气)(长肉)(果肉)(肥肉)捡信肥(捡取)(捡菜)(捡到)(写信)(自信)(相信)(化肥)(肥料)(很肥)胖(胖子)(胖乎乎)(肥胖)取品(取笑)(取消)(取得)(品位)(作品)(品质)页(一页)(活页)(页码)带像(带头)(领带)(带动)(肖像)(画像)(好像)顶(屋顶)(山顶)(头顶)挡吗(挡住)(阻挡)(挡住)(好吗)(来吗)(干吗)闻(见闻)(听闻)(新闻)拦您(您早)(您好)(拦挡)(阻拦)(拦住)男坏死(好坏)(坏事)(坏人)(死守)(饿死)(死亡)(男队)(男生)(男女)祝贝伴(贝壳)(扇贝)(宝贝)(同伴)(伴唱)(伙伴)(祝贺)(祝福)(祝愿)愿旧甩(陈旧)(破旧)(新旧)(甩动)(甩掉)(甩开)(愿意)(愿望)(心愿)壮技仔(口技)(技艺)(技术)(仔鸡)(仔细)(强壮)(壮丽)(壮士)希术亲(技术)(美术)(艺术)(亲近)(亲爱)(亲人)(希求)(希图)(希望)望波却(退却)(了却)(忘却)(波纹)(水波)(波浪)(愿望)(盼望)(看望)爱游求(追求)(求学)(要求)(游玩)(游戏)(游泳)(热爱)(可爱)(爱心)洗准戏(戏曲)(唱戏)(戏台)(准时)(准确)(准备)(洗澡)(冲洗)(洗手)备春升(升起)(升高)(上升)(备用)(具备)(备课)(春雨)(春风)(春天)困夏穿(穿针)(穿衣)(穿上)(困苦)(围困)(困难)(立夏)(夏季)(夏天)难由服(服务)(服从)(衣服)(为难)(难听)(难题)(自由)(由来)(理由)忽式冰(冰块)(冰冷)(结冰)(忽闪)(忽视)(忽然)(式样)(公式)(形式)森丰雪(阴森)(森严)(森林)(丰富)(丰年)(丰收)(雪花)(下雪)(雪花)场层(赶场)(打场)(场院)(层面)(层次)(云层)形江(江南)(长江)(江水)(形状)(形成)(形态)。
新北师大版小学语文二年级上期课程纲要

新北师大版小学语文二年级上期课程纲要一、课程概述本学期的小学二年级语文课程旨在培养学生的阅读能力和基本写作技巧。
通过阅读优秀文学作品和实践写作活动,学生将逐步提高语文综合素养和表达能力。
二、教学目标1. 培养学生正确理解课文的能力,提高阅读理解水平;2. 培养学生形象思维和想象力,激发创造力;3. 通过课堂讨论和合作活动,培养学生的团队合作精神和沟通能力;4. 培养学生的基本写作技巧,包括书写规范、语言表达和叙述能力。
三、课程内容1. 课文阅读本学期的课程将涵盖多种题材和文体的课文,包括童话故事、古典文学、现代文学等。
每篇课文都将配有相关练,帮助学生巩固阅读理解能力。
2. 语言表达学生将研究基本的语言表达和交流技巧,包括正确书写汉字、积累常用词汇、理解词语搭配和句子结构等。
通过课堂练和写作任务,学生将提高自己的语言表达能力。
3. 写作实践本学期的语文课程将注重写作实践,培养学生的写作能力。
学生将参与各种写作活动,包括写日记、写小品文、写读后感等。
通过实践写作,学生将提高自己的写作水平和创造力。
4. 朗读和背诵学生将进行朗读和背诵练,以提高语言表达能力和声音表达技巧。
通过模仿优秀的朗读样本和背诵经典文学作品,学生将培养自己的语言节奏和语感。
四、教学方法1. 教师授课与学生讨论相结合,引导学生自主研究和思考;2. 创设情境和角色扮演,激发学生的研究兴趣和参与度;3. 小组合作和互助研究,培养学生的团队合作精神和交流能力;4. 通过实践写作活动,激发学生的创造力和写作热情;5. 提供多样化的阅读材料,满足学生的不同阅读需求。
五、评估方式1. 课堂表现:包括积极参与、态度端正、课堂讨论等;2. 作业质量:包括课文阅读理解、语言表达、写作作业等;3. 考试评测:包括阅读理解、写作等方面的考试;4. 综合评价:综合考虑学生在课堂表现、作业质量和考试表现等方面的情况进行评估。
以上为新北师大版小学语文二年级上期课程纲要的概述。
北师大版二年级上册语文全文

01秋天到八月秋天到,天转凉,风变爽,蟋蟀把歌唱。
九月秋收忙,鱼虾肥,瓜果香,田野翻金浪。
十月寒霜降,枫叶红,菊花黄,大雁排成行。
02火红的枫叶今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。
然而不久,我又找到了一片更红的。
啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。
它的样子也好看,就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成了一张美丽的贺卡,送给亲爱的老师。
03山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
04露珠昨天夜里,谁从草地上走过,丢了那么多的珍珠?今天早上,谁在草叶上看着我,还打湿了我的衣裤?太阳升高了,谁收走了珍珠,留下了湿湿的气息湿湿的泥土?05妈妈不要送伞来不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家,我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来,妈妈,我喜欢头上顶着外衣裹住的书包,变成大雨里机灵的小鹿,在五彩的伞群中奔跑。
妈妈,我懂得你的爱,但我不是小糖人,雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树,风雨中更加勇敢、欢快。
06小狮子狮子妈妈生了一只小狮子。
这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳,吃饱了就在大树下玩耍、睡觉,什么也不干。
大树对小狮子说:“狮子要有狮子的本领才行,你怎么不练功啊?”小狮子抬起头,懒洋洋地说:“每天练功多累呀,我才不自找苦吃呢!”大树问:“那你长大以后怎么生活啊?”小狮子说:“我是只狮子,我爸爸和妈妈是草原之王,凭着他们的地位和本事,我肯定会有饭吃,有福享。
”这话被狮子妈妈听到了。
她对小狮子说:“孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?要想成为一只真正的狮子,你必须学会自己生活的本领。
”小狮子听了妈妈的话,开始刻苦学习。
他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。
大树对他说:“你现在是一只真正的小狮子了。
”07小猴吉吉小猴吉吉和哥哥、姐姐在树上打闹玩耍,他们从一棵树跳到另一颗树。
北师大版语文二年级上册

北师大版语文二年级上册
一、生字词。
1. 会认的字。
- 利用象形字的特点来帮助记忆。
像“日”字,就可以给学生讲它像太阳的形状,中间一横代表太阳里的黑子等,让学生对生字有更直观的印象。
2. 会写的字。
- 对于要求会写的字,要注重笔画顺序。
以“儿”字为例,笔画顺序为撇、竖弯钩。
教师可以在黑板上示范书写,让学生跟着书空,然后再在练习本上练习。
- 强调字形结构。
如“上”是独体字,“下”也是独体字,要让学生区分它们在田字格中的位置,“上”字的竖写在竖中线上,“下”字的横写在横中线上等。
- 组词练习。
学了“山”字,可以让学生组“大山”“山水”“山上”等词语,加深对生字的理解和运用。
二、课文内容。
1. 主题分析。
2. 背诵段落。
三、语文园地。
1. 识字加油站。
- 这里会有一些归类识字的内容。
比如按照部首归类,像“木”字旁的字“树、林、松”等,可以让学生发现这些字都和树木有关,从而提高识字效率。
2. 字词句运用。
- 有词语搭配的练习,如“弯弯的(月亮)、闪闪的(星星)”等。
让学生通过练习,了解形容词与名词的正确搭配,提高语言表达的准确性。
- 还有句子的仿写。
例如给出例句“我是小学生。
”让学生仿照写“我是()。
”培养学生的句子构建能力。
3. 日积月累。
北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)

北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案)下面是分享的北师大版小学二年级上册语文教案3篇(小学二年级语文课本下册教案),以供参考。
北师大版小学二年级上册语文教案1教学目标:1、会认14个生字,会写8个生字。
正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。
找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
4、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
课时安排:2课时教学准备:多媒体课件第一课时教学目的:1、会认14个生字,会写8个生字。
正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。
3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
教学过程:一、激趣引入1、师:孩子们,你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?2、学生自由汇报。
3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?4、先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学可以适当的补充。
5、师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。
比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。
不信我们就来看看。
出示课题:一匹出色的马6、板书课题,指导“匹”字的写法。
7、读课题,说感受。
为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题,初读课文。
二、初读课文现在,就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!1、媒体出示自读要求:(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。
(2)给每小节标上序号。
(3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么?(4)课文主要讲了一件什么事?2、学生自学,教师巡视,个别指导。
北师大语文二年级下册【北师大版小学二年级下册语文:《字,典,大,楼》教案】

《北师大语文二年级下册【北师大版小学二年级下册语文:《字,典,大,楼》教案】》摘要:课要认识有、登、品、按、、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦,要写有8、楼、教、科、品、造、血、识,、学生练习写教师巡视指导教材分析课以诗歌形式抒发了爱学习孩子与亲密感情虽然全诗把比喻座楼但从里行流露出是对位良师益友尊敬学生虽然二年级上册已学了但平有学嫌麻烦不愿通课竞赛活动激发学生兴趣养成爱、主动地常翻习惯课要认识有、登、品、按、、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦要写有8、楼、教、科、品、造、血、识教学目标、认会写8、通各种形式理感受诗歌涵3、比赛培养学生爱习惯教学建议工具是重要习惯也是实现主学习乃至终身学习必须养成习惯二年级上册教学只用认问题是工具初级阶段二然段写可以助我们认三然段写可以助我们写不会写这两段说明可以告诉我们许多知识教学课应不要陷入化学、物理等知识学生现知道不知道钠和砝码思无关紧要急忙表现了这朋友知欲特别强说明只有爱学习孩子才能和交朋友课要学生充分朗感悟基础上提出不懂问题然给予学生充分问题使学生喜欢真正感受到是我们良师益友学生二年级上册已掌握了几种独立识方法课可以继续练习运用课所写学生都比较熟悉可以尝试先不教让学生有针对性地学拓展习题、你会下面词语吗?实验按照住食盐砝码拜访登门智慧二、你能给下面组词吗?识()()()造()()()楼()()()()()()三、把己写错别改正记下常翻看日期误正词语相关砝码天平、磅秤上用作称量物品衡定重量标准用金属制成精品教案()教学准备词卡片、各种、词教学程、谈话导入遇到不认识怎么办?(问老师、看上下猜、)里藏着许许多多知识是座知识楼今天我们就学习首和有关诗歌《楼》板课题学生题认识二、初感知主识、由课用熟悉方法识、借助课条组识3、出示词语词语比赛、卡交流识方法进行组词、形近比较三、细诗歌感悟容、桌相课、师诗歌里朋友遇到了什么困难?3、指导学习二、三节了困难他心情怎样?不会写砝码这两心情怎样?指导朗、师里知识是从哪里?(是人们用心血、智慧编出)5、师结不光容越越丰富种类也越越多不光有《新华》还有各种词(展示各种工具)6、你们佩这些编人吗?指导朗四节7、有什么处?学习、五节8、美全四、比赛五、学习写、出示要写交流识方法、学生练习写教师巡视指导3、组展示六、总结谈收获楼(二)教具准备、词卡片教学程、谜语导入教师说出谜面教师真伟肚子里面学问不说话领都教它这是什么?()对呀是我们朋友它对我们助可真不少!你能夸夸它吗?今天咱们就学习首关诗楼板课题齐课题二、初感知、由朗课用己喜欢方式不认识、组学习生组长检3、教师检词、指名分节朗课(师生评价)三、深感悟、课几节你喜欢哪节给桌听、指名说说你懂了什么?如()节、指名这节并谈下懂容、指导朗(二)二、三节、请学们由朗二、三节桌交流下懂容然提出不懂问题引导学生如学生提出钠、砝码等教师要给学生充分、集体交流()请喜欢这两节学并谈谈你什么喜欢()指名说说你是怎样到这些?3、教师评价学们说得真!我们用部首法到了不认识、不会写和不理词用处多呀!让我们都夸夸它吧!齐二、三节(三)学习四、五节、组这两节相交流下懂了哪些容还有哪些不明白问题组共、全班交流学生评价3、指导朗、教师结是许多人花了很长不断修改完善才编写成它是人们智慧和心血结晶它容是非常宝贵我们应该怎样对待呢?学生发言齐课5、配乐全体学齐课出夸赞语气四、拓展练习、组合作了组学名思、《林卡上学》不认识生语天地单元教材分析这单元语天地安排了比较基和合体、积累词语、认识逗和句、等练习比比是让学生通比较了声旁作用填填练习主要是用不组成词语并体会重音变化引起思变化照样子说说是积累描写动作词语学习逗和句主要是认识通反复句子体会它们不样短《林卡上学》使学生知道人习惯不光有还有坏人不只要培养学习习惯还应当培养做事、做人习惯讨论改坏习惯就是调动学生主动精神想办法有识克坏习惯金钥匙告诉学生养成改错别习惯教学建议语天地练习容可以集进行也可以结合课学习穿插进行比比可以先展示前四组让学生探究它们规律教师充分肯定基础上引导学生特别两音教师不必强学生说得是否到位重要是让他们己发现以使他们真正获得声旁表声感性认识填填可以组织口语练习游戏让学生体会重音变化引起所表达思变化再选造句照样子说说教师要倡导学生胆运用学词语不能只要填对而引导学生填色块可以填双音节词也可以填多音节词;可以填词也可以填副词也可以填其它词语如遍遍地背诵轮流背诵等基础学可以练习写或者把它们扩展成句子逗和句认识逗和句容易但正确使用它们却不容易比较而言教学重是句教学要从培养学生语感入手可以先引导学生观察这段话用了几种标反复体会句和逗不样然让学生说说你觉得什么这里用逗别地方不用也可以出示没有标反复基础上加句从这练习开始要学生写话运用逗和句短《林卡上学》可以组织下列学习活动、认生可以让学生通上下识、使学生知道人习惯不光有也有坏人不只要培养学习习惯还应当培养做事、做人习惯3、朗这短学习可以和改坏习惯结合起组织学生讨论林卡有什么不习惯呢?什么说活动结束、学习结束不收拾物品或者说每天晚上不收拾己东西、东西不放应该放位置是坏习惯呢?林卡想要改坏习惯你对他有什么建议?你有什么坏习惯?你打算怎么办?金钥匙针对学生写话是出现错别现象教师要强调下笔前想想写完看遍有些错别己看就能检出了培养这样习惯教师应当尽量把写话安排课进行建立改错子要每天课堂上留出让学生相检作业错别改错别填写子翻看子教师要收上批改发下还要评价改错别情况直坚持到学生养成习惯。
北师大版小学语文二年级下册

北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第一单元好习惯不懂就问教材简析:本文叙述了孙中山小时侯学习的故事。
“不懂就问”不单是一个学习习惯的问题,它反映了学习者的乐于思考和探究的学习态度、追求真理的科学精神和迫切求知的热情。
孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事业,与这种态度、这种精神、这种热情有密切的联系。
教材选编这篇课文,着力培养学生“不懂就问”的好习惯,也是从情感态度价值观,从学习的过程与方法多角度考虑的。
学习时,要体会孙中山不懂就问、敢于质疑的精神,明白“不懂就问”的好处。
教材安排了认字17个:私、诵、思、例、段、糊、涂、晃、呆、鸦、雀、拿、厉、既、养、良。
写字7个:孙、思、诵、刚、鸦、良。
教学目标:1、认识17个字,会写9个字。
培养学生的识字能力。
2、正确、流利地朗读课文,养成“不懂就问”的好习惯。
教学建议:初读课文后,老师可以问大家:读了这篇课文,你有什么问题?学生可能提出不大重要的问题。
善于问是逐步形成的能力,不能操之过急。
只要爱问、敢问,就要给予充分的肯定,以后再逐渐培养学生善问。
对于学生提出的问题,不必有问必答,最好留给学生自己讨论,并把学习延伸到课外,老师只在紧要处点拨。
为了培养不懂就问的习惯,还可以做这样几件事:1、教学生在课文中不懂的地方做记号。
2、加强对“好问、敢问“的评价。
本课生字的教学,可以借助课后生字条,让学生自学、小组内互学,最后老师检查。
写字教学中需要注意的是,要在学生独立分析字型的基础上写,应从学生的实际情况出发,学生自己能掌握的,就不要花费过多的时间和精力。
这篇课文的内容并不难理解,教学的重点是使学生培养“好问”的习惯,把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
从这一课开始,要形成学生自己质疑、自己讨论的自主学习方式。
拓展习题:一、填一填,选一个词语造句。
一声不响一()不()一()不()——————————————————二、照样子说一说。
认真地背诵——地说——地背诵——地听——地读书——地——三、比一比,组成词语。
北师大版小学二年级下册语文《专心致志》教案

以更好地满足学生的需求。
05
作业布置与课外拓展
作业布置
02
01
03
抄写生字词
让学生将本课中的生字词抄写数遍,以加深记忆。
朗读课文
要求学生回家后朗读课文数遍,注意语音语调的准确 性。
完成课后练习
针对课文内容,布置相关练习题,帮助学生巩固所学 知识。
课外拓展活动建议
阅读相关故事
推荐学生阅读一些与“专心致志”主 题相关的故事,如《小猫钓鱼》、《 猴子下山》等,引导学生理解专心致 志的重要性。
北师大版小学二年级下册语文 《专心致志》教案
授课教师:
2023-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 作业布置与课外拓展 • 教师自我反思与提高
01
课程背景与目标
教材分析
课文内容
《专心致志》是一篇寓言故事,通过讲述弈秋教两个人下棋的故 事,阐明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。
提问导入
提出与课文内容相关的问题,引导学 生思考,为新课学习做好铺垫。
新课学习
80%
朗读课文
教师范读课文,学生跟读,注意 读准字音,读通句子。
100%
理解课文内容
通过讲解、讨论等方式,帮助学 生理解课文内容,了解故事背景 和人物特点。
80%
学习生字词
认读生字词,理解词义,学会运 用。
课堂活动
角色扮演
过程与方法
通过朗读、讨论、表演等方式,引导学生深入理解 课文,体会寓言的寓意。
情感态度与价值观
培养学生专心致志、一心一意的学习态度,树立正 确的价值观和人生观。
最新北师大版小学二年级语文

第一单元多音字zhuǎn(转凉) zhāo(朝霞) gèng(更好) shí(拾起)转朝更拾zhuàn(转圈) cháo(朝代) gēng(更替) shè(拾级)近义词肥≈胖寒≈冷降≈落寻找≈寻求以为≈认为然而≈可是美丽≈漂亮反义词凉↔热忙↔闲肥↔瘦香↔臭洁白↔乌黑美丽↔丑陋词语积累(1)火红桃红橘黄金黄碧绿墨绿翠绿雪白(2)鱼虾肥瓜果香枫叶红菊花黄葡萄紫桂花香苹果红玉米黄(3)描写秋天的词语:果实累累秋风习习天高云淡秋高气爽北雁南飞金风送爽稻谷飘香秋风萧瑟(4)“~来~去”式词语:走来走去跑来跑去游来游去晃来晃去摇来摇去飘来飘去滚来滚去跳来跳去蹦来蹦去变来变去闹来闹去(5)含有量词的词语:一张纸一片枫叶一首小诗一张贺卡一行大雁(6)词语搭配:火红的枫叶火红的朝霞火红的高粱小小的手掌小小的船儿小小的眼睛洁白的纸美丽的贺卡亲爱的老师亲爱的妈妈亲爱的同学湿湿的气息描写秋天的诗句可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
——白居易《暮江吟》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
——刘禹锡《秋词》第二单元多音字bēn(奔跑) lèi(劳累)奔累 lěi(积累)bèn(投奔) léi(果实累累)近义词喜欢≈喜爱机灵≈灵巧勇敢≈英勇五彩≈多彩欢快≈欢乐本领≈本事刻苦≈勤奋依赖≈依靠肯定≈确定反义词喜欢↔讨厌机灵↔呆板勇敢↔怯懦欢快↔悲伤晚↔早懒↔勤饱↔饿快↔慢粗↔细肯定↔否定依赖↔独立词语积累(1)ABB式词语:慢悠悠懒洋洋静悄悄慢吞吞沉甸甸灰溜溜圆滚滚轻飘飘笑呵呵甜滋滋(2)“又~又~”式词语:又细又高又粗又壮又高又大又圆又红又香又脆(3)词语搭配:机灵的小鹿机灵的孩子机灵的小猴细细的雨丝细细的线条五彩的伞群又细又高的树生活的本领生活的乐趣生活的能力刻苦学习刻苦钻研刻苦训练第三单元多音字lǜ(绿色) sù(宿舍) kōng(天空) shàn(扇子)绿宿 xiǔ(一宿)空扇lù(绿林好汉) xiù(星宿) kòng(空白) shān(扇动)近义词绕≈缠宽敞≈宽阔安宁≈安静突然≈忽然村庄≈村落闯入≈进入闪现≈出现住所≈住处关闭≈封闭反义词前↔后上↔下真↔假宽敞↔狭窄安宁↔吵闹关闭↔打开闪现↔消失热闹↔安静第四单元多音字nɑ(快看哪) sì(好似) zāng(肮脏) jiān(中间)哪 nǎ(哪里)似脏间né(哪咤) shì(似的) zàng(心脏) jiàn(间断)近义词好似≈好像连忙≈急忙脸颊≈面颊弯弯曲曲≈曲曲折折昂首≈仰头辽阔≈广阔时时≈常常反义词脏↔净流动↔静止辽阔↔狭窄昂首↔低头词语积累(1)AABB式词语:弯弯曲曲整整齐齐干干净净高高大大仔仔细细马马虎虎(2)词语搭配:流动的画懂事的娃娃小小的地球仪辽阔的版图辽阔的草原辽阔的原野红色的星点伟大的祖国第五单元多音字hǎo(好事) sàn(散发)好散hào(爱好) sǎn(松散)近义词著名≈有名明白≈清楚反复≈重复习以为常≈司空见惯发现≈发觉反义词明白↔糊涂专心↔分心秘密↔公开习以为常↔少见多怪高↔矮词语积累(1)AABB式词语:蹦蹦跳跳欢欢笑笑高高兴兴热热闹闹快快乐乐(2)“自~自~”式成语:自言自语自暴自弃自给自足自私自利自生自灭自作自受自高自大自吹自擂自卖自夸自由自在自怨自艾(3)表示动作的AAB式词语:挥挥手跺跺脚看看书写写字说说话摆摆手摇摇头弯弯腰擦擦脸(4)含有动作的词语:捉迷藏下跳棋读报纸学电脑踢足球打篮球弹钢琴编花环做游戏拉二胡吹笛子(5)词语搭配:著名的科学家可爱的小猫反复地观察专心地研究认真地讲课第六单元多音字tiāo(挑选) shě(舍弃) huán(还书) lè(乐趣)挑舍还乐tiǎo(挑衅) shè(宿舍) hái(还是) yuè(音乐)近义词未来≈将来根据≈依据伤心≈难过诚实≈坦诚快乐≈快活称赞≈夸奖赶紧≈赶忙害怕≈惧怕反义词聚集↔分散伤心↔高兴诚实↔虚伪活泼↔呆板快乐↔伤心称赞↔指责/批评承认↔否认词语积累(1)“又~又~”式词语:又冷又饿又香又甜又酸又辣又圆又大又粗又壮又高又大(2)表示声音的ABB式词语:轰隆隆哗啦啦丁零零呼噜噜呼啦啦哐当当淅沥沥(3)象声词:啪啪啪砰砰砰哗哗哗咚咚咚叽叽叽呱呱呱嘎嘎嘎(4)含有量词的词语:一盆花一个孩子一粒花籽一个布娃娃一位国王(5)词语搭配:诚实的孩子活泼快乐的小姑娘可爱的布娃娃轰隆隆的雷声未来的国王未来的世界高兴得笑起来第七、八单元多音字zàng(宝藏) dāng(当初) zhuàn(传记)藏当传cáng(捉迷藏) dàng(当铺) chuán(传达)近义词美丽≈漂亮透明≈透亮永远≈永久凉爽≈清爽穷≈贫鲜艳≈娇艳出神≈入神节约≈节省仔细≈认真反义词直↔弯直立↔横躺美丽↔丑陋凉爽↔炎热穷↔富节省↔浪费鲜艳↔素雅仔细↔马虎词语积累(1)词语搭配:广阔的天空广阔的田野广阔的大海消灭饥荒消灭敌人消灭蚊蝇一阵大雨一阵掌声一阵狂风仔细观察仔细研究仔细检查(2)成语:连绵起伏画龙点睛赞不绝口张牙舞爪耳聪目明俯首帖耳(3)含有“龙”字的成语:画龙点睛生龙活虎龙飞凤舞龙腾虎跃龙潭虎穴龙争虎斗名著小常识(1)中国古典四大名著:《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》(2)优秀的少儿读物:《十万个为什么》《宝葫芦的秘密》《小王子》《安徒生童话》《伊索寓言》《木偶奇遇记》(3)著名的连环画:《三毛流浪记》《丁丁历险记》《父与子》第九单元多音字liǎo(了不起) de(跑得快)了得 dé(得到)le(走了) děi(得亏)近义词本领≈本事垂头丧气≈无精打采费力≈费劲烦恼≈苦恼究竟≈到底反义词先↔后飞快↔缓慢垂头丧气↔得意忘形轻↔重是↔非烦恼↔快乐词语积累(1)AAB式词语:团团转哈哈笑汪汪叫眯眯笑咚咚响呼呼睡(2)ABCC式词语:得意扬扬小心翼翼喜气洋洋生机勃勃波光粼粼死气沉沉(3)AABB式词语:漂漂亮亮整整齐齐干干净净欢欢喜喜高高兴兴热热闹闹(4)成语积累:垂头丧气得意扬扬自寻烦恼谁是谁非自以为是自言自语习以为常(5)含有动词的词语:比本领摘果子做灯笼捏泥人做模型编花环弹钢琴踢毽子写作业看电视(6)形容情绪低落的词语:垂头丧气无精打采愁眉苦脸黯然伤神(7)含有反义词的词语:谁是谁非闹来闹去有始有终半信半疑有头有尾将信将疑(8)词语搭配:飞快地向前跑去飞快地旋转急得团团转急得坐立不安垂头丧气的回来垂头丧气的走开跑得快跑的急第十单元多音字bèi(后背) dài(大夫) liáng(测量) bái(拜拜)背大量拜bēi(背负) dà(大地) liàng(力量) bài(拜托)近义词勇敢≈大胆特别≈格外害怕≈惧怕舒服≈舒适检查≈查看紧张≈慌张躲藏≈隐藏/躲避胆小≈胆怯躯体≈身体听取≈倾听聪明≈聪慧盼望≈希望理睬≈搭理攻打≈进攻接受≈接纳抢救≈拯救反义词勇敢↔怯懦舒服↔难受紧张↔轻松肥胖↔瘦弱胆小↔勇敢聪明↔愚蠢盼望↔失望攻打↔防守接受↔拒绝词语积累(1)表示人的头部部位的词:额头眉毛眼睛鼻子嘴头发面颊耳朵牙齿(2)表示人的躯干和四肢部位的词:腰肚子后背脖子肩膀胳膊腿脚(3)成语积累:东躲西藏膀大腰圆顶天立地耳聪目明目瞪口呆闻风丧胆第十一单元多音字gàn(干活) xíng(行动) wéi(为难) dōu(都是)干行为都gān(干净) háng(银行) wèi(因为) dū(首都)近义词常常≈经常魁伟≈魁梧仰望≈仰视鼓励≈鼓舞充满≈充盈自信≈信心果然≈果真身强力壮≈身强体壮认为≈以为喜欢≈喜爱糟糕≈差劲惊奇≈惊讶努力≈用功改变≈转变反义词常常↔偶尔魁伟↔瘦小仰望↔俯视鼓励↔打击自信↔自卑笨↔灵喜欢↔讨厌生气↔高兴糟糕↔出色词语积累(1)圆圆的尖尖的长长的红红的甜甜的细细的绿绿的(2)ABAB式词语:很高很高很小很小很久很久很长很长很粗很粗(3)含有量词的词语:一棵树一位老爷爷一个巨人一个声音一只蚂蚁一个板凳一堆泥鸭子一个手指印儿(4)形容身体强壮的词语:身强力壮高大威猛高大魁梧虎背熊腰读读背背(1)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
北师大版小学二年级语文(上册)岁月松鼠日记_教案教学设计

北师大版小学二年级语文(上册)岁月松鼠日记本文是关于北师大版小学二年级语文(上册)岁月松鼠日记,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
一、教学设计学科名称北师大版课标小学语文二年级北师大版小学二年级语文(上册)岁月松鼠日记二、所在班级情况,学生特点分析经过一个学期的学习,学生的识字、写字及阅读能力都有了很大提高。
二年级学生年龄小,活泼好动,对动物比较喜欢,感兴趣,但对松鼠,刺猬和獾这些动物的过冬生活不大了解,尤其对獾很陌生.所以教学时我注意放手让学生自主学习、探究问题。
三、教学内容分析《松鼠日记》以日记的形式记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活。
课文对景物的描写、对动物的描写都生动活泼。
我在教学过程中,设计了让学生自读自悟、质疑解疑这一教学环节,即通过四人组的讨论并汇报学习,通过相互倾听小伙伴的发言,共同求得多种答案,从各个不同的角度去思考、去发现问题。
四、教学目标知识与技能(1)、认识13个生字,会写6个字。
积累词语。
(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解日记的格式,学写日记。
过程与方法读议结合,理解课文,自主发现,共同总结日记格式。
情感态度与价值观培养学生留心观察的习惯和写日记的兴趣。
五、教学难点分析掌握日记格式,学写日记。
六、教学课时:2课时七、教学过程第一课时(一)、谈话导入1、冬天到了,你知道小动物是怎样过冬的吗?(学生交流自己的认识)今天我们学习新课文《松鼠日记》,从中了解一些动物过冬的知识。
2、板书课题,学生齐读。
3、识记生字“鼠”,理解“日记”(二)、初读课文,识记生字1教师范读课文,学生初步了解课文内容。
2、学生自读课文,圈画生字、生词,读准字音。
3、同桌相互认读生字、生词,读准字音。
4、出示生字卡,多种形式认读。
松鼠阴天塞进扒开刮风附近木牌打扰任然估计5、小组合作识字,探究识字方法。
6、出示小黑板巩固生字。
(三)、指导写字1、出示会写的字,指名认读、组词。
2、学生边认读边观察每个字的字形及间架结构、笔画。
北师大版小学二年级上册语文教案5篇

北师大版小学二年级上册语文教案5篇设计教案,有利于科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问题的能力,为了大家学习方便,笔者特地准备了北师大版小学二年级上册语文教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!北师大版小学二年级上册语文教案1教学目标:1、会认15个生字,会写9个生字。
会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受三字经的韵律美。
3、通过自主探究的学习方法,引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。
4、激发学生热爱祖国的情感,培养他们对祖国方块字的独特情感。
重点、难点:感受汉字的鲜活生命,准确领悟字义,把复杂的字形形象化、简单化的记住。
教学准备:多媒体课件,生字卡教学课时:2课时教学过程第一课时教学目标:1、会认15个生字,会写9个生字。
会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受三字经的韵律美。
一、音乐渲染,切入主题1、课前三分钟的经典诵读《三字经》。
2、孩子们,你们真厉害,能背这么长的三字经了。
我们都知道,三字经是古代的一种蒙学读本,语言简练,有韵律感。
有个作家也采用三字经的形式,三个字三个字一块儿写成了一篇现代三字经。
这就是我们今天要学习的课文。
板书:神州谣。
齐读课题3、通过展开的动画方式出示中国地图和“中华人民共和国”等字,并放音乐《大中国》)师:瞧,这是什么?生:(中国地图)师:它像什么?生:(一只大公鸡)师:对,这只昂首挺胸的大公鸡就是我们祖国的地图。
请你告诉全世界人民,我们的祖国叫做——课件出示“中华人民共和国”字体生:(中华人民共和国)师:再次热情的和祖国妈妈打招呼——生齐读:(中华人民共和国)师:祖国妈妈还有许多响亮的名字。
课件出示:(“神州”“华夏”)4、师介绍中华人民共和国的其他名字:神州、九州、华夏、中华华夏:早在公元前21世纪时,我国建立了第一个奴隶制国家,历经夏、商、周三个王朝,逐渐形成华夏民族。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
把字句与被字句的互换方法
单 位: 肃南裕固族自治县红湾小学
执教:单张掖位:市肃肃南裕南固族县自治红县红湾湾小小学 学
邢建英
小家伙:你好!今天我要和你一起 来练练把字句和被字句的互换,希 望这个微课和咱们今天的练习对你 掌握两种句型的互换能有所帮助。
作者:邢建英 单位:肃南县红湾小学
例:他把小鱼扔进大海里。(把字句) 改为:他被小鱼扔进大海(错误 )
小鱼被他扔进大海里(正确)
温馨提示
2.在互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。
例:炎热的太阳把水蒸干了。(把字句) 改为:水被太阳蒸干了。( 错误 )
水被炎热的太阳蒸干了。(正确 )
温馨提示
3.在互换中,句中的词语搭配不能改变。 例:八路军把全部敌人消灭了。 (把字句)
认识把字句:
谁 把 什么
怎么样
主动者
被动者 动作部分
即:把字句=主动者+把+被动者+动作部分
例:红红把衣服洗了。
认识被字句:
什么 被 谁
怎么样
被动者
主动者 动作部分
即:被字句=被动者+被+主动者+动作部分
例:衣ห้องสมุดไป่ตู้被红红洗了。
掌握方法
“把字句”和“被字句”的互换方法: 首先要找出句中的 “主动者”和“被动者”,再 “主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可。
把字句的格式: 主动者 +把 + 被动者 + 动作部分
被字句的格式: 被动者 + 被 + 主动者 + 动作部分
句子练兵
1.把字句改为被字句
风把树叶吹落了。(把字句) 改为:树叶被风吹落了。(被字句)
2.被字句改为把字句
水被弟弟喝了。
(被字句)
改为:弟弟把水喝了。 (把字句)
温馨提示
1.主动者 和被动者 的位置要互换。
改为:敌人被八路军全部消灭了(错误) 全部敌人被八路军消灭了。(正确)
祝你学习愉快! 明天见!