骑士飞行棋实训报告
幼儿园中班教案《飞行棋》含反思
幼儿园中班教案《飞行棋》含反思幼儿园中班教学计划《飞行棋》带反思中班教学计划《飞行棋》包含了对中班主题教学活动的反思，使孩子们可以增强自己的身体素质，增强孩子的身体协调能力，培养孩子正确的弹跳技巧以及孩子之间的紧密合作。
团体，孩子们将在活动中很可爱。
放映的一边，让我们看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班《飞行棋》。
活动目标：1.培养正确的幼儿弹跳技巧以及各组之间的密切合作。
2，增强孩子的身体素质，增强孩子的身体协调能力。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.培养儿童手部动作的灵活性。
活动准备：1.几个飞机头饰，报纸棒，两个蝎子，平坦的地面。
2，录音机，磁带《加油》活动程序：老师将孩子们带到户外场所，并带领孩子们慢跑一圈，以指导简单的热身运动。
1，导入游戏老师今天要和大家一起做一个新游戏，好吗？（孩子们的回答，很好）看看我手里有什么？（孩子们的答案，飞机头饰）今天，我们用它来玩游戏。
今天，我们可以尝试像飞行员一样试飞。
幼儿感到非常新颖，并期待着它。
老师模拟飞行过程，孩子观看。
老师首先解释游戏的规则和过程。
在野外，用报纸棒形成飞行棋的棋盘。
孩子们每两人一组，一起玩游戏。
一个孩子负责掷骰子。
一开始就有游戏。
每架“飞机”都必须站在起点。
当另一个孩子扔骰子并读取数字时，在飞机上玩耍的孩子必须向前跳以根据骰子上的数字与数字匹配，以查看谁先到达棋盘末端的中间位置。
最后玩飞机的孩子可以与掷骰子并继续游戏的孩子交换角色。
2，游戏分组将全班学生分为两组，分成两排。
每组两个孩子合作玩游戏。
第一个孩子开始游戏。
3，开始游戏当孩子准备好了时，会发出哨声，然后游戏就会开始。
4，活动结束赞赏和鼓励表现良好的人，老师及时总结活动反思：在这个游戏中，孩子们体验飞行的感觉，并且在心理上也感到满意。
同时，孩子们在合作中增加了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的良好习惯，并在数学思维方面得到了很好的锻炼。
和培训。
小柯克：飞行棋是一种竞争性游戏，由四种颜色组成，上面带有飞机图形，最多可以有四个人使用一种颜色进行游戏。
java骑士飞行棋 小游戏
突然想起自己刚学java时，老师让写一个java骑士飞行棋，那时候还不知道写，到处问人，勉强写好了，结果全是放在主函数里，今天闲来没事，花了一会，再次写了个骑士飞行棋小游戏，希望对初学者有帮助吧。
代码中，可能用到了初学者还没接触到的东西，不过都不难，注释都有写明，花点时间就能明白的。
一共三个类。
分别：Game.javaMap.javaPlayer.javapackage chou.game.flying;import java.util.Random;import java.util.Scanner;public class Game {private Scanner sc = new Scanner(System.in);private static Map map = new Map();/*** 静态块，初始化地图* 加载时就会被执行的内容* 不理解的，可以在static{}块里打印一句话，看看控制台反映*/static {map.initMap();}/*** 游戏开始*/public void GameStart() {//游戏开始界面welcome();//选择角色，生成对象数组Player [] players = getPlayer();//游戏开始循环，直到有玩家胜出，结束boolean isAnyoneWin = false;while (!isAnyoneWin) {//遍历玩家数组，让每个玩家依次进行掷点for (int i = 0; i < players.length; i++) {//对玩家的状态进行判断，是否处于暂停状态if (players[i].getStatus() == 1) {//如果玩家处于暂停状态，恢复暂停状态并跳过此回合players[i].setStatus(0);statusSay(players[i]);continue;}//判断玩家，手动掷点if (i != 0) {letPlayerRoll(players[i]);}//进行掷点int count = roll();System.out.println(players[i].getName() + " 掷出了 " + count + " 点");//记录玩家roll点前位置和roll点后位置，判断玩家位置是否到达终点players[i].setLastPosition(players[i].getPosition());players[i].setPosition(players[i].getPosition() + count);//判断是否踩中对方int secondNum = Math.abs(1 - i);if (isHit(players[i], players[secondNum])) {players[secondNum].setPosition(0);if (players[i].getLastPosition() != 0) {changMap(players[i].getLastPosition(),players[i].getLastPositionFlag());}}if (checkAnyoneWin(players[i].getPosition())) {isAnyoneWin = true;//打印游戏结束标语gameOver(players[i]);continue;}else {//判断将去位置是否有特殊效果，判断效果之后，理论上来说，应该再次进行判断是否有特殊效果//但我们这里不设这种情出现，因为再来循环的话，代码会更复杂，不利于初学者学习//在这里，我们只判断再进行一次roll点的判定String mapBuff = null;mapBuff = getMapFlag(players[i].getPosition());if (!("=".equals(mapBuff))) {players[i] = checkBuff(players[i], mapBuff);}else if ("*".equals(mapBuff)) {count = roll();players[i].setPosition(players[i].getPosition() + count);}//判断是否踩中对方secondNum = Math.abs(1 - i);if (isHit(players[i], players[secondNum])) {players[secondNum].setPosition(0);if (players[i].getLastPosition() != 0) {changMap(players[i].getLastPosition(), players[i].getLastPositionFlag());}}//记录玩家去的位置的形状，地图复原使用mapBuff = getMapFlag(players[i].getPosition());players[i].setLastPositionFlag(mapBuff);//改变地图上玩家的位置，先复原，再改变//初始位置是为0，所以要判断if (players[i].getLastPosition() != 0) {changMap(players[i].getLastPosition(),players[i].getLastPositionFlag());}//三目运算符，i == 0 是一个布尔式，? 疑问，如果是真，返回:前面的值，如果假，:后面的值mapBuff = i == 0 ? "C" : "P";changMap(players[i].getPosition(), mapBuff);}map.showMap();}}}/*** 判断是否踩中对方* @param first 前面玩家* @param second 后面玩家*/public boolean isHit(Player first,Player second) {boolean temp = false;if (first.getPosition() == second.getPosition()) {temp = true;}return temp;}/*** 玩家掷点阻塞* @param player 玩家信息*/public void letPlayerRoll(Player player) {System.out.println("请玩家 " + player.getName() + " 掷点~");sc.next();}/*** 检查玩家到达的地图位置是否有特殊效果* @param player 玩家* @param mapBuff 地图标识* @return执行过buff后的玩家对象*/public Player checkBuff(Player player,String mapBuff) { if ("-".equals(mapBuff)) {System.out.println(player.getName()+ " 进入黑洞，迷失了方向，后退6步");System.out.println(player.getName() + "：shit!");player.setPosition(player.getPosition() - 6);}else if ("+".equals(mapBuff)) {System.out.println(player.getName() + " 进入时空隧道，前进6步");System.out.println(player.getName() + "：luckily!");player.setPosition(player.getPosition() + 6);}else if ("*".equals(mapBuff)) {System.out.println(player.getName() + " 进行了空间跳跃~再来一次");System.out.println(player.getName() + "：see me fly!");player.setStatus(0);}else if ("^".equals(mapBuff)) {System.out.println(player.getName() + " 抛锚了，暂停一次");System.out.println(player.getName() + "：what is the fuck!");player.setStatus(1);}return player;}/*** 改变地图上玩家的位置* @param position 位置* @param flag 地图形状*/public void changMap(int position, String flag) {if (position < 31) {map.map[0][position - 1] = flag;}else if (position > 30 && position < 36) {map.map[position - 30][29] = flag;}else if (position > 35 && position < 66) {map.map[6][position - 35] = flag;}else if (position > 65 && position < 71) {map.map[position - 59][0] = flag;}else if (position > 70 && position < 101) {map.map[12][position - 71] = flag;}}/*** 暂停言语* @param player 被暂停的玩家*/public void statusSay(Player player) {System.out.println(player.getName() + " 暂停中...........");}/*** 获得地图指定位置的形状* @param position 位置* @return*/public String getMapFlag(int position) {String flag = "=";if (position < 31) {flag = map.map[0][position - 1];}else if (position > 30 && position < 36) {flag = map.map[position - 30][29];}else if (position > 35 && position < 66) {flag = map.map[6][65 - position];}else if (position > 65 && position < 71) {flag = map.map[position - 59][0];}else if (position > 70 && position < 101) {flag = map.map[12][position - 71];}return flag;}/*** 胜利标语* @param player 玩家*/public void gameOver(Player player) {System.out.println("whar a palyer!!");System.out.println(" 玩家 " + player.getName() + " 率先到达终点，获得了胜利");}/*** 判断是否胜利* @param position 位置* @return boolean,temp*/public boolean checkAnyoneWin(int position) {boolean temp = false;temp = position >= 100 ? true : false;return temp;}/*** 掷点* @return int,count 点数*/public int roll () {int count = 0;//产生一个6以内的随机数Random random = new Random();count = random.nextInt(6) + 1;return count;}/*** 选择角色* @return Player [],players 玩家对象数组*/public Player [] getPlayer(){boolean flag = true;//创建对象数组，长度为2，用来接收玩家对象和电脑Player [] players = new Player[2];Player player = new Player();player.setNum(1);Player computer = new Player();while (flag) {String userChoose = sc.next();//获取输入内容，判断是否 1，2，3，根据选择给玩家对象赋名if (!userChoose.matches("[1-3]")) {System.out.println("→ 选择角色失败，请重新选择");} else {switch (Integer.parseInt(userChoose)) {case 1:player.setName("YaGaMi");break;case 2:player.setName("Killer");break;case 3:player.setName("Chou");break;default:break;}System.out.println("→ 你选择了 " + player.getName() + " 作为你的游戏角色");System.out.println("→ 电脑选择了 Fujiwara no Mokou 作为游戏角色" );computer.setName("Fujiwara no Mokou");//数组第1位是玩家，第二位是电脑players[1] = player;players[0] = computer;flag = false;}}return players;}public void welcome() {System.out.println("*********************************");System.out.println("*******欢迎来到飞行棋小游戏*******");System.out.println("*********************************");System.out.println();System.out.println("游戏说明：");System.out.println("地图上随机出现 * - ^ + 四种效果");System.out.println("分别代码：再掷1次，后退6步，暂停1次，前进6步");System.out.println();System.out.println("→ 请选择你的喜欢的游戏角色编号：");System.out.println("1.YaGaMi");System.out.println("2.Killer");System.out.println("3.Chou");}public static void main(String[] args) {new Game().GameStart();}}package chou.game.flying;public class Map {public String [][] map = new String[13][30];public void initMap() {for (int i = 0; i < map.length; i++) {for (int j = 0; j < map[i].length; j++) {if(i == 0 || i == 6 || i == 12 || (i < 6 && j == 29) || (i > 6 && j == 0)){map[i][j] = "=";}else {map[i][j] = " ";}}}map[0][6] = "+";map[0][8] = "-";map[0][15] = "*";map[0][20] = "-";map[0][29] = "^";map[3][29] = "*";map[6][7] = "^";map[6][16] = "+";map[6][20] = "-";map[6][28] = "^";map[10][0] = "*";map[12][7] = "-";map[12][8] = "^";map[12][15] = "-";map[12][20] = "^";map[12][23] = "-";map[12][28] = "-";}public void showMap(){for (int i = 0; i < map.length; i++) {for (int j = 0; j < map[i].length; j++) {if(i == 6){System.out.print(map[i][29-j] + " ");}else {System.out.print(map[i][j] + " ");}}System.out.println();}}public static void main(String[] args) {}}package chou.game.flying;public class Player {private String name;//玩家状态private int status;//玩家当前位置private int position;//玩家上把位置private int lastPosition;//玩家上把位置的地图形状private String lastPositionFlag;//玩家编号private int num;public int getNum() {return num;}public void setNum(int num) {this.num = num;}public String getName() {return name;}public void setName(String name) { = name;}public int getStatus() {return status;}public void setStatus(int status) {this.status = status;}public int getPosition() {return position;}public void setPosition(int position) { this.position = position;}public int getLastPosition() {return lastPosition;}public void setLastPosition(int lastPosition) { stPosition = lastPosition;}public String getLastPositionFlag() {return lastPositionFlag;}public void setLastPositionFlag(String lastPositionFlag) { stPositionFlag = lastPositionFlag;}}。
飞行棋实验报告
d. 检查棋子பைடு நூலகம்否安全抵达终点，若未到达终点，则需重新掷骰子。
e. 实验过程中，各组成员需密切配合，共同完成游戏。
f. 记录每组完成游戏所需的时间，作为实验结果。
五、实验结果与分析
1. 实验结果
通过实验，我们发现各组完成游戏所需的时间如下：
组别 | 完成游戏所需时间（分钟）
（2）飞行棋在心理方面的作用
飞行棋游戏具有一定的竞技性，玩家在游戏中需要保持冷静，面对各种突发状况。这有助于培养玩家的心理素质，提高应对压力的能力。
（3）飞行棋在智力方面的作用
飞行棋游戏需要玩家具备一定的逻辑思维能力和策略运用能力。在游戏中，玩家需要根据棋盘上的局势，制定相应的策略，以达到最佳效果。
一、实验目的
1. 了解飞行棋的基本规则和玩法。
2. 通过实验，检验飞行棋在团队协作和策略运用方面的效果。
3. 分析飞行棋游戏在心理、智力等方面的作用。
二、实验背景
飞行棋是一款经典的棋类游戏，起源于英国，后传入我国。飞行棋游戏简单易学，趣味性强，适合各年龄层的人群。游戏过程中，玩家需要运用策略和团队协作，争取在规定时间内，将所有棋子安全抵达终点。
六、结论
通过本次飞行棋实验，我们得出以下结论：
1. 飞行棋游戏在团队协作、心理素质和智力发展方面具有显著作用。
2. 飞行棋游戏是一种适合各年龄层人群的休闲娱乐方式，具有广泛的应用前景。
七、实验建议
1. 在实验过程中，加强团队成员之间的沟通与协作，提高团队整体实力。
2. 注重培养玩家的心理素质，提高应对压力的能力。
三、实验材料
1. 飞行棋棋盘1张
2. 飞行棋棋子若干（每个玩家各12枚）
幼儿园中班游戏教案《飞行棋》含反思
幼儿园中班游戏教案《飞行棋》含反思教案标题：飞行棋游戏教案教案目标：1.通过游戏让幼儿了解并学会基本的计数和移动的概念。
2.培养幼儿的团队合作能力和积极参与的态度。
3.提高幼儿的观察力和注意力。
准备材料：1.飞行棋棋盘2.飞行棋游戏棋子3.骰子教学步骤：引入活动：1.启发思考：小朋友们，你们知道什么是游戏吗？我们平时都玩什么样的游戏呢？2.回答问题：引导幼儿回答上述问题，鼓励他们积极参与。
3.解释游戏：今天我们要玩一个叫做“飞行棋”的游戏。
你们听说过飞行棋吗？它是一款以飞机为主题的游戏，我们可以通过骰子的点数来控制飞机的飞行路线，看谁先飞到终点。
你们愿意一起来玩吗？展开活动：1.游戏规则介绍：将飞行棋棋盘摊开，让幼儿观察。
解释规则：每个玩家选择一架飞机作为自己的棋子，并将其放置在起飞点上。
然后按照玩家的轮次掷骰子，根据骰子的点数移动棋子。
移动路径上有不同的格子，有些格子会有特殊的效果，可以让飞机飞行快一些或者慢一些。
最先飞到终点的人就是胜者。
2.分组组建：根据班级情况，将学生分成若干组。
3.开始游戏：确保每个组都有骰子和飞行棋棋盘。
每个组挑选一名学生作为起始玩家，并按照顺时针顺序进行游戏。
4.引导规则：在游戏过程中，引导幼儿按照规则进行游戏，并时刻关注其他组的进展。
如果需要，可以给予一些提示和鼓励。
5.游戏结束：当有玩家飞到终点时，游戏结束。
可以进行一次小结，让幼儿分享自己的感受和策略。
反思与延伸：1.反思：针对游戏中的问题和幼儿的表现，进行反思。
比如，是否有幼儿不够专注或者不遵守规则，是否有幼儿需要加强计数和移动的概念等。
2.讨论：引导幼儿讨论自己在游戏中遇到的问题，以及如何改进下一次的表现。
3.延伸：可以通过其他类似的游戏或活动，进一步加强幼儿的计数和移动概念，例如玩具车赛跑游戏或数物品游戏。
教案总结：通过飞行棋游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习计数和移动的概念，培养团队合作能力和积极参与的态度，并提高观察力和注意力。
小学飞行棋实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，人们对航空知识的兴趣日益浓厚。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的实践能力，激发学生对航空科学的热爱，我校于近期开展了小学飞行棋实践活动。
本次活动旨在通过飞行棋这一寓教于乐的方式，让学生在游戏中学习航空知识，体验团队合作，培养创新思维。
二、活动目标1. 培养学生对航空科学的兴趣，提高学生对航空知识的了解。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
3. 锻炼学生的动手操作能力，培养学生的创新思维。
4. 通过实践活动，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 飞行棋知识讲座：邀请航空专家为学生讲解飞行棋的历史、规则及航空知识。
2. 飞行棋制作：学生分组合作，利用废旧材料制作飞行棋。
3. 飞行棋比赛：各小组进行飞行棋比赛，锻炼学生的竞技能力。
4. 飞行棋知识问答：通过问答环节，巩固学生对航空知识的掌握。
5. 优秀作品展示：展示学生制作的飞行棋作品，激发学生的创作热情。
四、活动过程1. 飞行棋知识讲座活动伊始，航空专家为学生详细讲解了飞行棋的历史、规则及航空知识。
学生们听得津津有味，对飞行棋产生了浓厚的兴趣。
2. 飞行棋制作在制作环节，学生们充分发挥自己的想象力，利用废旧材料制作飞行棋。
他们有的用废纸板制作棋盘，有的用塑料瓶制作棋子，还有的用彩色卡纸制作飞行棋的各种元素。
在制作过程中，学生们互相帮助、共同进步，展现了良好的团队协作精神。
3. 飞行棋比赛比赛环节，各小组按照事先编排的顺序进行比赛。
学生们积极参与，充分发挥自己的实力。
在比赛中，学生们不仅锻炼了竞技能力，还学会了如何面对失败，勇敢地站起来。
4. 飞行棋知识问答问答环节，学生们积极参与，踊跃回答。
通过问答，巩固了学生对航空知识的掌握，提高了学生的综合素质。
5. 优秀作品展示最后，学校对优秀飞行棋作品进行了展示。
这些作品创意十足，展现了学生们丰富的想象力和动手能力。
五、活动成果1. 学生们对航空知识有了更深入的了解，激发了他们对航空科学的兴趣。
参加棋艺活动的实践报告(2篇)
第1篇一、前言自古以来，棋艺作为一项具有深厚文化底蕴的智力游戏，在我国有着悠久的历史。
近年来，随着社会的不断发展，棋艺活动逐渐成为人们休闲娱乐、锻炼思维的重要方式。
为了提高自身的综合素质，拓宽知识面，我积极参与了学校组织的棋艺活动，现将活动实践情况总结如下。
二、活动背景本次棋艺活动由我校学生会主办，旨在丰富同学们的课余生活，提高大家的棋艺水平，培养团队协作精神。
活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了众多同学报名参加。
三、活动过程1. 初赛阶段初赛于上周六下午在学校报告厅举行，共有50名选手参加。
比赛采用积分制，每位选手需与其他选手进行5轮对战。
比赛过程中，选手们精神饱满，斗志昂扬，展现出较高的棋艺水平。
经过激烈的角逐，共有10名选手脱颖而出，晋级复赛。
2. 复赛阶段复赛于本周日下午在图书馆举行，10名选手参加了此次比赛。
比赛采用淘汰制，每轮比赛淘汰一名选手。
复赛阶段，选手们更加注重策略和心态的调整，比赛更加激烈。
经过4轮激战，最终6名选手成功晋级决赛。
3. 决赛阶段决赛于本周六下午在学校报告厅举行，6名选手争夺冠军。
决赛采用单败淘汰制，每轮比赛淘汰一名选手。
决赛阶段，选手们拼尽全力，争夺最后的胜利。
经过5轮激战，最终，来自经济管理学院的张三同学以一局胜出的成绩荣获冠军，获得了奖品和荣誉证书。
四、活动总结1. 活动成果本次棋艺活动共吸引了50名选手报名参加，经过层层选拔，最终6名选手进入决赛。
活动不仅提高了同学们的棋艺水平，还增进了同学们之间的友谊，丰富了校园文化生活。
2. 活动不足（1）部分选手对比赛规则不够熟悉，导致比赛中出现违规现象。
（2）活动宣传力度不够，导致部分同学对活动了解不多。
（3）活动奖品设置较为单一，未能充分调动同学们的积极性。
五、改进措施1. 加强活动宣传，提高同学们的参与度。
2. 邀请专业棋艺教练为选手们进行赛前培训，提高选手们的棋艺水平。
3. 丰富奖品设置，提高同学们的积极性。
大学生暑假飞行器实训报告
一、前言随着我国航空航天事业的飞速发展，飞行器设计制造技术已成为国家战略新兴产业的重要组成部分。
为了拓宽专业知识面，提高实践操作能力，培养创新精神和团队合作意识，我于2023年暑假期间参加了飞行器实训课程。
以下是我在实训过程中的所见所闻、所学所得及心得体会。
二、实训背景本次实训课程由我国某知名航空航天企业主办，旨在为大学生提供飞行器设计制造领域的实践机会。
实训地点位于该企业研发生产基地，实训时间为两周。
实训课程涵盖了飞行器结构设计、气动设计、控制系统设计、试验验证等方面。
三、实训内容1. 飞行器结构设计实训初期，我们学习了飞行器结构设计的基本原理和方法。
在导师的指导下，我们小组共同完成了某型飞行器的结构设计方案。
通过运用CAD软件，我们绘制了飞机的各部分结构图，并对其进行了优化。
在此过程中，我们了解了飞机结构设计的基本要求，掌握了飞机结构设计的基本方法。
2. 气动设计在气动设计方面，我们学习了飞行器气动外形设计、气动参数计算及气动特性分析等知识。
通过运用CFD软件，我们对飞机的气动外形进行了优化，提高了其气动性能。
此外，我们还对飞机的气动参数进行了计算，分析了其气动特性。
3. 控制系统设计在控制系统设计方面，我们学习了飞行器飞行控制系统、导航系统及自动驾驶系统等知识。
在导师的指导下，我们完成了某型飞行器的飞行控制系统设计，包括传感器选择、控制器设计及仿真验证等。
4. 试验验证在试验验证方面，我们学习了飞行器试验方法、试验设备和数据处理等知识。
在实训期间，我们参与了某型飞行器的地面试验，了解了飞行器试验的基本流程和注意事项。
四、实训成果通过两周的实训，我们小组成功完成了某型飞行器的结构设计方案、气动设计方案及飞行控制系统设计。
在导师的指导下，我们对设计方案进行了优化，提高了其性能。
此外，我们还参与了地面试验，验证了飞行器的性能。
五、实训心得1. 提高了专业素养本次实训课程让我对飞行器设计制造领域有了更深入的了解，提高了我的专业素养。
2024年中班游戏活动教案《飞行棋》含反思
2024年中班游戏活动教案《飞行棋》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班游戏活动教材第六章《趣味棋类游戏》，详细内容为《飞行棋》。
通过学习飞行棋的基本规则和玩法，让学生在游戏中锻炼逻辑思维、策略规划和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握飞行棋的基本规则和玩法，培养棋类游戏的兴趣。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，提高逻辑思维和策略规划水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：飞行棋的规则理解和策略运用。
2. 教学重点：培养学生独立思考、团队合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行棋棋盘、骰子、棋子、教学PPT。
2. 学具：每组一套飞行棋棋盘、骰子、棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示飞行棋棋盘，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么游戏吗？”“谁会玩这个游戏？”激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解飞行棋的基本规则和玩法，结合棋盘进行示范，让学生直观地了解游戏过程。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组使用一套飞行棋棋具，进行游戏实践，教师巡回指导。
5. 知识拓展（5分钟）介绍飞行棋的起源和发展，以及其他类似的棋类游戏。
六、板书设计1. 飞行棋基本规则2. 飞行棋策略和技巧3. 飞行棋起源和发展七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一局飞行棋游戏，记录游戏过程和心得体会。
答案：（1）游戏过程：描述游戏开始、进行和结束的过程。
（2）心得体会：谈谈自己在游戏中的收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对飞行棋规则的理解仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创作自己的棋类游戏，培养学生的创新意识。
同时，组织亲子棋类游戏活动，增强家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 学生的随堂练习与教师指导；4. 作业设计的具体性和实践性；5. 课后反思的内容及拓展延伸的可行性。
幼儿园中班教案《飞行棋》含反思
幼儿园中班教案《飞行棋》含反思教案背景：幼儿园是儿童早期教育的重要阶段，早期的教育对儿童的成长和发展有着至关重要的影响。
在这个阶段，游戏是幼儿园中普遍应用的教育方法，可以促进幼儿的智力、情感和社交发展。
飞行棋是一款简单有趣的棋类游戏，适合引导幼儿进行社交互动、集中注意力和增强逻辑思维能力。
教学目标：1.学习规则与协作：通过游戏规则和社交互动，培养幼儿的规则意识，学会合作和竞争；2.认知数字：通过骰子转动，认知数字，并能进行简单的数学运算；3.激发兴趣和想象力：利用游戏情境和角色扮演，创造故事和情境，激发幼儿的兴趣和想象力；4.加强语言能力：通过游戏情境和角色扮演，增强幼儿的表达和沟通能力。
教学准备：1.飞行棋游戏棋盘、骰子、棋子；2.课程计划、游戏规则；3.备注本，记录游戏过程，以便反思教学效果。
教学过程与反思：1. 热身（5分钟）介绍游戏规则，并让幼儿随便摆放棋子，让其尝试掷骰子进入游戏状态。
此环节通过以情境化手段激发幼儿兴趣和想象力，引导幼儿认识游戏规则和开始展开游戏。
这一环节运用情境化手段，情境过牛津是会带来诱导兴趣的效果，并清晰明了地向幼儿介绍游戏规则。
2. 游戏过程（25分钟）在游戏过程中，老师可以引导幼儿进行操作，并注意观察幼儿的表现和沟通。
为了加强互动，我们将幼儿分为4组，在中间圆圈玩耍，同时可以与不同分组的幼儿互相交流。
这一环节，教师可以积极参与互动，有针对性的向小朋友提问，指导幼儿思考，并留意幼儿的表现以及话语回应。
同时，为加强幼儿之间的互动和交流，安排了在中间的玩乐环节，此环节推动协作活动。
3. 反思与总结（5分钟）在游戏之后，与孩子们一起回顾游戏过程和经验，并问询其游戏感受。
通过反思，总结教学效果，思考如何提升下一次的教学效果。
通过反思总结，我们可以了解到教学过程中的优劣之处，同时也可以知道幼儿对于此类游戏教学的认知程度和感受，为下次教学提供更好的策略。
总结通过引导幼儿进行简单的游戏操作，教师能够在游戏中达到多重教育目的，加强幼儿的认知能力和语言能力，提升其社交互动能力，同时，适当地讲解游戏规则，提高了幼儿的规则认知能力，这都是值得营养学家们深入耕耘的方向。
综合实践飞行棋教学设计(2篇)
第1篇一、课程背景飞行棋作为一种经典的桌面游戏，具有简单易学、趣味性强、规则明确等特点，非常适合在综合实践课程中开展教学。
通过飞行棋游戏，学生不仅能够锻炼策略思维和团队合作能力，还能在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养规则意识和社会交往能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解飞行棋的基本规则和游戏流程。
- 掌握飞行棋中的数学运算，如加减法。
- 学会分析局势，制定合理的战略。
2. 过程与方法目标：- 通过游戏体验，提高学生解决问题的能力。
- 培养学生团队合作和沟通协调的能力。
- 学会运用策略和规则进行游戏。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
- 增强学生的集体荣誉感和责任感。
- 激发学生对数学和游戏的兴趣。
三、教学对象本课程适用于小学四年级至初中二年级的学生，考虑到不同年龄段学生的认知水平和兴趣，课程设计将适当调整难度和内容。
四、教学资源1. 教学材料：飞行棋棋盘、棋子、骰子、教学课件等。
2. 教学环境：教室、综合实践活动室等。
五、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师与学生一起玩飞行棋，让学生初步感受游戏的乐趣。
2. 提问引导：教师提问：“同学们，你们知道飞行棋的规则吗？谁能简单介绍一下飞行棋的基本玩法？”3. 讲解规则：教师简要介绍飞行棋的规则，包括棋盘布局、棋子移动、骰子投掷等。
（二）基本规则学习1. 棋盘介绍：讲解棋盘的布局，包括棋盘上的各个区域和特殊标记。
2. 棋子移动：讲解棋子的移动规则，包括起步、跳跃、着陆等。
3. 骰子投掷：讲解骰子的使用方法，以及如何根据骰子的点数移动棋子。
4. 游戏结束：讲解游戏结束的条件，即所有棋子都到达终点。
（三）数学知识应用1. 加减法运算：讲解在飞行棋游戏中如何运用加减法进行计算，如棋子跳跃、着陆等。
2. 策略分析：引导学生分析游戏中的局势，制定合理的战略。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的策略和心得。
（四）实践操作1. 分组游戏：将学生分成若干小组，进行飞行棋比赛。
中班游戏活动教案《飞行棋》含反思
一、活动目标：1. 了解飞行棋的玩法，能够独立进行游戏。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿之间的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿的规则意识，养成遵守游戏规则的好习惯。
二、活动准备：1. 飞行棋游戏道具一套。
2. 飞行棋棋子若干。
3. 记录表格一份。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍飞行棋的玩法和规则。
2. 教师和幼儿一起玩一次飞行棋，让幼儿熟悉游戏过程。
3. 幼儿分成小组，开始进行飞行棋比赛。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
5. 每组选出一名代表，进行总结发言。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长和幼儿一起玩飞行棋，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置飞行棋主题区域，供幼儿自由玩耍。
3. 教学活动：组织一次飞行棋比赛，让幼儿展示自己的技能。
五、活动反思：1. 本次活动目标是否达到，幼儿的参与度如何。
2. 活动中幼儿是否遵守游戏规则，合作精神是否得到培养。
3. 教师在活动中的引导是否得当，是否需要改进。
4. 活动延伸是否具有针对性，能否激发幼儿的兴趣。
5. 下次活动如何调整，以提高幼儿的兴趣和参与度。
六、活动目标：1. 加深幼儿对飞行棋规则的理解，提高游戏技巧。
2. 通过游戏，培养幼儿的逻辑思维和策略规划能力。
3. 加强幼儿在竞争中的情绪管理，学会公平竞争。
4. 鼓励幼儿在游戏中互相帮助，培养团队协作精神。
七、活动准备：1. 准备多个飞行棋游戏套装，以适应不同小组的需求。
2. 准备彩色笔、贴纸等小奖品，用于奖励游戏表现优秀的幼儿。
3. 准备一块白板或大纸张，用于记录游戏过程和结果。
八、活动过程：1. 教师带领幼儿回顾上次的飞行棋游戏，确认幼儿已掌握基本规则。
2. 教师引入新的飞行棋策略和规则，如“跳跃”、“安全区”等。
3. 进行一轮简单的飞行棋比赛，让幼儿实践新学的策略。
4. 小组比赛，教师观察并记录每个小组的表现，特别是团队合作和策略运用。
5. 游戏结束后，教师组织幼儿进行分享和反思，讨论游戏的乐趣和学到的技巧。
棋校实习报告
实习报告一、前言作为一名热爱棋类运动的大学生，我十分有幸能够在我国著名棋校进行为期一个月的实习。
在这段时间里，我不仅深入了解了棋类运动的训练体系和教学方法，还亲身体验了棋校工作人员的辛勤工作。
本文将对我这次实习经历进行总结和回顾，分享我在棋校实习过程中的收获和感悟。
二、实习内容1. 训练体系在棋校实习期间，我深入了解了棋类运动的训练体系。
棋校采用分阶段、分层次的教学方法，针对不同水平的学员制定个性化的训练计划。
此外，棋校还注重培养学员的棋品、棋风和竞技精神，使他们在棋艺上得到全面提升。
2. 教学方法棋校的教学方法丰富多样，包括讲解、实战、分析、讨论等形式。
教师们擅长运用生动形象的语言和实例讲解棋局，使学员们更容易理解和掌握。
同时，棋校还鼓励学员互相交流、切磋，提高棋艺。
3. 赛事组织棋校定期举办各类棋类赛事，如校际比赛、内部选拔赛等。
这些赛事不仅为学员提供了展示才华的平台，还有助于他们积累比赛经验，提高心理素质。
4. 师资力量棋校拥有一支高素质的师资队伍，其中包括多位国家级棋手和资深教练。
他们具有丰富的教学经验和竞技水平，为学员提供了高质量的辅导。
三、实习收获1. 棋艺提升通过实习，我的棋艺得到了显著提升。
在实习期间，我参加了棋校组织的培训课程，学会了许多高级棋局和战术。
同时，在与学员们的对弈中，我也不断总结经验，提高自己的棋力。
2. 教学能力在实习过程中，我有机会担任助教，协助教练进行教学工作。
这使我更加了解如何组织语言、如何讲解棋局，提高了我的教学能力。
3. 竞技精神在棋校，我深刻体会到了竞技精神的重要性。
棋校注重培养学员的拼搏意识、团队精神和礼貌礼仪，使他们在比赛中能够充分发挥自己的水平。
4. 人际关系在棋校实习期间，我结识了许多志同道合的朋友，与他们共同学习、进步。
此外，我还与棋校的工作人员建立了良好的关系，学会了如何与人沟通、协作。
四、实习感悟1. 热爱棋类运动通过实习，我更加坚定了自己对棋类运动的热爱。
骑士飞行棋实训报告
骑士飞行棋实训报告 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-山东理工大学计算机学院实训报告《DOS界面开发基础实训》班级姓名学号指导教师二○一二年七月五日实训任务书及成绩评定课题名称骑士飞行棋Ⅰ、题目的目的和要求：1、设计目的本实训是实践性教学环节之一，旨在锻炼学生的实践操作能力和综合应用能力，希望通过案例实践，帮助学生掌握DOS界面的开发和应用，具备熟练使用C语言开发界面、感受游戏开发过程等。
2.要求学生掌握：（1）、C语言的规范、结构和标记。
（2）、数组、链表的定义和使用。
（3）、C语言的程序设计基础、面向对象编程、操作、事件处理和特效，感受游戏的开发过程等（4）、综合应用各种前台技术开发DOS页面。
2、设计题目要求：第一部分游戏端首页（1）角色的分配及及游戏规则：游戏规则和传统的飞行棋一样，支持两人对战采用100格小型游戏棋盘游戏规则：对战双方轮流掷骰子控制自己的骑兵前进或后退，在游戏棋盘上设置有关卡普通地雷暂停时空隧道幸运轮盘（提供两种运气：交换位置和轰炸）棋盘上的关卡只在骑兵第一次移动遇到时有效（2）棋盘示例：第二部分：游戏过程（1）地图显示思路：将对战地图划分成4个部分分别显示奇数行：顺序输出地图数组中代号对应图像右竖行：先输出空格，再输出数组中代号对应图像偶数行：逆序输出地图数组中代号对应图像（2）游戏进行中的界面第三部分：游戏结束，玩家胜负已分Ⅱ、设计进度及完成情况日期内容分析所给题目，初步划分侧重点，并初步制定流程对所给题目进行详细的研究并细读有关资料做出所给题目，讨论研究并调试检查错误，对所给题目进行综合考虑，并进行再次修改答辩，思考老师的评价Ⅲ、系统实现--主要功能代码void Welcome(){printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("操 2.孙权 3.刘备 \n");printf("请玩家1选择角色：");个玩家轮流掷骰子，如果上轮走到暂停关卡，停掷一次\n\n");printf("2.若玩家走到幸运轮盘，则和对方交换位置或者对方后退6步\n\n");printf("3.若玩家走到某格，而对方也在此格，则对方退回原点\n\n");printf("4.若遇到地雷后退6步\n\n");printf("5.若遇到暂停则此玩家下一回合停止掷骰子\n\n");printf("6.若遇到时空隧道再前进10步\n\n");printf("7.∷ : 普通■：暂停★：地雷¤：幸运转盘〓：时空隧道\n");printf("\n8.玩家1:①玩家2：②\n");printf("按按任意键继续:\n");MobileMobileMobileMobile软件工程导论[M]. 北京:清华大学出版社, 1998.[2] 王为青，刘变红 C语言高级编程及实例剖析人民民邮电出版社 2007-3-1 VI、成绩评定：设计成绩：（教师填写）指导老师：（签字）二○一二年七月五日。
幼儿园飞行棋大赛总结报告
幼儿园飞行棋大赛总结报告引言幼儿园飞行棋大赛于近期在我们幼儿园顺利举行，活动中有各个班级的小朋友积极参与，展现了他们的智慧和团队合作精神。
在本篇报告中，我们将对此次活动进行总结，包括活动目标、组织情况、比赛结果和对活动的评价。
活动目标本次幼儿园飞行棋大赛的目标是促进幼儿园小朋友的智力发展和团队合作能力，并通过游戏的形式增强他们的快乐体验。
我们希望通过此次活动，让小朋友们能够在游戏中学会分享、尊重他人、遵守规则，并培养他们的竞争意识和合作精神。
组织情况1. 活动筹备为了确保幼儿园飞行棋大赛的顺利进行，我们提前准备了活动规则、奖品、场地等各项工作。
我们与各班级老师进行了充分的沟通，有效利用教室和操场资源，确保了活动的顺利进行。
2. 活动安排活动分为两个阶段进行。
首先是预赛，每个班级的小朋友都有机会参与。
预赛采用轮流制，每个小朋友轮流掷骰子、前进棋子。
预赛结果将决定晋级队伍。
然后是决赛，各班级晋级队伍之间进行比拼，最终决出前三名班级。
3. 参赛选拔为了公平公正地选拔参赛队伍，我们在预赛中设立了多个小组，每个班级的小朋友将被随机分到各小组，保证各组实力均衡。
在比赛中，每个小组中前进最快的队伍晋级。
比赛结果经过激烈的角逐，最终决出了比赛的前三名班级。
下面是比赛结果：名次班级第一名大象班第二名小狮子班第三名小兔子班恭喜以上班级取得优异成绩！同时，我们也要肯定每个参与的小朋友，他们都展现了自己的实力和努力。
对活动的评价1. 积极意义本次飞行棋大赛在促进幼儿园小朋友的智力发展和团队合作能力方面取得了明显效果。
通过游戏，小朋友们学会了合理决策、分析问题、团队协作等能力，同时也充分体验到了比赛的乐趣。
2. 存在问题由于幼儿园小朋友的年龄较小，有一些小朋友在比赛中难免出现不满或争吵的情况。
这需要我们加强对小朋友们的引导，教育他们正确对待比赛结果，不焦虑、不嫉妒。
3. 改进建议今后在同类型的活动中，我们应该进一步完善规则，确保其趣味性和公平性。
幼儿园大班游戏教学：飞行棋案例反思与分享
幼儿园大班游戏教学：飞行棋案例反思与共享在幼儿园大班的游戏教学中，飞行棋是一种常见的游戏方式，它不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还可以培养他们的团队合作意识和思维能力。
然而，我们也需要对这种游戏教学进行反思与共享，以更好地指导幼儿园老师和家长开展游戏教学活动。
我们需要对飞行棋的游戏规则进行深入的评估。
飞行棋是一种棋类游戏，规则简单易懂，适合幼儿园大班的孩子参与。
游戏中，孩子们需要按照骰子的点数前进，同时遇到不同的事件，比如“幸运转盘”、“停机坪”等，这样的设计可以激发孩子们的兴趣，培养他们的策略思维和决策能力。
但是，也需要注意游戏规则是否过于复杂，是否适合大班幼儿园的孩子们，是否能够真正达到教育的目的。
我们需要对飞行棋的教学过程进行严谨的评估。
在游戏教学中，老师需要引导孩子们规范游戏流程，培养他们的游戏礼仪和合作精神。
老师还应该适时地进行知识引导，比如在孩子们遇到“幸运转盘”时，可以引导他们讨论一些幸运的故事，或者介绍一些有关飞行的知识，从而丰富他们的游戏体验。
然而，也需要关注教学过程中是否存在孩子们的参与度不够高、游戏氛围不够活跃等问题，以及是否能够充分发挥飞行棋的教育功能。
我们需要总结和回顾飞行棋游戏教学的经验与教训。
通过反思飞行棋的案例，我们可以发现游戏教学中的一些不足之处，比如游戏规则设计不够科学、教学过程中缺乏足够的引导，或者游戏与知识的结合不够完善等问题。
我们也可以共享一些成功的经验，比如如何设计更有趣的游戏规则、如何引导孩子们更好地参与游戏等。
这样的总结和回顾可以帮助我们更全面、深刻地理解游戏教学的重要性，以及如何更好地开展游戏教学活动。
在进行深入探讨飞行棋案例的我认为游戏教学不仅能够让孩子们在玩耍中学习，还可以培养他们的合作意识和思维能力。
但是，我们也需要关注游戏教学中存在的问题，并努力寻求解决之道，以更好地指导幼儿园老师和家长开展游戏教学活动。
通过本文的深入分析和共享，相信能够帮助幼儿园教师和家长更好地理解和开展飞行棋游戏教学，为孩子们的成长和发展提供更丰富的教育资源。
幼儿园游戏教案《飞行棋》中班教学活动反思
幼儿园游戏教案《飞行棋》中班教学活动反思本人作为一名幼儿教育工作者，在开展幼儿园游戏教学活动中，积极探索创新，努力推进游戏教学实践。
在此次的《飞行棋》中班教学活动中，我深感受益匪浅。
经过本次教学活动，我深刻认识到了游戏在幼儿教学中的重要意义，以及幼儿游戏中的教育价值，对于以后的教学活动有了更深的理解和认知。
二、活动目的：1.通过游戏活动，促进幼儿之间的互动和合作，加强沟通交流的能力；2.培养幼儿集中注意力的能力，发展思维和判断能力；3.培养幼儿团队合作精神，合理分配角色，协同完成任务；4.充分发掘幼儿的兴趣和能力，提高其玩游戏的愿望和兴趣。
三、活动过程：1.游戏前期准备孩子们在教师的引导下认识飞行棋的游戏规则，熟悉棋子名称、棋盘的装备等，并与同伴商量出各自的游戏规则。
2.游戏阶段幼儿按照游戏规则进行游戏，进行掷骰子、飞行、装备和交换等环节，增加游戏趣味和交互性。
教师在游戏过程中不仅仅是在前期的游戏引导和规则解释以外，还可以加强对幼儿之间游戏协同的规范化指导，及时纠正幼儿中的不便之处。
3.游戏后期反思活动结束后，孩子们根据自己与同伴的比赛情况进行反思，谈论表扬自己的优点和改进自身的不足之处，作为总结的一部分。
同时，教师对游戏每个环节的过程做详细的记录和总结，为以后的游戏活动提供参考。
四、活动反思：1. 活动优点：（1）游戏本身的趣味性，极大提高了幼儿们的参与度和学习兴趣。
（2）游戏规则简单，深入人心，同时也可以灵活变通。
（3）游戏可以培养幼儿集中注意力的能力，发展思维和判断能力，增强儿童对游戏的兴趣，并有助于提高其社交技能。
2. 活动存在的问题：（1）游戏过程中，有些幼儿可能无法注意到其他同伴的需求，导致协作不够紧密。
（2）游戏过程中，某些幼儿可能会出现行为不当的情况，例如撒谎、欺骗等。
这需要教师及时纠正和教育，建立良好的游戏道德意识。
（3）游戏活动的评价标准不够明确，需要进一步完善和明确评价标准。
小学生飞行棋活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育已成为教育改革的重要内容。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的团队协作能力和策略思维，我校于近期组织开展了小学生飞行棋比赛活动。
本次活动旨在通过飞行棋这一寓教于乐的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼思维，培养团队精神，增强集体荣誉感。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，提高学生之间的沟通与配合。
2. 培养学生的策略思维，提高学生的决策能力和应变能力。
3. 丰富学生的课余生活，让学生在游戏中感受快乐，增进友谊。
4. 增强学生的集体荣誉感，激发学生为班级、学校争光的热情。
三、活动准备1. 活动策划：学校德育部门制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、参赛对象、比赛规则等。
2. 场地布置：学校体育部门负责场地布置，确保比赛环境整洁、舒适。
3. 游戏道具：学校购置了足够的飞行棋道具，包括棋盘、棋子、骰子等。
4. 培训裁判：学校邀请有经验的老师对裁判员进行培训，确保比赛公平公正。
5. 宣传动员：学校通过班会、广播等形式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。
四、活动过程1. 报名参赛：各班级在班主任的带领下，组织学生报名参赛，并选出班级代表队。
2. 初赛：各班级代表队在规定时间内进行比赛，选出优胜者进入复赛。
3. 复赛：各班级优胜者进行比赛，选出前八名进入决赛。
4. 决赛：前八名代表队进行最终对决，争夺冠、亚、季军。
5. 颁奖典礼：对获奖班级和个人进行表彰，颁发奖状和奖品。
五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了众多学生报名参赛，参与度高，体现了学生对活动的热情。
2. 团队协作能力提升：在比赛中，学生们学会了相互配合、共同进退，团队协作能力得到了锻炼。
3. 策略思维增强：飞行棋比赛需要学生具备一定的策略思维，通过比赛，学生的决策能力和应变能力得到了提高。
4. 集体荣誉感增强：获奖班级和个人在颁奖典礼上获得了荣誉，激发了学生为班级、学校争光的热情。
六、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，学校各部门密切配合，确保了活动的顺利进行。
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骑士飞行棋实训报告文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]山东理工大学计算机学院实训报告《DOS界面开发基础实训》班级姓名学号指导教师二○一二年七月五日实训任务书及成绩评定课题名称骑士飞行棋Ⅰ、题目的目的和要求：1、设计目的本实训是实践性教学环节之一，旨在锻炼学生的实践操作能力和综合应用能力，希望通过案例实践，帮助学生掌握DOS界面的开发和应用，具备熟练使用C 语言开发界面、感受游戏开发过程等。
2.要求学生掌握：（1）、C语言的规范、结构和标记。
（2）、数组、链表的定义和使用。
（3）、C语言的程序设计基础、面向对象编程、操作、事件处理和特效，感受游戏的开发过程等（4）、综合应用各种前台技术开发DOS页面。
2、设计题目要求：第一部分游戏端首页（1）角色的分配及及游戏规则：游戏规则和传统的飞行棋一样，支持两人对战采用100格小型游戏棋盘游戏规则：对战双方轮流掷骰子控制自己的骑兵前进或后退，在游戏棋盘上设置有关卡普通地雷暂停时空隧道幸运轮盘（提供两种运气：交换位置和轰炸）棋盘上的关卡只在骑兵第一次移动遇到时有效（2）棋盘示例：第二部分：游戏过程（1）地图显示思路：将对战地图划分成4个部分分别显示奇数行：顺序输出地图数组中代号对应图像右竖行：先输出空格，再输出数组中代号对应图像偶数行：逆序输出地图数组中代号对应图像（2）游戏进行中的界面第三部分：游戏结束，玩家胜负已分Ⅱ、设计进度及完成情况日期内容7.1分析所给题目，初步划分侧重点，并初步制定流程7.2对所给题目进行详细的研究并细读有关资料7.3做出所给题目，讨论研究并调试检查错误，7.4对所给题目进行综合考虑，并进行再次修改7.5答辩，思考老师的评价Ⅲ、系统实现--主要功能代码void Welcome(){printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("// //\n");printf("// //\n");printf("// 骑士飞行棋//\n");printf("// //\n");printf("// //\n");printf("※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");printf("\n\n\n\n");printf("≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈两人对战≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈\n\n");printf("请选择角色：1.曹操 2.孙权 3.刘备 \n");printf("请玩家1选择角色：");//玩家1选择角色scanf("%d",&name1);printf("\n请玩家2选择角色：");//玩家2选择角色scanf("%d",&name2);system("cls");//清屏}//打印规则void Rule(){printf("≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈游戏规则≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈\n\n");printf("1.两个玩家轮流掷骰子，如果上轮走到暂停关卡，停掷一次\n\n");printf("2.若玩家走到幸运轮盘，则和对方交换位置或者对方后退6步\n\n");printf("3.若玩家走到某格，而对方也在此格，则对方退回原点\n\n");printf("4.若遇到地雷后退6步\n\n");printf("5.若遇到暂停则此玩家下一回合停止掷骰子\n\n");printf("6.若遇到时空隧道再前进10步\n\n");printf("7.∷ : 普通■：暂停★：地雷¤：幸运转盘〓：时空隧道\n");printf("\n8.玩家1:①玩家2：②\n");printf("按按任意键继续:\n");//按任意键继续getch();system("cls");}void mapp(){Random();int i,k;//标记为空格for(k=2;k<31;k++){map[0][k]=5;}for(i = 2;i < 5; i++){for(k = 0; k < 30;k++){ map[i][k]=5;}}for(i = 6; i< 9;i++){for(k = 1; k < 31;k++)map[i][k]=5;}map1();//打印地图}//打印地图void map1(){int i,k;//开始打印for(i = 0; i < 10; i++){for(k = 0; k < 31; k++){if(map[i][k]==0 ){printf("∷");}else if(map[i][k]==1){printf("¤");}else if(map[i][k]==2){printf("★");}else if(map[i][k]==3 ){printf("■");}else if(map[i][k]==4){printf("〓");}else if(map[i][k]==6){printf("①");}else if(map[i][k]==7){printf("②");}else printf(" ");}printf("\n");}}void Random(){int k=0,i=0;int a[5];srand(time(NULL));//将系统当前时间设置为随机数种子int Num;int s1,s2;while(1){Num = rand()%10;//产生小于10的随机数if(Num < 10 && Num > 3){a[i]=Num;i++;}if(i==4)break;}for(i=1;i<5;i++){k=0;while(1){s1 = rand()%30;//产生小于30的随机数s2 = rand()%10;//产生小于10的随机数//if((s1 > 0 && s1 < 31 && ( s2 == 1 || s2 == 5 || s2 == 9)) ||(s1 == 30 && s2 > 1 && s2 < 6) || (s1 ==0 && s2 > 6 && s2 < 10)){map[s2][s1] = i;k++;}if(k>a[i-1]){printf("\n");break;}}}}int Randomm(){int Num;srand(time(NULL));//将系统当前时间设置为随机数种子while(1){Num=rand()%10;if(Num > 0 && Num < 7){break;}}return Num;}void copyy1(){int i,k;int s=1;for(i=1,k=0;k<31;k++){step[s]=map[i][k];s++;}for(i=30,k=2;k<5;k++){step[s]=map[k][i];s++;}for(i=5,k=30;k>-1;k--){step[s]=map[i][k];s++;}for(i=0,k=6;k<9;k++){step[s]=map[k][i];s++;}for(i=9,k=0;k<31;k++){step[s]=map[i][k];s++;}}void Process(){int w;while(step1 < 99 && step2<99){ //任意一个人走到终点，跳出循 //玩家1掷骰子if(n1&&na1){n1=0;n2=1;if(na2==0){n2=0;na2=1;n1=1;}printf("玩家1掷骰子，按任意键：");getch();w=Randomm();printf("玩家1走的步数：%d\n",w);getch();if((step1+w)>= 99){system("cls");end(1); //退出break;}Mobile(6,w,0);//system("cls");copypp2();map1();}//玩家2 掷骰子if(n2&&na2){n2=0;n1=1;if(na1==0){n1=0;na1=1;n2=1;}printf("玩家2掷骰子，按任意键：");getch();w=Randomm();//掷骰子获得移动的步数printf("玩家2走的步数：%d\n",w);getch();if((step2+w)>= 99){system("cls"); end(2);break;}//移动Mobile(7,w,0);//system("cls");copypp2();map1();}}}void Mobile(int nam,int st,int ww){if(nam==6){step[step1]=0;step1+=st;if(step1<0){step1=0;}Judgment(nam,step1,ww);}else {step[step2]=0;step2+=st;if(step2<0){step2=0;}Judgment(nam,step2,ww);}}void Judgment(int nam,int st,int ww) {int i;i=step[st];switch(i){case -1:break;case 0: step[st]=nam;//普通格break;case 1: if(Randomm()<3)//幸运轮盘{step[step1]=7;//和对方交换位置--做交换step[step2]=6;}else {//轰炸对方--对方退6步step[st]=nam;if(nam==6){Mobile(7,-6,1);}else Mobile(6,-6,1);break;}case 2: step[st]=nam;if(nam==6){Mobile(7,-6,1);}else Mobile(6,-6,1);break; //地雷//退后6步case 3: step[st]=nam;//暂停键if(nam==6){na1=0;if(ww==1){na1=1;n2=1;}}else {na2=0;if(ww==1){na2=1;n1=1;}}//设置状态变量为暂停，标识下轮暂停break;case 4: step[st]=nam;if(nam==6){Mobile(6,10,1);}else Mobile(7,10,1);break;//时空隧道//再前进10步case 6:step[st]=nam;step1=0;break;case 7:step[st]=nam;step2=0;break;}}void copypp2(){int i,k;int s=1;for(i=1,k=0;k<31;k++){map[i][k]=step[s];s++;}for(i=30,k=2;k<5;k++){map[k][i]=step[s];s++;}for(i=5,k=30;k>-1;k--){map[i][k]=step[s];s++;}for(i=0,k=6;k<9;k++){map[k][i]=step[s];s++;}for(i=9,k=0;k<31;k++){map[i][k]=step[s];s++;}}IV、实训感悟通过对此项目的开发，我更加了解关于DOS界面的开发流程，也使我在实践当中不断完善自己的知识系统，是自己充分的了解了理论知识。