空中飞行的动物 PPT
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面则是学生的求知欲。
第三节空中飞行的动物
我也练习 大鹏展翅
哺乳昆鸟 动虫类 我要蝙飞喽 物 蝠
第三节空中飞行的动物
一、鸟类的多样性
欣赏鸟类飞 行生活录像
我国丰富 鸟类资源
世界共有鸟9000多种，我 国有1186种，占13%；
全世界共有鹤15种，我国就 有8种，占53 %；
全世界画眉科共有46种， 我国就有34种，占74%
（二）探究：鸟类适于飞行的特点
1、外部形态 （1）体呈流线型—减小飞行阻力
飞行
（2）体表被覆羽毛—保温、保护
器官
（3）前肢变成翼—适于扇动空气
2、内部构造
（1）胸肌发达—为振翅提供强大的动力
（2）骨骼轻、薄、中空、坚固—减轻体重
3、生理
动力 装置
（1）消化：消化能力强—及时提供能量
排便快—减轻飞行负担；食量大—供能持久 （2）循环系统完善：高效运输养料和氧气 （3）呼吸系统完善：呼吸效率高、气囊减小
第三节空中飞行的动物
三、鸟类的飞行
（二）探究：鸟类适于飞行的特点
演示1：用同大小力扔纸
鸟张类和的纸飞飞行机是否与这些
演示因2素：有用关不呢同？大小力扔
鸟同类一适纸于飞飞机行的特点究
演示3竟：有用哪同些一？大小力扔纸飞
机和形态相似的木飞机
形态 动力
重量
利用课本中图、文资料进行小组讨论： 鸟的外形（附加实物标本）与翅膀（附加 鸟的实物羽毛）与鸟的飞行有什么关系？
鱼类、跑车外形？
完整扇子与破碎扇子？
1、外部形态
（1）体呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛—保温、保护 （3）前肢变成翼—适于扇动空气
飞行 器官
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
观察课本中鸟的胸肌和骨骼（展示鸟类骨骼实物 标本）联系生活实际，你会作出怎样的推测？
鸟的胸肌占体重的1/5， 鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的胸肌占体重1/120 人的骨骼占体重18％
能 量
பைடு நூலகம்
身体比重、保护内脏器官
板书设计
第三节空中飞行的动物
一、鸟类的多样性 二、鸟类的重要性 三、鸟类的飞行 （一）初步认识鸟类的飞行 （二）探究：鸟类适于飞行的特点 1、外部形态 2、内部构造 3、生理功能
2、内部构造
动力
（1）胸肌发达—为振翅提供强大的动力 装置
（2）骨骼轻、薄、中空、坚固—减轻体重、支持
下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收 后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物， 经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的 肉。
第三节 空中飞行的动物（第一课时）
第三节空中飞行的动物
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点与难点 五、教学策略 六、教学过程
知的技特资的情物识鸟生和更究探达观主一知用现力适逻而陆是于动通特的在习形点料机与鸟、识能感已，实加究等点线方识C飞等于辑内形地前学物过点本起A态”、会生类护目目态重 探 难 如 用凭经际积。问通展面。基行）飞顺，I根在态上面生及探”课一前课结的观。活的鸟标标度借确生极正题开出过围点 究 点 何 资础的进行序进据探结生内全其究认时定两件构探察环多的与:: 学立活地是鸟于前，绕： 鸟 ： 有 料和条行的，行学究阐构活容面适活识对的节展和究、境样观价通生了经投有类学面“如对件小特由有生过明适 效 进、的的了应动到下铺分示生，分相性念值过原生验此入适生两生鸟鸟（组点整目已程鸟于 的 行生动自解性“鸟一垫别探理创析适和。对观生物有已到于的节物类的形讨。体的有中类飞引探理物然各。鸟与课作介究特 设 、 应 重“目活与 飞 经 探 自的内有适一 态 论 到 的的 ，适功， 延 种 本 适 飞 时 用绍资点 培 逻 ” 要鸟 行导究标经行 信环 可 究容 对翅应些 、 ， 局 探生 注于能因 续 环 课 于 行 昆 。了料。 养 辑 的 性适:验的学的 心的境 以 活膀环 鸟认 重 探 部 究活 意空强的此 ， 境 时 飞 相 虫水，学 思 观 ，于，特 ，学、境相 解 动类特生识 量 寻 ， 。经 探中化特本 有 中 主 行 适 的中围生 维 点 形飞学征 另习胸”适 决 中的点运， 、 鸟 由验 究飞“点节 助 的 要 的 应 学和运 能 。 成绕行生的 一肌，这应 一 去认利 动 类 外、 的行生。用 力 认 爱实的探 方学会发一的些，识
我省丰富 鸟类资源
福建省共有鸟有500多种， 占全国的42.1 %
第三节空中飞行的动物 二、鸟类的重要性
假如自然界中没有鸟 类，我们的生活将会 是怎样的情形？
鸟类与人类密切相关！
第三节空中飞行的动物
三、鸟类的飞行
（一）初步认识鸟类的飞行
高
远
快
蝴蝶：一飞般行约最2家远5米鸽的；：记蝙逆录蝠风：：有20-30km/h；无风： 平均约5只0米信；鸽小6经0型-过7鸟05k5类m天：/飞h ；行顺，风：120 km/h ； 平均约2路00程米约；最1体万快积公记较里录大：的177km/h(约49.2m/s) 鸟类：可达500米
3、生理 （1）消化：消化能力强—及时提供能量
随时排便 — 减轻飞行负担 食 量 大 — 供能持久
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
3、生理 （2）循环系统完善：高效运输养料、氧 气和代谢废物
鸟体内的气囊分部示意图
气囊有作用？
鸟类独一无二的双重呼吸 3、生理 （3）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊 减小身体比重、保护内部器官
第三节空中飞行的动物
我也练习 大鹏展翅
哺乳昆鸟 动虫类 我要蝙飞喽 物 蝠
第三节空中飞行的动物
一、鸟类的多样性
欣赏鸟类飞 行生活录像
我国丰富 鸟类资源
世界共有鸟9000多种，我 国有1186种，占13%；
全世界共有鹤15种，我国就 有8种，占53 %；
全世界画眉科共有46种， 我国就有34种，占74%
（二）探究：鸟类适于飞行的特点
1、外部形态 （1）体呈流线型—减小飞行阻力
飞行
（2）体表被覆羽毛—保温、保护
器官
（3）前肢变成翼—适于扇动空气
2、内部构造
（1）胸肌发达—为振翅提供强大的动力
（2）骨骼轻、薄、中空、坚固—减轻体重
3、生理
动力 装置
（1）消化：消化能力强—及时提供能量
排便快—减轻飞行负担；食量大—供能持久 （2）循环系统完善：高效运输养料和氧气 （3）呼吸系统完善：呼吸效率高、气囊减小
第三节空中飞行的动物
三、鸟类的飞行
（二）探究：鸟类适于飞行的特点
演示1：用同大小力扔纸
鸟张类和的纸飞飞行机是否与这些
演示因2素：有用关不呢同？大小力扔
鸟同类一适纸于飞飞机行的特点究
演示3竟：有用哪同些一？大小力扔纸飞
机和形态相似的木飞机
形态 动力
重量
利用课本中图、文资料进行小组讨论： 鸟的外形（附加实物标本）与翅膀（附加 鸟的实物羽毛）与鸟的飞行有什么关系？
鱼类、跑车外形？
完整扇子与破碎扇子？
1、外部形态
（1）体呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛—保温、保护 （3）前肢变成翼—适于扇动空气
飞行 器官
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
观察课本中鸟的胸肌和骨骼（展示鸟类骨骼实物 标本）联系生活实际，你会作出怎样的推测？
鸟的胸肌占体重的1/5， 鸟的骨骼占体重的5％—6％， 人的胸肌占体重1/120 人的骨骼占体重18％
能 量
பைடு நூலகம்
身体比重、保护内脏器官
板书设计
第三节空中飞行的动物
一、鸟类的多样性 二、鸟类的重要性 三、鸟类的飞行 （一）初步认识鸟类的飞行 （二）探究：鸟类适于飞行的特点 1、外部形态 2、内部构造 3、生理功能
2、内部构造
动力
（1）胸肌发达—为振翅提供强大的动力 装置
（2）骨骼轻、薄、中空、坚固—减轻体重、支持
下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收 后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物， 经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的 肉。
第三节 空中飞行的动物（第一课时）
第三节空中飞行的动物
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点与难点 五、教学策略 六、教学过程
知的技特资的情物识鸟生和更究探达观主一知用现力适逻而陆是于动通特的在习形点料机与鸟、识能感已，实加究等点线方识C飞等于辑内形地前学物过点本起A态”、会生类护目目态重 探 难 如 用凭经际积。问通展面。基行）飞顺，I根在态上面生及探”课一前课结的观。活的鸟标标度借确生极正题开出过围点 究 点 何 资础的进行序进据探结生内全其究认时定两件构探察环多的与:: 学立活地是鸟于前，绕： 鸟 ： 有 料和条行的，行学究阐构活容面适活识对的节展和究、境样观价通生了经投有类学面“如对件小特由有生过明适 效 进、的的了应动到下铺分示生，分相性念值过原生验此入适生两生鸟鸟（组点整目已程鸟于 的 行生动自解性“鸟一垫别探理创析适和。对观生物有已到于的节物类的形讨。体的有中类飞引探理物然各。鸟与课作介究特 设 、 应 重“目活与 飞 经 探 自的内有适一 态 论 到 的的 ，适功， 延 种 本 适 飞 时 用绍资点 培 逻 ” 要鸟 行导究标经行 信环 可 究容 对翅应些 、 ， 局 探生 注于能因 续 环 课 于 行 昆 。了料。 养 辑 的 性适:验的学的 心的境 以 活膀环 鸟认 重 探 部 究活 意空强的此 ， 境 时 飞 相 虫水，学 思 观 ，于，特 ，学、境相 解 动类特生识 量 寻 ， 。经 探中化特本 有 中 主 行 适 的中围生 维 点 形飞学征 另习胸”适 决 中的点运， 、 鸟 由验 究飞“点节 助 的 要 的 应 学和运 能 。 成绕行生的 一肌，这应 一 去认利 动 类 外、 的行生。用 力 认 爱实的探 方学会发一的些，识
我省丰富 鸟类资源
福建省共有鸟有500多种， 占全国的42.1 %
第三节空中飞行的动物 二、鸟类的重要性
假如自然界中没有鸟 类，我们的生活将会 是怎样的情形？
鸟类与人类密切相关！
第三节空中飞行的动物
三、鸟类的飞行
（一）初步认识鸟类的飞行
高
远
快
蝴蝶：一飞般行约最2家远5米鸽的；：记蝙逆录蝠风：：有20-30km/h；无风： 平均约5只0米信；鸽小6经0型-过7鸟05k5类m天：/飞h ；行顺，风：120 km/h ； 平均约2路00程米约；最1体万快积公记较里录大：的177km/h(约49.2m/s) 鸟类：可达500米
3、生理 （1）消化：消化能力强—及时提供能量
随时排便 — 减轻飞行负担 食 量 大 — 供能持久
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
3、生理 （2）循环系统完善：高效运输养料、氧 气和代谢废物
鸟体内的气囊分部示意图
气囊有作用？
鸟类独一无二的双重呼吸 3、生理 （3）呼吸系统完善：呼吸效率高，气囊 减小身体比重、保护内部器官