七年级科学空中飞行的动物

合集下载

空中飞行的动物知识要点

空中飞行的动物知识要点

空中飞行的动物知识要点空中飞行的动物知识要点:1、既是陆生又适于飞行的动物有:无脊椎动物中的昆虫,脊椎动物中的鸟,哺乳动物中的蝙蝠。

2、飞行对于鸟类的意义:使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。

3、鸟的身体有哪些适于飞行的特点:①鸟类的身体呈梭形(流线型),可减少飞行时的阻力;②身体被覆羽毛;③具有可用于飞翔的翼;④胸肌发达;⑤胸骨有龙骨突,长骨中空;⑥消化系统发达,消化、吸收、排出粪便都很迅速;⑦循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强;⑧有独特的气囊,可以帮助呼吸。

4、昆虫的特征:①身体分为头、胸、腹三部分;②运动器官---两对翅三对足都着生在胸部;③胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上。

5、外骨骼的作用:①保护和支持内部柔软器官②防止体内水分蒸发。

6、节肢动物的特征:①身体由很多体节构成②体表有外骨骼③足和触角分节。

包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。

7、两栖动物的特征:①幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,经过变态发育成为幼蛙。

②成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

例如青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵等。

习题:1、关于“天高任鸟飞,望断南飞燕”的说法不正确的是()A、说的是鸟类的迁徙B、寻找食物丰富的地方C、返回产卵育雏的地方D、鸟类的灭绝2、下列四种动物,不属于昆虫的是()A、蟋蟀B、蜘蛛C、蝉D、金龟子3、关于节肢动物的主要特征的叙述,错误的是()A、身体由很多体节构成,而且分部B、足和触角分节C、身体由很多体节构成,但不分部D、体表有外骨骼4、昆虫在生长发育过程中都有蜕皮现象,其理由是()A、是昆虫对陆地生活的一种适应B、长期的飞行生活,身体表面受损而脱落C、身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落D、外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大,只能脱落。

5、蜻蜓落在物体上休息时,我们看到它的腹部在收缩,舒张,不停地活动,这是蜻蜓()A、在进行呼吸B、在进行休息C、在进行消化D、肌肉疲劳的现象6、家燕是善于飞行的鸟类,身上最发达的肌肉是()A、翅膀上的肌肉B、腹部的肌肉C、躯干部的肌肉D、胸部的肌肉7、家鸽的翅膀上长着几排大型的羽毛,它们的功能主要是()A、保持体温B、飞行C、挡住风雨D、吸引同伴8、无脊椎动物中,能够飞行的动物是()A、蝙蝠B、昆虫C、鸟类D、甲壳动物9、下列鸟类中,属于世界上最大的和最小的一组是()A、丹顶鹤和麻雀B、鹅和大山雀C、鸵鸟和蜂鸟D、猫头鹰和朱鹮10、家鸽龙骨突的作用是()A、加强牢固性,适于剧烈的运动B、保护胸骨和体腔C、附着发达的胸肌,适于飞行D、多块骨愈合在一起,减轻体重11、蝗虫的呼吸器官是()A、气门B、气孔C、气管D、肺12、与鸟类飞行生活无直接关系的生理特征是()A、有坚硬的角质喙B、身体内有气囊C、胸骨、胸肌发达D身体呈流线型13、下列有关昆虫的叙述,正确的是()A、苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样,都属于昆虫B、昆虫依靠触角辨别方向,依靠气门感觉外界气体C、昆虫在发育过程中,处于幼虫时期对农作物的危害大D、昆虫的身体有许多体节构成,但体内无脊柱14、下列除哪项外,其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应?()A、全身被羽B、身体分为头、颈、躯干、四肢、尾C、身体呈流线型D、前肢变成翼,生有几排大型的正羽15、在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是()A、体表有外骨骼B、身体分部C、具有翅D、适于陆地生活16、鸟类最发达的肌肉是胸肌,约占体重的1/5,这有利于()A、较小飞行阻力B、保持体温C、减轻体重D、牵引两翼飞翔17、家鸽气囊具有的功能是()A、协助肺完成呼吸作用B、进行气体交换C、适应飞翔生活D、以上都正确18、家鸽的直肠短,不能储存粪便,这有利于()A、减小阻力B、减轻体重C、生殖发育D、消化和吸收19、蝗虫身体表面坚硬的部分称为()A、角质层B、甲C、外骨骼D、贝壳20、蝗虫外骨骼的重要作用是()A、支撑身体,可以使身体长得很大B、适应了陆地生活C、有利于飞行生活D、可以防止天敌的捕杀,具有防御作用21、家鸽适于飞行生活的形态结构和胜利特点是:(1)从外形来看,体呈----------型,可减少空气的阻力。

空中飞行的动物教案

空中飞行的动物教案

第三节空中飞行的动物李少芳思考“用什么方式让一张纸在空中飞得远”“折成纸飞机,飞得远,改变的是形状,不是重量。

”利用纸片和纸飞机的比较活动,引导学生思考鸟类要实现飞行需要满足的条件:减少阻力、减轻体重、提供能量等。

教师播放视频,创设情景,学生观察各种鸟类的飞行姿态图片,并思考:鸟为什么有这么强的的飞行能力呢?探究“鸟适于飞行的特点”的实验中,教师利用多媒体将探究的一般过程即:1、问题:鸟的身体有哪些适于飞行的特点?2、作出假设:____。

3、制定并实施计划:(略)。

4、得出结论:____。

5、表达和交流:将你的探究结果与其他同学交流。

结合课本的资料分析题,从鸟类的身体结构和生理特点两大方面展开。

同时师导入:仰望蓝天上高飞的鸟儿,你也许会想:“我要是能飞那该有多好?”是啊,能像鸟儿一样自由翱翔是人类一直以来的梦想,直到一百年前,莱特兄弟制造了飞机,才实现了人类的夙愿。

我们不禁会有这样的疑问:鸟儿为什么能飞呢?三、新授:同学们跃跃欲试。

1、师:请同学们看导学提纲二,或许你会从中得到一些启示。

(用实验来启发学生作出假设)同学甲:“鸟儿能飞是因为它有翅膀。

”同学乙“鸟的体重很轻。

”同学丙“鸟的肌肉发达。

”2、师:同学们说的都有道理,那就让我们一起来探究吧。

请同学们参考导学提纲三、四、五,来自主完成。

注意有疑问的部分标记出来。

(培养学生的自主探究学习的能力)生:自主学习。

师:下面小组合作解决有疑问的部分。

(培养学生的小组合作精神)生:小组分工合作,完成导学提纲内容。

3、师:我们来交流一下,比比看,哪个小组能获得展示的机会最多?(尽量让学生自主解决疑难问题,这样学生经过思考以后获得的知识会更深刻。

同时采用竞赛方式,也能激发学生的表现欲,培养学生的竞争意识)同学们都踊跃举手了:一组代表:交流导学提纲中的大部分问题。

(简单的问题由学生自己解决即可)师:嗯,说得很精彩。

其他小组有没有补充或者不同意见?(发动集体力量解决较难理解的问题)二组发言:我们观察到鸟骨不仅很薄,很细,而且长的骨里面大都是空的。

三节空中飞行的动物

三节空中飞行的动物

传播疾病
部分三节空中飞行的动物是病毒和细菌的携带者,可能会传播疾病给人类和其他 动物。
04
三节空中飞行动物的未来 展望
保护与保育
保护三节空中飞行动物栖息地
01
确保其生存环境不受破坏,防止栖息地丧失和退化。
加强三节空中飞行动物保护法律
02
制定和实施相关法律法规,打击非法捕猎和贸易行为。
提高公众对三节空中飞行动物保护意识
适应多种生存环境。
演化与起源
演化
三节空中飞行动物的演化可以追溯到数千万年前,随着时间应不同的生存环境。
起源
目前已知最早的三节空中飞行动物是古生代的翼龙和恐龙, 它们的出现标志着飞行动物的起源和演化历程的开始。随着 时间的推移,这些早期飞行动物逐渐演化出更先进的飞行技 巧和适应不同环境的能力。
卵的特征
它们的卵通常具有硬壳,以保护胚胎 不受外界环境的影响。
03
三节空中飞行动物的生态 影响
对环境的影响
环境破坏
部分三节空中飞行的动物由于繁殖速 度快,数量庞大,可能会对森林、草 原等生态系统造成破坏,导致植被退 化、生物多样性减少。
气候变化
三节空中飞行的动物在迁徙过程中会 产生大量的二氧化碳,对全球气候变 化产生影响。
03
通过教育和宣传活动,提高公众对三节空中飞行动物重要性的
认识。
科学研究与探索
深入研究三节空中飞行动物的生态习性
了解其生活习性、繁殖习性、迁徙路线等,为保护提供科学依据。
探索三节空中飞行动物的进化历程
研究其进化过程、演化机制,揭示其适应空中飞行的奥秘。
开发新型三节空中飞行器技术
借鉴三节空中飞行动物的飞行原理,开发具有应用前景的新型飞行器技术。

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件1

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件1

我国丰富 鸟类资源
第三节空中飞行的动物
二、鸟类的重要性
假如自然界中没有 鸟类,我们的生活 将会是怎样的情形?
鸟类与人类密切相关!

第三节空中飞行的动物
三、鸟类的飞行
(一)初步认识鸟类的飞行
高 远 快
蝴蝶:一般约25米; 家鸽:逆风:20-30km/h; 飞行最远的记录:有 蝙蝠:平均约50米; 无风:60- 70km/h ; 只信鸽经过55天飞行, 小型鸟类: 平均约 200 米; 120 km/h ; 顺风: 路程约1 万公里 最快记录:177km/h(约49.2m/s) 体积较大的鸟类:可达500米
3、生理 (1)消化:有喙无齿,食量大,消化快,直肠短, 减轻体重
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 心脏 人 占体重的 百分比% 0.42 心搏次 数/min 72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71 1.68
2.37
135-244 514
615
3、生理 (2)循环系统完善:心脏四腔,两条循环路线, 能高效运输养料、氧气和代谢废物,体温高而 恒定.
鸟体内的气囊分部示意图
气囊有作用?
鸟类独一无二的双重呼吸 3、生理 (3)呼吸系统完善:用肺呼吸,有气囊辅 助呼吸,呼吸效率高,气囊减小身体比重、 保护内部器官
(二)探究:鸟类适于飞行的特点
1、外部形态 (1)体呈流线型—减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛—保温、保护 (3)前肢变成翼,翼是主要的飞行器官—适于扇动空气 2、内部构造 (1)胸肌发达—为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、长骨中空、有发达的龙骨突—减轻 体重 3、生理 (1)消化:有喙无齿,食量大,消化快,直肠短,减轻体 重 (2)循环系统完善:心脏四腔,两条循环路线,能高效 运输养料、氧气和代谢废物,体温高而恒定. (3)呼吸系统完善:用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,呼吸 效率高,气囊减小身体比重、保护内部器官

七年级科学空中飞行的动物

七年级科学空中飞行的动物
倒挂休息。
食性
蝙蝠的食性因种类而异,包括昆 虫食性、果实食性和血食性。大 多数蝙蝠以昆虫为食,对控制害
虫数量起到重要作用。
繁殖与寿命
蝙蝠繁殖力较强,一般每年繁殖 一次。寿命因种类而异,一般为
数年至十数年不等。
05 空中飞行动物与人类的关 系
空中飞行动物对人类的贡献
提供交通和运输工具
许多空中飞行动物,如鸽子、信鸽等,被人类驯化用于传递信息和 邮件。在历史上,它们曾是重要的交通工具。
空中飞行动物的分类
鸟类
01
是一类脊椎动物,特点一般是有羽毛、善于飞翔,无法在水中
生活。
昆虫类
02
是动物界中种类最多,数量最大的一类。
蝙蝠类
03
是真正能够飞翔的兽类。
空中飞行动物的生活习性
01
02
03
迁徙
部分空中飞行动物会随着 季节的变化进行迁徙,以 寻找更适宜的生活环境。
觅食
空中飞行动物的觅食方式 各不相同,有些会在空中 捕食昆虫,有些则会在地 面或水面上觅食。
繁殖
空中飞行动物的繁殖方式 也各不相同,有些会在树 上或悬崖上筑巢产卵,有 些则会在地面上筑巢。
02 鸟类
鸟类的基பைடு நூலகம்特征
体型多样
鸟类的体型从小巧的蜂鸟到巨 大的鸵鸟,差异极大。
羽毛覆盖
鸟类体表被羽毛覆盖,羽毛具 有保暖和飞行的功能。
前肢成翼
鸟类的前肢演变成翼,用于飞 行。
后肢适于行走或攀爬
不同种类的鸟类后肢形态各异 ,适于行走、奔跑或攀爬。
农业害虫
某些飞行昆虫,如蝗虫、蚜虫等,会大量繁殖并对农作物 造成严重危害,影响农业生产和粮食安全。
攻击和伤害

空中飞行的动物

空中飞行的动物

四、空中飞行的动物---家鸽1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。

除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。

、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)④胸肌収达⑤食量大消化快。

即消化系统収达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。

⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。

⑦有収达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。

气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。

6、家鸽口内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽、食管迚入嗉囊。

----迚入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

五、空中飞行的动物---昆虫1、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而是分布最广泛的动物。

2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.。

节肢动物的特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸収的作用。

2、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态収育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

代表动物:青蛙、蟾蜍。

六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件9

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件9

占体重的 百分比% 0.42 1.71 1.68
心搏次 数/min 72 135-244 514
蜂鸟
2.37
615
气管

气囊
气囊辅助,双重呼吸
独特的气囊有什么作用? 双重呼吸,就是呼吸一次,氧气两次经过 肺,进行两次气体交换。 这样的结 与飞行有什么关系? 气囊辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率 ,满足了飞行时对氧气的需要。同时,气 囊可减轻身体的比重,有利于减少内脏器 官之间的摩擦和散发体内的热量。
鸟类 体表被覆羽毛 肺呼吸, 靠翼和足运 高而 卵生 前肢变成翼 还有气囊 动 恒定 帮助呼吸
哺乳 动物
体表被毛

四肢运动
高而 胎生 恒定 哺乳
鸟类适于飞行的特点:
1、皮肤和羽毛 皮肤薄而软,尾脂腺分泌的油脂. 羽毛分为:正羽、绒羽 体表的正羽:能防风,使鸟体呈流线型
2、体形: 呈流线型,利于飞行。
鸟类的主要特征:
体表被覆羽毛,前肢变成翼, 具有飞翔能力,体内有气囊, 体温高而恒定。
腹部
胸部
头部
感觉、摄食
蝗虫的翅
直翅目昆虫
蝗虫
蟋蟀
蜻蜓的翅
蜻蛉目昆虫
蜻蜓
豆娘
金龟子的翅
鞘翅目昆虫
金龟
叩头虫
蝴蝶的翅
鳞翅目昆虫
蝴蝶
蝇的翅
双翅目昆虫


昆虫的翅不仅扩大了它们的活动和分布的 范围,也加快了昆虫活动的速度,便于它 们觅食、求偶、寻找产卵和越冬、越夏的 场所,以及逃避敌害,对其生活十分有利。 昆虫翅的形态结构变化很大,有膜翅、 鳞翅、鞘翅、半鞘翅、复翅等。
讨论以下昆虫的足的作用:
蝗虫 ————— 跳跃足 搬运足 携粉足 屎壳郎————— 蜜蜂 ————— 蝼蛄 ————— 螳螂 —————

飞行动物大全

飞行动物大全

飞行动物大全飞行动物是指能够在空中自由飞行的动物,它们通常拥有翅膀或其他特殊的器官,可以让它们在空中滑翔或飞行。

飞行动物种类繁多,包括鸟类、昆虫、蝙蝠等,它们在生态系统中扮演着重要的角色。

本文将为大家介绍一些常见的飞行动物,让我们一起来了解它们的特点和生活习性。

首先,我们来介绍鸟类。

鸟类是最为常见的飞行动物,它们拥有轻巧的骨骼和羽毛,能够在空中迅速飞翔。

鸟类的飞行速度和飞行高度各不相同,有些鸟类可以在高空中滑翔数小时,而有些鸟类则更擅长在树林间快速穿梭。

鸟类的飞行姿势也各具特色,有些鸟类会振翅高飞,有些鸟类则会在空中盘旋。

除了飞行,鸟类还具有丰富多样的鸣叫方式,用以传递信息和进行社交。

其次,我们来介绍昆虫。

昆虫是地球上数量最多的动物类群之一,它们中的很多种类都具有飞行能力。

昆虫的飞行器官是由一对翅膀构成的,它们可以通过振动翅膀来产生飞行力,从而在空中飞行。

昆虫的飞行速度和飞行高度各不相同,有些昆虫可以在花丛中悠闲地飞舞,而有些昆虫则更擅长在空中迅速穿梭。

昆虫的飞行对于它们的觅食、繁殖和逃避天敌都具有重要意义。

最后,我们来介绍蝙蝠。

蝙蝠是唯一一种能够真正飞行的哺乳动物,它们的前肢演化成了翅膀,可以在夜间迅速飞行。

蝙蝠的飞行速度和飞行高度各不相同,有些蝙蝠可以在树林间迅速穿梭,而有些蝙蝠则更擅长在高空中滑翔。

蝙蝠是夜行性动物,它们主要在夜晚活动,通过发出超声波来捕捉猎物。

蝙蝠在生态系统中扮演着重要的角色,对于控制害虫、传播花粉和种子散布都具有重要意义。

总的来说,飞行动物在生态系统中扮演着重要的角色,它们的飞行能力不仅让它们能够适应不同的生存环境,也让它们能够在生存竞争中获得优势。

通过了解飞行动物的特点和生活习性,我们可以更好地保护它们的生存环境,共同维护地球生态平衡。

希望本文所介绍的飞行动物能够给大家带来更多的启发和思考。

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件4

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件4

本节小测
挑战 三
• 8.下图是鸟类的两种羽毛,其中图A是 _______ 。图B是 正羽 ,主要用于_________ 飞行 ___________ ,主要用于____________ 绒毛 保温
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

初一生物空中飞行的动物试题答案及解析

初一生物空中飞行的动物试题答案及解析

初一生物空中飞行的动物试题答案及解析1.下列与鸟类适应飞行生活,联系不大的是()A.体形流线型B.体温恒定C.有宽大的翼D.骨骼轻而坚固,骨腔内充满了空气【答案】B【解析】多数鸟类营飞行生活,结构特征总是与其生活相适应的。

如前肢变成翼,有大型正羽,排成扇形,适于飞行;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。

选项B与飞行生活联系不大,故选项B符合题意。

【考点】本题考查的知识点是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

2.昆虫的运动器官一般应为A.两对翅膀B.三对足C.两对翅三对足D.一对翅三对足【答案】C【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角一对和单复眼,其中触角具有嗅觉和触觉的作用,胸部一般有两对翅膀和三对足,为昆虫的运动器官,体表有外骨骼,具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用.【考点】昆虫纲的主要特征。

3.麻雀是一种常见的鸟,其身体最发达的肌肉应该是( )A.翼和腿上的肌肉B.胸肌C.后肢肌肉D.两翼肌肉【答案】B【解析】多数鸟类营飞行生活,其结构特征与其生活相适应。

麻雀属于鸟类,会飞行,其结构特征是与其生活相适应的,如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,故选项B符合题意。

【考点】本题考查的知识点是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

4.下列节肢动物中,属于昆虫的是A.蜘蛛B.螃蟹C.蝉D.蜈蚣【答案】C【解析】蝉的身体可分为头、胸、腹三部分,两对翅膀三对足,身体外有外骨骼等为昆虫,而蜘蛛身体分为头胸部和腹部,有4对足,属于节肢动物蛛形类,螃蟹用鳃呼吸,身体分为头胸部和腹部,头胸部具发达的头胸甲.属于肢动物甲壳类,蜈蚣的身体是由许多体节组成的,每一节上有一对足属于节肢动物多足类.【考点】昆虫的主要特征。

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件23

【初中生物】空中飞行的动物PPT课件23

草原 (2)分布范围: ____、灌丛、水面、树林等。
活动范围 ,有利于 (3)飞行使鸟类扩大了_______ 觅食 繁殖 _ __和 ____后代。
思考:鸟为什么会有这么强
的飞行力呢?
2011年10月14日
朱玲平
探究:鸟的身体有哪些适于飞行的特点?
鸟的外形 鸟的翼和羽毛 鸟的胸肌 资 鸟的骨骼特点 鸟的消化特点 料 鸟的呼吸特点
2011年10月14日
朱玲平
二、鸟类的主要特征?
①体表有羽毛 ②前肢变为翼
③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
2011年10月14日
朱玲平
练一练
1、鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通。它们进行气体交换 的场所是( )。
C
A、肺和气囊
B、气囊
C、肺
D、气管
2、家鸽胸部的骨很突出,其作用是( ) A.减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
D
2011年10月14日
朱玲平
练一练
3、下列不属于鸟类气囊作用的是( A.进行气体交换 C. 降低身体的比重 间的摩擦 B. 散热降温 D 减小飞行时内脏之
A

4、鸟类与其它种类动物最主要的区别是(
A

a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 用气囊辅助呼吸
d. 心脏四腔 e. 体温恒定
c. 用肺呼吸并
• 绿头鸭吃进的食物,经消化吸
收后形成残渣,0.5小时后就 随粪便排出。 • 体重1500克的雀鹰,能在一 昼夜吃掉800—1000克肉。
这些资料说明了什 么?
2011年10月14日
朱玲平
5、鸟的消化特点: 分析资料并结合图片,总结鸟类的消化特点: 消化系统 发达 ,食量 大 ,消化、吸收能 迅速 力 强 ,排出粪便很 。这样的特点对于鸟 类的飞行有什么好处? 消化系统: 及时提供能量 消化能力强 减轻飞行负担 直肠短,随时排便 提供足够的有机物 食量大

空中飞行的动物好第一课时

空中飞行的动物好第一课时
农业的损失
部分鸟类会食用农作物,导致农民的经济损失。例如,鸽子和 麻雀经常啄食水果、蔬菜和谷物,给农业生产带来困扰。
生态旅游的兴起
随着人们对环境保护意识的提高,生态旅游逐渐兴起。人们通 过观察和了解鸟类等空中飞行的动物,更加关注自然环境和生
物多样性,从而促进了生态旅游的发展。
文化影响
艺术创作的灵感
空中飞行的动物

CONTENCT

• 什么是空中飞行的动物 • 空中飞行的动物如何飞行 • 空中飞行的动物的食物链位置 • 空中飞行的动物的生存威胁 • 空中飞行的动物对人类的影响
01
什么是空中飞行的动物
定义和特征
定义
空中飞行的动物是指能够利用自身器官进行飞行或滑翔的动物。
特征
通常具有轻盈的骨骼、强壮的胸肌、羽毛或羽毛状附属物等特征 ,以适应空中飞行的需要。
飞行中的挑战和适应
80%
能量消耗
飞行是一项高能耗的活动,空中 飞行的动物通过高效的呼吸和代 谢机制来获取能量,并利用能量 储存器官来应对长时间的飞行。
100%
导航和定位
许多空中飞行的动物具有出色的 导航和定位能力,利用地球磁场 、太阳位置和视觉信息等来识别 方向和定位。
80%
环境适应
不同种类的空中飞行动物适应不 同的环境,如高山、海洋、沙漠 等,它们的生理和行为特征也相 应地适应了这些环境。
噪音和光污染
噪音和光污染也对空中飞行的动物产生了负面影响。飞机噪音和夜间光
照干扰了它们的正常活动和繁殖,影响了它们的生存和繁衍。
保护措施和倡议
建立自然保护区
建立自然保护区是保护空中飞行的动物的重要措施之一。这些保护区为它们提供了安全的 栖息地,保护它们免受人类活动和天敌的威胁。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

鸟类飞行时,需要的大量 能量是怎样产生的
靠呼吸作用
消化系统


呼吸系统
系 统
有机物+氧气
水+二氧化碳+能量
有关鸟类消化特点的 资料说明了什么? 粪便随时排出体外 可减轻体重
消化吸收能力强 获取的有机物多
鸟类的食量大
心脏 人
占体重 的百分 比/%
0.42
新搏次 数/min
72

1.71 135~244
你得到什么启示?
鸟类如何能维持高 而恒定的体温?
身体流线型,可减小阻力;
有翅膀,呈扇形,是飞行器官。 羽毛分正羽和绒羽,正羽用于飞 行,绒羽起保温作用;
胸肌发达,是动力器官;
胸骨发达,附着胸肌。骨中空内 充气体,可减轻体重。
人类总是梦 想着自己会 飞 ……
最早让人实现飞上蓝天 梦想的是谁?
莱特兄弟与他们设计的 “飞行者”1号
空中的环境特点?
浮力小,有引力 有阻力
炎热的夏天,飞行员 为什么要穿飞行服?
温度低
鸟类有哪些形态结 构特点适于飞行?
汇报交流
形 态 结 构 图
结论:
鸟类的形态结构特点 是与它的飞行生活相 适应的。
人类为什么不能飞呢?
有人说: “鸟类的全身都 是为飞行而设计 的。”谈谈你对 这句话的理解。
选 选
鸟类与其他种类动物最主要 的区别是( D )
看 a.体温恒定 b.前肢变成翼
c.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d.体表有羽毛 e.心脏四腔
A.abc B.bde
C.ace D.bcd
爱护鸟类
世界上的鸟类有9000多 种,但进入20世纪以后,几 乎每年都有至少一两种鸟类 从地球上消失。
金丝雀 1.68
514
蜂鸟 搏次数的比较 你得出了什么 结果?
血循环能力 强,可及时 提供能量。
发达的气囊
肺 有什么作用?
有辅助呼吸和
暂时储存气体

的作用

鸟类的主要特征:
鸟类的体表被覆羽毛; 前肢变成翼,具有迅速 飞翔的能力; 身体内有气囊; 体温高而恒定。
相关文档
最新文档