2019年高考语文论述类文本阅读

破解方法：阅读文章要注意把握相关观点、问 题的发展，即把握相关的时态，是已经发生了 还是正在进行或者已经结束等。特别要关注这 些表示时间的词语：目前、打算、预计、差不 多、未来、之后、必将、必然、一旦、如果、 大概、可能、也许、已经、不久、将来、曾经、 过去等。
九、肯否失当 设误项与原文对比肯否失当甚至肯否完全弄反。
6.D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大 问题，因此它也是一个哲学问题。(2012年高 考天津卷)
解题思路：
原句：生态文明不仅是经济、政治和社会发展 的重大问题，同时也是一个哲学问题。
原句是并列关系，到了选项中变成了因果关系， 强加因果。
破解方法：
阅读论述文要注意把握一个段落中出现的相关 概念之间的联系和对应关系等。
六、偷换概念
选项故意把两个概念混淆或者改变文中概念表 述的属性、本质特征、具体作用、发展方向等， 造成选项内容与文章内容在表述上出现误差。
1.E．创造能力最容易受文化水平的影响。
解题思路：
原文：1972年联合国教科文组织的一份报告《学 会生存》中指出：“人们越来越要求把所有人类 意识的一切潜能都解放出来”，然而，“人们的 创造能力是最容易受文化影响的能力”。
E项中用“文化水平”偷换了文中“文化”一词， 用“文化”这样相同的字眼迷惑考生，往往使不 够细心的人误认为正确。
12.D.合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平 之气。(2013年广东卷)
解题思路： 文中相关语句是：思想的方法主要有三种：逻辑的方法、体验的方
法与玄思的方法。……应用体验的方法来读书……把读古书当作与 古人晤对的精神生活，神游冥想于古籍的宝藏里，与圣贤的精神相 交接往来，含英咀华，体会古人真意，发挥自己的心得。由此而深 造有得，则其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚纯朴、 中正和平之气，而不至于粗疏浅薄。 很明显，这里把“应用体验的方法来读书”偷换为“合理运用思想 的方法读书”；“其所建立的学说，所发出的议论，自有一种深厚 纯朴、中正和平之气”偷换为“人自有一种深厚纯朴、中正和平之 气”。
2.B．旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度， 又缺乏科学的考古资料，因而它受到古史辨派的 无情批判。（2016年高考全国卷Ⅰ）
原文：“五四运动”促使中国的历史学界发生了 两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史 辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使 人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫 乏……
6.A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清 清世界、朗朗乾坤。(2013年高考山东卷)
解题思路 原文：中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自
然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充 满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中 国人的社会理想，也是一种审美追求。 语段的意思是中国艺术追求静寒的境界，虽然世界永远充 满龌龊与清洁的角逐，但中国人把清清世界、朗朗乾坤当 作一种理想、一种审美追求。设误项故意混淆时态，把文 中的“未然”，即“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐” 转述为“已然”，即“化解了龌龊与清洁的冲突”。
解题思路： 原文：风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，
又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为 云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充 上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要 角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。 从选文来看该段是沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终 化作降水。沙尘在土壤和水循环方面的积极作用，是决定 全球生态平衡的因素之一。而Ｂ项却将这种作用说成是沙 尘暴的作用，显然犯了张冠李戴的毛病。
8.D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗 世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。(2013 年山东卷)
解题思路：
论述文为了说理严密，往往使用比较多的定语、 状语等，而设误项在命制中增加或减少相关限制 语，造成选项与文意有所区别。
文中相关的语句是：静之寒在一定程度上就是空 之寒。设误项故意减少了“在一定程度上”这个 限制语，使得选项在说法上太过绝对。
三、无中生有
选项中信息在原文中找不到，也不能从原文中 推断出来，属于凭空臆造。
１．A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、 质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融 的一个新特点。（2015年高考全国卷Ⅰ）
解题思路： 原文：宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出
新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买 赊卖等多种形式。……典作为不动产转移的一种 形式是在宋代形成和发展起来的。 A选项于文无据，文中没有说“借贷、质、赊买 赊卖”这四种信用形式产生于宋代，只说了“典” 是宋代形成和发展的。
原文是说，全球气候变暖后，“滑雪运动在欧洲 将荡然无存”“昔日绕道而行的台风将频频袭击 日本”，但不能反面来说。因为气候变暖与“滑 雪运动”“台风袭击”是必要条件而不是充分且 必要条件。
三是将充分条件当作充要条件。 10．A“将物体表面的污物剥离，达到清洗的目的，是离
不开超声波清洗技术的。” 原材料：“超声波清洗技术是功率超声中应用最广泛的一
源自文库
8.D.传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定，难以对其做进 一步改进。(2013年浙江卷)
解题思路： 文中相关语句是：传统建筑不是一劳永逸的东西。它从个
体到个体进行传播，而且每一代的质量都有很大变化。它 可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在一定时期的 败落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活 着的有机物，它在永恒的重塑过程中寻找自我。 语段的意思是：传统建筑是从个体到个体的传播，每一代 的质量都有变化，这种变化是波浪式的，有高有低、不断 变化。而选项直接用“难以”否定了传统建筑的变化性。
2.A是B的必要条件，就是说证明B必须先要有 A，也就是有了A才能有B
3.A是B的充要条件，就是A是B的充分条件也 是B的必要条件；也就是说有A就有B，有B就 有A
例如：
勤奋努力——学习进步 大脑正常——学习进 步
充分条件 必要条件
一是条件不充分。
10.A.“沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家 带来好处，因而必将被人类所利用。”（2002年 全国卷）
9.D.“因雷击和虫害……日益减少，而人类对 此却束手无策。”（2003年高考全国卷）
解题思路：
文中强调了灾难的严重，但没有强调人类对灾 难已是“束手无策”，答案D曲解了原文的意 思。
对于此类型的陷阱，要从整体上感知，在原文 中准确寻找与选项对应的语句，找出语句含有 的条件，提取与答案相关的有用信息，跳出命 题人设置的陷阱。如果引用了专家、古文的相 关内容，要准确把握其含意。
破解方法：
判断不符合文意的选项时，要注意分析文中不 同概念之间的区别以及某概念的内涵和外延等。
七、张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故 意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
8.Ｂ.“沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持 生态平衡的作用。”（2002年高考全国卷）
1.C.由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度 出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。 （2016年高考全国卷Ⅰ）
原文：胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三 千年，从诗三百篇做起”。
选项把原文中“从诗三百篇做起”改为“从西周时代 开始进行”，其实是一个意思，因为诗三百（《诗 经》）就是西周到春秋时期的作品。因此选项C是符合 原文意思。
种，主要是利用超声波在液体中的空化作用将物体表面的 污物层剥离，从而达到清洗的目的……它不仅能把附着在物 体表面和死角内的污物打散，而且振动加剧溶液的脉动和 搅拌，更增强了清洗的效果。因此，超声清洗已成为国内 外最有效的清洗手段。” 通过辨析材料，我们可以知道“超声波清洗”只是“将物 体表面的污物剥离，达到清洗的目的”的充分条件，而不 是充要条件，即没有这个条件未必就没有这个结果。
破解方法：仔细推敲选项与原文在内容与意思上有无 本质上区别，如果意思一样，选项就是符合原文的。
二、以偏概全
选项对原文论述内容的类别、范围和程度深浅 加以随意的扩大或缩小，使得范围不清，即以 部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局 替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出 错误的判断。
选项中的“旧史学”前面确实了原文中的限制定 语“一切经不住史证的”，把范围扩大了。因此 B选项不符合原文。
破解方法：注意所述内容的类别、范围和程度， 防止用个别代替一般。还要特别注意重要词语 前边的修饰与限制词，其中还包括“全、都、 最、一些、有些、有时、个别、凡是、多数、 唯一、几乎、除……之外、到……为止、绝大 多数”等，见到这些词时，就用笔划出来或者 做特殊标志
五、曲解文意
指对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解 了作者所要阐述的观点或所要表达的意思，甚 至有意把意思弄反。
1.B.在东汉许慎的《说文解字》中，作为凤属的 是跟凫一般大的红眼睛水鸟。(2013年新课标全 国卷Ⅱ)
解题思路： 文中相关的语句是：东汉许慎《说文解字》云：
“，凤属，神鸟也。……江中有，似凫而大，赤 目。”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝 兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、 类似水鸭的短尾水鸟。 语句中的“似凫而大”的意思是凤外貌像“凫” 但个头比凫大，而不是说“跟凫一般大”。
2019年高考语文三轮 复习论述类文本阅读 陷阱类型
颍上一中 罗会松 主讲
高考语文议论文和实用类文本主要取材于社科 类或科技类的内容，基本上是考选择题，其选 择题的选项模棱两可，似是而非，稍不加注意 就会选错失分！而造成错误的主要原因，就是 对选择题所设置的种种圈套和陷阱辨别不清， 答题解套没有方法和手段
破解方法：因此，在读原文时，一定要关注事 物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出， 在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误 对接的现象，尤其看命题的主语、谓语、关键 性修饰限定词语与原文是否一致。
八、混淆时态
把现实中未发生的事实（又称“未然”）判断 为已发生（又称“已然”）或把已发生的事实 判断为未发生。
六大设套手段：删、添、调、改、漏、 凑
十四大陷阱：换汤不换药、以偏概全、 无中生有、误用因果、曲解文意、偷换 概念、张冠李戴、混淆时态、肯否失当、 逻辑错误、有意缺失（断章取义）、指 代不明、混淆必偶、答非所问。
阅读理解方法：一读二找三比
一、换汤不换药
命题人在设题时不会照搬原文句子，往往在每 个选项中改变原文语句表达的形式，但是意思 不变；因此，这样的选项不能判为错
破解方法：要注意选项和文章相关语句之间的 区别点，仔细检选项内容是否能在文中找到依 据，或者是否能根据原文合理地推断出来。
四、误用因果
有强加因果和因果颠倒两种错误。强加因果: 选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因 果关系的；因果颠倒选项把原文的“因”错断 为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者 之间的关系。
破解方法： 阅读时，要注意分析语句表达的肯定和否定。
十、逻辑错误
主要指命题者在设置根据原文内容进行合理的 推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置 陷阱。逻辑错误类型出题方式有这几种：一是 条件不充分，二是将必要条件或充分条件当成 充分且必要条件。
1.A是B的充分条件，就是说有了A就能充分说 明B，也就是只要有A就有B
此项推断依据是“澳大利亚的沙尘乘着南半球的 西风掠过斯塔曼海……将撒哈拉大沙漠的沙尘带 到意大利、新西兰、法国……减缓酸雨的发生”， 但原文只是说曾给这三个国家带来过好处，并不 能推断出“将被人类利用”的结论，条件不充分。
二是将必要条件当成充分且必要条件。
10.B.“一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含 量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动 在欧洲将能继续，台风将远离日本。”（2003年 全国卷）