分式方程(第3课时)

徐闻县和安中学 数学教研组 ◆八年级数学导学案 ◆◆我们的约定：我的课堂 我作主！ 执笔：林朝清 第 周 星期 第 节 本学期学案累计: 16 课时 姓名：________
课题：16.3 分式方程（第3课时）
学习目标 我的目标 我实现 1．会分析题意找出等量关系.
2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.
学习过程 我的学习 我作主
导学活动1：知识回顾
解下列方程 1．1441222-=-x x 2．x
x x -=+--23123
解分式方程的步骤： 。

导学活动2：知识引入
1．引导说出列方程解应用题的步骤 .
2．相关背景：相关背景：时间速度路程⨯= 时间路程速度= 速度
路程时间= 导学活动3：知识转化
例4：从2004年5月起，某列车平均速度提速40千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶125千米，提速后比提速前多行驶50千米，求提速前列车的平均速度为多少千米/小时？
练习1．从2004年5月起，某列车平均速度提速v 千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s 千米，提速后比提速前多行驶50千米，求提速前列车的平均速度为多少千米/小时？
徐闻县和安中学 数学教研组 ◆八年级数学导学案 ◆◆我们的约定：我的课堂 我作主！
学习评价 我的评价 我自信
当堂检测（限时：12分钟 ）我自信 我进取
1、解方程： 22
122=-+-x x x x
2．八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分钟后，其余同学乘汽车出发.结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑自行车同学速度的2倍，求骑车同学的速度.
3．两个小组同时开始攀登一座450米高的山，第一组的攀登速度是第二组的2倍，他们比第二组早15分钟到达了顶峰，求两个小组的攀登速度各是多少？
自我小结：列方程解应用题的步骤 自我评价：我完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差
课后作业 我的作业 我承担
课本（P32）习题16.3 第6、7题。