海洋——21世纪的希望(阅读练习)教学设计

海洋——21世纪的希望(阅读练习)教学设计

Ocean -- the hope of the 21st century (reading practice) teaching design

海洋——21世纪的希望(阅读练习)教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将

会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。

不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于做出奉献。

1．把下面3个词语分别填入第1自然段的括号里。

冲垮毁灭掀翻

2．从文中找出下列词语的反义词。

讨厌（）节约（）昂贵（）破坏（）

3．根据短文内容填空。

人们与海洋的关系非常密切，是因为

4．本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？

①

②

③

5．现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？

让我们来听听树袋熊的自我介绍吧：“我不是熊。许多人都以为我们是熊，

其实不是，我们是有袋动物。”

“我们的妈妈有一个温暖的袋子。最初，我们在妈妈的袋子里生活七八个月，然后爬出袋子，骑在妈妈的背上再度过几个月。”

“我们和地上的袋熊是亲戚。只不过，它们在地上吃植物的根和茎。而我们却在桉树上吃树叶。吃饱以后，我们就在树上睡觉，可舒服呢。

“我们生来爱爬树。可以说，爬树比走路更擅长，因为我们的尖爪子径直往上爬很容易。我们不需要很多水，我们吃的桉树叶子有很多很好的汁液；清晨，叶子上还有清凉的露水珠呢。我们也不需要很多的牙齿，因为有很强壮的舌头帮助我们。如果一处没有什么吃的东西了，我们就爬到旁边的桉树上去，这比下去再爬上来快得多。我们的生活通常是宁静的，但如果一个地方聚集了许多伙伴，情况就要差一些。这时，野生动物保护部门就会派人来把我们中的一部分送到其他地方去。我们不知那是去干什么，于是就叫。但是，他们并不伤害我们。他们把我们装进大袋子里，送到有食物的地方。啊，人对我们是友好的。

“人们很喜欢我们，参观者总是络绎不绝。但有时人们走得太近了，我们就有些害怕。于是，我们就装睡，希望参观者走得远远的。我们有时搔痒，有时酣睡，有时忙碌，有时暴躁……”

听了这些树袋熊的自述，你能怀疑，这不是些天真、幼稚、

可爱、顽皮的孩子在作内心独白吗？

1£®系上下文，理解词语的意思：

（1）络绎不绝——

（2）擅长——

2£®断题，对的打“√”，错的打“r”。

（1）树袋熊不是熊，而是一种有袋动

物。（）（2）树袋熊在妈妈的袋子里生活七八个月就可以独立生活了。（）

（3）树袋熊居住在桉树上，喜欢吃多汁的桉树叶，它有锋

利的牙齿和强壮的舌

头。

（）（4）树袋熊是人类的朋友，大家都很喜欢它

们。（）

3．文中的划线句子，你能换一种写法，保持句子的意思不变吗？

4．你能仿照文中的句子用“有时……有时……有时……有时……”造句吗？

5．考考你：你知道为什么说一个地方聚集的伙伴多了，情

况就要差一点呢？

1£®袋熊是澳大利亚特有的珍稀动物，除了它，你还知道其

他国家特有的珍稀动物吗？照样子写一写。

例：澳大利亚——树袋

熊——

——

——

一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走。心里不只是煎熬，还带着几分悲戚，禁不住再次央求外婆：“告诉我怎样留住太阳吧！”

“好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。”

我埋头做起作业来。当我再一次抬起头来，夕阳还离山峰一丈多高呢。我不禁跳起来，一把拉住外婆：“告诉我，快告诉我！”外婆仍是一脸慈祥，指指太阳：“你不是已经把它留住了？”

我眨巴着眼睛看着外婆，尽管一时还不太明白她的话，但我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日每次做完作业，太阳都下山了。

从那以后，我总是用这种办法留住太阳。我知道，

（）人不可能永远留住太阳，（）人可以比太阳走得快一步，甚至两步、三步。这几步看起来微不足道，但作用却非常大。

1£®文中的括号里填上适当的关联词。

2£®留住今天的太阳”意思也就是

（）。

3£®文中的小作者是怎样留住今天的太阳的？

4£®在平时的生活中，你会不会留住太阳呢？举一个你“留住太阳”的事例。

5£®古今中外有成就的人都懂得如何走在时间的前头，抓紧

每一分、每一秒。你能写一句有关“惜时”的名言吗？

灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以平

常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘，草木繁茂的

山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘

是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的

灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起多少灰尘。此外还有天上的

流星，它和空气一磨擦，整个儿都烧掉变成了灰尘了，据说没昼

夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。

（）的烟

囱（）的灰烬

（）的

烟（）的山林