光和颜色(第一课时)
光和颜色（第1课时）
《光和颜色》第1课时练习一、选择题1、生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( )A. 水母B. 萤火虫C. 月球D. 霓虹灯2、不能用光沿直线传播解释的现象是()A. 激光准直B. 日食和月食的成因C. 先看到闪电后听到雷声D. 人不能看见不透明物体后面的东西3、下列现象中不能用光的直线传播来解释的是( )A. “一叶障目，不见泰山”B. 太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲C. 检查一块木板是否平直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的方向看过去D. 日食、月食的形成4、在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。
接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。
下列合乎要求的是()A. AB. BC. CD. D5、如图是凌晨发生的月偏食现象,它的成因是()A. 光的直线传播B. 光的反射C. 光的折射D. 光的色散6、百米赛跑时，终点裁判员根据看到发令枪冒出的烟开始计时，而不是根据听到的枪声才开始计时，这是由于（）A．烟容易看得清楚B．枪声远，听不清楚C．光的传播速度比声音大D．烟比枪声先从发令枪发出7、阳光灿烂的日子,在茂密的树林下,常能在地上见到许多圆形的光斑,这些光斑是()A. 太阳的虚像B. 太阳的实像C. 树叶的影子D. 树叶的实像8、下列关于光线的说法，不正确的是（）A．光线不可以用虚线表示B．光线是表示光的路径和方向的C．激光笔发出的光不是一条光线D．光线是真实存在的带箭头的直线9、光在水中的穿透能力很有限，即使在最清澈的海水中，人们也只能看到十几米到几十米内的物体，关于光线下列说法不正确的是（）A．光线是人们为了形象描述光的传播而建立的理想物理模型B．光线在海水中沿直线传播C．光的传播速度与介质有关D．光线是客观存在的二、填空题10、光在中的传播速度最大,大约是m/s。
2.4光和颜色(导学案)
2.4 光和颜色第一课时【学习目标】1、了解光源和光源的几种不同分类；2、理解光的直线传播的条件及应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度。
【学习重难点】重点：什么叫光源难点：理解光的直线传播条件及应用【课前自学与课堂互学】一、课前预学1、请同学们认真预习课本P60-P63。
2、光源：叫光源。
3、光源的分类：(1)：自然光源：如(2)：人造光源：如4、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这是因为光在沿直线传播；5、光在真空中的传播速度为m/s= km/s，光在不同的介质中传播速度是。
6、你玩过手影吗？你知道影子是怎样形成的呢？二、课堂互学1、有下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。
上述物体中一定是光源的有，一定不是光源的有，可能是光源的是2、实验探究活动一，光在空气、水、玻璃等物质中的传播：从以上实验中可知：光在同一种均匀物质中是传播的。
3、光线：请画出一条光线4、光的直线传播的应用(1)影子的形成，可画图解释(2) 小孔成像，可画图解释5、光速(1)真空的光速：我们计算时一般取c= m/s(2)空气中的光速真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取 m/s(3)水中的光速约为真空中光速的；玻璃中的光速约为真空中光速的。
【随堂固学】1、过路的人经过一盏路灯下时，灯光照射人所形成的影子长度的变化是( )A.逐渐变长B.逐渐变短C.先变长后变短D. 先变短后变长2、关于光的传播，下列说法中正确的是( )A．光在任何介质中都是沿直线传播的B．光在同一种均匀介质中沿直线传播C．光可以在任何均匀介质中传播D．以上说法都不对3、晴天，由于小孔成像，在树阴下的地面上出现的圆形光斑是( )A．太阳的实像B．太阳的影子C．太阳的虚像D．树叶的影子4、光源是指能的物体，光源分为和。
我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的。
光和颜色 PPT课件1 人教版
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18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
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19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
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20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
在白纸上依次看到了什么颜色？
透明塑 料薄膜
• 红、蓝、绿
实验2：让太阳光透过纸板狭缝 射到三棱镜上，经三棱镜分解后 的彩色光带先后透过红、绿、蓝 三块有色玻璃片，你在白纸上依 次看到了什么颜色？
红、绿、蓝
结论：透明物质的颜色由 透过的光的颜色决定。
实验3、分别使用红、绿、蓝、黑四 种颜色的纸屏，直接接受经棱镜色 散后的彩色光，观察纸屏上分别出 现什么颜色的条纹？
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
光和颜色(第一课时)
光在同种均匀介质中沿直线传播。 光在同种均匀介质中沿直线传播。 同种均匀介质中沿直线传播
什么是光线？ 什么是光线？
为了形象地表示光的传播情 用一条带箭头的直线 带箭头的直线表示光 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向， 的传播路线和方向，这样的直线 叫光线。
太阳光 点光源
光的直线传播的应用 1、 步枪瞄准 、 2、隧道掘进机的工作 、 原理（激光准直） 原理（激光准直） 3、小孔成像 、
1、凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直， 凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直， 用今天所学的知识有办法解决吗？ 用今天所学的知识有办法解决吗？
利用激光准直
2、在安装饭店电梯时，怎样使80多米高 在安装饭店电梯时，怎样使80多米高 80 的电梯又正又直呢？ 的电梯又正又直呢？
工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。 工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。在 激光的帮助下，工程又快又好地竣工了。 激光的帮助下，工程又快又好地竣工了。
阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的
1、提出问题 光斑的形状跟树叶透光孔 2、建立假设 3、设计实验方案 4、得出结论和解释 5、交流和评价
的形状究竟有什么联系？ 的形状究竟有什么联系？
小结： 小结：
1、正在自行发光的物体叫做光源。 正在自行发光的物体叫做光源。 的物体叫做光源 光能在真空或其他透明物质中传播， 真空或其他透明物质中传播 2、光能在真空或其他透明物质中传播，遇到不 透明物质则被遮挡。 透明物质则被遮挡。 光在真空中和同种均匀介质中沿直线 直线传播 3、光在真空中和同种均匀介质中沿直线传播 为了形象地表示光的传播情况， 4、为了形象地表示光的传播情况，用一条带箭 头的直线表示光的传播路线和方向， 头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线 叫光线。 叫光线。 光在不同物质中传播的速度不同， 5、光在不同物质中传播的速度不同，光在真空 中传播的速度最快， 千米／ 中传播的速度最快，为3×105千米／秒。光在空 气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3 气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3×105 千米／ 千米／秒。 光年是指光在一年中传播的距离 它是长度 是指光在一年中传播的距离。 6、光年是指光在一年中传播的距离。它是长度 单位。 单位。
第一课光与色的世界课件
细心观察，耐心体会！ 感受大自然的色调！ 勾勒生活学习中的色调！
作业：
模仿课本的用色方法，尝试对某
个小景进行分析解构，注意不同时间 段的光色变化。
或者对自然光下的单个物体的表
面，进行区域划分，尝试分析不同受 光角度的色彩变化。
思考：
光照在物体上，对物体的固有色是否产生 了影响?
（请借助实物观察，小组相互讨论，尝试找出 其中的规律。）
相同物体在不同光源照射下的色彩变化:
第二单元
第一课 光与色的世界
物体固有色与光源色变化情况
不同天气条件， 光源色发生变化，固有色也随之在变化
晴天傍晚
大雾
暴雨前夕
不同时间段， 光源色与固有色关系也是在变化的
橙、黄、绿、
青、蓝、
紫七种渐变的颜色。
第一课 光与色的世界
如：蓄光灯、LED灯（
发光二极管）、荧光粉等。
月色（油画）（现代）李凯
蒙克 《太阳》
贾可莫巴拉 （油画）意大利 《路灯--光的研究》
第二单元
二、光与色的名称
1、固有色
物体本来的颜色。
第一课 光与色的世界
2、光源色
光源的本色。
3、环境色
科学小实验
上午
中午
下午
傍晚
Hale Waihona Puke 不同季节，广义上，光源色与固有色关系也在变化
莫奈 《干草垛》
环境色：
环境中物体和物体之间由于对光的反射作用，
从而造成相互影响下的色彩变化.
认真观察并说明光源色、固有色、环境色在图中哪里 体现？
环境色
光源色
固有色
光源色 环境色
固有色
《日出.印象》 油画1872年 莫奈 （法国）
第2.4节光和颜色(第1课时)
阴 影 区 月亮 日 食
为什么？
地球
太阳
光沿直线传播的例子 月食的形成： 当月球进入地球的阴影区 域时，太阳的光线无法照到 为什么？ 月球，人无法看到月球，于 是出现月食。
月 食 阴 影 区
月亮
太阳
地球
三、日食和月食的成因 日
太阳
月亮
食
地球
地球
太阳
月亮
月
食
光的直线传播的应用与实例
1、射击瞄准
2、小孔成像 坐井观天 一叶障目
注意： 光线是人们为了形象地表示光的直线传 播而画出的带箭头的直线，是表示光的传 播的一种方法，实际上是不存在的。
光的直线传 播可以解释 许多现象！
光沿直线传播的例子
用步枪瞄准射击时，当眼睛看到 瞄准点、准星尖和缺口三者重合 时，就认为三者处于同一直线上， 这是什么道理？
光在同一种均匀物质中沿直线传播的。
3、影子的形成 ——皮影戏
4、日食和月食的成因 5、隧道掘进机的工作原理(激光准直)
例1.在太阳光的照射下，人在地面上的影子为什 么早晚长、中午短？试画图说明。
因为早晚太阳光是斜射到人身上，故人 的影子长，中午是接近于正射到人身上， 故人的影子短。
例2. 俗话说：“坐进观天，所见甚小。” 为什么井底观天比在井外观天范围小呢？
思考：光源发出的光是如何传播的呢？
思考： 有雾的天，灯发 出的光是如何传 播的?
二、光的传播
你看到了什么？ 光经过的路线。 教室内有光吗？
1、将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路 径；你看到了吗？ 有办法吗？ 2、将一束激光射到水中，观察激光在水中传播的路径； 3、将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的路 径。
1.4光和颜色第一课时
第四节光和颜色2011年2月22日第一课时一、教学目标知识与技能：1、能从几个物体中找出哪些是光源；2、理解光传播和声音传播的区别：3、光在同一种均匀物质中沿直线传播；4、记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒；过程与方法：通过实例分析、比较、探究实验，构建光源、光的直线传播规律等概念与规律。
情感、态度与价值观：通过分析、比较、探究实验，正确认识光源、光的直线传播规律，以科学严谨的态度，探索小孔成像的特征。
二、教学重难点教学重点：能从几个物体中找出哪些是光源了解光在同一种均匀物质中沿直线传播；教学难点：小孔成像的实验探究日食、月食的形成三、教学准备教师准备：激光手电筒、全反射器、太阳镜、微机、投影机。
学生准备：太阳镜、激光手电筒、太阳底下树荫下的光斑实验探究、蜡烛、水槽、烧杯、带孔的纸板、厚的玻璃砖、果冻、水、蚊香、可乐瓶四、教学预设：引入：同学们在小的时候做过手影游戏吗？今天让大家回到童年，重温儿时的欢乐，谁来试一试？几位学生利用投影做，老师请学生边做边解说。
小狗、小鸟、青蛙、孔雀教师：我们欣赏了这几位同学惟妙惟肖的表演，大家说他们的表演精彩吗？你能提出与这一现象有关的问题吗？学生可能提出的问题：1影是怎样形成的？2、所有的物体都有影吗？3手影为什么会随着手形的改变而改变？4影子为什么会在背光的一测？——————教师刚才大家提出了好多想要知道的问题，所提的问题都很好。
要想回答我们提出的问题，就要学习一下我们今天所要学习的内容。
展示课题：光和颜色二、新课教学一光源1利用多媒体展示有关光的一些图片在学生欣赏时提问：你为什么能看到这些图片？（因为有光进入了人的眼睛）请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？（不能）为什么？（光没有进入我们的眼睛。
）我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。
那么光从何而来？2举例：生活中哪些东西会发光？生回答，讲出生活中的例子（如：火柴、电灯、电视、太阳、闪电、萤火虫、月亮、镜子等等）3师：请把你讲出来的例子找出它们的规律进行分类学生讲述自己的意见，教师小结：1．能够自身发光而且正在发光的物体叫做光源。
第4节 光和颜色(第一课时)
那么光从哪里来？ 发光的物体 请同学们说说生活中哪些物体会自行发光？
烛 光
萤
太
火
阳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虫
电灯
闪 电 LED灯
一、什么是光源 自身会发光的（正在发光）的物体叫做光源 例如：火焰、太阳、闪电、萤火虫、烛光、
正在发光的电灯、正在播放的电视屏幕
你还能例举出其他的光源吗？
发
光
恒
水
星
母
月亮、宝石、镜子、电影屏幕等，也会亮的， 它们是光源吗？
光射入小孔实验（用投影机灯光替代太阳光）
1、小孔大小约为1厘米。观察形成的光斑形状。
结论1：孔较小时，或距离较远时，
不管透光孔的形状如何， 光斑总是圆形的。
2、小孔大小约为5厘米。观察形成的 光斑形状。用一张硬纸片遮去一部分, 再观察光斑形状，直到圆形光斑为止。
结论2：
当孔较大时，或距离较近时， 光斑形状与透光孔的形状相同。
二、光的传播 结论1： 光能在透明物质或真空中传播
光在透明物质及真空中的传播路线是怎样的？
（1）一束激光射到空气中，观察传播路径。 实验结果： 光在空气中沿直线传播
（2）一束激光射到水中，观察传播路径。 实验结果： 光在水中沿直线传播
（3）一束激光射到玻璃中，观察传播路径。 实验结果： 光在玻璃中沿直线传播
2、小孔成像：
小孔成像现象 说明光在均匀 物质中是沿直 线传播的。
你能说一下小孔成像的像的性质（正立还是 倒立、虚像还是实像、放大还是缩小）吗？
U
V
1、所成像是倒立的（像上下颠倒、左右颠倒） ①像由实际光线形成
2、所成像是实像 ②像可以在屏中呈现 3、所成像大小由物距(U)与像距(V)的大小决定
第4节 光和颜色(第一课时)
结论1：孔较小时，或距离较远时，
不管透光孔的形状如何， 光斑总是圆形的。
2、小孔大小约为5厘米。观察形成的 光斑形状。用一张硬纸片遮去一部分, 再观察光斑形状，直到圆形光斑为止。
结论2：
当孔较大时，或距离较近时， 光斑形状与透光孔的形状相同。
2、小孔成像： 小孔成像现象 说明光在均匀 物质中是沿直 线传播的。
1、打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但 总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么？
说明光传播速度比声音传播速度要大得多。
2、百米赛跑时，为什么终点记时员看到起点 发令枪冒烟时就开始记时才准确？而不是 听到枪声才计时？
光的传播速度比声音传播速度要大得多。 你知道光速大小吗？光在不同介质中传播 的速度一样吗？光在真空中可以传播吗？
4、下列关于光线的说法正确的是---------（ A ） A、光线是我们假想的线，其实是不存在的 B、把一束光缩小，就成了光线； C、一个光源只能发出一条光线； D、光线是真实存在的。 5、下列说法正确的是------------------------（ C ） A、无影灯下没有影，光可以透过一切障碍物； B、无影灯下没有影，因为光没有沿直线传播； C、无影灯下没有影，因为一盏灯发出的光产生 的影被其他灯发出的光照明； D、无影灯下没有影，因无影灯比普通灯亮得多。
四、光的传播速度 在真空中光的传播最快，为3×10 千米/秒。 光在不同物质中传播的快慢是不同的。 在空气中的光速约为3×10 千米/秒。
5 5
在水中的传播速度约为真空中的3/4
在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度要更小 光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈， 光从月球传到地球只需1.3s。
日偏食
地球 公转 轨道
《光和颜色》课件1(13页)(浙教版七年级下)
2019/8/23
太 阳 光
有孔硬纸板 红色塑料薄膜 白纸
2019/8/23
太 阳 光
有孔硬纸板 蓝色塑料薄膜 白纸
2019/8/23
太 阳 光
有孔硬纸板 绿色塑料薄膜 白纸
2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
三棱镜 红色玻璃板
白纸
2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
手电筒 红色玻璃纸
问：光照射到此植物上，植物将是什么颜色？ 2019/8/23
三棱镜 绿色玻璃板
白纸
2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
三棱镜 蓝色玻璃板
白纸
思考 1、透明物体的颜色是它能透过 色光 的颜色
2、 不透明物体的颜色跟它被反射的色光的 颜色 相同 ，吸收跟物体颜色 不相同 的 色光。
2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
三棱镜
红色纸屏 红色条纹
问：红色纸屏上将出现什么颜色的条纹？ 2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
三棱镜
绿色纸屏 绿色条纹
问：绿色纸屏上将出现什么颜色的条纹？ 2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
三பைடு நூலகம்镜
蓝色纸屏 蓝色条纹
问：蓝色纸屏上将出现什么颜色的条纹？ 2019/8/23
太阳光 带狭缝的硬纸板
三棱镜
黑色纸屏 黑色条纹
问：黑色纸屏上将出现什么颜色的条纹？ 2019/8/23
光和颜色第一课时PPT课件
物
反射
体
吸收
光
透过
光照射到 物体上时
一部分被物体反射
一部分被物体吸收 若物体是透明的，则 一部分被物体透过
10
一、不透明物体的颜色
•有色的不透明物体反射什么色光， 它就是什么颜色。不透明物体的颜色 是由它反射的色光决定的。
•有色的不透明物体只反射与它本身 相同颜色的光，而其它颜色的光都被 它吸收。
You Know, The More Powerful You Will Be
29
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
红外线
白纸屏
红
橙
太阳光
黄
绿
蓝
靛
紫外线 紫
5
看不见的光
红外线
看
不
光 可见光
见
的
紫外线
光
6
2、看不见的光： （1）红外线——光谱中红光以外的光线。 应用：家电遥控器。
7
（2）紫外线——光谱中紫光以外的光线。 应用：消毒灭菌、紫外线验钞机。 预防：紫外线过量。
8
颜色之谜
想一想：自然界中的各种物 体为什么会有不同的颜色？ 物体的颜色与光有关系。
11
白色的物体: 反射所有颜色的光 黑色的物体: 吸收所有颜色的光
12二
光
物体 颜色
黑色
14
练习三
光
物体 颜色
绿色
15
一、透明物体的颜色
•有色的透明物体透过什么色光，它 就是什么颜色。透明物体的颜色是 由它透过的色光决定的。
光和颜色第一课时
为什么看不见任何物体？
光源.
第 四 节
思考： 什么是光源 呢?`
光源的概念
能自身发光、正在发光的物体叫光源。
思考：这些物体是光源吗
光 的 传 播
想一想：光能在什么物质中传播？请举例说明。
想一想：光的传播能不需要 物质吗？
用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向,这
样的直线叫 光线 。
太阳光的平行光
点光源
生活中还有哪些例子可以证明光是直线传播的？
1、体育课平时整队时，要将队伍排整齐，你们是用什么 方法来判断队伍是否排整齐的？ 2、凿火车隧道时可采用什么方法使凿出的隧道笔直 而不弯曲？
影子的形成：
光在传播过程中， 遇到不透明的物体， 在物体后面便产生 影子。
1、 能自身发光、正在发光的物体，叫做光源；
2、光在同一种均匀介质中是沿 直线 的现象； 3、光在真空中的速度是
约 3×105 千米/秒。
传
播的，影、日食都是 光沿直线传播 产生
3×108
米/秒。
4、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、镜子 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
5、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 来解释。 用 6、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远， 则他的影子长短变化是（ D ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
日食、月食
太阳
月球
地球
太阳
地球
月球
小孔成像
小孔成像的性质:
倒立(上下左右都颠倒)的实像， 可以成放大、等大、缩小的像
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（1）从第一句话可知，光在超低温原子云中 每秒中传播的距离为 米； （2）本材料说明光在不同的介质中传播的速 度是 的。
9、某一天发生了日偏食。我们 在大树下的地面上看到的阳光 透过树叶间隙照在地上的光斑， 其形状呈（ ） A、圆形 B、树叶形状 C、月牙形 D、各种不同形状
阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的
1、提出问题 光斑的形状跟树叶透光孔
的形状究竟有什么联系？
2、建立假设 3、设计实验方案 4、得出结论和解释 5、交流和评价
小结：
1、正在自行发光的物体叫做光源。 2、光能在真空或其他透明物质中传播，遇到不 透明物质则被遮挡。 3、光在真空中和同种均匀介质中沿直线传播 4、为了形象地表示光的传播情况，用一条带箭 头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线 叫光线。 5、光在不同物质中传播的速度不同，光在真空 中传播的速度最快，为3×105千米／秒。光在空 气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3×105 千米／秒。 6、光年是指光在一年中传播的距离。它是长度 单位。
光的传播速度比声音的传播速度 快得多
光的传播速度
光在不同物质中传播的速度不同， 光在真空中传播的速度最快，为3×105 千米／秒。光在空气中的速度比在真空 中稍慢，也可认为是3×105千米／秒。
光在水中的速度是真空中的3/4， 在玻璃中的速度是真空中的2/3。
光年是指光在一年中传播的距离。 它是长度单位。
1、少先队员们正在湖边进行篝火晚会，在一 片银白色的月光照耀下，燃起了一堆篝火。 以下能称得上光源的是（ ）
A、少先队员们的目光 B、一片银白色的月光
C、湖面上映出的篝火 D、在湖边燃烧的篝火 2、在灯光下靠近地面的地方，用手做各种姿 态，在地面上会形成各种不同的手影。当电 灯保持静止，手向地面靠拢，地面的手影将 （ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
为了形象地表示光的传播情 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向，这样的直线 叫光线。
太阳光 点光源
光的直线传播的应用
1、 步枪瞄准 2、隧道掘进机的工作 原理（激光准直） 3、小孔成像
1、 步枪瞄准
用步枪瞄准射击时，当眼睛看到 瞄准点、准星尖和缺口三者重合 时，就认为三者处于同一直线上， 这是为什么？
7、在春节晚会上，甲观众坐在距离演 员34米的晚会现场，乙观众在距离电 视台3400千米的家中电视机旁观看现 场直播。下面关于甲、乙两观众听到 演员声音的先后，说法正确的是 （ ） A、甲先听到 C、同时听到 B、乙先听到 D、无法确定
8、1999年，某国际小组利用一种超低温原子 云为媒介，成功地使光在其中的传播速度降 低为真空中的2000万分之一，这种光速度近 于普通人骑自行车的速度，此成果在光计算 机、光通信等领域具有广阔的应用前景。科 学家正努力将光速降低到每小时传播40米左 右，慢到几乎与乌龟爬行的速度相当。根据 以上材料，回答下列问题（ ）
光在同一种均匀物质 中沿直线传播的。
2、隧道掘进机的工作原理
（激光准直）
思考：
1、凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直， 用今天所学的知识有办法解决吗？
利用激光准直
2、在安装饭店电梯时，怎样使80多米高 的电梯又正又直呢？
工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。在 激光的帮助下，工程又快又好地竣工了。
3、小孔成像
3、不能用光的直线传播来解释的现象是（ ）
A、日食和月食 B、立竿见影 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时先看到闪电后听到雷声
4、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外 看。如果眼睛向小洞逐渐靠近，则看到外面 景物的范围（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
5、太阳离地球的距离为1.5×108千米，当 一轮红日从东方地平线升起时，你可能不曾 想过，此时此刻进入你眼睛的光线是“亿里 迢迢”射过来的。因此实际上你看到的不是 现在的太阳，而是 分 秒 以前的太阳。 6、太阳光直接垂直照到离地面高30厘米、水 平放置的一张不透明的纸板上，如果纸板上 挖有一个边长为0.5厘米的方形孔，则在地面 上产生的光斑形状是（ ） A．方形 B．圆形 C．长方形 D．不确定
小孔成像的性质：倒立的，实像，可以成 放大、等大、缩小的像。（由距离决定）
光的直线传播对一些现象的解释
1、影子的形成
2、日食、月食
1、影子的形成
（1）影子的形成： 光在传播过程中， 遇到不透明的物体，在物体 后面便产生影。
2、日食、月食
太阳
月球
地球
太阳
地球
月球
打雷时，雷声和闪电是同时 发生的，但是我们总是先看 到闪电后听到雷声，这说明 什么？
联系“声源”的定义把下列物体分成两 (首先思考你进行分类的标准是什么?) 类: 发光的电灯 放电影时的银幕 发亮的钻石 发光的萤火虫 篝火和火把 白雪 点燃的油灯 点燃的蜡烛 镜子 激光 太阳 月亮 人的眼睛 北斗星 哈雷彗星 收看电视时的电视银幕
什么是光源？
正在自行发光的物体叫做光源。
常见的光源有：太阳、萤火虫、 篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、 电灯、激光等 因为月亮、钻石、眼睛、镜子、哈 雷慧星等都不是自己在发光，所以 它们都不是光源。
1、观察一束光在空气中传播的路线是怎样的。 2、观察一束光在水中传播的路线是怎样的。 3、观察一束光在玻璃中传播的路线是怎样的。 演示：用激光教鞭，将光的红点射到墙上。 你们看到光了吗？看到光传播的路径了吗？ 举例：你还能举出生活中能明显看到光的 传播路径的例子么？
到物体的原因是眼睛接收到了物体发 出或者反射出来的光。 上述的例子全部与光的传播有关。
想一想：光能在什么物质中传播？
光的传播
光源发出的光能在空气、水、玻璃 等透明物质中传播。
想一想：光的传播能够不需要物质吗？
光能在真空或其他透明物质中传 播，遇到不透明物质则被遮挡。
活动：
光的传播路线