第三章第一节光的色彩颜色课件-苏科版八年级物理上册

总结与归纳
1.光的色散：白光是由多种单色光组成的复色光。 2.光的三原色： 红、绿、蓝。
3.物体的颜色： 不透明物体的颜色由它反射光的 色光决定。
总结与归纳
观察小兔子的颜色的变化
• 透过纯红的玻璃片观察 小兔的图片，会看到什 么样颜色变化？
活动4 ：观察小兔子的颜色的变化
想一想：小兔的各部分颜色变化说明什么？
应用。
彩虹
太阳
闪电
舞台灯光
发光的水母
激光束
萤火虫
观察上述图片，谈一谈：你有那些发现？
预习交流： 本身发光的物体
的物体叫做光源，
光源分为 天然 光源和 人造 光源。
光源
天然光源：
太阳 火虫
闪电 萤 水母等
人造光源：
激光 点燃的蜡烛 舞台灯光等
是
光 源
钻
吗石
？
对于不发光的物体，我们也能看到它们的颜色 吗？举例说明。
活动4 ：观察小兔子的颜色的变化
• 透过纯蓝的玻璃片观 察小兔的图片，会看 到什么样颜色变化？
观察小兔子的颜色的变化
想一想：小兔的各部分颜色变化说明什么？
议一议：
透明有色物体只能透过 与它颜色相同的 色光， 吸收 其它 色光，我们所看到的透明物体的颜色是 由 它透过的色光 决定的。
无色透明物体透过 所有 色光。
你是否想过，为什么我们看到的世界是五彩缤 纷的？
活动1 ：分解太阳光
猜一猜： （1）太阳光（即白光）是复色光还是单色光？
（2）太阳光由哪些色光混合而成？
活动1 ：分解太阳光
？
实验装置
活动1 ：分解太阳光
由探究活动实验，可知，太阳光可以分解为 红 、 橙 、 黄 、 绿 、蓝 、靛 、紫 等 色光。表明 太阳光是由多种色光混合而成的。
将红、绿、蓝叫作光的三原色。
三原色的应用
活动4 ：观察课本P57“图3-10 鹦鹉”。
想一想：如果在漆黑的夜晚（没有 光照射在图中的鹦鹉上时），你还 能看到它身上的颜色吗？
看一看：自然光下，鹦鹉身体各部 分是什么颜色？
说一说：为什么照在图片上的是白光，而我们看到鹦鹉 身体各部分的颜色却各不相同呢？
总结与归纳
1.光的色散：白光是由多种单色光组成的复色光。
2.光的三原色： 红、绿、蓝。
3.物体的颜色： 不透明物体的颜色由它反射光的 色光决定。 透明物体的颜色由它透过的色光 决定。
学以致用：
如果观众又戴着一副蓝色太阳镜，看到歌手的 白衣服、蓝裤子又是什么颜色呢？
下 课 啦，再见！
活动4 ：观察课本P57“图3-10 鹦鹉”。
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活动4 ：观察课本P57“图3-10 鹦鹉”。
活动4 ：观察课本P57“图3-10 鹦鹉”。
议一议：
有色不透明物体只能反射 与它颜色相同的 色光， 吸收 其它 色光，我们所看到的不透明物体的颜色是 由 它反射的色光 决定的。
白色不透明物体反射 所有 色光，黑色不透明物 体吸收 所有 色光.
练一练： 1.为什么电影幕布的颜色都是白色的？
2.某歌手穿白褂子，蓝裤子在尽情的歌唱。舞台上 灯光师将一束红光照到他的身上来烘托气氛。 观众看到歌手衣服、裤子的颜色是什么？
活动5 ：阅读课本P57-P58，回答下列问题。
1．举例说明光具有能量。
2．想一想，然后抢答：下列事例中，光能分别转化为 什么形式的能？ （1）太阳能电池板：光能转化为 电能； （2）太阳能发电站：光能转化为 电能； （3）植物的光合作用：光能转化为 化学能； （4）太阳热水器：光能转化为 内 能；
生活·物理·社会
摄影时，为了改变拍摄 影像的色调，常将某种颜色 的玻璃挡在照相机镜头前， 将通过的光加以过滤，只允 许某一部分色光通过而吸收 其他色光。这些玻璃被称为 滤色镜。
活动3 ：观察色光混合的现象
如图所示，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸 上，相互重叠的区域是什么颜色？
进一步研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同 比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身 却无法用其他的色光混合得到。
最早通过实验研究光的色散现象的是 英 国物理学 家 牛顿 。
牛顿还通过实验将分解得到的各种色光混合还原为白光， 进一步证实了白光是多种色光混合而成的。他的这一发现使人 类在认识光的道路上迈出了重要的一步。
色散后的各种色光可以混合还原成白光，那么，只将 两种不同的色光混合，能否得到一种新的色光呢？
活动2 ：观察白光透过有色玻璃纸的现象
第三章 光现象
第1节 光的色彩 颜色
学习目标
1. 了解光源的概念，知道光源分为天然光源和人 造光源；
2．通过实验探究，了解光的色散现象，知道太阳 光（白光）可分解为七种色光；
3．通过观察色光的混合，知道光的三原色； 4．通过观察物体在不同色光照射下呈现的颜色，
知道物体的颜色是由什么决定的； 5．了解光具有能量，以及光能在生产、生活中的